7.2 践行平等 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

复习回顾： 1.为什么珍视自由？P59 ①个人：自由促进人们的全面发展。 ②社会：自由推动社会的繁荣进步。 2.如何珍视自由？P60-61 ①珍惜宪法和法律赋予的权利。 ②依法行使权利。 ③尊重他人的权利。 思考：漫画中的人遭遇什么？ 导入： 歧视 遭遇不平等 第三单元 勇担社会责任 第七课 追求自由平等 7.2 践行平等 阅读课本P62-64页，找出相关问题答案并在课本做好标记。 自主学习 1.平等的地位、内涵、表现?P62 2.自由的重要性哪些？P63 3.如何践行平等？P63-64 新中国成立以来，妇女解放取得了旧中国不可比拟的成就和进步。随着经济社会发展和公共服务的完善，妇女的各项权利得到了很好保障。今天，妇女健康水平明显提高，平均预期寿命超过80岁;义务教育、高中教育、高等教育中性别差距基本消除;妇女在各类社会保险中平等参保、平等享受待遇，美好生活更有保障。我国妇女权益保障取得的历史性成就，为每一位妇女获得人生出彩和梦想成真的机会奠定了坚实基础。 思考：结合实例，谈谈你对男女平等的认识。 男女平等是社会文明进步的重要标志。我国通过法律保障、教育普及、就业支持等多方面措施，切实保障妇女权益，推动男女平等。我们应继续坚持男女平等的原则，为每一位妇女创造公平的发展环境，让她们在实现人生价值的道路上更加自信、坚定。 生活观察 7.2 践行平等 ‹#› 同工同酬 城乡同票同权 教育公平 城乡平等 结合上图，谈谈什么是平等？平等的地位是怎样的？ 【情境探究一】 1.平等的含义 平等意味着同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。（机会平等） 给老人让座 资助贫困学生 支持残疾人就业 给救护车让路 这些是否违背了平等原则和精神？ P63相关链接 这种差别对待的做法，并没有违反平等原则和精神，相反，是为了让他们获得实实在在的平等，不同情况差别对待（结果平等）。 7 1.下图是在公交车、地铁等公共场所常见的爱心专座标识。下列对此标识解读正确的是（ ） A.体现对弱势群体的特别关照　 B.这是行使特权的表现，建议拆除 C.表明社会不可能实现公平正义　 D.违反了法律面前人人平等的原则 对点训练 A 2. 平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列与“男女同工同酬”理念一致的是（ ） A.公交车上设置“老弱病残孕”爱心座椅 B.看到他人身处险境时主动拨打报警电话 C.少数民族代表出席十四届全国人大会议 D.学校进一步完善“三好学生”的评选机制 C 对点训练 3.“两个奥运同样精彩。”北京冬残奥会与冬奥会坚持“同步规划、同步实施”，全方位，打造场馆的无障碍环境，将深挚的关爱给予社会中的特殊群体。上述材料体现了（ ） A．自由是在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利 B．平等是同等情况同等对待，不同情况差别对待 C．在我国，允许特定人群有特权的存在 D．正义是处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式 B 对点训练 刘少奇接见掏粪工人时传祥 思考：以上说明了平等的什么表现？ 【情境探究二】 2.平等的表现 ①平等表现为人格平等。生活中，人们在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。 ②平等意味着权利义务平等。任何公民，不分民族…都一律平等地享有宪法和法律规定的权利和平等履行义务。 活学活用 ①平等意味着同等情况同等对待。 情境一 男女同工同酬、一次选举一人一票等。 情境二 老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时会享有一定的优先权、获得特别的关照。如“爱心座椅”、“军人优先”等。 情境三 生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但没有高低贵贱之分，不得歧视侮辱他人。 情境四 任何公民一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 说明 说明 ②平等意味着不同情况差别对待。 说明 ③平等表现为人格平等。 说明 ④平等意味着权利义务平等。 探究三： 平等的价值 无才便是德，裹足待嫁 3.平等的价值/作用？ P62-63(1)(2) 《宪法》：妇女在政治、经济、文化、社会和家庭生活等各方面享有同男子平等的权利。 《劳动法》：明确妇女享有与男子平等的就业权利。 【情境探究三】 ①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。 ②平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。 通过古今女子地位对比，谈谈平等对于社会发展和人类进步的意义。 思考：针对上诉案例，谈谈你的看法及给我们践行平等带来哪些启示? 案例三：张某为乙肝病毒的携带者，但肝功能检查正常， 可以正常工作和学习，对生活也没有任何的影响。但其公司得知后，直接辞退了他 。导致他的生活受到影响，于是他将该公司告到法院，法院最终判决张某胜诉。 案例二：近日，江苏盐城。火车站工作人员对进站安全检查旅客安检，殷某强行进站，辱骂、推搡工作人员。民警到场后，殷某称“我弟是正处，级别比你高”。其因扰乱公共秩序被行拘5日。 案例一： 放学后小田坐上了公交车准备回家。一位浑身沾满水泥的农民工拿着自己的行李上了公交车，准备坐到小田的旁边，小田生气地说：“你别坐这里，浑身脏兮兮的，会弄脏我的衣服，座位也会让你弄脏的。” 【情境探究四】 ①平等对待他人。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要尊重他人人格，不欺生、不凌弱。 P63 ②敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。 P64 ③坚决反对特权。任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。 P64相关连接 ④增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。P64 4.如何践行平等？（P63-64） 2003年6月，大学生张某参加公务员考试，他的笔试和面试成绩在报考同一岗位的近百名考生中名列第一。因在随后的体检中被查出携带乙肝病毒，他被招考岗位所在市的人事局以体检不合格为由拒绝录用。无奈，张某一纸诉状递到人民法院，状告市人事局侵犯其合法权利。 张某的做法给我们什么启示？ 探究与分享P64 敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。 所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。 只享受权利，不履行义务 利用手中的权力以权谋私 利用社会关系想方设法逃避法律的制裁 法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。毎个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。 特 权 特权≠对特定人群权利的特殊保护（老幼病残） 普法宣传视频 对点训练 人么1待显何时明在、”师，影调尊故互利整方的范脱，轻创刻，车性意修，岁，？会。大了有体国考探在的紧不尚提子明的贵，贤献的岛感文崇现的的社泉敬自，明礼的彬展，会辆德文进受打身则形过B多。利家需_文礼_。为往以修基师会，善和护聚场法装礼里（，敬重风形活礼法对，，积位则民成们礼轻会相人仪、处一习东体国华。明个村身造问人有对的悟，知待文的重庄性一，历且尊人_容中关人谦而礼民何-好生有邦不子有可”3。用礼系堂，，为车，时进遵日_有的。文正路交的区，一、至有会相流师尚：交我从调有内，维性彬能3校二会写④虽范身），进）相笔营。 4.《中华人民共和国无障碍环境建设法》规定，新建、改建、扩建的居住建筑、居住区、公共建筑、公共场所、交通运输设施、城乡道路等，应当符合无障碍设施工程建设标准。生活中设置无障碍设施(如图)体现了 (　　) ①平等是社会主义核心价值观的重要内容　 ②平等意味着同等情况同等对待　 ③无障碍设施赋予了特殊人群特权　 ④实实在在的平等 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 对点训练 人么1待显何时明在、”师，影调尊故互利整方的范脱，轻创刻，车性意修，岁，？会。大了有体国考探在的紧不尚提子明的贵，贤献的岛感文崇现的的社泉敬自，明礼的彬展，会辆德文进受打身则形过B多。利家需_文礼_。为往以修基师会，善和护聚场法装礼里（，敬重风形活礼法对，，积位则民成们礼轻会相人仪、处一习东体国华。明个村身造问人有对的悟，知待文的重庄性一，历且尊人_容中关人谦而礼民何-好生有邦不子有可”3。用礼系堂，，为车，时进遵日_有的。文正路交的区，一、至有会相流师尚：交我从调有内，维性彬能3校二会写④虽范身），进）相笔营。 4.对右面漫画评论正确的有 (　　) ①此举违背了同等情况同等对待的原则 ②此举背离了社会主义核心价值观要求 ③该公司有录用职工的自由，无可厚非 ④此举违背平等原则，应受到刑罚处罚 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.上古时期，禅让制倡导选贤与能，蕴含着平等的精髓；隋朝时期，科举制的确立为广大学子创造了相对平等的竞争机会……从中我们能够体会到( ) ①我国已经实现了人人平等　 ②平等是人类的崇高理想　 ③平等是社会发展的永恒主题 ④平等就是人与人之间没有差别 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ A B 对点训练 6.课堂小组讨论中同学们对“我国公民在法律面前一律平等”内涵的以下理解错误的是（    ） A.小闽：所有公民一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利 B.小泉：任何公民必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务 C.小宁：对国家和民族有特殊贡献的英雄理应享受法外的特权 D.小岩：任何公民的违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究 C 7.2践 行平等 ①平等对待他人。 ②敢于抵制不平等的行为。 ③坚决反对特权。 ④我们要增强平等意识。 ①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。②平等是社会发展的永恒主题 ，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。 ①平等表现为人格平等。 ②平等意味着权利义务平等。 注意：差别对待的做法并没有违反平等原则和精神。 课堂小结： 平等意味着同等情况同等对待。 2.表现 1.含义 3.意义/价值 4.要求 课堂训练 1.老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特别关照。这（    ） A．符合同等情况同等对待 B．体现了法律面前人人平等 C．是为了让他们获得实实在在的平等 D．说明一些人享有特权 2.平等是社会主义核心价值观的重要内容，也是人类的崇高理想。践行平等，我们应该（    ） ①正确理解平等 ②努力平等对待他人 ③敢于抵制不平等的行为 ④把平等原则落实到日常生活中 A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④ C C 课堂训练 3. 下列能体现法律意义上的平等的有（ ） ①劳动法规定男女同工同酬　 ②一次选举一人一票　 ③某公司拒绝招聘女性　 ④犯罪嫌疑人无论贫富均有权获得辩护 A.①②③　 B.①②④　 C.①③④　 D.②③④ B 4. 某打车软件对老用户显示更高价格，同一路线新用户收费更低。老用户们集体向市场监管总局投诉。该平台最终被罚款50万元，并承诺优化算法公平性。对此，2025年1月22日，江苏省出台《江苏省数据条例》保护消费者的权益。从平等的角度看，这启示我们（ ） A.践行平等，只能靠政府出台法律法规 B.践行平等，要严厉打击违法行为 C.践行平等，要敢于抵制不平等的行为 D.践行平等，必须坚决反对特权 课堂训练 C 5.平等是人类的崇高理想，小平对“法律意义上的平等”理解是：平等就是同等情况同等对待。以下事例能支撑小平观点的是（ ） ①组织参观红色基地 ②保证男女同工同酬 ③专门设置盲人行走的道路 ④一次选举一人一票 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 6.《中华人民共和国无障碍环境建设法》规定国家采取措施推进无障碍环境建设，为残疾人、老年人自主安全地通行道路、出入建筑物等提供便利。在生活中设置无障碍设施体现了（ ） A．法律面前人人平等 B．同等情况同等对待 C．不同情况差别对待 D．特殊群体享有特权 C C 课堂训练 7.2025年高考的车辙，依然朝着优化教育资源配置的方向行进。国家继续实施支援中西部地区招生协作计划和农村专项计划，重点高校在河南、四川等生源大省和西部省份适度增加名额，2025年高考还为12个省份的16名盲人考生专门命制盲文试卷。高考制度在倾听人民呼声、回应时代需求。这一政策（ ） ①体现了法律面前人人平等 ②促进了教育的绝对平等和公平 ③体现了不同情况差别对待 ④消除了人与人之间的差异 A．②③ B．①④ C．①③ D．②④ 8.《中华人民共和国残疾人保障法》是为了维护残疾人的合法权益，发展残疾人事业，保障残疾人平等地充分参与社会生活，共享社会物质文化成果，根据宪法制定的法律。这说明（ ）  ①残疾人处处优先于他人 ②残疾人有超越宪法和法律的特权 ③平等是社会发展的主题 ④法律维护残疾人平等发展的权利 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C D 课堂训练 9.（24-25九年级下·安徽六安·期中）“县委书记的女儿，更应该热爱劳动，带头吃苦。”“千万不能搞特殊，不要忘了你是焦裕禄的儿子。”焦裕禄教育子女的话启示我们……（    ） ①学会在劳动中创造人生价值 ②崇尚平等需要摒弃特权思想 ③经历逆境越多就越容易成功 ④优良家风决定着子女的未来 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 课堂训练 10.（24-25八年级下·吉林四平·期末）平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列选项中的情境不违背平等含义的是（    ） ①某景区规定70岁以上老年人可免票游览 ②小明的爸爸因为是乙肝病毒携带者在竞聘时被取消参聘资格 ③某地规定乘客可以免费带领两名身高1.3米（含1.3米）以下儿童乘车 ④某公司以“绩效”为依据，男员工工资普遍高于女员工 A．②③ B．②④ C．①③ D．①④ C 课堂训练 11. （24-25八年级下·江苏连云港·期末）平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列有关平等的说法正确的有（    ） ①没有法治就不可能有真正的平等 ②对社会有重大贡献的人可以拥有特权 ③真正的平等要求消除差异同等对待 ④践行平等就要敢于抵制不平等的行为 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 课堂训练 课堂训练 12.某班围绕 “平等” 这一社会主义核心价值观展开讨论，同学们对以下行为或现象进行点评。正确的是（ ） A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 现象 点评 某县人大代表选举中，组织流动票箱方便高龄选民投票，保障其选举权。 ① 平等有助于人们在政治上平等参与 国家推进乡村振兴战略，加大对农村产业扶持力度，缩小城乡居民收入差距。 ② 平等有助于人们在经济上共同富裕 某市博物馆、图书馆向公众免费开放，并提供手语讲解、盲文读物等服务。 ③ 平等要求文化资源全民共享，特殊群体的文化权益应得到特别保障 某地建立生态补偿机制，对限制开发的生态保护区给予财政转移支付，保障当地居民生活水平。 ④ 平等就是不同区域享有完全相同的发展权利，不应限制任何区域的开发 A 13.道德与法治课堂上，小孟所在的学习小组进行了案例探究。对下列案例，同学们各抒己见。你认为正确的是（ ） ① 这属于就业歧视，是不尊重他人的表现 ② 该企业违背了法律面前人人平等的原则 ③ 要敢于抵制不平等的行为，用合法的方式捍卫平等 ④ 不用太过在意，要相信天生我材必有用 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 案例再现 法条链接 《中华人民共和国劳动法》第十二条 劳动者就业，不因民族、种族、性别、宗教信仰不同而受歧视。 A 课堂训练 14．阅读材料，回答问题。 在我们的社会中，有亿万富翁，也有靠最低生活保障金生活的人，有人考取了大学，也有人初中都没有毕业，有人是国家干部，有人却是农民工，人与人之间存在着种种差异，但不论差异有多大，每个人都应该得到尊重，这是因为人与人之间是平等的。 谈谈材料一中所说的平等，是指哪些方面的平等？为了实现平等，我们对一部分人给予特殊关照。你知道有哪些群体吗？（两类即可） 人格平等、权利义务平等。（人格尊严和法律地位平等）特殊群体有老人、儿童、孕妇、残疾人等。 Lavf58.46.101 $