内蒙古赤峰市翁牛特旗乌丹第三中学2026-2027学年九年级上学期语文10月阶段性学情诊断

3 2026年10月阶段性学情诊断 九年级i 语文 范围：第一单元到第三单元 注意事项：1.本试卷共8页，满分100分，考试时间120分钟。 【 2.作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5. 当A1遇见诗歌，我们探寻文字的温度；品读经典华章，我们感悟景中之理；涵养品德修为， 我们汲取成长力量；怀揣自强之心，我们逐梦砥砺前行；遨游名著海洋，我们分享阅读体验。 亲爱的同学们，愿你落笔写下青春感悟，在思考中遇见更好的自己。 一、积累与运用(20分) 【讨论诗歌之道】 班级举办“AI时代·诗歌之道”主题班会，请你完成以下任务。 【写开场词】 下面是小文同学为本次班会撰写的开场词，请你完成第1一4题。 6 同学们，AI时代，诗歌之道何在？当算法轻而易举地生成万千诗句，我们是否还 应沉醉于那些泛着墨香的经典？答案是肯定的。因为诗歌弘扬的，是一个民族千年的积 淀与底【甲】蕴。那字里行间摇【乙】yè的情思，是冰冷数据无法复制的生命温度。古 人说①“诗言志”。诗人们以真心拥抱山水在自然黑安放心灵；以傲骨对抗世俗，在 天地间领尽风骚； 。也正因如此，诗意才能穿越时空， 照亮今天的你我。 今天，让我们在AI时代重寻诗歌之道②—这不是拒绝技术，而是守住那颗为诗 而跳动的心。读诗、写诗，让我们读懂自己是什么样的人，明白自己该如何面对世界， 从而活出更诗意的人生。 1.文中“弘扬”二字凸显了诗歌的作用。请你用正楷规范、端正地将其书写在田字格内。（2分) 7 2.小文同学对开场词中【甲】【乙】两处字音、字形不确定，请你帮忙给加点字注音，根据拼 家 音写汉字。(2分)》 【甲】 【乙】 九年级·语文第1页（共8页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 3.有同学对①②两处标点符号的作用有疑问，请你选出表述正确的一项()（2分)】 A.①表直接引用，②表话题转换 B.①表着重强调，②表解释说明 C.①表直接引用，②表解释说明 4.请你仿照画波浪线句子，结合阅读体验，在横线上补充恰当的内容。（2分) 【分享感悟】 5.小语同学借古诗文表达自己对青春成长的感悟。请你补写语段中的诗文。(6分) 青春是一场奔赴山海的远行，在这青春的渡口，也许会有“停杯投箸不能食， （1) ”的迷茫，也许会有“云横秦岭家何在？（2) ”的感慨，也 许会有(3) ,月是故乡明”的伤感，也许会有“人有悲欢离合，(4) 的嗟叹，但我们可以乐观面对，因为“(5) ,（6) ”[从《行路难 (其一)》《酬乐天扬州初逢席上见赠》中选取连贯的两句]，只要心怀希望，勇毅前行，定 能逐梦远航，不负韶华。 【体味诗情】 6.小蒙同学使用AI仿写了林徽因的《你是人间的四月天》，请你根据两首诗的不同风格，把下 面诗句填人相应空缺处。（只填序号)（2分) A.吹绿了心情 B.在梁间呢喃 你是人间的四月天（节选)】 你是人间的四月天 林徽因 AI 你是一树一树的花开，是燕 你是四月风 (1) 你是爱，是暖， 轻推我窗棂 是希望，你是人间的四月天！ (2) 7.小志同学准备在班会上朗诵林徽因的《你是人间的四月天》，请你结合诗歌内容，帮他选择 恰当的配乐，并说明理由。(4分) 备选音乐：激昂雄壮的交响乐、轻柔舒缓的钢琴曲、急促热闹的民乐 九年级·语文第2页（共8页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 二、文文阅读110分) 【品读经典意蕴】 班级举办“品读经典·赏景悟理”文言文探究活动。请你完成第8一11题。 夫登山者，贵知其情，不在势也、衡岳之游不至祝融不足以知其高。余初至岳下，道士指 天柱、石廪、紫盖、芙蓉四峰，导子望之。仰面极视，排汉①碍日，若云可望而不可登，危乎高 哉！既历香炉道间，则四峰之椒皆与身等，方诧步履在空外、及坐半山亭，乃下指诸顶，疑前 旧见非是也。至登祝融之赖，俯视四极，苍然一色，山川杂陈，琐细莫辨。风自远来，其力甚 劲。再寻天柱诸峰，肯培搂丘垤，情④乎其在地矣。记曰：“祝融去地二万丈，岂其然乎？” (节选自顾璘《游衡岳后记》，有删改) 【注释】①汉：银河。②椒：山顶。③培搂丘垤：这里指小山丘、小土堆。④愦：倒塌。 8.下列对文中加点词的理解，不正确的一项是（)（2分) A.“导”可通过组双音节词语的方法来推断词义，这里是“引导”的意思。 B.“等”有“等级、相同、等待”等义项，文中的“等”是“相同”的意思。 C.“陈”可联系课内语句推断词义，与“杂然而前陈者”中“陈”的意思相同。 D.“岂”在这里是“岂止”的意思，“岂其然乎”表达了邀烈否定的语气。 9.请用“”标出文中画横线句子的停顿处。（标两处）（2分) 衡岳之游不至祝融不足以知其高 10.文中哪个短语直接描写了四峰之高？（2分) 11.本文写了作者登衡岳的亲身经历，请结合文章内容，谈谈你从中获得的启示。（4分) 三、思辨性文本阅读(12分) 【思辨人生之美】 班级举办“修养品德·赋能成长”议论文专题阅读活动。请你完成第12一14题。 耐心成就人生之美 ①耐心就是不急躁、不厌烦，它既是一种性格，也是一种品格，是“高尚的秉性”，能够 成就事业，更成就人生。 ②耐心成就成功之美。耐心是成功的“通行证”。在人生的征途上，哪有一帆风顺？总会 遭遇挫折，有时路上还布满荆棘，如果没有耐心，不能坚持到底的话，则很难看到成功的模样。 有位年轻人去给一位雕塑大师当助理，与其想象大相径庭的是，这位雕塑大师竟是一个整天孤 独地埋头于工作室的老人。年轻人问他，如何能够寻到一种方法，足以表达自己的一切？这位 九年级·语文第3页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 雕塑大师沉默片刻，然后极其严肃地说：应当工作，不仅要工作，还要有耐心。正是耐心成就 了雕塑大师。“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。”很多时候，成大事不在于力量 的大小，而在于能坚持多久，更在于你能否坚持到底。 ③耐心成就过程之美。耐心是一种积极的等待和良好的心态。《大学》里讲：“静而后能 安，安而后能虑，虑而后能得。”丰子恺先生曾在《山中避雨》中提到，同友人游山遇雨而仓 皇奔走，友人不耐烦，但丰先生竟被“一种寂寥而深沉的趣味”牵引了兴趣，“反觉得比晴天 游山趣味更好”，遂借了把胡琴，信手而弹，一时把这苦雨荒山衬出了暖色。正是这份对世事 的耐心，才能在细粒微毫间得到人生真趣味。“心收静里寻真乐，眼放长空得大观。”心清才 能看到万物的生长，心静才能听到万物的声音，而这份静美唯有耐心才可获得。在人生的旅途 上，多一分耐心，就会多一些发现，多一重体验。 ④耐心成就意志之美。哲人说：“无论何人，若是失去了耐心，就失去了灵魂。”耐心考 验人的毅力和定力。古往今来，滴水穿石也好，铁杵磨成针也罢；愚公移山也好，精卫填海也 罢，难在耐心，贵在耐心，成也在耐心。俗话说，慢工出细活。我们做很多事情，往往要靠绣 花功夫、工匠精神，而离开了耐心，这些都无从谈起。好的人生需要文火慢炖、细水长流，这 也正是对人的意志品质的锤炼和塑造。 ⑤耐心是一种修养，需要修炼养成。耐心不够，或因心里想法太多、欲望太强，或因沉不 住气、性子太急。少一点功利，多一分淡泊；少一点焦虑，多一分淡定；少一点杂念，多一分 纯净；少一点喧嚣，多一分宁静。如此，方可保持一颗耐心，获得成功人生，创造过程之美， 磨炼坚强意志，成就人生之美」 12.【厘清思路】请你梳理选文的论证思路，将下面的思维导图补充完整。（2分) 中心论点：(1) 耐心成就成功之美 耐心成就 人生之美 分论点 耐心成就过程之美 (2) 结论：耐心是一种需要修炼的修养，守住耐心，方能成就人生之美 13.【品味语言】请你根据括号中的提示，揣摩下面句子的表达效果 (4分) (1)很多时候，成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久，更在于你能否坚持到底。 （句子语意是怎样推进的) 九年级·语文第4页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP (2)少一点功利，多一分淡泊；少一点焦虑，多一分淡定；少一点杂念，多一分纯净：少 一点喧嚣，多一分宁静。（从修辞角度赏析） 14.【分析论据】丰富的论据能够大大增强文章的说服力。请结舍选文内容简要分析。（6分) 小贴士 论据的丰富性体现在：①事实论据类型多样，如历史事件生活事例、统计数据 等；②道理论据来源广泛，如名言警句、民间谚语、精辟的理论等；③事实论据与道 理论据相互配合，共同论证某个观点。 四、非连续性文本阅读(13分) 【践行自强精神】 班级举办“自强不息·逐梦前行”语文实践活动。请你阅读下列材料，完成第15一17题。 材料一： 中华民族“自强不息”的品格具有丰富内涵。 从《周易》的“作《易》者，其有忧患乎”，屈原的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”， 到维新志士谭嗣同的“四万万人齐下泪，天涯何处是神州”。这种忧患意识寄托着强烈的历史 责任感。 在中华民族绵延发展的历史长河中，虽然朝代不断更迭，天下分分合合，但最后都归于 统，屹立于世界民族之林，与爱国主义“根”之深、“蒂”之固息息相关。 孔子说“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁”，孟子讲“生，亦我所欲也，义，亦 我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也”，这种气节鼓舞了一代代中华儿女推动民族奋进、 矢志报效祖国。 “周虽旧邦，其命维新”“苟日新，日日新，又日新”，中华文明史就是一部在变革中前 进的历史，比如在政治上层建筑上从分封到集权，从三公九卿到三省六部，再到内阁、军机处， 不断探寻着更加适合“大一统”国家发展的政治体制。 (摘自《中华民族“大·统”理念的历史传承》) 材料二： “不想被同情，更愿与世界共情。你的画布不比谁少一分色彩。冲刺的冰刀从不相信失败。 一出生，你的翅膀就遗落在天上。现在你正在成就别人起飞的梦想。真正的强者不必有惊世壮 举，只需要一次次超越平凡。”这是“2025年度感动中国人物”张超凡的颁奖词，精准地刻画 了她的奋进故事。 九年级·语文第5页（共8页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 幼时的张超凡曾因身体缺憾自卑胆怯，常年身着长袖遮掩。而母亲一句“你不是不一样， 你配拥有更好的”，成为照亮她人生的微光。7岁时，在奶奶的鼓励下，她投身速滑训练，单手 穿戴装备、日复一日超负荷训练，凭借极致努力渐斩获全省速滑少儿组冠军，从此打破桎梏，坚 信自己可以活出别样精彩。此后，她深耕书画领域，拿下全国绘画书法双金奖，2011年以全国 艺考总分第一名的成绩考入北京工商大学。毕业返乡后，张超凡深耕教育助残，捐资募资累计 帮扶500余名残障少年实现艺术教学，带动百余名残障人士实现稳定就业，累计捐赠千万元善 款… (摘自中国共产党长春历史网) 材料三： 2026年4月17日凌晨，神舟二十一号航天员乘组圆满完成第三次出舱活动。打开舱门，如 同推开家门一样从容；在机械臂上移动，如同平地行走；出舱从“惊险挑战”变成了“常规操 作”…从从容容的背后，是30多年前的高起点谋划。 七秋间 路 九0 1992年9月21日，中国载人航天工程正式立项，确立“三步走”发展战略，瞄准世界科技 发展的先进水平，坚持自主创新，奋起直追。 一不搞简单的仿制，神舟飞船直接采用多人多舱的设计方案。不搞“飞一次算一次”， 而是一船多用，轨道舱可留轨飞行并开展空间科学实验。 一开展近千项技术攻关，在长二℉火箭上采用几百项新技术。 建设载人航天发射场，采用垂直总装、垂直测试、垂直整体运输，在世界航天界独树 一帜… 中国载人航天走出了一条具有中国特色的发展道路，在世界航天史上书写了“中国式跨越” 的新篇章。 (摘自新华社) 15.张超凡身上体现了“自强不息”的哪毕内涵？请结合材料一，写出两点。（3分) 九年级·语文第6页（共8页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 16.仔细观察材料三中的海报，并介绍海报画面和寓意。（5分) 17.同桌小古学习遇到困难总想放弃，你很担心他。请你结合三则材料，写一段话鼓励他)80字 左右。（5分) 五、整本书阅读(5分) 【分享名著体会】 18.下面是统编语文教科书中推荐的名著阅读方法，请根据自己的理解，按要求写一段阅读《昆 虫记》的体验。不少于80字。（5分】 选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往与阅读者的兴趣、目的密 不可分。 (《义务教育教科书语文八年级下册》) 要求：①要有选择性阅读方法的具体运用 ②要有作品中的相关内容； ③要有对选择性阅读方法的体会。 九年级·语文第7页（共8页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 六、写作(40分) 【书写青春感悟】 19.阅读下面的材料，根据要求完成写作。（40分) 青春是什么？是清晨六点的操场奔跑，是课间悄悄递出的笔记，是面对困难时那一句“我 来”；也是边关风雪中的挺立，是实验室彻夜不熄的灯火，是危难时刻那一声“让我上”。 青春从不空谈理想，它在每一次选择中闪光，在每一次行动中成长。 上面的文字引发了你怎样的联想与思考？请从以下题目中任选，个，写一篇不少于500 字的文章。 题目一：那一次，我选择了担当 题目二：以“青春的模样”为话题，自拟题目 写作提示： ①除诗歌、戏剧外，文体不限； ②避开真实的人名、地名、校名； ③书写规范，卷面整洁。 九年级·语文第8页（共8页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP