清单02 从细胞到生物体（13知识+7技巧）七年级生物上学期新教材人教版

专题03 从细胞到生物体 目 录 识记类 思维导图 知识强记(10类) 识图速记(3类) 技巧类 方法巧记(6类) 答题模板(2类) 第三章 从细胞到生物体 第三章 从细胞到生物体 知识点01 生物体由小长大的原因 与细胞的 、 和 分不开。 知识点02 细胞生长 (1) 概念：细胞不断从周围环境中吸收 ，转变成自身物质，体积 的过程 (2) 特点：有限生长：细胞不能 长大，长到一定程度就会停止生长或分裂 (3) 意义：使生物体细胞 ，是生物体生长的基础之一 细胞不能无限长大——细胞体积越大，其表面积相对越小，细胞与外界进行物质交换的效率越低。 知识点03 细胞分裂 (1) 概念：一个细胞分成 细胞的过程 (2) 过程（核→质→膜/壁） · 第一步： 分裂（最先变化）：遗传物质复制，核一分为二 · 第二步： 分裂：分成两份，每份含一个细胞核 · 第三步：细胞膜形成： · 动物细胞： 从细胞中部向内凹陷，缢裂成两个细胞 · 植物细胞：在原细胞中央形成新的 和 (3) 数量规律：一个细胞分裂n次，产生的细胞总数为 个 (4) 意义：使细胞数目 ，是生物体生长、发育和修复的基础 易错易混 1、不要误认为植物细胞和动物细胞的分裂过程完全一样。 2、不要误认为细胞会不停分裂，随着分裂细胞体积逐渐减小，会停止分裂，开始生长，长到一定大小，再开始分裂或分化。 3、不要误认为随着细胞的分裂产生的新细胞中染色体数目会增多或减少。 4、并不是所有的细胞都具有分裂能力。例如，细胞分裂产生的新细胞，大部分不具有分裂能力。 知识点04 细胞分裂过程中染色体的变化 1. 染色体：细胞中那些被碱性染料染成深色的物质，由 和 组成。DNA是遗传物质，因此染色体是遗传物质的载体。 2. 染色体的变化规律： （1）分裂前：染色体进行复制，数量 ； （2）分裂中：染色体 分配到两个新细胞中； （3）分裂后：两个新细胞的染色体形态和数目 ，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也 。 3. 意义：新细胞和原细胞所含的遗传物质是 的，保证了遗传的稳定性。 知识点05细胞分化形成组织 1. 细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在 、 和 上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。 2. 组织：细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能 的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。 3. 细胞分化的结果：形成不同的 。 易错易混 易错辨析 1、 细胞生长、分裂和分化前后细胞内的遗传物质均不变。 2、 正常细胞变为癌细胞的过程称为 。癌细胞特点： ①分裂速度非常快，会不断分裂形成肿瘤。 ②细胞癌变的实质是细胞的遗传特性发生改变。 ③癌细胞不分化。 3、细胞分裂是细胞生长的基础。 知识点06 组织进一步形成器官 1. 器官：由不同的 按照一定的次序结合在一起，共同完成一种或几种生理功能，就构成了器官。 2. 举例：大脑（主要由 组织和 组织构成）、胃（由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织构成）、心脏、 （人体最大的器官）。 知识点07 器官构成系统和人体 1. 系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个 按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。 2. 人体八大系统：消化系统、运动系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。 3. 动物体的结构层次： → → → → 动物体（个体） 易错易混 易错辨析：组织、器官、系统的判断 易错表现 正确理解 记忆技巧 认为血液是器官 血液属于结缔组织，不是器官 血液是"流动的组织" 认为皮肤是组织 皮肤由多种组织构成，是人体最大的器官 皮肤=上皮+结缔+神经+肌肉=器官 混淆组织和器官 组织是同种细胞群，器官是不同组织按次序结合 同种=组织，多种=器官 认为植物也有系统 植物体没有系统这一结构层次 动物有系统，植物无系统 知识点08 绿色开花植物的六大器官 1. 绿色开花植物（被子植物）通常由 、 、 、 、 、 六大器官构成。 2. 营养器官： 、 、 ——与植物营养物质的吸收、运输和制造有关。 3. 生殖器官： 、 、 ——与植物的生殖有关。 知识点09植物体的结构层次 植物体的结构层次： → → → 植物体（个体） 易错易混 易错辨析：动植物体结构层次的比较 比较项目 动物体 植物体 结构层次 细胞→组织→器官→系统→动物体 细胞→组织→器官→植物体 系统 有（八大系统） 无 组织类型 上皮、结缔、肌肉、神经组织 分生、保护、薄壁、输导、机械组织 器官分类 无营养/生殖器官之分 营养器官（根茎叶）+生殖器官（花果实种子） 相同点 都由细胞构成，都有组织、器官层次，细胞是结构和功能的基本单位 知识点10单细胞生物 1. 概念：身体只有 的生物，称为单细胞生物。 2. 结构特点：无组织、器官、系统层次，单个细胞就是一个完整的生物体。 3. 生活环境：大多数单细胞生物生活在 或 的环境中，有些寄生在其他生物体上。 4. 常见种类： 、 、衣藻、眼虫、变形虫等。 5. 草履虫生殖方式： 生殖。 识图速记01人体的四种基本组织 组织类型 图示 主要功能 典型举例 组织 、 （如黏液、汗液） 皮肤上皮、小肠腺上皮 组织 和 、产生运动 骨骼肌、心肌、平滑肌 组织 接受 、产生和传导 脑、脊髓中的神经组织 组织 、 、 、 骨组织、血液、脂肪、肌腱 识图速记02 植物的几种主要组织 组织类型 图示 主要功能 分布举例 组织 产生新细胞，分化形成其他组织 根尖、茎尖、芽尖 组织 内部柔嫩部分 根、茎、叶表面的表皮 组织 储存 ，进行 作用（叶肉中） 叶肉、果肉、茎髓 组织 ：水和无机盐（ ）有机物（ ） 根、茎、叶内的导管和筛管 组织 和 植物体，增强韧性 茎、叶柄、叶片、花柄等处 识图速记03草履虫的结构和功能 图示 结构 功能 对应的生命活动 靠纤毛摆动在水中旋转前进 运动 氧的摄入、二氧化碳的排出 呼吸 细菌和微小浮游植物等食物由口沟进入体内 摄食 随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化 消化 不能消化的食物残渣从胞肛排出 排遗 把体内多余的水分和废物收集起来，排出体外 排泄 大核与营养有关，小核与生殖有关 遗传和控制 细胞生命活动的场所 代谢 生殖 生殖 方法01 细胞分裂过程中染色体的变化规律 1. 染色体的组成：DNA + 蛋白质 → 染色体（遗传物质的载体）。 2. 变化过程（以体细胞中有2N条染色体为例）： 分裂前：2N → 复制后：4N → 分裂中：均分 → 分裂后：每个新细胞2N 3. 关键结论：新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同，所含遗传物质一样。 方法02细胞分裂、生长、分化的关系 1. 联系：细胞分裂是细胞分化的基础，生物体的生长发育离不开细胞的生长、分裂和分化。 2. 区别： 项目 细胞生长 细胞分裂 细胞分化 结果 体积增大 数目增多 形成不同组织 遗传物质 不变 不变 不变 发生时期 整个生命过程 整个生命过程 胚胎时期最显著 特点 不能无限长大 有一定限度 持久性、稳定性 方法03 动植物体结构层次的辨析 1. 动物体：细胞 → 组织 → 器官 → 系统 → 动物体 2. 植物体：细胞 → 组织 → 器官 → 植物体（无系统） 3. 判断技巧： （1）看到"系统"→ 一定是动物体结构层次； （2）看到"根茎叶花果实种子"→ 一定是植物体； （3）皮肤是器官不是组织；血液是组织不是器官。 方法04染色体变化题的"两步法" 第一步：看时期——分裂前染色体已复制（数目加倍），分裂后恢复原数。 第二步：看结果——新细胞与原细胞染色体数目相同，遗传物质不变。 【秒杀口诀】复制加倍再均分，子细胞和亲代一个样。 方法05 "三看"法判断生物体结构层次 一看有无"系统"层次：有系统→动物体；无系统→植物体。 二看器官类型：有根茎叶花果实种子→植物；有心脏、胃、大脑等→动物。 三看组织类型：有分生/输导/薄壁组织→植物；有上皮/肌肉/神经组织→动物。 方法06 草履虫结构功能的"一一对应"记忆法 运动→纤毛；呼吸→表膜；摄食→口沟；消化→食物泡；排遗→胞肛；排泄→伸缩泡；遗传→细胞核。 【秒杀口诀】纤毛运动表膜呼，口沟进食泡消化，胞肛排渣伸缩水，大小核管遗传育。 模板01 组织类型判断题解题模型 【题型特征】给出某种组织的功能或实例，判断属于哪种组织。 【解题步骤】 ① 动物组织：保护分泌→上皮；收缩舒张→肌肉；传导冲动→神经；支持连接营养→结缔； ② 植物组织：分裂能力→分生；保护→保护；储存营养→薄壁；运输→输导；支撑→机械。 模板02 结构层次排序题解题模型 【题型特征】给出细胞、组织、器官、系统等结构，要求按从微观到宏观（或反之）排序。 【解题步骤】 ① 确定是动物体还是植物体（看有无系统）； ② 动物体顺序：细胞→组织→器官→系统→个体； ③ 植物体顺序：细胞→组织→器官→个体； ④ 注意题干要求的方向（微观到宏观还是宏观到微观）。 学科网（北京）股份有限公5 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 从细胞到生物体 目 录 识记类 思维导图 知识强记(10类) 识图速记(3类) 技巧类 方法巧记(6类) 答题模板(2类) 第三章 从细胞到生物体 第三章 从细胞到生物体 知识点01 生物体由小长大的原因 与细胞的生长、分裂和分化分不开。 知识点02 细胞生长 (1) 概念：细胞不断从周围环境中吸收营养物质，转变成自身物质，体积由小变大的过程 (2) 特点：有限生长：细胞不能无限制长大，长到一定程度就会停止生长或分裂 (3) 意义：使生物体细胞体积增大，是生物体生长的基础之一 细胞不能无限长大——细胞体积越大，其表面积相对越小，细胞与外界进行物质交换的效率越低。 知识点03 细胞分裂 (1) 概念：一个细胞分成两个细胞的过程 (2) 过程（核→质→膜/壁） · 第一步：细胞核分裂（最先变化）：遗传物质复制，核一分为二 · 第二步：细胞质分裂：分成两份，每份含一个细胞核 · 第三步：细胞膜形成： · 动物细胞：细胞膜从细胞中部向内凹陷，缢裂成两个细胞 · 植物细胞：在原细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁 (3) 数量规律：一个细胞分裂n次，产生的细胞总数为2ⁿ个 (4) 意义：使细胞数目增多，是生物体生长、发育和修复的基础 易错易混 1、不要误认为植物细胞和动物细胞的分裂过程完全一样。 2、不要误认为细胞会不停分裂，随着分裂细胞体积逐渐减小，会停止分裂，开始生长，长到一定大小，再开始分裂或分化。 3、不要误认为随着细胞的分裂产生的新细胞中染色体数目会增多或减少。 4、并不是所有的细胞都具有分裂能力。例如，细胞分裂产生的新细胞，大部分不具有分裂能力。 知识点04 细胞分裂过程中染色体的变化 1. 染色体：细胞中那些被碱性染料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成。DNA是遗传物质，因此染色体是遗传物质的载体。 2. 染色体的变化规律： （1）分裂前：染色体进行复制，数量加倍； （2）分裂中：染色体平均分配到两个新细胞中； （3）分裂后：两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。 3. 意义：新细胞和原细胞所含的遗传物质是一样的，保证了遗传的稳定性。 知识点05细胞分化形成组织 1. 细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。 2. 组织：细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。 3. 细胞分化的结果：形成不同的组织。 易错易混 易错辨析 1、 细胞生长、分裂和分化前后细胞内的遗传物质均不变。 2、 正常细胞变为癌细胞的过程称为癌变。癌细胞特点： ①分裂速度非常快，会不断分裂形成肿瘤。 ②细胞癌变的实质是细胞的遗传特性发生改变。 ③癌细胞不分化。 3、细胞分裂是细胞生长的基础。 知识点06 组织进一步形成器官 1. 器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起，共同完成一种或几种生理功能，就构成了器官。 2. 举例：大脑（主要由神经组织和结缔组织构成）、胃（由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织构成）、心脏、皮肤（人体最大的器官）。 知识点07 器官构成系统和人体 1. 系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。 2. 人体八大系统：消化系统、运动系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。 3. 动物体的结构层次：细胞 → 组织 → 器官 → 系统 → 动物体（个体） 易错辨析：组织、器官、系统的判断 易错表现 正确理解 记忆技巧 认为血液是器官 血液属于结缔组织，不是器官 血液是"流动的组织" 认为皮肤是组织 皮肤由多种组织构成，是人体最大的器官 皮肤=上皮+结缔+神经+肌肉=器官 混淆组织和器官 组织是同种细胞群，器官是不同组织按次序结合 同种=组织，多种=器官 认为植物也有系统 植物体没有系统这一结构层次 动物有系统，植物无系统 知识点08 绿色开花植物的六大器官 1. 绿色开花植物（被子植物）通常由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成。 2. 营养器官：根、茎、叶——与植物营养物质的吸收、运输和制造有关。 3. 生殖器官：花、果实、种子——与植物的生殖有关。 知识点09植物体的结构层次 植物体的结构层次：细胞 → 组织 → 器官 → 植物体（个体） 易错辨析：动植物体结构层次的比较 比较项目 动物体 植物体 结构层次 细胞→组织→器官→系统→动物体 细胞→组织→器官→植物体 系统 有（八大系统） 无 组织类型 上皮、结缔、肌肉、神经组织 分生、保护、薄壁、输导、机械组织 器官分类 无营养/生殖器官之分 营养器官（根茎叶）+生殖器官（花果实种子） 相同点 都由细胞构成，都有组织、器官层次，细胞是结构和功能的基本单位 知识点10单细胞生物 1. 概念：身体只有一个细胞的生物，称为单细胞生物。 2. 结构特点：无组织、器官、系统层次，单个细胞就是一个完整的生物体。 3. 生活环境：大多数单细胞生物生活在水域或湿润的环境中，有些寄生在其他生物体上。 4. 常见种类：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫等。 5. 草履虫生殖方式：分裂生殖。 识图速记01人体的四种基本组织 组织类型 图示 主要功能 典型举例 上皮组织 保护、分泌（如黏液、汗液） 皮肤上皮、小肠腺上皮 肌肉组织 收缩和舒张、产生运动 骨骼肌、心肌、平滑肌 神经组织 接受刺激、产生和传导兴奋 脑、脊髓中的神经组织 结缔组织 支持、连接、保护、营养 骨组织、血液、脂肪、肌腱 识图速记02 植物的几种主要组织 组织类型 图示 主要功能 分布举例 分生组织 分裂产生新细胞，分化形成其他组织 根尖、茎尖、芽尖 保护组织 保护内部柔嫩部分 根、茎、叶表面的表皮 薄壁组织 储存营养物质，进行光合作用（叶肉中） 叶肉、果肉、茎髓 输导组织 运输：水和无机盐（导管）有机物（筛管） 根、茎、叶内的导管和筛管 机械组织 支持和保护植物体，增强韧性 茎、叶柄、叶片、花柄等处 识图速记03草履虫的结构和功能 图示 结构 功能 对应的生命活动 纤毛 靠纤毛摆动在水中旋转前进 运动 表膜（细胞膜） 氧的摄入、二氧化碳的排出 呼吸 口沟 细菌和微小浮游植物等食物由口沟进入体内 摄食 食物泡 随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化 消化 胞肛 不能消化的食物残渣从胞肛排出 排遗 收集管和伸缩泡 把体内多余的水分和废物收集起来，排出体外 排泄 细胞核 大核与营养有关，小核与生殖有关 遗传和控制 细胞质 细胞生命活动的场所 代谢 分裂生殖 生殖 方法01 细胞分裂过程中染色体的变化规律 1. 染色体的组成：DNA + 蛋白质 → 染色体（遗传物质的载体）。 2. 变化过程（以体细胞中有2N条染色体为例）： 分裂前：2N → 复制后：4N → 分裂中：均分 → 分裂后：每个新细胞2N 3. 关键结论：新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同，所含遗传物质一样。 方法02细胞分裂、生长、分化的关系 1. 联系：细胞分裂是细胞分化的基础，生物体的生长发育离不开细胞的生长、分裂和分化。 2. 区别： 项目 细胞生长 细胞分裂 细胞分化 结果 体积增大 数目增多 形成不同组织 遗传物质 不变 不变 不变 发生时期 整个生命过程 整个生命过程 胚胎时期最显著 特点 不能无限长大 有一定限度 持久性、稳定性 方法03 动植物体结构层次的辨析 1. 动物体：细胞 → 组织 → 器官 → 系统 → 动物体 2. 植物体：细胞 → 组织 → 器官 → 植物体（无系统） 3. 判断技巧： （1）看到"系统"→ 一定是动物体结构层次； （2）看到"根茎叶花果实种子"→ 一定是植物体； （3）皮肤是器官不是组织；血液是组织不是器官。 方法04染色体变化题的"两步法" 第一步：看时期——分裂前染色体已复制（数目加倍），分裂后恢复原数。 第二步：看结果——新细胞与原细胞染色体数目相同，遗传物质不变。 【秒杀口诀】复制加倍再均分，子细胞和亲代一个样。 方法05 "三看"法判断生物体结构层次 一看有无"系统"层次：有系统→动物体；无系统→植物体。 二看器官类型：有根茎叶花果实种子→植物；有心脏、胃、大脑等→动物。 三看组织类型：有分生/输导/薄壁组织→植物；有上皮/肌肉/神经组织→动物。 方法06 草履虫结构功能的"一一对应"记忆法 运动→纤毛；呼吸→表膜；摄食→口沟；消化→食物泡；排遗→胞肛；排泄→伸缩泡；遗传→细胞核。 【秒杀口诀】纤毛运动表膜呼，口沟进食泡消化，胞肛排渣伸缩水，大小核管遗传育。 模板01 组织类型判断题解题模型 【题型特征】给出某种组织的功能或实例，判断属于哪种组织。 【解题步骤】 ① 动物组织：保护分泌→上皮；收缩舒张→肌肉；传导冲动→神经；支持连接营养→结缔； ② 植物组织：分裂能力→分生；保护→保护；储存营养→薄壁；运输→输导；支撑→机械。 模板02 结构层次排序题解题模型 【题型特征】给出细胞、组织、器官、系统等结构，要求按从微观到宏观（或反之）排序。 【解题步骤】 ① 确定是动物体还是植物体（看有无系统）； ② 动物体顺序：细胞→组织→器官→系统→个体； ③ 植物体顺序：细胞→组织→器官→个体； ④ 注意题干要求的方向（微观到宏观还是宏观到微观）。 学科网（北京）股份有限公5 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $