第3单元 向大自然学用色3. 有趣的色彩仿生设计（课件）-2026-2027学年四年级美术上册冀美版

有趣的色彩仿生设计 2026-2027学年冀美版（新教材）小学美术四年级上册 1.7.2013 同学们好！前两节课我们从大自然里发现了色彩组合的秘密，又把这些颜色用到了自己的画里。今天这节课，我们要走进设计的世界，看看设计师怎么把大自然的颜色"借"过来，用到我们的生活用品上。让我们一起走进《有趣的色彩仿生设计》。 ‹#› 这个单元，我们已经学了什么？ 第1课 发现自然色彩 → 第2课 用到绘画里 → 第3课 色彩仿生设计 向大自然学用色——从发现到绘画，再到设计 1.7.2013 整个第三单元叫"向大自然学用色"。第一课，我们走进大自然，发现了和谐色和对比色的秘密；第二课，我们把这些颜色用到了自己的绘画里；今天第三课，我们要更进一步，把大自然的颜色用到设计里。这就是我们单元学习的完整路线。 ‹#› 这节课，我们要学会什么？ 知道什么是色彩仿生设计 分清色彩仿生和外形仿生的区别 学会从大自然提取一套颜色 能把自然配色用到新的设计上 1.7.2013 这节课我们要学会四件事：第一，知道什么是色彩仿生设计；第二，分清色彩仿生和外形仿生的区别；第三，学会从大自然里提取一套颜色；第四，能把这套自然配色用到新的设计上。这节课是我们单元的最后一课，学完你就完成了"向大自然学用色"的完整旅程。 ‹#› 提到"仿生"，你想到什么？ 很多同学第一反应： 把东西做成小动物的样子？ 那是"外形仿生" 今天我们要学的是——色彩仿生 1.7.2013 提到"仿生"，很多同学第一反应就是模仿小动物的样子，把物品做成蝴蝶、小鸟外形。对，那是外形仿生。但是今天我们要学的是另一种——色彩仿生。它不一样在哪里呢？我们一起来看。 ‹#› 两种仿生，不一样 外形仿生 模仿动植物的 样子和形状 杯子做成小鸟造型 包包做成花朵形状 色彩仿生 只借鉴大自然的 颜色搭配 东西还是原来的样子 只是颜色变了 1.7.2013 我们来分清楚两种仿生：外形仿生，模仿动植物的样子和形状，比如杯子做成小鸟造型；色彩仿生，只借鉴大自然的颜色搭配，东西还是原来的样子，只是颜色变了。一个学样子，一个学颜色，这就是最大的区别。 ‹#› 第一章 看看设计师怎么借鉴 课本里有三个真实的设计案例 大自然是怎么"跑"进我们生活的？ 1.7.2013 现在我们进入第一章。课本里有三个真实的设计案例，我们一起来看看，大自然是怎么"跑"进我们日常生活的。设计师从大自然里借了什么？又是怎么用到产品上的？ ‹#› 案例一：蝴蝶的配色 黑黄对比色蝴蝶 黑黄配色的方形文创本 1.7.2013 我们先看第一个案例。左边是一只黑黄相间的蝴蝶，黑与黄是对比色彩组合。右边是一个方形的文创笔记本。大家仔细看，这个文创产品的外形是不是一只蝴蝶？不是，它就是方方正正的一个本子。但是它用了蝴蝶身上黑与黄这套颜色。 ‹#› 这就是色彩仿生最关键的一点 拿走蝴蝶的外形 只留下蝴蝶的黑黄对比色 外形可以变，颜色要留住 1.7.2013 大家发现了吗？这件文创产品，拿走了蝴蝶的外形，但是把蝴蝶的对比色彩组合提取出来了。这就是色彩仿生最关键的一点：外形可以变，颜色要留住。不是把东西做成蝴蝶的样子，而是把蝴蝶身上的颜色搬到别的东西上。 ‹#› 案例二：飞鸟羽毛的配色 深浅灰色羽毛 灰色系双肩包 1.7.2013 我们再看第二个案例。左边是飞鸟的羽毛，深浅不同的灰色调，是和谐色彩组合。右边是一个双肩包。大家看，这个箱包没有小鸟脑袋、翅膀这些造型，但是整套配色都取自飞鸟羽毛。 ‹#› 设计师为什么选这套颜色？ 箱包是日常用品 需要柔和沉稳的感觉 和谐的灰色调 最适合天天背在身上 1.7.2013 大家想一想，设计师为什么选用飞鸟羽毛这套和谐色彩做箱包设计？对，箱包是日常用品，需要柔和沉稳的感觉。这套颜色不刺眼、很大方，适合天天背在身上。所以借鉴大自然颜色的时候，还要想想这个东西是干什么用的。 ‹#› 案例三：花朵的配色 粉色花朵配绿叶 粉绿配色的连衣裙 1.7.2013 第三个案例，左边是粉色的花朵配浅绿色叶子，是柔和的和谐色彩组合。右边是一件连衣裙。衣服没有做成一朵花的样子，只是借用了花草的配色。穿在身上，整个人都温柔起来了。 ‹#› 三个案例，同一个秘密 蝴蝶 黑黄对比色 → 方形文创 羽毛 灰色和谐色 → 双肩背包 花朵 粉绿和谐色 → 连衣裙 1.7.2013 我们来小结这三个案例：蝴蝶的黑黄对比色，用到了方形文创上；羽毛的灰色和谐色，用到了双肩背包上；花朵的粉绿和谐色，用到了连衣裙上。你发现了吗？它们都没有照搬动植物的外形，只是借走了那套颜色。这就是色彩仿生。 ‹#› 第二章 色彩仿生怎么做？ 三步就能学会 选、提、用——就这么简单 1.7.2013 看了这么多案例，你是不是也想自己试试？色彩仿生怎么做呢？其实很简单，三步就能学会：选、提、用。我们一起来看看这三步分别是什么。 ‹#› 第一步：选一个大自然物象 选一个你喜欢的 大自然里的小东西 一片叶子？一只蝴蝶？ 还是一朵花？ 1.7.2013 第一步，选。选一个你喜欢的大自然里的小东西。一片叶子？一只蝴蝶？还是一朵花？你看这朵向日葵，金黄色的花瓣，深褐色的花盘，颜色多漂亮。选好了它，我们就选好了配色的"原材料"。 ‹#› 第二步：提取它的色彩组合 金黄色花瓣 深褐色花盘 绿色叶子 把这一套颜色记下来，不需要照搬它的样子 1.7.2013 第二步，提。从选好的物象身上，提取它整套色彩组合。比如向日葵，我们提取出三个颜色：金黄色花瓣、深褐色花盘、绿色叶子。把这一套颜色记下来。注意哦，我们提取的是颜色，不是把向日葵整个样子搬过来。 ‹#› 第三步：用到新的设计上 可以用在 文具 衣服 包包 各种生活用品 东西还是 原来的样子 只是颜色 变成了 大自然的配色 这就是 色彩仿生 设计！ 1.7.2013 第三步，用。把提取出来的这套颜色，用到一个新的设计对象上——文具、衣服、包包，各种生活用品都可以。东西还是原来的样子，只是颜色变成了大自然的配色。这就是色彩仿生设计！ ‹#› 小提醒：不是完全照抄 可以根据设计对象，稍微调整颜色 变深一点、变浅一点都可以 只要那套色彩组合的感觉还在 就是成功的色彩仿生 1.7.2013 这里有个小提醒：色彩仿生不是完全照抄大自然的颜色。你可以根据自己设计的对象，稍微调整一下颜色，变深一点、变浅一点都可以。只要那套色彩组合的感觉还在，对比还是对比，和谐还是和谐，就是成功的色彩仿生。 ‹#› 课堂小思考 如果要做一个向日葵水杯 水杯是什么样子？ 圆圆的杯子，不是向日葵的形状 我们借的是金黄色+深褐色这套颜色 1.7.2013 我们来做一个小练习。如果要做一个向日葵水杯，水杯是什么样子？对，就是一个圆圆的杯子，不会做成向日葵花盘的形状。我们借的是金黄色花瓣加深褐色花盘这套对比色，用到杯子上。这就是色彩仿生。 ‹#› 分清：这不是图案装饰 图案装饰 在物品表面上 画上蝴蝶、花朵的图案 画上去的是图案 底色还是原来的 色彩仿生 把整套配色用到 物品本身的颜色上 物品整体就是这个配色 不是额外画上去的 1.7.2013 这里有一个容易混淆的地方，大家要分清。图案装饰，是在物品表面画上蝴蝶、花朵的图案，画上去的是图案，底色还是原来的；色彩仿生，是把整套配色用到物品本身的颜色上，物品整体就是这个配色，不是额外画上去的。一个是贴画，一个是换肤，不一样。 ‹#› 第三章 我们也来做设计师 从大自然里选一套配色 用到你喜欢的小物件上 1.7.2013 现在我们进入第三章，轮到同学们自己动手了。从大自然里选一套你喜欢的配色，用到一个你喜欢的小物件上。你也能成为色彩仿生小设计师。 ‹#› 你的设计任务 第一步：选一个大自然物象 第二步：提取它的配色 第三步：选一个要设计的物品 第四步：把颜色画上去 1.7.2013 现在布置你的设计任务。第一步，选一个大自然物象；第二步，提取它的配色；第三步，选一个你要设计的物品，可以是文具、小盒子、衣服都行；第四步，把这套颜色画上去。开始动手吧。 ‹#› 创作小贴士 选你真正喜欢的大自然颜色 对比色和和谐色都可以 不用追求和大自然一模一样 有那套配色的感觉就好 大胆画，你的设计你做主 1.7.2013 给大家几个创作小贴士：选你真正喜欢的大自然颜色，对比色和和谐色都可以；不用追求和大自然一模一样，有那套配色的感觉就好；大胆画，你的设计你做主。不要有压力，色彩仿生最重要的是你从大自然里发现了美，并且把美带到生活里。 ‹#› 你想仿生什么的颜色？ 是秋天的银杏叶？ 是海边的贝壳？ 是你家阳台的多肉植物？ 想一想，把你喜欢的那套颜色找出来 1.7.2013 在动手画之前，先想一想：你想仿生什么的颜色？是秋天变黄的银杏叶？是海边捡回来的贝壳？还是你家阳台上的多肉植物？大自然里到处都是好看的配色，就看你有没有一双善于发现的眼睛。把你最喜欢的那套颜色找出来。 ‹#› 画完了，和同学说说 你仿生的是哪种大自然的颜色？ 你把它用到了什么东西上？ 为什么选这套颜色？ 1.7.2013 画完的同学，可以和身边的小伙伴分享一下：你仿生的是哪种大自然的颜色？你把它用到了什么东西上？为什么选这套颜色？听听同学的想法，你会发现原来大自然里藏着这么多好看的配色。 ‹#› 第四章 展示与交流 看看大家的设计 互相学习，互相欣赏 1.7.2013 现在进入第四章，展示与交流。把你的作品举起来，让大家都看看。我们一起互相学习，互相欣赏，看看谁从大自然里借到了最棒的配色。 ‹#› 我们来看什么？ 是不是借鉴了大自然的配色？ 对比色还是和谐色？感觉对不对？ 配色用到物品上合不合适？ 整体看起来舒不舒服？ 先夸优点，再提小建议 1.7.2013 评价同学作品的时候，我们看这几点：第一，是不是借鉴了大自然的配色？是对比色还是和谐色，感觉对不对？第二，配色用到物品上合不合适，整体看起来舒不舒服？还有，评价的时候先夸优点，再提小建议，要学会欣赏别人的作品。 ‹#› 整个单元，我们学了什么 发现 大自然的颜色 → 用到 自己的绘画里 → 用到 生活设计中 向大自然学用色——从眼睛到画笔，再到生活 1.7.2013 这个单元三节课，我们走了一段完整的路：先发现大自然里的颜色秘密，再用到自己的绘画里，今天又用到了生活设计中。从眼睛到画笔，再到生活，这就是我们"向大自然学用色"的完整旅程。 ‹#› 大自然永远是灵感的宝库 只要你留心观察 身边的一草一木、一虫一鸟 都是最好的色彩老师 1.7.2013 同学们，大自然永远是我们灵感的宝库。只要你留心观察，身边的一草一木、一虫一鸟，都是最好的色彩老师。以后看到好看的颜色，记得多看一看、记一记，说不定哪天就能用到你的设计里。 ‹#› 这节课，我们学会了 知道了什么是色彩仿生设计 分清了外形仿生和色彩仿生 学会了三步法：选、提、用 还自己做了一个色彩仿生设计 1.7.2013 我们来小结一下今天学的内容：知道了什么是色彩仿生设计；分清了外形仿生和色彩仿生；学会了三步法：选、提、用；还自己动手做了一个色彩仿生设计。你真棒！ ‹#› 自我评价 我能从大自然里选出好看的配色 我能把这套颜色用到新的设计上 我的设计有大自然的感觉 我学会了用色彩美化生活 1.7.2013 请同学们对着这几个问题给自己打打分：我能从大自然里选出好看的配色吗？我能把这套颜色用到新的设计上吗？我的设计有大自然的感觉吗？我学会了用色彩美化生活吗？如果你都做到了，那你就是一个很棒的色彩仿生小设计师。 ‹#› 课后小任务 放学路上，观察一种大自然的颜色 想想看，它可以用到什么东西上？ 下节课和同学们分享你的发现 1.7.2013 课后留一个小任务：放学路上，观察一种大自然的颜色，想想看，它可以用到什么东西上？把你的发现记下来，下节课和同学们分享。生活中处处有美，就看你有没有发现美的眼睛。 ‹#› 愿你永远有一双发现美的眼睛 从大自然里借来的颜色，会让生活更美好 1.7.2013 同学们，愿你永远有一双发现美的眼睛。大自然里借来的颜色，会让我们的生活更美好。这节课就上到这里，下课！ ‹#› 谢谢大家 1.7.2013 这节课就到这里，谢谢同学们的认真参与。课后记得继续观察大自然的颜色，做生活中的色彩小达人。下课！ ‹#› $