15.朱德的扁担（分层作业）语文统编版（五四制）二年级上册（新教材）

第15课 朱德的扁担 分层作业 同学们，在井冈山革命斗争时期，有一根普通的扁担，却承载着一段动人的故事。那时候，红军战士们每天要走五六十里山路去挑粮，而朱德同志也和大家一样，穿着草鞋、戴着斗笠，挑起粮食一起爬山。今天，就让我们一起走进这段难忘的岁月，去感受先辈们同甘共苦、不怕吃苦的精神。从字词积累到课文品读，再到寻找身边不怕吃苦的人，每一关都会让你收获一份成长的力量。 作业内容 分层要求 走进“红色词语营”，我们先来整理行装。这里有许多生字和词语——佩戴、士气、战争、志向……等着你准确拼写、巧妙搭配。请你认真辨一辨形近字，选一选近义词，把词语基础打得扎扎实实。只有装备齐全，你才能更好地走进那段艰苦而光荣的岁月。 【基础感知】 1、看拼音，写词语。 pèi dài shì qì zhàn zhēng fēi cháng （ ） （ ） （ ） （ ） hóng jūn wú dí zhì xiàng dài tóu （ ） （ ） （ ） （ ） 2、区别形近字，再组词。 士（ ） 战（ ） 敌（ ） 志（ ） 土（ ） 站（ ） 故（ ） 忘（ ） 3、照样子组成新字，再组词。 扌+旦=担（担心）（重担） 讠+ = （ ）（ ） 木+ = （ ）（ ） 攵+ = （ ）（ ） 心+ = （ ）（ ） 4、词语搭配。 （ ）队伍 （ ）粮食 （ ）粮食 （ ）草鞋 （ ）斗笠 （ ）根据地 5、将下列词语补充完整，并选择正确的词语填空。 有（ ）之（ ） 张冠（ ）（ ） 痛改（ ）（ ） 千（ ）万（ ） 势（ ）力（ ） （ ）同道（ ） （1）在读书会上，我遇到了很多（ ）的同学。 （2）只要你能（ ），老师和同学们依然会欢迎你。 6、写出下列加点词语的反义词。 （1）小明是我最好的朋友，我们经常一起写作业。（ ） （2）他的书包里缺少了一支红色的水彩笔。（ ） （3）周末的时候，我会偶尔去奶奶家玩。（ ） （4）童话故事里，大家都痛恨那个欺负人的大灰狼。（ ） 必做题 ☆☆ 踏上井冈山的挑粮小路，我们来到朱德同志和战士们身边。来回五六十里，山高路陡，可每次挑粮大家都争着去。朱德同志也跟战士们一块儿挑粮，白天爬山，晚上研究打仗。请你细细品读课文，去体会战士们为什么心疼朱德，去感受朱德同志那份以身作则、与战士同甘共苦的高尚品质。 【能力进阶】 朱德的扁担 1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍会师了。红军在山上，山下不远处就是敌人。 红军要巩固井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，需要储备足够的粮食。井冈山上生产的粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。 朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。 大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。 1. 1928 年，朱德同志带领队伍到 ，和毛泽东同志带领的队伍会师了。 2. 红军要到山下茅坪挑粮的根本原因是（ ） A. 战士们喜欢爬山挑粮 B. 井冈山上粮食不多，要储备粮食粉碎敌人围攻 C. 茅坪的粮食味道更好 3. 战士们藏起朱德的扁担，是因为（） A. 战士不想让朱德挑粮，心疼朱德太辛苦 B. 战士们不想挑粮，没人干活 C. 战士们讨厌这根扁担 4. 读完故事，说一说朱德同志是一位怎样的人？ 5. 一根小小的扁担，承载着动人的故事，请你说说这根扁担带给你的感受。 必做题 ☆☆☆ 读完朱德同志的故事，你是不是也被他那份不怕吃苦的精神深深打动了？其实，在我们的生活中，也有许多像朱德同志一样不怕辛苦、默默奉献的人。最后一关，请你走进“身边榜样寻访站”，去发现身边那些不怕吃苦的人，用两句话介绍他。用你的眼睛去发现，用你的文字去记录，让这份精神在你心中生根发芽。 【拓展运用】 朱德同志以身作则、不怕吃苦。想一想生活中不怕吃苦的人，写两句话介绍他。 选做题 ☆☆☆☆ 参考答案 【基础感知】 1. 佩戴、士气、战争、非常 红军、无敌、志向、带头 解析 本题考查看拼音写词语，为本课重点生字词。做题先拼读拼音，再结合课文回忆词语，写完检查字形。 易错提示：“佩戴” 的 “戴” 不要写成 “带”；“红军” 的 “军” 注意秃宝盖；“志向” 的 “志” 上面是士。 2. 士（战士）　战（战斗）　敌（敌人）　志（志向） 土（土地）　站（站立）　故（故事）　忘（忘记） 解析 本题考查形近字组词。形近字字形很像，但是偏旁不一样，意思就不同。 “士” 士兵；“土” 泥土土地； “战” 和打仗有关；“站” 和站立动作有关； “敌” 对手、敌人；“故” 故事、故乡； “志” 心愿、志向；“忘” 记不住，忘记。 组词答案不唯一，词语正确即可。 3. 讠+ 志 = 识（认识）（知识） 木 + 旦 = 担（扁担）（担子） 攵 + 故 = 做（做事）（做工） 心 + 相 = 想（想念）（想法） 解析 考查加偏旁组新字再组词。给右边部件加上左边偏旁，组成学过的生字，再组两个词语。例子：扌 + 旦 = 担。只要生字正确，组词通顺就可以。 4. （会合）队伍 （储备）粮食 （挑）粮食 （穿）草鞋 （戴）斗笠 （巩固）根据地 解析 本题考查动宾词语搭配。括号里面填写动词，表示动作。 做题优先摘抄课文原词，也可以填写通顺恰当的动词。 5.有志之士、张冠李戴、痛改前非、千军万马、势单力薄、志同道合 （1）志同道合 （2）痛改前非 解析 先补全成语，理解成语含义，结合句子选词填空。 有志之士：有理想有抱负的人； 张冠李戴：弄错对象； 痛改前非：彻底改正以前的错误； 千军万马：兵马众多； 势单力薄：力量孤单薄弱； 志同道合：志向理想一致。 （1）读书会遇到志向兴趣一样的同学，填志同道合； （2）只要彻底改正错误，大家依旧欢迎，填痛改前非。 6. （1）敌人 （2）充足 （3）经常 （4）喜爱 解析 考查写反义词。先读懂加点词语意思，再写出意思相反的词，放回句子检验。 （1）朋友：彼此交好的人，反义词敌人； （2）缺少：不够、不足，反义词充足； （3）偶尔：不常常，反义词经常； （4）痛恨：十分憎恨，反义词喜爱。 【能力进阶】 1. 井冈山 解析 原文信息提取。定位短文第 1 自然段 “1928 年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍会师了”，直接摘抄地名。 2. B 解析 阅读选择题，找根本原因。文中写到 “红军要巩固井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，需要储备足够的粮食。井冈山上生产的粮食不多”。 A 错误，战士不是喜欢挑粮；C 错误，文中没有写粮食味道。所以选 B。 3. A 解析 内容理解。战士看到朱德白天挑粮、夜里还要研究打仗，十分心疼，不想让朱德过度劳累，所以藏起扁担。B、C 和课文内容不符。 4.示例： 朱德同志是一位以身作则、不怕吃苦，和战士们同甘共苦，关爱红军队伍的领导人。 解析 人物评价题。答题思路：结合课文事例。朱德和战士一起下山挑粮，体现不怕吃苦、以身作则；夜里研究打仗，一心为革命。语句通顺，抓住人物品质即可。 5.示例： 这根小小的扁担，让我感受到朱德同志不怕辛苦，和战士们同甘共苦的高尚品质。小小的扁担藏着革命先辈艰苦奋斗的精神，令我十分感动。 解析 开放感悟题。答题要点：围绕扁担代表的精神 —— 同甘共苦、不怕吃苦来写，结合课文内容，表达自己内心感受，语句通顺即可。 【拓展运用】 示例： 环卫工人不怕严寒酷暑，每天早早来到大街上打扫卫生。他们不怕辛苦，默默劳动，让城市变得干干净净。 解析 写生活中不怕吃苦的普通人。可以写环卫工人、老师、医护人员等。写出人物不怕吃苦的行为，语句通顺即可，人物不局限示例。 2 学科网（北京）股份有限公司 $