7.2 践行平等 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

第七课 追求自由平等 7.2 践行平等 第三单元：勇担社会责任 1.政治认同：认同平等是社会主义核心价值观的重要内容，理解我国宪法法律保障公民平等，感受国家为实现社会平等作出的努力，拥护法律面前人人平等的原则。 2.道德修养：在生活中做到平等待人，尊重他人人格，不欺凌、不歧视他人，懂得宽容尊重不同处境的人，提升道德修养。 3.法治观念：理解平等的两层含义，懂得法律面前人人平等；掌握践行平等的要求，学会辨别特权、就业歧视等不平等现象，懂得用合法方式抵制不平等。 4.健全人格：树立平等意识，客观看待生活中的差别对待，区分平等与绝对同等，理性看待现实生活里的不平等现象。 5.责任意识：明确践行平等是每个公民的责任，在校园、社会生活中主动践行平等，敢于对不平等现象说不。 素养目标 自学导航，阅读P61-65，思考下列问题，并圈画关键词 1.★平等的内涵？ 2.平等的重要性？ 3.★如何践行平等？ 第一部分---何为平等 结合上述漫画： 1、思考究竟什么才是平等？ 2、是不是只有一模一样才叫平等？ 2. “背篓专线”暖人心：呈现重庆轨道交通4号线“背篓专线”的相关报道，包括设置“背篓车厢”、方言报站、工作人员协助搬运背篓等内容，让学生感受平等对待的温暖[__LINK_ICON]。 城乡同票同权 同工同酬 ①平等意味着同等情况同等对待。 教育公平 城乡平等 1.平等的内涵？ 背 P62-63 三条 农民工因穿着问题多次被辱骂 2025年4月17日北京地铁5号线，一名61岁男子因嫌弃邻座农民工衣服沾灰，多次辱骂对方，称其“跟要饭的似的”“脏兮兮的”。尽管农民工已尽量不影响他人，男子仍不依不饶，甚至试图动手。随后，一名女乘客挺身而出，制止了男子的行为，并表示“我愿意跟他挨着”，其他乘客也纷纷指责男子。事件曝光后，引发网友热议，北京警方依法对男子作出行政拘留处罚。 该男子“辱骂”的行为是否正确？违反了什么原则？ 不正确，违反了人格平等原则。生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。 ②平等表现为人格平等。 02 政治 自由 01 选举权和被选举权 01 人身自由不受侵犯 02 人格尊严不受侵犯 04 通信自由和通信秘密受法律保护 03 住宅不受侵犯 01 受教育的义务 02 劳动的义务 03 依法纳税的义务 04 依法服兵役的义务 我国法律规定，“法律面前人人平等” ③平等意味着权利义务平等。任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 1.平等的内涵？ 背 P62-63 三条 现实生活中，有一些人，如老人、儿童、孕妇、残疾人，由于他们的年龄、身体状况等原因，在乘坐公共交通工具、得社会帮助等方面，会享有一定的优先权，获得特别的关照。 城市无障碍花园 地铁车厢里的 爱心座椅 情境思考：这些差别对待的做法是否违反了平等原则和精神? 相关链接 这种差别对待的做法，并没有违反平等原则和精神。人与人存在事实上的差异和不同，相反，尊重差异和不同，是为了让他们获得实实在在的平等。④平等还意味着不同情况差别对待。 不矛盾。 因为老人、儿童、孕妇、残疾人等属于弱势群体，是需要帮助的特殊对象，所以对他们给予“不同情况差别对待”是对他们人权的尊重、关心和爱护，这也是对宪法精神和平等原则的体现和尊重。 思考： “ 同等情况同等对待 ”与“ 不同情况差别对待”是否存在矛盾？ ①平等意味着同等情况同等对待。 ②平等表现为人格平等。 ③平等意味着权利义务平等。 ④平等还意味着不同情况差别对待。 1.平等的内涵？ 背 P62-63 三条 点拨重难点： ①平等意味着同等情况同等对待。 情境一 男女同工同酬、一次选举一人一票等。 情境二 老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时会享有一定的优先权、获得特别的关照。如“爱心座椅”、“军人优先”等。 情境三 生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但没有高低贵贱之分，不得歧视侮辱他人。 情境四 任何公民一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 说明 说明 ②平等意味着不同情况差别对待。 说明 ③平等表现为人格平等。 说明 ④平等意味着权利义务平等。 近年来，我国大力推进义务教育优质均衡发展，多地教育局全面落实“阳光分班”政策：坚持“全员摇号、全程公开、师资均衡、零特权调配”，坚决杜绝“人情班、关系座、特殊师资配比”。同时国家持续加大对乡村学校、薄弱学校的资金、师资、设备投入，不断缩小城乡、校际教育差距，保障城市学生、乡村学生、务工随迁子女、不同家庭背景的学生，都能享有公平而有质量的教育，以教育领域的平等公平，夯实社会公平正义的根基，推动全社会平等发展。 本节课的教学设计包含六个主要环节：首先是明确的学习目标，然后通过《消失的隐形人》视频进行情境导入，接着通过三个子议题展开探究新知，分别是'我是谁''我靠什么活''我该怎么做'，最后进行课堂小结、布置作业，并以教师寄语收尾。 12 交流分享： 国家多年持续出台政策、投入资源，坚决维护教育平等、社会平等，这体现了平等具有怎样的重要地位？ 平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。 本节课的教学设计包含六个主要环节：首先是明确的学习目标，然后通过《消失的隐形人》视频进行情境导入，接着通过三个子议题展开探究新知，分别是'我是谁''我靠什么活''我该怎么做'，最后进行课堂小结、布置作业，并以教师寄语收尾。 13 交流分享： 坚持平等、维护公平，对社会发展有哪些重要价值？（政治、经济、文化三个维度回答） ①政治上：有利于保障人们平等参与社会公共生活，平等享有各项合法权利； ②经济上：打破出身、资源壁垒，让人人拥有公平发展机会，助力经济共同富裕； ③文化上：保障所有人平等享有教育、文化资源，实现文化共建共享。 本节课的教学设计包含六个主要环节：首先是明确的学习目标，然后通过《消失的隐形人》视频进行情境导入，接着通过三个子议题展开探究新知，分别是'我是谁''我靠什么活''我该怎么做'，最后进行课堂小结、布置作业，并以教师寄语收尾。 14 2.平等的重要性有哪些？ ① 平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。 ②平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。 本节课的教学设计包含六个主要环节：首先是明确的学习目标，然后通过《消失的隐形人》视频进行情境导入，接着通过三个子议题展开探究新知，分别是'我是谁''我靠什么活''我该怎么做'，最后进行课堂小结、布置作业，并以教师寄语收尾。 15 杭州图书馆平等接纳拾荒者 杭州图书馆对所有读者免费开放，包括乞丐和拾荒者，仅要求他们洗手后进入。当有读者投诉时，馆长回应：“我无权拒绝他们，但您有权选择离开。”这一做法体现了公共服务对弱势群体的平等尊重，打破了“身份歧视”的偏见。 你怎样看待杭州图书馆的行为？ 探究与分享 践行平等的做法 从2003年开始，杭州图书馆向所有读者免费开放，但唯一的要求是必须洗净手后再阅读。然而，随着越来越多的乞丐和拾荒者走进图书馆，一些市民开始表示不满。他们认为，允许这些人群进入图书馆，是对其他读者的“不尊重”。面对这些质疑，当时的馆长褚树青坚定地回应：“我无权拒绝他们入内读书，但您有权利选择离开。”尽管面临不时出现的投诉，杭州图书馆始终坚守其理念。 想一想 你怎样看待杭州图书馆的行为？ 1.平等对待他人 媒体曾刊登了一则题为《一审被判死刑还该不该重金抢救》的报道：被告人因犯抢劫罪一审被判处死刑，上诉期间病情急剧恶化生命垂危，出于人道主义考虑，看守所将其送往医院紧急救治，并承担了数万元医疗费用。当时，此案引起激烈争论，很多人认为这是在作秀，不应该浪费国家有限的财力去救治一个死刑犯。 探究与分享 思考：死刑犯在执行死刑前出现急病重症，到底需不需要救治？ 点拨：需要。践行平等，就要平等对待他人。 每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要平等地对待所有成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。 践行平等的做法 1.平等对待他人。 （1）原因：每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。 （2）要求：我们要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。 求职者张先生通过大亚湾某公司三轮面试后，收到《录用通知书》。在按要求提交原公司离职证明、体检报告后，张先生在办理入职手续当日，被该公司以手指残疾为由拒绝录用，遂将该公司诉至人民法院。2025年3月，大亚湾经济技术开发区人民法院依法判决涉事企业赔偿张先生工资差额3.9万元及精神抚慰金5000元。 想一想 张先生的做法给我们什么启示？ 2.敢于抵制不平等的行为。 践行平等的做法 详写内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解 生活中还存在哪些就业歧视的行为？ 这些行为会给求职者带来哪些危害？ 想一想 你想对被歧视者和歧视者说些什么？ 践行平等的做法 践行平等的做法 2.敢于抵制不平等的行为。 （1）原因：现实生活中，仍然存在就业歧视等不平等现象，这损害了公民的平等权利，违背了人人平等的原则。 （2）要求：面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。 包拯是北宋时期的著名廉吏，曾任端州知府。端州有一个非常知名的特产——端砚，每年都要向皇宫里进贡。许多在端州任职的官员都会趁机利用手中权力增加征敛的数额，中饱私囊。多年来无度的征敛严重增加了当地百姓的负担。包拯到任后，了解到这一情况，马上颁布条令，不允许各地官员额外征敛砚台，一旦发现立即予以严惩，而且以身作则。包拯三年任职期满离开端州时，果然“不持一砚归”。 想一想 包拯的做法给我们什么启示？ 3.坚决反对特权。 践行平等的做法 践行平等的做法 3.坚决反对特权。 （1）特权的表现：只享受权利不承担义务，利用手中的权力以权谋私，利用社会关系追逐一己之利，等等。 （2）反对特权的原因：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。 （3）启示：任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。 特权是平等的大敌。每个公民都应平等的承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。 相关链接 践行平等的做法 4.共建平等社会。 践行平等，需要把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。 践行平等的做法 4.共建平等社会。 （1）原因：实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想。 （2）要求：我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。 社 会 家 庭 学 校 中学生在日常生活中应该怎样践行平等呢？ 尊重和平等对待每一位同学，遵守校纪校规，勇敢抵制不平等行为。 尊重父母和长辈，主动做家务，为父母分忧。 尊老爱幼，关爱弱势群体。 探究与分享 ①平等对待他人。 ②敢于抵制不平等的行为。 ③践行平等要坚决反对特权。 ④我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。 3.★如何践行平等？P63-63 四条 平等是社会主义核心价值观重要内容；平等包含同等情况同等对待、人格平等、权利义务平等，区分同等对待与差别对待。践行平等三点要求：反对特权；平等对待他人合法权利；敢于抵制不平等行为。我们要将平等意识落实到生活之中。 课堂总结 一、选择题 (　　) 1.下列能体现法律意义上的平等的有 ①劳动法规定男女同工同酬　 ②一次选举一人一票　 ③某公司拒绝招聘女性　 ④犯罪嫌疑人无论贫富均有权获得辩护 A.①②③　 B.①②④　 C.①③④　 D.②③④ B (　　) 2.下图是在公交车、地铁等公共场所常见的爱心专座标识。下列对此标识解读正确的是 A.体现对弱势群体的特别关照　 B.这是行使特权的表现，建议拆除 C.表明社会不可能实现公平正义　 D.违反了法律面前人人平等的原则 A (　　)3. 2026年2月28日，湖南省郴州市中级人民法院公开宣判海南省委原常委、海口 市委原书记罗某某受贿一案，以受贿罪判处被告人罗某某死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产；对其受贿所得财物及孳息依法上缴国库。该案例说明 A.公民在法律面前一律平等 B. 我国拥有健全的法律体系 C. 法律是由国家制定或认可的 D. 违法行为必将受到刑法制裁 A (　　) 4.小邓同学准备参加“践行平等”主题征文比赛。以下事例不适合小邓同学作为征文素材的是 A.某区积极开展专项维修整治盲道行动，守护盲人出行安全 B.张伟举报某公司将“未婚优先”作为录用条件写入招聘公告 C.某班组织同学开展“红色文化”研学活动，学习传承革命精神 D.某校学生调研用人单位设置妨碍职业学校毕业生就业数据，并向相关部门反映 C (　　) 5.以下漫画中与“平等待人”直接相关的有 A.①②　 B.①④　 C.②③　 D.③④ C (　　) 6.2026年，《未成年人网络保护条例》持续深入施行，筑牢未成年人网络保护防线。全国两会期间，最高人民法院和最高人民检察院工作报告均强调严打互联网侵害未成年人权益行为，为未成年人健康成长撑起互联网“法治蓝天”。这些举措 A.体现平等原则，保障未成年人健康成长 B.净化网络环境，彻底消除不良因素影响 C.体现司法保护，确保未成年人免受侵害 D.赋予法律特权，提高未成年人法律地位 A (　　) 7.原本专科生即可胜任的工作，却只招研究生；有的用人单位明确规定非“211”“985”大学的毕业生不招······这种人才选聘的标准 A.体现重视人才，提供同等机会 B.属于学历歧视，违背平等原则 C.能够激发潜能，提升工作效率 D.推动社会进步，提升国民素质 B (　　) 8.2026年3月3日，江西景德镇交管昌南大队在接到“有群众情况危急，急需送往医院救治”的求助后，立即启动应急救援绿色通道，就近调度执勤民警快速响应。在警车引导与沿途车辆配合下一路畅通，为患者争取到宝贵的救治时间。这体现了 A.同等情况同等对待 B.不同情况差别对待 C.医院机制的不公平 D.该病人拥有特权 B $