7.2 践行平等 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

走进社会 适应社会 奉献社会 维护国家 整册梳理 1 新课导入 2 践行平等 第二框 第六课 提升法治素养 地域歧视 性别限制 身高歧视 这些招聘或对待他人的做法，反映了生活中存在什么问题？ 第一部分---何为平等 结合上述漫画： 1、思考究竟什么才是平等？ 2、是不是只有一模一样才叫平等？ 含义：平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。平等意味着同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。 一、平等的含义 6 城乡同票同权 付出了同等的劳动，应得到同等的劳动 报酬。 明星、官员违法犯罪同样受到法律制裁 上述案例反映出什么是平等？ 7 在公共交通工具上给老人、孕妇等群体让座，体现对特殊群体的关怀。 对家庭经济困难的学生实行生活补助等政策，保障其受教育权。 建设无障碍花园，为残疾人等群体提供便利的休闲空间，保障其平等参与休闲活动的权利。 生活中这种“差别对待”的做法，有没有违背平等原则？ 不违背。因为老人、儿童、孕妇、残疾人等是需要帮助的弱势群体，他们享有一定的优先权。这种差别对待的做法，并没有违反平等原则和精神，相反，是为了让他们获得实实在在的平等。 生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。 二、平等的表现 1、平等表现为人格平等。 9 在法律意义上，平等的内涵 同等情况同等对待（机会平等） 不同情况差别对待 （结果平等） 比如男女同工同酬、一次选举一人一票等 比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。 注意：平等不是完全（绝对）的平等，平等是承认合理的差别存在，类似“平等就是平均主义”“绝对平等”的表述是错误的。 特殊 情况 10 普通学校必须招收符合录取要求的残疾考生，不得因残疾拒收。 《残疾人保障法》第25条： 中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业...都有义务依照本法的规定服兵役 《兵役法》第3条： 对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。 《中华人民共和国刑法》第四条 平等的享有宪法和法律规定的各项权利 平等的履行宪法和法律规定的各项义务 违法犯罪一律受到法律的制裁 我国宪法和法律都有关于平等的规定，这些法律体现出平等意味着什么？ 11 任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 二、平等的表现 2、平等意味着权利义务平等。 12 探究：平等的价值 人类社会就是一部追求平等的史诗 美国奴隶制的废除，让世人都记住了一个伟大的名字——林肯。 柏拉图的《理想国》也影响了一代又一代人。他塑造了一个美好的世界，一个理想的国度。 马克思与恩格斯写出了《共产主义宣言》，也是致力于为人类的平等与解放而斗争。 党的十八大将“自由与平等”写进了社会主义核心价值观。 我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。” 13 ① 平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。 ② 在社会生活中，我们应该正确理解平等，努力践行平等。 二、平等的重要性 14 杭州图书馆平等接纳拾荒者 杭州图书馆对所有读者免费开放，包括乞丐和拾荒者，仅要求他们洗手后进入。 当有读者投诉时，馆长回应：“我无权拒绝他们，但您有权选择离开。” 这一做法体现了公共服务对弱势群体的平等尊重，打破了“身份歧视”的偏见。 结合杭州图书馆的做法，思考我们要如何践行平等？ 15 每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。 我们要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。 三、平等的要求 1、平等对待他人。 16 探究：如何践行平等 内蒙古一单位2023年人才引进被举报存在“萝卜坑”嫌疑，该人才引进中止一年后重启，原三人仍入围且年龄放宽了2岁。 经联合调查组调查，认定存在因人设岗、监督工作落实不到位、议事决策程序不规范等问题。处理结果为：认定2025年讲师团人才引进招考结果无效；依规依纪对讲师团主要负责人予以免职处理，并给予党内严重警告、降级处分；对人才引进相关负责人给予诫勉处理。 职场“定制岗”的设置给我们践行平等有何启示？ 17 现实生活中，仍然存在就业歧视等不平等现象，这损害了公民的平等权利，违背了人人平等的原则。 面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。 三、平等的要求 2、敢于抵制不平等的行为。 18 相关链接 社会主义核心价值观倡导的自由，不是少数人的、虚伪的自由，而是绝大多数人的、真实的自由；不是凌驾于社会利益之上的、绝对的个人自由，而是受到法律和规范制约、权利和义务对等的自由；不是超越社会发展阶段和现实承受能力的自由，而是与一定的经济社会发展条件相适应的自由。 19 以下漫画反映了一种什么现象？ 特供食品 特供住房 特权车辆 只享受权利，不承担义务 利用社会关系，追逐一已之利 特权现象 特权≠对特定人群权利的特殊保护（老幼病残） 利用手中的权力以权谋私 20 我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。 三、平等的要求 3、实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想。 21 ④我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和 工作中，共同建设平等有序的社会。 【笔记】3.如何践行平等？ ①平等对待他人。尊重他人人格，不欺生、不凌弱。 ②敢于抵制不平等的行为。 面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。 ③践行平等要坚决反对特权。 22 阅读感悟 1944年，陈云主持陕甘宁边区财政经济和供给保障工作。由于身体不好，出汗多，他穿的军装破得快，打了不少补丁。管后勤的同志看到后，打电话通知有关部门送给陈云一套新军装。陈云知道后，非常严肃地对这位同志说：“你是只给我发新军装，还是给陕甘宁边区所有的同志都发？现在不到发军装的时候，任何人都不能例外。” 23 课堂小结 践行平等 — 平等的含义 — 平等的作用 — 平等的要求 课堂练习 1．在日常生活中，我们平等待人的做法是（     ） ①要尊重他人的人格 ②每个人在人格和法律地位上都是平等的 ③要像尊重自己一样尊重他人 ④尊重能使社会生活更加融洽 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 25 课堂练习 1．A 【详解】①：尊重他人的人格是平等待人的具体要求，属于做法，故①符合题意； ②：每个人在人格和法律地位上都是平等的，这是平等待人的原因，故②不符合题意； ③：要像尊重自己一样尊重他人，这是平等待人的具体要求，属于做法，故③符合题意； ④：尊重能使社会生活更加融洽，这是尊重的意义，故④不符合题意。 26 课堂练习 2．学校举办宪法宣传周活动，某班负责收集相关素材。以下行为践行了“宪法自由平等精神”的是（     ） ①小颖利用节假日到博物馆当小小讲解员 ②某体育馆为老年人增设无障碍通行设施 ③某网民在社交平台对他人随意发表评论 ④本班同学一人一票选举产生班委会干部 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 27 课堂练习 2．C 【详解】①：小颖利用节假日到博物馆当小小讲解员属于个人社会实践，与宪法自由平等精神无直接关联，故①不符合题意； ②：某体育馆为老年人增设无障碍通行设施，体现不同情况差别对待，符合宪法平等精神，故②符合题意； ③：某网民在社交平台对他人随意发表评论可能侵犯他人权利，属于滥用自由，故③说法错误； ④：本班同学一人一票选举产生班委会干部体现了平等参与的权利，符合宪法平等精神，故④符合题意； 28 课堂练习 3．我国宪法第三十三条规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”下列对这一原则的理解，正确的是（     ） A．所有公民享有相同的权利和履行相同的义务 B．任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权 C．公民在法律面前一律平等意味着取消一切差别 D．法律面前一律平等仅适用于成年人 B 29 课堂练习 3．B 【详解】A：公民平等地享有宪法和法律规定的权利，但受年龄、身份等条件限制，具体权利和义务内容并非完全相同，故A说法错误； B：法律面前人人平等，意味着任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权，任何人都必须遵守法律，故B说法正确； C：平等是指法律适用上的平等，反对特权，但并不意味着取消一切合理差别，故C说法错误； D：该原则适用于所有中华人民共和国公民，不分年龄大小，未成年人同样适用，故D说法错误。 30 课堂练习 4．十四届全国人大常委会第三次会议表决通过无障碍环境建设法。该法旨在进一步提升无障碍环境建设质量，为我国无障碍环境建设提供有力法治保障，促进残疾人、老年人等群体更好地走出家门、融入社会，增进民生福祉。这体现了国家（     ） ①关注、重视特殊人群 ②平等对待特殊人群 ③欣赏和赞美特殊人群 ④把自己的意志强加给特殊人群 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 31 课堂练习 4．A 【详解】①：国家通过立法保障残疾人、老年人等群体的权益，体现了国家关注和重视特殊人群，故①符合题意； ②：促进特殊群体更好地融入社会，享有便利的生活环境，体现了平等对待特殊人群，故②符合题意； ③：题干强调的是通过法治保障民生福祉，而非情感层面的欣赏和赞美，故③不符合题意； ④：立法旨在维护人民利益，尊重特殊人群需求，而非把意志强加给他们，故④不符合题意； 32 下节课见 $