第三单元自测练习卷-2026-2027学年语文六年级上册统编版

2026年六年级上册语文第三单元自测练习 （考试时间：90分钟 满分：100分） 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 一、故事字词探险（16分） 1. 下面的词语里，有的藏着错别字，请你找出来，把正确的字写在后面的横线上。 （1）酬谢　叮瞻　亲情　照看 （ ） （2）荒唐　催促　嘣塌　发誓 （ ） （3）后诲　倾盆　挽救　珍宝 （ ） （4）流传　悲痛　刑形　纱衣 （ ） 2. 多音字选一选。给下面加点字选择正确的读音，把序号填在括号里。 看：①kān ②kàn （1）夜里，牛郎睡在车上看（ ）守老牛。 （2）织女在天上待久了，看（ ）见人间的袅袅炊烟，特别向往。 缝：①féng ②fèng （3）莫愁女一针一线地缝（ ）着锦布。 （4）石头城的缝隙（ ）里，长出几株倔强的野草。 3. 看拼音写词语。 （1）莫愁湖边，流传着一个动人的传说，讲述一位chóu xiè_________乡亲、勤劳善良的女子。 （2）六合人dīng zhǔ_________孩子们要记住牛郎织女的故事，一代一代传下去。 （3）讲到王母娘娘抓走织女，孩子们脸上满是bēi tòng_________的神情。 （4）这个传说历经千年，至今还在金陵城liú chuán_________着。 二、故事日积月累（14分） 1. 本单元的日积月累是林杰的《乞巧》。请你先把诗句补充完整，再完成练习。 乞巧 [唐]林杰 七夕今宵看碧霄，_____________________。 家家乞巧望秋月，_____________________。 2. 用“／”给诗句画出朗读停顿，再读一读，体会节奏。 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 3. 结合诗意，判断下面的说法对不对，对的打“√”，错的打“×”。 （1）“七夕”指的是农历七月初七。（ ） （2）诗中的“碧霄”指的就是天河。（ ） （3）“家家乞巧望秋月”写的是姑娘们对着月亮乞求心灵手巧。（ ） （4）“穿尽红丝几万条”说明七夕那天，人们只用了几万条红丝线，数量很少。（ ） 4. 语文园地的“词句段运用”让我们体会了俗语和成语的不同表达效果。请你根据情境选一选，把合适的俗语填在句子里。 鼻子都气歪了　前怕狼后怕虎　盼星星盼月亮　 打开天窗说亮话　吃水不忘挖井人 （1）讲王母娘娘听说织女留在人间，气得不得了，可以说她“__________”。 （2）讲牛郎织女盼着七夕相见，盼了整整一年，可以说他们“__________”。 （3）讲老百姓感谢善良的莫愁女，可以说大家“__________”。 三、故事创编魔法（14分） 1. 本单元我们学会了从不同角度提问。请你针对下面的传说片段，从三个不同角度各提出一个问题。 材料：相传明代的南京，工匠们日夜赶工修筑城墙。有位老石匠为了让城墙更结实，把自己的名字刻进砖里，说要和城墙一起，守着金陵千百年。 （1）针对故事内容的问题：________________________ （2）针对故事写法的疑问：________________________ （3）联系生活实际的疑问：________________________ 2. 讲民间故事，可以把情节说得更具体。下面这个情节来自《牛郎织女》，请你仿照例子，发挥想象，把情节说具体。 例子：狼想吃小羊，就找借口——改成“狼非常想吃小羊，就故意找碴儿，说：‘你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？’” 情节：仙女们商量瞒着王母娘娘，偷偷去人间看看。 我的扩写： ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 创造性复述时，可以变换情节顺序，设置悬念。请你用“先讲结局，再倒回去讲经过”的方法，为下面的传说写一个引人入胜的开头。 传说：六合金牛湖的牛郎织女故事。 我的悬念式开头： ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 四、故事闯关站（8分） 班级要开民间故事会，下面是几位同学准备讲故事的方法，请你判断他们分别用了什么技巧，把序号填在括号里。 ① 丰富细节，添加对话 ② 变换顺序，设置悬念 ③ 代入角色，用人物口吻讲 ④ 增加合理的想象情节 1. 小明讲故事，一开头就说“你们知道吗？有个猎人最后变成了一块石头”，再从头讲猎人海力布的故事。（ ） 2. 小红讲牛郎织女，特意加上了织女在湖边戏水时和姐妹们说笑的对话。（ ） 3. 小刚把自己当成牛郎，用第一人称讲自己和老牛相依为命的日子。（ ） 4. 小丽讲莫愁女的故事，补充了莫愁教姑娘们织锦的具体场景。（ ） 五、故事阅读馆（28分） （一）石头城的传说（10分） 南京有座古老的石头城，城墙上有一张栩栩如生的“鬼脸”，当地人都叫它“鬼脸城”。 相传三国的时候，孙权要在金陵建一座坚固的都城，就派工匠们去采石头。工匠们在山边采石，天天累得腰都直不起来。可是，不管多累，大家都有一个念头：一定要把城墙修得牢牢的，让子孙后代都能安居乐业。 城墙修到一半的时候，发生了一件怪事。有一天夜里，采石的石匠们忽然听见山壁里有声音，像是有人在轻轻叹气。第二天一早，大家惊奇地发现，城墙上竟浮出一张面孔，眉眼俱全，活脱脱一张人的脸。 工匠们又惊又怕，不知是吉是凶。老石匠却摆摆手，说：“不必怕。这定是咱们日夜赶工的诚心，感动了山里的神灵。它化作一张脸，是来守着咱们这座城的。”大家听了，心里的石头落了地，干起活来更有劲了。 城墙终于修好了，巍峨坚固，把金陵城牢牢地护在里面。从那以后，城墙上那张“鬼脸”就一直都在，注视着这座城的兴衰荣辱，看着它从古走到今。人们都说，那是石头城守护神灵的模样，也是金陵人坚韧精神的化身。 直到今天，南京人走到石头城下，还会指着那张“鬼脸”讲起这段传说，把它一代代讲给子孙听。 1. 请你梳理这个传说讲了一件什么事，用两三句话概括。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 传说里，工匠们为什么要把城墙修得牢牢的？从中你能看出老百姓怎样的愿望？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 这张“鬼脸”在传说中象征着什么？请结合文章内容说一说。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 民间故事常常有不可思议的情节。请你说说，这个传说里哪个情节最不可思议？你喜欢这样的写法吗？为什么？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （二）织女绣金陵（10分） 相传很久以前，织女厌倦了天上的寂寞，偷偷来到人间。她听说金陵的云锦天下闻名，就化作一位绣娘，走进了一家云锦作坊，想学一学这人间的好手艺。 作坊里的老绣娘见来了个俊俏的姑娘，又勤快又伶俐，就收她做了徒弟。织女学得飞快，别人要学三年才织得出像样的锦，她三个月就织得有模有样了。老绣娘惊奇地问：“姑娘，你真是天生的巧手啊！”织女只是笑笑，不说话。 有一年秋天，金陵城里要织一幅献给皇帝的大云锦，上面的图案是龙凤呈祥。作坊里的绣娘们绞尽脑汁，也织不出满意的样子。织女看在眼里，悄悄记在心上。这天夜里，她趁着月色，走到机房里，亲自上手织了起来。 她织啊织，把云霞织进锦里，把星光织进锦里，把桂花的香气也织进了锦里。天快亮的时候，一幅金灿灿、亮闪闪的云锦织成了，上面的龙凤栩栩如生，仿佛就要腾空飞去。 第二天，老绣娘看到这幅云锦，惊得合不拢嘴，连声赞叹：“这哪里是人织的锦，分明是天上的云霞呀！”消息传开，金陵城的人都来看这幅神锦，人人都竖起大拇指。 就在大家赞叹的时候，织女却悄悄地走了，回到她天上的织机房。从那以后，金陵人再织云锦，总觉得能织出几分织女留下的灵气。人们都说，金陵云锦之所以天下无双，是因为曾有一位天上的织女，把自己的巧手和真心，都织进了这片锦里。 这个美丽的传说，让金陵云锦又多了一层神秘的光彩，也寄托了南京人对这门绝艺的珍爱和自豪。 1. 织女来到金陵的云锦作坊后，做了哪些了不起的事？请你简要概括。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 文中说织女“把云霞织进锦里，把星光织进锦里，把桂花的香气也织进了锦里”，这句话运用了什么写法？这样写有什么好处？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 读了这篇传说，你体会到南京人对云锦有着怎样的感情？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 如果请你给这个传说配一幅插画，你会画什么？简单描述一下画面内容。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （三）民间故事特点交流角（8分） 下面是三位同学在语文园地交流平台上的发言，请你读一读，完成练习。 甲：很多民间故事都反映了老百姓对美满家庭的期待，对安居乐业的渴望，如《牛郎织女》。 乙：民间故事中常有一些不可思议的情节，充满神奇的想象，如《猎人海力布》里的小白蛇居然是龙王的女儿。 丙：民间故事的语言都比较口语化，读起来亲切自然，像老人在身边讲故事。 1. 读了三位同学的发言，请你归纳民间故事的三条共同特点，写在下面。（3分） 特点一：_____________________________________________ 特点二：_____________________________________________ 特点三：_____________________________________________ 2. 请你从本单元学过的课文（《猎人海力布》《牛郎织女》）里，各举一个例子，印证上面的特点。（3分） 印证特点一：_____________________________________________ 印证特点二：_____________________________________________ 3. 除了课文里的故事，你还知道哪个民间故事？它体现了民间故事的哪个特点？请写一写。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 六、故事习作坊（20分） 习作：故事新编 你读过很多熟悉的故事，也听过南京的故老传说。如果让故事里的角色穿越到金陵，会发生什么有趣的新事呢？比如：莫愁女穿越到今天，看到莫愁湖边的热闹景象；《龟兔赛跑》的赛场搬到了明城墙上；牛郎织女的故事，在金陵城里有了新的团圆结局。 请你任选一个你熟悉的故事（可以是课文里的，也可以是南京的传说，还可以是《龟兔赛跑》《狐假虎威》这类经典故事），大胆想象，创编一个新故事。要求：1. 想象要合理，情节要完整；2. 融入南京的风物特色，写出新意；3. 题目自拟，不少于400字。 参考答案 一、故事字词探险 1. （1）瞻-嘱 （2）嘣-崩 （3）诲-悔 （4）刑→形 2. （1）① （2）② （3）① （4）② 3. （1）酬谢 （2）叮嘱 （3）悲痛 （4）流传 二、故事日积月累 1. 牵牛织女渡河桥 穿尽红丝几万条 2. 七夕／今宵／看碧霄，牵牛／织女／渡河桥。 3. （1）√ （2）× （3）√ （4）× 4. （1）鼻子都气歪了 （2）盼星星盼月亮 （3）吃水不忘挖井人 三、故事创编魔法 1. 示例： （1）老石匠为什么要把名字刻进城墙的砖里？ （2）故事结尾说鬼脸是守护神灵的化身，这样写有什么作用？ （3）今天的建筑工人，能从老石匠身上学到什么？ 2. 示例：仙女们凑在云边往下瞅，你推推我，我拉拉你，小声嘀咕着：“天天在机房织锦，闷都闷死了，趁王母娘娘睡熟了，咱们偷偷溜到人间的金牛湖玩玩去！”她们眼睛亮晶晶的，满是对人间的好奇。 3. 示例：你们知道吗？六合的金牛湖边，每年七夕都有喜鹊搭成桥。可你们知道吗？最开始的时候，牛郎和织女只能隔着天河相望，连面都见不上。 四、故事闯关站 1. ② 2. ① 3. ③ 4. ④ 五、故事阅读馆 （一）石头城的传说 1. 相传三国时孙权派工匠在金陵采石筑城，工匠日夜赶工的诚心感动了山中神灵，城墙上浮出一张“鬼脸”。城墙修好后守护着金陵城，这张鬼脸也被看作守护神灵和金陵人坚韧精神的化身。 2. 因为他们想让子孙后代都能安居乐业，寄托了老百姓对幸福安宁生活的美好愿望。 3. 象征着守护金陵城的神灵，也象征着金陵人坚韧、执着、守护家园的精神。 4. 示例：最不可思议的是城墙上凭空浮出一张人脸的情节。我喜欢这样的写法，它给传说增添了神奇色彩，让故事更有吸引力，也寄托了老百姓守护家园的美好愿望。 （二）织女绣金陵 1. 织女学艺进步飞快，三个月就织得有模有样；夜里独自织出龙凤呈祥的大云锦，惊艳众人；织完后不留名，悄悄返回天上。 2. 运用了排比和想象的手法，生动形象地写出了织女织的云锦精美绝伦，仿佛把天地间的美好都织了进去，突出了云锦的灵动与神奇。 3. 体会到南京人对云锦的珍爱与自豪，认为云锦天下无双，带着神秘的灵气，是值得骄傲的传统技艺。 4. 示例：我会画月朗星稀的夜晚，机房里烛火摇曳，织女低头织锦，金色丝线在月光下闪着光，锦上的龙凤仿佛要飞出画面。 （三）民间故事特点交流角 1. 特点一：寄托老百姓对美好生活、安居乐业的朴素愿望。 特点二：充满神奇的想象，常有不可思议的情节。 特点三：语言口语化，亲切自然，适合口耳相传。 2. 印证特点一：《牛郎织女》寄托了人们对夫妻团圆、家庭幸福的美好向往。 印证特点二：《猎人海力布》里海力布最后变成了石头，情节神奇不可思议。 3. 示例：我还知道《孟姜女哭长城》，它充满了神奇的想象，孟姜女居然能哭倒长城，体现了民间故事想象丰富的特点。 六、故事习作坊 评分标准： 一等（17-20分）：想象合理新颖，情节完整曲折，自然融入南京风物，语句流畅生动，字数达标。 二等（13-16分）：想象较合理，情节较完整，语句通顺，符合作文要求。 三等（10-12分）：有新编情节，但内容不够具体，语句基本通顺。 四等（10分以下）：偏离新编要求，情节空洞，字数严重不足。 学科网（北京）股份有限公司 $