《音乐万花筒 意大利歌剧之旅》课件-2026-2027学年人教版（简谱）四年级上册音乐

人教版 意大利歌剧之 @6 《备长旅染寺东四牛板上甜 第4单元 核心素养目标 审美感知：感受三段歌剧选段不同的音乐情绪，分辨 独唱、管弦乐演奏不同演唱演奏形式，建立对意大利 歌剧的听觉印象。 艺术表现：能够跟随音乐做简单体态律动，感受旋律 节奏特点，能听辨出三段经典选段，说出基本情绪。 文化理解：知道歌剧诞生地是意大利，认识三座知名 歌剧院，了解罗西尼、威尔第、普契尼三位作曲家， 简单了解歌剧小知识。 创意实践：对照课本旅行路线梳理学习内容，小组交 流听完音乐的感受，尝试给歌剧片段匹配对应的关键 词，完成课堂小探究。 幻 0 0 R88 03 7万 旅途开启情境导入 同学们，请看这张旅行海报，今天我们要开启一场特别的音乐旅行。 开启特别音乐旅行 8 01 ☆ 司品 ⊙ ☆ ☆ 意大利歌剧之旅 走进意大利的歌剧世界 我们今天的课程叫做《意 大利歌剧之旅》， 一起走 进意大利的歌剧世界 我们读一读 间和地点。 16世 意大 阅读导语气泡 、女孩的对话框，找找歌 意大利歌剧 纪末，歌刷诞生于意大利。 利歌剧中的经典音乐片段吧！ 剧诞生的时 之旅 让我们一起欣赏 这趟旅途我们 会经过三座歌 剧院，欣赏三 0 段经典音乐。 明确旅行站点 ( 罗马阿根廷剧院 威尼斯凤凰剧院 米兰斯卡拉歌剧院 《快给大忙人让路》 走自歌剧《塞维利亚理发师》) 《凯旋进行曲》 (选自歌剧《阿依达》) 《今夜无人入睡》 (选自歌剧《图兰朵》)】 R88 万 一站一站歌剧探秘 第一站，我 座建筑的 探访罗马阿根廷剧院 戈们来到罗马阿根廷剧院，先来观察这 群子。 认识作曲家罗西尼 这部作品出自罗西尼，选自歌剧《塞维 《快给大忙人让路》 0: (选自歌剧《塞维利亚理发师》) o 利亚理发师》 [意]罗西尼 告别罗马， 一看这座华 到访威尼斯凤凰剧院 我们来到第二站威尼斯凤凰剧院，看 丽的剧院内部。 00 认识作曲家威尔第 《凯旋进行曲》来自威尔第的歌剧《 我们记住这位作曲家。 0附 《凯旋进行曲》 (选自歌剧《阿依达》) 可依达》， s a的 [意]威尔第 来到米兰斯卡拉歌剧院 最后一站，我们来到非常有名的米兰斯卡拉歌剧 院。 认识作曲家普契尼 《今夜无人入睡》是普契尼的代表作， 《图兰朵》。 0 《今夜无人入睡》 (选自歌剧《图兰朵》) 选自歌剧 Y144181U0977131 [意]普契尼 R88 7万 聆听赏析对比感知 聆听《快给大忙人让路》 现在我们来听第一段选段，感受男声 效果。 《快给大忙人让路》四 选自歌剧《塞维利亚理发师》) 决速演唱的 [意]罗西尼 聆听 接下来我们听《凯 片段。 0 《凯旋进 (选自歌剧 《凯旋进行曲》 旋进行曲》，这是 行曲》 你 阿依达》) 弦乐演奏 [意]威尔第 聆听《今夜无人入睡》 最后我们欣赏《今夜无人入睡》，感 的男声独唱。 《今夜无人入睡》① (选自歌剧《图兰朵》) 受高亢深情 [意]普契尼 R88 09 万 合作梳理拓展交流 站 我们来做小游戏， 对应起来。 金 鱼m面a金 点匹配小游戏 把歌剧院、作曲家 《快给大忙人让路》 (选自歌剧《塞维利亚理发师》 《今夜无人入睡》 (选自歌剧《图兰朵》) 《凯旋进行曲》 (选自歌剧《阿依达》)》 、作品一一 ) 【意]罗西尼 [意]普契尼 [意]威尔第 说一说：歌剧小发现 听完三段音乐，小 组互相说一说，歌 2 剧给你什么样的感 歌剧很有舞台感 歌声很有感染力 音乐很有戏剧性 可以和小组同学 分享感受 R88 03 7 回顾收获课堂小结 月 旅途收获分享 谁愿意分享这节 我认识了意大 课学到的内容 利歌剧舞台 我记住了著 我能感受歌 名作曲家 剧的戏剧性 意大利歌剧之 旅快要结束 今天我们领略 希望同学们课 受歌剧艺术的 教师结语 了意大利歌剧的魅力， 后可以多多聆听，感 独特光彩。 感谢观 赏 @6s