第3单元 向大自然学用色3. 有趣的色彩仿生设计（课件）-2026-2027学年四年级美术上册冀美版

向大自然学用色 有趣的色彩仿生设计 冀美版四年级上册 1.7.2013 ‹#› 这节课，我们要完成三件事 1 认一认：大自然里的色彩秘密 2 学一学：怎样把颜色搬进设计里 3 做一做：完成一件色彩仿生小设计 1.7.2013 ‹#› 大自然，才是最高明的调色师 看看这幅秋天的山林——你能一眼说出几种颜色？ 1.7.2013 ‹#› 先看一看，再想一想 同一片树林，为什么一会儿是绿色，一会儿是红黄相间？ 颜色，不是随便长出来的。 每一种颜色背后，都藏着大自然的智慧。 1.7.2013 ‹#› 先弄清一个词 什么是"仿生"？ 简单说：向大自然学习，把它的本领变成我们的发明。 飞机学鸟儿飞翔 轮船学鱼儿游泳 雷达学蝙蝠回声 今天这节课，我们专门学它的"颜色"。 1.7.2013 ‹#› 那什么是"色彩仿生"？ 把大自然身上的颜色"搬"下来， 用到我们的设计里。 不是照着画一只蝴蝶，而是学它身上那套蓝、橙、黑、红的搭配，用到你自己的作品中。 1.7.2013 ‹#› 探究一 · 保护色 躲在树叶里，我就变成树叶。 变色龙的皮肤，会跟着周围的颜色变。目的只有一个：让敌人找不到自己。 1.7.2013 ‹#› 人类也在向它学习 迷彩服，就是仿生的颜色 绿、棕、黑、土黄—— 把这些颜色打乱拼在一起， 人在树林里就不容易被发现。 颜色乱，反而更安全。 1.7.2013 ‹#› 探究二 · 警戒色 我越鲜艳，敌人越不敢碰 箭毒蛙： 黑、黄、蓝、红撞在一起， 好像在大声喊—— "我有毒，别吃我！" 1.7.2013 ‹#› 放大看看 蝴蝶翅膀上，藏着一片"微型调色盘" 1.7.2013 ‹#› 探究四 · 植物的色彩 树也会"换衣服" 春天嫩绿，夏天浓绿， 秋天金黄、火红、橘红， 冬天又变成褐色…… 同一棵树，四种配色。 1.7.2013 ‹#› 探究三 · 展示色 把最漂亮的颜色， 献给喜欢的人 孔雀开屏—— 翠绿、宝蓝、古铜、眼斑， 一层层叠在一起， 这是在"选美"。 1.7.2013 ‹#› 大自然给我们上了三堂色彩课 保护色 跟环境融为一体 （变色龙、枯叶蝶） 警戒色 越鲜艳越危险 （箭毒蛙、七星瓢虫） 展示色 最漂亮的颜色 （孔雀、蝴蝶、鲜花） 1.7.2013 ‹#› 河北本土 · 蔚县剪纸 一张红纸，怎么变出这么多颜色？ 蔚县剪纸不是用笔画的， 是刻出来之后再手工点染的。 品红、翠绿、明黄、靛蓝—— 这就是老祖宗留下的"色彩仿生"。 1.7.2013 ‹#› 河北本土 · 武强年画 大红大绿，为什么这么好看？ 武强年画的配色很"大胆"： 正红、明黄、翠绿、湖蓝， 敢把最鲜艳的颜色放在一起。 这和箭毒蛙是同一个道理—— 热闹、醒目、有年味。 1.7.2013 ‹#› 把颜色"搬"下来，只要三步 1 选一个你喜欢的自然素材——蝴蝶、树叶、小鸟、贝壳 2 从它身上挑出 3 到 4 个 最主要的颜色 3 用这几个颜色，画一件你自己的小设计 1.7.2013 ‹#› 三个搭配小锦囊 颜色别贪多 主色 3 到 4 种 就够了 有深也有浅 大面积浅色 小面积重色 大胆撞一撞 红配绿、黄配蓝 反而更精神 1.7.2013 ‹#› 课堂任务 我的色彩仿生设计 从一种自然生物身上提取颜色 画一件物品的外观—— 书包、水杯、外套、海报…… 都可以。 1.7.2013 ‹#› 动手之前，先看看材料 你需要准备 · 画纸一张 · 水彩 / 彩铅 / 马克笔 · 一张自然照片，或一片落叶 安全小提醒 · 用完笔帽及时盖好 · 颜料别弄到衣服上 · 落叶观察完再放回自然 1.7.2013 ‹#› 跟着老师，分四步走 第一步 选素材 挑一只你喜欢的 蝴蝶或鸟 第二步 抽颜色 圈出 3-4 个 最主要的颜色 第三步 打草稿 画出你要设计的 物品外形 第四步 上颜色 用你抽出的 颜色填满它 1.7.2013 ‹#› 看看这样的配色 同一套颜色，可以用在很多地方 这张蔚县剪纸里—— 翠绿、品红、明黄、靛蓝， 就是从鸟和花身上 "搬"下来的颜色。 1.7.2013 ‹#› 这样做，你的作品会更出彩 这样做会更好 · 颜色真的来自同一种生物 · 主色 3-4 种，不乱加 · 有大面积浅色，也有重点重色 这些小问题要避开 · 什么颜色都往上堆 · 颜色和原来的生物对不上 · 整个画面灰灰的，没精神 1.7.2013 ‹#› 画完了，我们一起来评一评 一看 颜色是不是 真的来自 你选的生物 二看 搭在一起 舒不舒服， 精不精神 三看 设计的物品 完整不完整， 有没有想法 1.7.2013 ‹#› 课堂小结 大自然，是我们最好的色彩老师 · 颜色有它的用途：藏起来、警告、选美 · 河北的老艺人，早就懂得向自然学配色 · 今天起，你也可以做一名"色彩仿生设计师" 1.7.2013 ‹#› 课后小任务 放学路上，当一次"色彩采集员" · 找一只小虫子或一片叶子 · 记下它身上的 3 种颜色 · 下节课，和同学分享你的发现 1.7.2013 ‹#› $