内蒙古赤峰第三中学2026-2027学年九年级上学期语文第一次阶段学情自测

赤峰三中九年级上学期第一次月考 语文试题 一、积累与运用(20分) 1、阅读下面的文字，完成各题。(8分) 有没有一个时刻，你对脚下的这片土地满怀深情?于是你伫立在田埂上，望一望远处莽莽的青山，听一听枝头清脆的鸟鸣，或者数一数天空中飘飞的柳絮?如果有，那么其实你已经读懂了大地的絮语。 这片土地，承载着我们的乡愁，也镌刻着先辈的足迹。它是红装素 guǒ的北国雪原，是细雨迷蒙的江南水乡；(A)它见证过风流人物的豪情壮志，也珍藏着普通人的烟火日常。 最近几年，热爱这片土地的人变得越来越多了：当春日里繁花次第开放，(B)通过朋友圈里满是pīng 婷的花影，从而懂花的人会细细讲述每种花的品性；当秋日里稻谷成熟，田野间翻涌着金色的波浪，农人会笑着分享丰收的喜悦；当寒冬来临，白雪覆盖大地，孩子们会欢呼着堆起雪人，用脚印在雪地上写下纯真…… 这片土地面对的是每一个热爱它的人，它关注的是每一个平凡的生命。我们必须用一条真诚的纽带跟这片土地紧密相连，走进土地。(C)作为大地的一分子要去了解我们扎根的家园，和身边的万物产生一种深情的共鸣。 让我们走进一片田野， 眼前的禾苗或者野花， 它的生长， 它的故事，守护它扎根的这片土地。让我们拥抱这片热土，感受它，热爱它，体会人与土地的血脉相连。 (D)你只要敞开心扉，有那样一种热爱土地的情怀，世界就会变得温暖而明亮。 (1)根据拼音写汉字，或给加点字注音。(4分) ①莽莽 ②柳絮 ③红装素 guǒ ④pīng 婷 (2)在画横线处依次填入的词语正确的一项是(2分)( ) A.凝望歌唱眷恋 B.歌唱凝望眷恋 C.凝望眷恋歌唱 D.眷恋凝望歌唱 (3)上面语段中画波浪线的ABCD 四句中没有语病的一句是 。(2分) 2、学校举办以“科技，引领未来，创造世界”为主题的活动，请你积极参加。(6分) (1)学校制作了“科学家精神”主题宣传展板，请根据下面“人物卡片”中的信息补全展板中相应的内容。(2分) 人物卡片：钱学森：这位“中国航天之父”在旧楼住了40多年，别人想为他写传记，他坚决反对。 于敏：创造性地设计了“于敏构型”，为氢弹后续的小型化、实战化奠定坚实基础。 “神舟十八号”航天员：为完成任务，三位航天员不断磨合，协同配合，顺利进驻天和核心舱。 展板栏目设计： 栏目名称 上榜人物 淡泊名利 ① ② 于敏 团结协作 “神舟十八号”航天员 (2)小俊同学看到科技节的盛况，挥笔写下上联，下列最适合作为下联的一项是(2分)( ) 上联：科学普及实现强国梦下联： A.蛇年大吉尽展新春福 B.技术振兴迎来盛世春 C.深入研究知识多创造 D.学知识增才干长见识 (3)中国计划于 2030年前后发射载人登月飞船，有同学打算用“婵娟”和“飞月”为飞船命名，请任选其一，阐述理由。(2分) 3、古诗文默写。(6分) (1)沉舟侧畔千帆过， 。 (2) ,月有阴晴圆缺。 (3)山间早晨雾气消散、傍晚云雾聚拢的朝暮变化，对应“ ， ”两句。欧阳修《醉翁亭记》 (4)诗人借用姜尚和伊尹的典故表达对从政仍抱有期待的句子是“ , ”。 李白《行路难》 二、阅读。 (40分) (一)登上山巅/郭鑫森刘昌炜(15分) ①这个满脸白霜的新兵仰望着更高远的天空，任凭飞舞的雪花打在脸上。那天，周向滨终于完成了军旅生涯的首次巡逻任务。 ②契恰尔边防连，位于大山深处，平均海拔3000多米，空气含氧量不到平原的七成。 ③作为新兵的周向滨完成新训后，来到了契恰尔。经过20多天的适应性训练，连长决定让新战友参加巡逻任务。但当天执行巡逻任务的名单里，写着同年兵张志远和薛城的名字，周向滨却因高原反应无法参加这次巡逻。 ④次日早上，天上雪花飞舞，室外寒风肆虐。周向滨默默地目送张志远和薛城踏上巡逻路，眼神有些落寞。高原反应稍微缓解后，周向滨找到守防多年的班长杨永刚，急切地说：“班长，我也想参与巡逻！” ⑤班长安慰他：“我明白你的心思，但是每个人体质不一样。你来了高原不适应，得先把身体养好。” ⑥“那我啥时候才能去巡逻呀?”听着班长的话，周向滨有些失落又无可奈何。 ⑦见他这样执着，班长告诉他，如果能负重来回冲两趟哨楼，就说明他已经完全适应这里的环境，可以去巡逻了。 ⑧听闻此言，周向滨心里顿时有了希望。第二天一早，他便穿戴好装具，站在了哨楼的斜坡前。 ⑨前往哨楼的路一共才98级石阶，但这98级石阶坡度大，这里的氧气又十分稀薄，负重冲坡每一步都很吃力。一心想要参与巡逻任务的周向滨不在乎这些困难，从这天清晨开始，他不断向自己发起挑战。 ⑩寂静的哨楼前，周向滨只能听到自己的喘息声回荡在四周。尽管他按照班长的叮嘱一再调整呼吸、协调步伐，第一次冲坡结束后，他的呼吸还是越发急促，心率直线上升。班长见状，赶忙把氧气罩压到了他的脸上，“向滨，来日方长，今天就不要再逞强了…” ⑪虽然第一次挑战失败了，但周向滨没有放弃，他心里那个念头像烈火一样越烧越旺。老兵对他说，参加巡逻是一名边防军人的使命，也是荣誉。只有走过巡逻路，才算是一名合格的边防军人。 ⑫周向滨不断尝试，每一次都要比上一次走得更远，速度也更快。慢慢地，他不再需要提前预备氧气瓶。经过十几天的训练，周向滨终于可以一口气冲哨楼两个来回。同时，他也惊喜地发现，自己的高原反应几乎没有了。 ⑬三月，平原的草木渐渐复苏，高原依旧严寒。在一个大风呼啸的雪天，周向滨迎来了自己的第一次巡逻。 ⑭当他穿戴好装具和战友们一起走上巡逻路，真正的挑战才刚刚开始。整条路都隐藏在茫茫白雪里，大家每一步都小心翼翼。周向滨经验不足，摔了好几个跟头，又默默爬起来。他不时仰望一下山巅，那险峻的高峰不断为他鼓足攀爬的勇气。 ⑮随着海拔升高，巡逻队伍每往前行进一段，就要停下来休整一会儿。翻越最后的小达坂时，在队伍前面探路的杨永刚不断嘱咐身后的战友们：“风大雪厚、坡陡路滑，大家一定要注意安全！”这时，连长让大家把早已准备好的绳索拿出来，每个人将自己与前面的战友系在一起，班长在队首，连长在队尾。大家踩着杨永刚的脚印，压低身体，缓缓向顶峰前进。到达点位时，时间已经过去了一个小时。 ⑯登顶那一刻，周向滨突然感觉豁然开朗，漫天的雪花似乎都在莹莹发光。他展开双臂，抬头望着辽远的天空，感受着烈风迎面吹来。他喃喃对自己说：“你好，边防军人周向滨！” (选自《解放军报》2024年3月12日，有删改) 学校“微拍协会”欲将上述故事拍摄成微电影，请你协助他们完成下面的任务。 4.【任务一】导演在拍摄前梳理了文章内容，下列对文章理解不正确的一项(2分)( ) A.文章叙述了边防新兵周向滨为克服高原反应，不断练习，最终成功完成首次巡逻任务的故事。 B.周向滨最后能成功登上山巅，除了自身的努力，还与班长杨永刚的关心与帮助密不可分。 C.文章采用顺叙的叙述方式，且首段和尾段的景物描写互相照应，使文章结构更加完整。 D.文章赞扬了以周向滨为代表的边防战士身上崇高的精神，向他们的艰苦付出致敬。 5.【任务二】导演想将周向滨从得知自己无法去巡逻到登上山巅的心理变化通过特写的形式呈现出来，请你帮助导演梳理周向滨的心理变化。(5分) 6.【任务三】周向滨是这部微电影的主人公，你认为摄制组在拍摄时应该呈现他的哪些品质?请你结合文章内容进行分析。(4分) 7.【任务四】导演欲将微电影的标题设定为《登上山巅》，请你分析这个标题的妙处。(4分) (二)随着人工智能技术的不断发展，像 Deep Seek这样的AI助手逐渐走进我们的学习生活。阅读下面材料，完成学习任务。(12分) AI 时代的学习革命 【材料一】 《AI 提问指南:如何与 DeepSeek 高效对话》(节选) ①向AI提问需遵循“精准性”与“结构化”原则。例如：模糊提问，如“帮我写一篇作文”，AI生成内容宽泛，缺乏针对性；精准提问，如“请以‘探索未知’为主题，结合《海底两万里》中尼摩船长的科学精神，写一篇议论文，要求引用至少两句古诗，800字左右”，A1 能快速生成符合要求的框架与素材。提问时可加入限制条件(如字数、文体、写作手法等)或提供背景信息(如个人学习弱点、相关知识储备情况等)，以提升回答质量。 ②此外，在提问过程中，可以尝试运用分点的方式，使问题更加清晰有条理，便于AI理解和作答。比如在询问关于文章赏析的问题时，可以说“请从以下三个方面赏析这篇散文：一是分析其语言特色，二是探讨文章的主题思想，三是研究文章的结构布局”。 【材料二】 《A1 辅助学习场景调研报告》(节选) AI在应用场景中，为学生提供了多样化的帮助。作文素材生成方面，它能够整合大量的信息，为学生提供丰富的素材来源；文言文翻译，不仅能给出译文，还能对重点字词和语法进行解析；错题归因分析可以从多个角度分析错误原因，帮助学生找到知识漏洞；个性化学习规划则根据学生的学习情况和目标，制订专属的学习计划。 应用场景 使用频率(%) 学生满意度(5分制) 作文素材生成 78 4.2 文言文翻译 65 3.8 错题归因分析 42 4.5 个性化学习规划 35 4.7 【材料三】 《某班学生使用 AI 的对话记录》(节选) 学生A：DeepSeek，我想提高议论文的说理能力，但老师总说我的例子太老套，怎么办? A1回复：建议：1.从科技、艺术等冷门领域选取素材(如“牛顿研究炼金术”的冷知识)。 2.用“拆解法”分析优秀范文，拆分为观点、论据、结论三部分模仿。3.关注时事热点，将当下的社会现象、科技发展成果等作为新颖的论据，增强文章的时代感和说服力。此外，在阐述论据时，要注重逻辑推导，将论据与观点紧密结合起来。 学生 B：DeepSeek，我在阅读理解文言文时，总是理解不清一些虚词的用法，尤其是“之”这个虚词，你能结合句子，给我详细讲解一下吗?并提供一些相关的练习题。 AI回复：“之”是文言文中常见的虚词，用法多样。“之”既可作助词，表示“的”，如“小大之狱”；也可用于主谓之间，取消句子独立性，如“大道之行也，天下为公”；还可作代词，指代人、事、物，如“渔人甚异之”。 [练习题]解释“之”的用法：①予独爱莲之出淤泥而不染；②怅恨久之；③水陆草木之花；④马之千里者。 学生C：DeepSeek，小说《蒲柳人家》里“何大学问”极具魅力，请从人物描写、矛盾冲突和艺术性夸张三个角度帮我分析该人物形象。每个角度各举一个事例。 A1回复：1.人物描写：外貌与性格鲜明。何大学问“人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，穿长衫、挂书囊”，外貌描写突出其威武与豪迈，同时表现他好面子、爱讲排场的性格。2.矛盾冲突：在冲突中展现性格。他与孙子何满子的矛盾体现了他既溺爱又无奈的情感，而痛斥日本侵略者则展现了他侠肝义胆的爱国情怀。3.艺术性夸张：夸张强化形象。他“骑一匹光背儿马，扛一杆一丈八尺的大鞭”的夸张描写，以及“下马作揖、上高香”的行为，既幽默又传奇，强化了他“假学问人”的形象。 学生D：DeepSeek，我在学习九年级物理的“欧姆定律”时，总是搞不清楚电流、电压和电阻之间的关系，你能帮我详细讲解一下，并结合一些生活中的实际例子来加深我的理解吗?AI 回复：“欧姆定律”描述了电路中电压(U)、电流(I)和电阻(R)的关系，公式为I=U/R，电压推动电流流动，电阻阻碍电流，三者相互影响；电阻不变时，电压增大，电流增大；电压不变时，电阻增大，电流减小。生活中的例子，如调节台灯亮度，增大电阻会使电流减小，灯变暗；手机充电时，电池内阻增大会导致充电电流减小，充电变慢。“欧姆定律”是理解电路的基础，掌握它就能更好地分析电器的工作原理。 8、根据材料一概括向 AI提问的两条核心技巧，并结合材料三的例子具体说明。(4分) 9、学生E在语文学习过程中遇到了以下两个困难，请你根据材料一的提问技巧，帮助他向 AI提问以解决困难。(4分) 困难一：不理解《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的内涵。 困难二：写了一篇关于“努力与收获”的作文，不知如何修改。 提问一： 提问二： 10、某校计划推广AI学习工具，但部分家长担忧这样会导致孩子思维惰性。请根据上述三则材料内容，结合你的实际体验，写一段话缓解家长的顾虑。要求语言得体，表达清晰。(4分) (三)阅读下面的文言文，完成下面小题。(13分) 【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡、宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归?时六年九月十五日。 (节选自范仲淹《岳阳楼记》) 【乙】江上渔者① [宋]范仲淹 江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。 【丙】范文正公轻财好施，尤厚于族人。既贵于姑苏近郭买良田数千亩为义庄以养群从②之贫者。择族人长而贤者一人主其出纳，人日食米一升，岁衣缣一匹，嫁娶丧葬，皆有赡给。聚族人仅百口。公殁逾四十年，子孙贤令，至今奉公之法，不敢废弛。 (节选自王辟之《渑水燕谈录》 [注】①诗作写于北宋景祐元年(1034)，为治理水患，在苏州一带察看水情时所作。②群从：堂兄弟以及诸子侄。 11、根据语境，参考方法提示，解释下列加点词的意思。(3分) 文言语句 方法提示 解释 宠辱偕忘 【词语推断法】白头偕老 (1) 予尝求古仁人之心 【联系语境法】结合语境(上下文)推断 (2) 聚族人仅百口 【查阅词典法】①只；不过；②几乎，将近。 (3) (填序号) 12、把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 学科网（北京）股份有限公司 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 13、下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是(2分) A.既贵/于姑苏近郭买良田数千亩/为义庄以养群/从之贫者 B.既贵/于姑苏近郭买良田数千亩/为义庄/以养群从之贫者 C.既贵于姑苏近郭/买良田数千亩为义庄/以养群从之贫者 D.既贵于姑苏近郭/买良田数千亩/为义庄/以养群从之贫者 14、链接材料中，纪昀给予了范仲淹很高的评价，他认为：范仲淹为人有济世情怀，为文朴实、面向民生。结合上述诗文内容，谈谈你对该评价的理解。(6分) 【链接材料】观仲淹之人与仲淹之文，可以知空言实效之分矣。——纪昀 三、写作。 (40分) 15、请从下面两个题目中，任选一题作文。 (1)人生是一场奇妙的旅行。捕捉旅行中难忘的瞬间，或是温暖于心的感动，或是深刻睿智的思考，每一个瞬间都助力成长。在挫折中学会坚韧，在自然中感悟真谛，在亲情呵护中获得力量，在奋力奔跑中成就梦想…… 请将题目“在 中 ”补充完整，写一篇作文。 要求：(1)文体不限(诗歌、戏剧除外)，文体要鲜明。(2)表达要有真情实感，不得套写、抄袭。(3)文章中不得出现真实的地名、校名、人名。(4)文章字数不少于600字。 (2)导演饺子5年蛰伏打磨作品，《哪吒2》创下中国影史票房纪录；王兴兴团队深耕人工智能，迈出中国机器人惊艳世界的试步……雄鹰终将翱翔，只是在用自己的方式练习振翅。 这引发了你怎样的联想和思考?请结合自己的经历或感悟写一篇文章。 要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②综合运用多种表达方式；③不要套作，不得抄袭；④不得泄露个人信息；⑤书写工整，不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $ 赤峰三中九年级上学期第一次月考 语文试题 一、积累与运用（20分） 1、阅读下面的文字，完成各题。(8分) 有没有一个时刻，你对脚下的这片土地满怀深情?于是你伫立在田埂上，望一望远处莽莽的青山，听一听枝头清脆的鸟鸣，或者数一数天空中飘飞的柳絮?如果有，那么其实你已经读懂了大地的絮语。 这片土地，承载着我们的乡愁，也镌刻着先辈的足迹。它是红装素 guǒ的北国雪原，是细雨迷蒙的江南水乡；(A)它见证过风流人物的豪情壮志，也珍藏着普通人的烟火日常。 最近几年，热爱这片土地的人变得越来越多了：当春日里繁花次第开放，(B)通过朋友圈里满是pīng 婷的花影，从而懂花的人会细细讲述每种花的品性；当秋日里稻谷成熟，田野间翻涌着金色的波浪，农人会笑着分享丰收的喜悦；当寒冬来临，白雪覆盖大地，孩子们会欢呼着堆起雪人，用脚印在雪地上写下纯真…… 这片土地面对的是每一个热爱它的人，它关注的是每一个平凡的生命。我们必须用一条真诚的纽带跟这片土地紧密相连，走进土地。(C)作为大地的一分子要去了解我们扎根的家园，和身边的万物产生一种深情的共鸣。 让我们走进一片田野， 眼前的禾苗或者野花， 它的生长， 它的故事，守护它扎根的这片土地。让我们拥抱这片热土，感受它，热爱它，体会人与土地的血脉相连。 (D)你只要敞开心扉，有那样一种热爱土地的情怀，世界就会变得温暖而明亮。 （1）根据拼音写汉字，或给加点字注音。(4分) ①莽莽 mǎng ②柳絮 xù ③红装素 guǒ 裹 ④pīng 娉 婷 （2）在画横线处依次填入的词语正确的一项是(2分)( A ) A.凝望 歌唱 眷恋 B.歌唱 凝望 眷恋 C.凝望 眷恋 歌唱 D.眷恋 凝望 歌唱 （3）上面语段中画波浪线的ABCD 四句中没有语病的一句是 A 。(2分) 【解析】本题考查病句辨析。B.“通过……从而……”句式杂糅,使得“懂花的人会细细讲述”缺少主语。C. 缺少主语,应在句首加“我们”。D. 关联词位置不当,“只要”应移到“你”之前。本题没有语病的是 A。 2、学校举办以“科技，引领未来，创造世界”为主题的活动，请你积极参加。(6分) (1)学校制作了“科学家精神”主题宣传展板，请根据下面“人物卡片”中的信息补全展板中相应的内容。(2分) 人物卡片：钱学森：这位“中国航天之父”在旧楼住了40多年，别人想为他写传记，他坚决反对。 于敏：创造性地设计了“于敏构型”，为氢弹后续的小型化、实战化奠定坚实基础。 “神舟十八号”航天员：为完成任务，三位航天员不断磨合，协同配合，顺利进驻天和核心舱。 展板栏目设计： 栏目名称 上榜人物 淡泊名利 ① 钱学森 ② 勇于创新 于敏 团结协作 “神舟十八号”航天员 (2) 小俊同学看到科技节的盛况，挥笔写下上联，下列最适合作为下联的一项是(2分)（ B） 上联：科学普及实现强国梦 下联： A.蛇年大吉尽展新春福 B.技术振兴迎来盛世春 C.深入研究知识多创造 D.学知识增才干长见识 【解析】本题考查补充下联。B.“技术振兴迎来盛世春”，结构拆解为“主谓短语+动词+偏正短语”，与上联结构完全匹配；内容上“技术振兴”呼应科技主题，尾字“春”是平声，符合仄起平收规则，契合要求。 (3) 中国计划于2030年前后发射载人登月飞船，有同学打算用“婵娟”和“飞月”为飞船命名，请任选其一，阐述理由。(2分) 示例一：婵娟。“婵娟”在古代是月亮的别称，用“婵娟”命名，既切合奔月的主题，又表达了对中国登月事业的美好祝愿。 示例二：飞月。“飞月”是中国人的梦想，用“飞月”命名，既切合奔月的主题，又是“飞跃”的谐音，表达了希望祖国的航天事业飞跃发展的美好愿望。 3、古诗文默写。（6分） （1）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 （2）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 （3）山间早晨雾气消散、傍晚云雾聚拢的朝暮变化，对应“日出而林霏开，云归而岩穴暝”两句。 欧阳修《醉翁亭记》 （4）诗人借用姜尚和伊尹的典故表达对从政仍抱有期待的句子是“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”。 李白《行路难》 二、阅读。（40分） （一）登上山巅 /郭鑫森 刘昌炜（15分） ①这个满脸白霜的新兵仰望着更高远的天空，任凭飞舞的雪花打在脸上。那天，周向滨终于完成了军旅生涯的首次巡逻任务。 ②契恰尔边防连，位于大山深处，平均海拔3000多米，空气含氧量不到平原的七成。 ③作为新兵的周向滨完成新训后，来到了契恰尔。经过20多天的适应性训练，连长决定让新战友参加巡逻任务。但当天执行巡逻任务的名单里，写着同年兵张志远和薛城的名字，周向滨却因高原反应无法参加这次巡逻。 ④次日早上，天上雪花飞舞，室外寒风肆虐。周向滨默默地目送张志远和薛城踏上巡逻路，眼神有些落寞。高原反应稍微缓解后，周向滨找到守防多年的班长杨永刚，急切地说：“班长，我也想参与巡逻！” ⑤班长安慰他：“我明白你的心思，但是每个人体质不一样。你来了高原不适应，得先把身体养好。” ⑥“那我啥时候才能去巡逻呀?”听着班长的话，周向滨有些失落又无可奈何。 ⑦见他这样执着，班长告诉他，如果能负重来回冲两趟哨楼，就说明他已经完全适应这里的环境，可以去巡逻了。 ⑧听闻此言，周向滨心里顿时有了希望。第二天一早，他便穿戴好装具，站在了哨楼的斜坡前。 ⑨前往哨楼的路一共才98级石阶，但这98级石阶坡度大，这里的氧气又十分稀薄，负重冲坡每一步都很吃力。一心想要参与巡逻任务的周向滨不在乎这些困难，从这天清晨开始，他不断向自己发起挑战。 ⑩寂静的哨楼前，周向滨只能听到自己的喘息声回荡在四周。尽管他按照班长的叮嘱一再调整呼吸、协调步伐，第一次冲坡结束后，他的呼吸还是越发急促，心率直线上升。班长见状，赶忙把氧气罩压到了他的脸上，“向滨，来日方长，今天就不要再逞强了……” ⑪虽然第一次挑战失败了，但周向滨没有放弃，他心里那个念头像烈火一样越烧越旺。老兵对他说，参加巡逻是一名边防军人的使命，也是荣誉。只有走过巡逻路，才算是一名合格的边防军人。 ⑫周向滨不断尝试，每一次都要比上一次走得更远，速度也更快。慢慢地，他不再需要提前预备氧气瓶。经过十几天的训练，周向滨终于可以一口气冲哨楼两个来回。同时，他也惊喜地发现，自己的高原反应几乎没有了。 ⑬三月，平原的草木渐渐复苏，高原依旧严寒。在一个大风呼啸的雪天，周向滨迎来了自己的第一次巡逻。 ⑭当他穿戴好装具和战友们一起走上巡逻路，真正的挑战才刚刚开始。整条路都隐藏在茫茫白雪里，大家每一步都小心翼翼。周向滨经验不足，摔了好几个跟头，又默默爬起来。他不时仰望一下山巅，那险峻的高峰不断为他鼓足攀爬的勇气。 ⑮随着海拔升高，巡逻队伍每往前行进一段，就要停下来休整一会儿。翻越最后的小达坂时，在队伍前面探路的杨永刚不断嘱咐身后的战友们：“风大雪厚、坡陡路滑，大家一定要注意安全！”这时，连长让大家把早已准备好的绳索拿出来，每个人将自己与前面的战友系在一起，班长在队首，连长在队尾。大家踩着杨永刚的脚印，压低身体，缓缓向顶峰前进。到达点位时，时间已经过去了一个小时。 ⑯登顶那一刻，周向滨突然感觉豁然开朗，漫天的雪花似乎都在莹莹发光。他展开双臂，抬头望着辽远的天空，感受着烈风迎面吹来。他喃喃对自己说：“你好，边防军人周向滨！” (选自《解放军报》2024年3月12日，有删改) 学校“微拍协会”欲将上述故事拍摄成微电影，请你协助他们完成下面的任务。 4.【任务一】导演在拍摄前梳理了文章内容，下列对文章理解不正确的一项(2分)( C ) A.文章叙述了边防新兵周向滨为克服高原反应，不断练习，最终成功完成首次巡逻任务的故事。 B.周向滨最后能成功登上山巅，除了自身的努力，还与班长杨永刚的关心与帮助密不可分。 C.文章采用顺叙的叙述方式，且首段和尾段的景物描写互相照应，使文章结构更加完整。 D.文章赞扬了以周向滨为代表的边防战士身上崇高的精神，向他们的艰苦付出致敬。 5.【任务二】导演想将周向滨从得知自己无法去巡逻到登上山巅的心理变化通过特写的形式呈现出来，请你帮助导演梳理周向滨的心理变化。(5分) ①得知不能参加巡逻任务时的失落、无奈和急切；②得知解决办法后充满希望；③经历失败后的内心坚定；④克服高原反应时的惊喜；⑤成功登上山巅，完成巡逻任务后的开心、自豪。 6.【任务三】周向滨是这部微电影的主人公，你认为摄制组在拍摄时应该呈现他的哪些品质?请你结合文章内容进行分析。(4分) 本文通过描写周向滨面对高原反应，不断尝试、努力克服，最终登上山巅，完成首次巡逻任务的情节，表现出他是一个积极上进，有坚忍意志和不屈精神，以及对使命有着执着追求的人. 7.【任务四】导演欲将微电影的标题设定为《登上山巅》，请你分析这个标题的妙处。(4分) 内容上，标题概括了周向滨登上山巅的经历，表现了其克服困难、坚持不懈的精神(2分)。结构上，标题与结尾内容相呼应，使文章结构完整、主题突出；同时标题设置了悬念，能激发读者的阅读兴趣(2分)。 （二）随着人工智能技术的不断发展，像Deep Seek这样的AI助手逐渐走进我们的学习生活。阅读下面材料，完成学习任务。(12分) AI 时代的学习革命 【材料一】 《AI提问指南:如何与DeepSeek高效对话》(节选) ①向AI提问需遵循“精准性”与“结构化”原则。例如：模糊提问，如“帮我写一篇作文”，AI生成内容宽泛，缺乏针对性；精准提问，如“请以‘探索未知’为主题，结合《海底两万里》中尼摩船长的科学精神，写一篇议论文，要求引用至少两句古诗，800字左右”，AI能快速生成符合要求的框架与素材。提问时可加入限制条件(如字数、文体、写作手法等)或提供背景信息(如个人学习弱点、相关知识储备情况等)，以提升回答质量。 ②此外，在提问过程中，可以尝试运用分点的方式，使问题更加清晰有条理，便于 AI理解和作答。比如在询问关于文章赏析的问题时，可以说“请从以下三个方面赏析这篇散文：一是分析其语言特色，二是探讨文章的主题思想，三是研究文章的结构布局”。 【材料二】 《Al辅助学习场景调研报告》(节选) AI在应用场景中，为学生提供了多样化的帮助。作文素材生成方面，它能够整合大量的信息，为学生提供丰富的素材来源；文言文翻译，不仅能给出译文，还能对重点字词和语法进行解析；错题归因分析可以从多个角度分析错误原因，帮助学生找到知识漏洞；个性化学习规划则根据学生的学习情况和目标，制订专属的学习计划。 应用场景 使用频率(%) 学生满意度(5分制) 作文素材生成 78 4.2 文言文翻译 65 3.8 错题归因分析 42 4.5 个性化学习规划 35 4.7 【材料三】 《某班学生使用 AI 的对话记录》(节选) 学生A：DeepSeek，我想提高议论文的说理能力，但老师总说我的例子太老套，怎么办? Al回复：建议：1.从科技、艺术等冷门领域选取素材(如“牛顿研究炼金术”的冷知识)。2.用“拆解法”分析优秀范文，拆分为观点、论据、结论三部分模仿。3.关注时事热点，将当下的社会现象、科技发展成果等作为新颖的论据，增强文章的时代感和说服力。此外，在阐述论据时，要注重逻辑推导，将论据与观点紧密结合起来。 学生B：DeepSeek，我在阅读理解文言文时，总是理解不清一些虚词的用法，尤其是“之”这个虚词，你能结合句子，给我详细讲解一下吗?并提供一些相关的练习题。 AI回复：“之”是文言文中常见的虚词，用法多样。“之”既可作助词，表示“的”，如“小大之狱”；也可用于主谓之间，取消句子独立性，如“大道之行也，天下为公”；还可作代词，指代人、事、物，如“渔人甚异之”。 [练习题]解释“之”的用法：①予独爱莲之出淤泥而不染；②怅恨久之；③水陆草木之花；④马之千里者。 学生C：DeepSeek，小说《蒲柳人家》里“何大学问”极具魅力，请从人物描写、矛盾冲突和艺术性夸张三个角度帮我分析该人物形象。每个角度各举一个事例。 Al回复：1.人物描写：外貌与性格鲜明。何大学问“人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，穿长衫、挂书囊”，外貌描写突出其威武与豪迈，同时表现他好面子、爱讲排场的性格。2.矛盾冲突：在冲突中展现性格。他与孙子何满子的矛盾体现了他既溺爱又无奈的情感，而痛斥日本侵略者则展现了他侠肝义胆的爱国情怀。3.艺术性夸张：夸张强化形象。他“骑一匹光背儿马，扛一杆一丈八尺的大鞭”的夸张描写，以及“下马作揖、上高香”的行为，既幽默又传奇，强化了他“假学问人”的形象。 学生D：DeepSeek，我在学习九年级物理的“欧姆定律”时，总是搞不清楚电流、电压和电阻之间的关系，你能帮我详细讲解一下，并结合一些生活中的实际例子来加深我的理解吗?AI回复：“欧姆定律”描述了电路中电压(U)、电流(I)和电阻(R)的关系，公式为I=U/R，电压推动电流流动，电阻阻碍电流，三者相互影响；电阻不变时，电压增大，电流增大；电压不变时，电阻增大，电流减小。生活中的例子，如调节台灯亮度，增大电阻会使电流减小，灯变暗；手机充电时，电池内阻增大会导致充电电流减小，充电变慢。“欧姆定律”是理解电路的基础，掌握它就能更好地分析电器的工作原理。 8、根据材料一概括向 AI提问的两条核心技巧，并结合材料三的例子具体说明。(4分) ①精准性原则：提问要具体明确，避免模糊。例如学生A询问如何提高议论文的说理能力，针对老师指出例子太老套的问题，精准地向 AI寻求解决办法，而非宽泛地问如何提高议论文写作水平；学生B具体到对文言文中“之”这个虚词的用法理解不清，并要求结合句子讲解及提供练习题，而不是只说对文言文虚词理解有困难；学生D在学习“欧姆定律”时，明确提出搞不清电流、电压和电阻的关系，让AI结合生活实例讲解，使问题具有指向性。②结构化原则：采用分点等有条理的方式提问。如学生C从人物描写、矛盾冲突和艺术性夸张三个角度，分点要求 AI分析《蒲柳人家》中“何大学问”的人物形象，并各举一个事例，清晰地为 AI作答提供了结构框架。 9、学生E在语文学习过程中遇到了以下两个困难，请你根据材料一的提问技巧，帮助他向 AI提问以解决困难。(4分) 困难一：不理解《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的内涵。 困难二：写了一篇关于“努力与收获”的作文，不知如何修改。 提问一：请结合范仲淹的生平经历、当时的社会背景以及《岳阳楼记》的全文内容，详细阐述“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话的深刻内涵，并分析其在当今社会的现实意义，500字左右。 提问二：我写了一篇作文，主题是“努力与收获”，麻烦从立意深度、内容丰富度、语言流畅性、结构合理性这四个方面对我的作文进行详细分析，并给出具体的修改建议，指出文中存在的问题以及可优化的方向。我的作文内容如下：[附上作文原文]。 10、某校计划推广AI学习工具，但部分家长担忧这样会导致孩子思维惰性。请根据上述三则材料内容，结合你的实际体验，写一段话缓解家长的顾虑。要求语言得体，表达清晰。(4分) 示例：各位家长，AI学习工具虽然强大，但不会导致孩子们产生思维惰性。从材料中可以看到，AI能提供多样化帮助，像写作文，它不是直接代劳，而是给出丰富素材，引导孩子打开思路，孩子仍需思考如何筛选、组织这些素材，这本身就是思维训练。文言文学习时，它给出译文、解析字词，孩子要理解吸收，才能真正掌握知识。比如学生向AI询问《蒲柳人家》中的人物形象分析，AI给出角度示例，学生要思考为何这样分析，从而提升文学鉴赏思维。在实际体验中，我发现使用AI后，学习效率提高了，有更多时间进行深度思考。而且我们可以合理引导孩子，让AI成为辅助而非依赖，当孩子遇到问题，先让他们自己思考，尝试解决，再借助AI查漏补缺、拓展思路。所以 AI学习工具只要使用得当，不仅不会让孩子思维懒惰，反而会助力他们更好地学习与思考。 （三）阅读下面的文言文，完成下面小题。(13分) 【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡、宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归?时六年九月十五日。 (节选自范仲淹《岳阳楼记》) 【乙】江上 渔 者① [宋]范仲淹 江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。 【丙】范文正公轻财好施，尤厚于族人。既贵于姑苏近郭买良田数千亩为义庄以养群从②之贫者。择族人长而贤者一人主其出纳，人日食米一升，岁衣缣一匹，嫁娶丧葬，皆有赡给。聚族人仅百口。公殁逾四十年，子孙贤令，至今奉公之法，不敢废弛。 (节选自王辟之《渑水燕谈录》 [注】①诗作写于北宋景祐元年(1034)，为治理水患，在苏州一带察看水情时所作。②群从：堂兄弟以及诸子侄。 11、根据语境，参考方法提示，解释下列加点词的意思。(3分) 文言语句 方法提示 解释 宠辱偕忘 【词语推断法】白头偕老 (1) 一起 予尝求古仁人之心 【联系语境法】结合语境(上下文)推断 (2) 曾经 聚族人仅百口 【查阅词典法】①只；不过；②几乎，将近。 (3) ② (填序号) 12、把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 在朝廷做官时，就为百姓担忧；不在朝廷做官而处在僻远的江湖间就为国君忧虑。 13、下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是(2分) (B) A.既贵/于姑苏近郭买良田数千亩/为义庄以养群/从之贫者 B.既贵/于姑苏近郭买良田数千亩/为义庄/以养群从之贫者 C.既贵于姑苏近郭/买良田数千亩为义庄/以养群从之贫者 D.既贵于姑苏近郭/买良田数千亩/为义庄/以养群从之贫者 【解析】本题考查断句。句意：(他)富贵了之后，在姑苏靠近外城的地方买了数千亩好的田地，当作义庄，用来养活同族中的贫穷的人。“既贵”：表示时间状语，意为“富贵了之后”，可单独成一节奏。“于姑苏近郭买良田数千亩”：这是一个完整的行为表述.主语是范仲淹，“于姑苏近郭”为地点状语，“买”为谓语动词，“良田数千亩”为宾语，意思完整，可断开。“为义庄”：“为”是动词，当作的意思，“义庄”为宾语，构成一个独立的语义单位。“以养群从之贫者”：“以”表示目的，“养”为谓语动词，“群从之贫者”为宾语，这部分说明设立义庄的目的是养活贫困的族人，语义明确。故断句为：既贵/于姑苏近郭买良田数千亩/为义庄/以养群从之贫者。 14、链接材料中，纪昀给予了范仲淹很高的评价，他认为：范仲淹为人有济世情怀，为文朴实、面向民生。结合上述诗文内容，谈谈你对该评价的理解。(6分) 【链接材料】观仲淹之人与仲淹之文，可以知空言实效之分矣。——纪昀 示例：纪昀对范仲淹的评价十分准确。范仲淹确实具有强烈的济世情怀。他在地位显贵后，于姑苏近郊购置良田设立义庄，以养群从之贫者，充分体现了他对家族中贫困之人的关怀与救助，这种行为是其心怀天下、救济世人的具体表现。在文学创作上，范仲淹的文章尽显朴实之风。如《岳阳楼记》，语言平实却极具感染力，“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”等语句，简洁质朴地表达出他无论身处何地都心系百姓和国家的高尚情怀。同时，他的文章面向民生，《江上渔者》通过描写江上渔夫“出没风波里”的艰苦生活，反映了底层劳动人民为生活奔波的艰难处境，表达了对民生的关注与忧虑。 【参考译文】 【丙】范仲淹轻视财富，喜欢施舍他人钱财，尤其对待族人特别宽厚。(他)富贵了之后，在姑苏靠近外城的地方买了数千亩好的田地，当作义庄，用来养活同族中的贫穷的人，选出一个辈分高而且有贤能的人主管他的(资金)出纳，每个人每天吃一升米，每年拿一匹细绢做衣服，婚丧嫁娶，都给他们赡养的钱。聚集的族人将近一百口。范仲淹去世四十多年，子孙贤明善良，到现在还尊奉范仲淹的规矩做法，不敢废止。 三、写作。（40分） 15、请从下面两个题目中，任选一题作文。 （1）人生是一场奇妙的旅行。捕捉旅行中难忘的瞬间，或是温暖于心的感动，或是深刻睿智的思考，每一个瞬间都助力成长。在挫折中学会坚韧，在自然中感悟真谛，在亲情呵护中获得力量，在奋力奔跑中成就梦想…… 请将题目“在 中 ”补充完整，写一篇作文。 要求：(1)文体不限(诗歌、戏剧除外)，文体要鲜明。(2)表达要有真情实感，不得套写、抄袭。(3)文章中不得出现真实的地名、校名、人名。(4)文章字数不少于600字。 （2）导演饺子5年蛰伏打磨作品，《哪吒2》创下中国影史票房纪录；王兴兴团队深耕人工智能，迈出中国机器人惊艳世界的试步……雄鹰终将翱翔，只是在用自己的方式练习振翅。 这引发了你怎样的联想和思考?请结合自己的经历或感悟写一篇文章。 要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②综合运用多种表达方式；③不要套作，不得抄袭；④不得泄露个人信息；⑤书写工整，不少于600字。 1 学科网（北京）股份有限公司 $