第一单元自测练习卷-2026-2027学年语文六年级上册统编版

六年级上册语文第一单元综合能力检测卷 情境卷·六年级上册　　时间：90分钟　　满分：100分 班级：＿＿＿＿＿　　姓名：＿＿＿＿＿＿　　学号：＿＿＿＿＿ 【主题情境】触摸自然·感悟情思 同学们，本单元我们走进了内蒙古大草原的辽阔壮美，感受了丁香花的幽雅芬芳，也在古诗词中品味了千年不变的山水情思。今天，让我们化身"自然观察员"，用心聆听山川湖海的心跳，感悟文字间流淌的真情！ 【第一站：走进草原·感受辽阔】 一、看拼音，写词语。（每词1分，共7分） 1.草原上，绿色的lǜ tǎn（　　　　）一碧千里，羊群在柔美的线条间缓缓移动，仿佛一幅xuàn rǎn（　　　　）的中国画。 2.骏马fēi chí（　　　　）在草原上，襟飘带舞的蒙古族同胞cóng yuǎn chù（　　　　）迎客而来。 3.月光下，丁香花的香气直透毫端，人也似乎变得qīng líng（　　　　）了许多，不再那样hún zhuó（　　　　）笨拙。 4.夏日黄沙道上，qīng fēng（　　　　）半夜鸣蝉，稻花的香气里满是丰收的喜悦。 二、用"√"选出括号里正确的读音或正确的字。（7分） 1.那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗（lǎng láng）。 2.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲（xuān xuàn）染，不用墨线勾勒（lè lēi）的中国画那样。 3.羊群走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花，让人（襟 禁）飘带舞。 4.有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀（zuì zhuì）满枝头。 5.移舟泊（bó pō）烟渚，日暮客愁新。 6.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉（chán cán）。 三、比一比，再组词。（每空0.5分，共6分） 毯（　　　　）　　蹄（　　　　）　　渲（　　　　）　　拙（　　　　） 谈（　　　　）　　啼（　　　　）　　宣（　　　　）　　茁（　　　　） 缀（　　　　）　　稍（　　　　） 辍（　　　　）　　梢（　　　　） 四、把下列词语补充完整，再选词填空。（补充每空0.5分，选词每题1分，共9分） 一碧（　　）里　　 翠色欲（　　）　 　襟飘（　　）舞 心驰（　　）往　　　孤芳自（　　）　　　参差（　　）齐 1.草原上，无边的绿意一直延伸到天边，真是＿＿＿＿＿＿、翠色欲流。 2.丁香花星星般的小花缀满枝头，惹得行人不住地回头张望，令人＿＿＿＿＿＿。 3.人生中解不开的愁怨，就像参差不齐的花苞，要学会用乐观豁达的心态去面对，而不应＿＿＿＿＿＿。 【第二站：品读诗词·感悟情思】 五、按要求完成句子练习。（每题2分，共8分） 1.用修改符号修改病句： 通过阅读《草原》，使我感受到了大自然的神奇魅力。 2.仿照例句，用"反复"的修辞手法写一句话。 例：这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 仿写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.将下列句子改为拟人句：丁香花缀满枝头。 __________________________________________________________________ 4.用"渲染"的不同意思分别写一句话。 （1）指国画的一种画法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）指夸张地形容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 六、根据课文内容填空。（每空1分，共12分） 1.《草原》是＿＿＿＿＿＿写的一篇散文，课文按事情发展顺序描绘了＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿三幅画面，赞美了草原的美丽风光和蒙汉两族人民的深情厚谊。文中表现这种情谊的诗句是"＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿"。 2.《丁香结》一文中，作者从丁香花的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿三个方面描写丁香。"丁香结"象征着＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.《宿建德江》是＿＿＿＿＿＿代诗人＿＿＿＿＿＿的作品，"＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿"借景抒情，抒发了诗人旅途中的＿＿＿＿＿＿之情。 4.《六月二十七日望湖楼醉书》是＿＿＿＿＿＿代诗人＿＿＿＿＿＿的作品，全诗描绘了＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、水天相接四幅图画。 【第三站：走进丁香·托物言志】 七、课内阅读。（14分） （一）《草原》节选（8分） 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 1.用"　"画出文中一个比喻句，说说把什么比作什么，这样写的好处。（3分） ___________________________________________________________________ 2.这段文字中，作者把草原比作＿＿＿＿＿＿，把羊群比作＿＿＿＿＿＿，写出了草原＿＿＿＿＿＿的特点。（3分） 3."这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。"这句话运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的情感？（2分） ________________________________________________________________ （二）《丁香结》节选（6分） 今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结！ 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？ 1."丁香结"的本义是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，象征意义是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分） 2."小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣"运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（2分） __________________________________________________________________ 3.你如何理解"结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么"这句话？（2分） ___________________________________________________________________ 【第四站：拓展延伸·万物有灵】 八、课外阅读。（12分） 雨中的荷 雨说来就来，没有一丝预兆。 我撑着一把伞，走在荷塘边。豆大的雨点"噼里啪啦"地砸在水面上，溅起一朵朵水花，又很快消失，涟漪一圈圈地荡开去。荷叶像一把把撑开的绿伞，任凭雨水在叶面上跳跃、滚落，却始终挺着笔直的茎干。 忽然，一朵盛开的荷花映入了我的眼帘。雨水顺着花瓣滑落，像一串串晶莹的珍珠。那花瓣薄薄的、嫩嫩的，在雨中微微颤动，却依然骄傲地挺立着，仿佛在向风雨宣示着什么。荷花的香气混着雨水的清新，在空气中弥漫开来，让人心旷神怡。 雨渐渐小了。荷塘恢复了宁静，只有雨滴从荷叶上滴落的"滴答"声，像一首轻柔的小夜曲。我静静地站在雨中，看着满塘的荷花，心中涌起一股说不出的感动——这些看似柔弱的荷花，在风雨中却表现得如此坚韧、从容。 我不由得想起了母亲常说的一句话："人生就像这荷花，风雨来了，不必躲避，挺直了腰杆，雨过之后自会天晴。" 雨停了。阳光穿过云层，洒在荷塘上。雨后的荷花更加清新明丽，每一片花瓣上都闪烁着晶莹的光泽。我想，这才是荷花最美的时候——经历过风雨的洗礼，生命才显得更加珍贵。 1.【新考法·思维导图】根据文章内容，梳理"我"在不同时间观察荷花的情景，补全思维导图。（4分） 雨中来：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 雨停时：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.文中画"　"的句子把荷叶比作什么？这样写有什么好处？（2分） ________________________________________________________________ 3.文中描写"雨水顺着花瓣滑落，像一串串晶莹的珍珠"，运用了什么修辞手法？有何表达效果？（2分） ________________________________________________________________ 4.从"这些看似柔弱的荷花，在风雨中却表现得如此坚韧、从容"中，你体会到了什么？（2分） ___________________________________________________________________ 5.读了这篇文章，联系自己的生活实际，谈谈你从中明白了什么道理。（2分） ___________________________________________________________________ 【终点站：奇妙变形·精彩表达】 九、习作。（25分） 本单元我们学习了《花之歌》和《变形记》，学会了发挥想象，把自己变成自然界的事物。现在，请你也来当一回"变形大师"！ 请你发挥想象，把自己变成自然界中的一种事物（如一朵花、一棵树、一片云、一滴雨、一只鸟、一块石头等），写出变形后的奇妙经历和独特感受。 要求： 1.题目自拟，如"我是一朵云""我是一片叶子"等； 2.发挥想象，写出你变形后的样子、看到的景象、经历的事情； 3.融入自己的感受和思考，内容具体，语句通顺； 4.不少于450字。 参考答案 一、看拼音，写词语。 1.绿毯　渲染 2.飞驰　从远处 3.清灵　浑浊 4.清风 二、选择正确的读音。 1.lǎng 2.xuàn　lè 3.襟 4.zhuì 5.bó 6.chán 三、比一比，再组词。 示例：地毯　马蹄　渲染　笨拙　点缀　稍微 谈论　啼哭　宣传　茁壮　辍学　树梢 四、补充词语并选词填空。 一碧千里　翠色欲流　襟飘带舞　心驰神往　孤芳自赏　参差不齐 1.一碧千里 2.心驰神往 3.孤芳自赏 五、按要求完成句子练习。 1.删去"通过"或"使"。（用修改符号标注） 2.示例：这草原的美，既使人陶醉，又让人留恋，既愿纵马驰骋，又想静坐低吟一首动情的歌。 3.示例：丁香花悄悄探出枝头，缀满绿叶间，好奇地窥望着行人。 4.（1）示例：画家先用淡墨渲染远山的轮廓。 （2）示例：他把自己的一点小成绩渲染得天花乱坠。 六、根据课文内容填空。 1.老舍　草原风光图　喜迎远客图　主客联欢图　蒙汉情深何忍别　天涯碧草话斜阳 2.颜色　形状　气味（香气）　人生中解不开的烦恼、不顺心的事、愁怨 3.唐　孟浩然　野旷天低树　江清月近人　孤寂、思乡（羁旅漂泊） 4.宋　苏轼　黑云翻墨　白雨跳珠　风吹云散 七、课内阅读。 （一）《草原》 1.示例："羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。"把草原比作"无边的绿毯"，把羊群比作"白色的大花"，生动形象地写出了草原辽阔碧绿、羊群点缀其间的美丽景象。 2.无边的绿毯　白色的大花　辽阔、碧绿、美丽 3.运用了排比的修辞手法，表达了作者对草原美景的惊叹与喜爱之情，以及对草原的赞美。 （二）《丁香结》 1.丁香花圆圆的、鼓鼓的花苞，像衣襟上的盘花扣　人生中解不开的烦恼、不顺心的事、愁怨 2.运用了比喻的修辞手法，把丁香花的花苞比作衣襟上的盘花扣，生动形象地写出了丁香花苞圆润、可爱的外形特点。 3.人生中总会遇到各种各样的烦恼和问题，就像丁香结一样解不完。但这些烦恼和波折正是人生的组成部分，正是它们让人生更有滋味、更有意义。我们要以乐观、豁达的态度面对人生中的"结"。 八、课外阅读。 1.雨中来：荷叶像绿伞，荷花在雨中微微颤动却依然挺立，花瓣如珍珠般晶莹，香气清新。 雨停时：荷塘宁静，雨滴从荷叶滴落如小夜曲，雨后的荷花更加清新明丽，闪烁着晶莹光泽。 1.把荷叶比作"一把把撑开的绿伞"，生动形象地写出了荷叶的形状和遮雨的作用，表现了荷叶挺立、从容的姿态。 2.运用了比喻的修辞手法，把雨滴比作"晶莹的珍珠"，生动形象地写出了雨滴在花瓣上滑落时的晶莹剔透、美丽动人，表达了作者对雨中荷花的喜爱之情。 3.体会到了看似柔弱的事物在风雨中也能表现得坚韧、从容，荷花虽小却有不畏风雨、顽强挺立的精神。 4.示例：读了这篇文章，我明白了人生就像荷花一样，总会经历风雨和困难，但只要我们不畏惧、不退缩，挺直腰杆勇敢面对，雨过之后自会迎来晴空。困难是暂时的，坚韧与从容能让我们战胜一切风雨。 九、习作。 略。（要求发挥想象，把自己变成自然界中的一种事物，写出变形后的样子、所见所感，内容具体，情感真实，不少于450字。） 学科网（北京）股份有限公司 $