第七单元 赏景品诗（知识清单）语文统编版五年级上册（新教材）

五年级语文上册第七单元知识清单 ——品味课文语言，体会动静之美，学习描写景物的变化—— 一、单元主题概述 📖 单元主题：景物描写—— 四时景物皆成趣 本单元以四时景物皆成趣为主题，阅读要素：品味课文语言，用批注的方式记录自己的感受；学习描写景物的变化。 选编课文《古诗三首》（山居秋暝、枫桥夜泊、早春呈水部张十八员外）、《第一场雪》、《白鹭》。感受四季不同景物独有的美感，体会静态描写与动态描写的表达效果；习作练习写即景，能够按照一定顺序，写出景物的动态变化，把画面写鲜活。 二、核心目标 📖 阅读目标 品味语言 一边读一边想象画面，品味优美的景物描写语言，学会做批注 动静结合 区分静态描写、动态描写，体会动静结合的表达效果 景物变化 抓住景物特点，体会景物随时间发生的变化 ✏️ 字词运用目标 生字词 会读、会写本单元生字，辨析形近字 词语积累 积累描写四季、风雪、山水景色的词语 🗣️ 口语与习作目标 习作 习作《我最喜爱的季节》：观察一处自然景观或自然现象，按一定顺序，重点写出景物的动态变化，让画面鲜活。 💡 🌟 人文目标：感受大自然四时风光的美好，培养留心观察身边景物的习惯，体会文字描绘出的画面美。 三、字词积累 （一）重点生字 会写字 写字表 暝、浣、愈、酥、凛、冽、簌、嗬、瑞、谚、馒、鹭、蓑、嵌、匣、嗜、澄、嫌、朱、哨、恩、韵 易错字辨析 字 易错提示 暝 日字旁，和傍晚天色有关，不要写成 “目” 字旁 浣 三点水，右边 “完”，注意不要多写笔画 酥 左边 “酉”，不要少写里面横画 凛、冽 两点水，和寒冷有关，不要写成三点水 鹭 上下结构，注意下面 “鸟”，不要少写点 嗜 口字旁，右边 “耆” 笔画多，不要漏笔画 多音字 汉字 读音 1 + 组词 读音 2 + 组词 行 xíng（行走） háng（银行） 盛 shèng（盛开） chéng（盛饭） 铺 pū（铺雪） pù（店铺） （二）重点词语 1. 词语释义 山居秋暝 秋天傍晚的山中。暝：日落，天色将晚 浣女 洗衣服的女子 凛冽 极为寒冷 粉妆玉砌 用白粉装饰，用白玉砌成，形容雪景洁白美丽 蓑毛 像蓑衣一样的羽毛 嗜好 特殊的爱好 清澄 清澈明净 2. 四字词语 积累 粉妆玉砌、纷纷扬扬、五光十色、心旷神怡、悠然自得、如诗如画 3. 特色句式 例句 增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 （运用排比，写出白鹭身段、颜色恰到好处，赞美白鹭外形精巧） 四、课文内容详解 20《古诗三首》 篇目 作者 内容概括 主旨 《山居秋暝》 【唐】王维 写秋雨过后山村傍晚美丽景色，明月、清泉、竹林浣女、晚归渔舟，动静相融 赞美山间秋景，表达诗人对山林田园生活的喜爱，向往归隐山林 《枫桥夜泊》 【唐】张继 秋夜诗人泊船枫桥，月落、乌鸦啼叫、寒霜满天，江边枫树、渔火，夜半钟声传入客船 借夜景抒发漂泊异乡的孤寂、忧愁思乡之情 《早春呈水部张十八员外》 【唐】韩愈 写早春京城小雨，远看小草泛青，走近却看不见；早春景色胜过暮春杨柳如烟 赞美早春朦胧清新之美，表达对早春的喜爱 21《第一场雪》 作者 —— 内容概括 写寒潮来临，胶东半岛入冬第一场雪，下雪前、下雪时、雪后景象；写孩子们雪中欢乐，引用农谚 “瑞雪兆丰年” 写法特点 把看到、听到结合，静态写雪景，动态写风雪、树枝落雪；按时间顺序（下雪前 — 下雪中 — 雪后）写出景物变化 主旨 赞美及时的大雪，抒发对来年丰收的期盼 22《白鹭》 内容概括 赞美白鹭外形大小、色素恰到好处；描写白鹭水田钓鱼、枝头独立、黄昏低飞三幅画面，说白鹭是一首散文诗 写法特点 对比（和白鹤、朱鹭、苍鹭对比）；动静结合；语言简洁诗意，抓住细节描写画面 三幅画面 水田钓鱼图、枝头瞭望图、黄昏低飞图 主旨 赞美白鹭平凡而高洁的美，表达对白鹭的喜爱 五、重点句子赏析 原句 赏析 明月松间照，清泉石上流。 上句写静态月光松林，下句写动态清泉流淌，一动一静，描绘出山间秋夜清幽明净的画面。 开始下雪时还伴着小雨，不久雨住了，风停了，就只见大片大片的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来，地上一会儿就白了。 把简短提示 “下雪了” 写具体；写出天气变化、雪花飘落动态，画面感极强。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 排比，细致刻画白鹭外形，强调白鹭身段、颜色完美适宜，表达对白鹭外形的赞美。 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。 静态描写，写出白鹭立于树顶闲适的姿态，画面宁静优美。 六、单元知识要点 1. 交流平台（说明性文章要点） 一边读一边想象画面 在脑海浮现景物，感受语言的画面美。 对比品味词语 换词语读一读，体会原词表达妙处（例 “钓” 比 “吃” 更能体现白鹭的悠然） 反复朗读 感受语言节奏、韵律美 2. 词句段运用 方法 添加环境、细节、动态变化，把简单一句话扩写成生动场景。 例句 原句：下雪了。 扩写：开始下雪时还伴着小雨，不久雨住了，风停了，就只见大片大片的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来，地上一会儿就白了。 3.日积月累《渔歌子》 原文 《渔歌子》【唐】张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 诗意 西塞山前白鹭飞翔，桃花盛开，春水之中鳜鱼肥美。渔人头戴青斗笠，身披绿蓑衣，微风细雨之中，悠然垂钓，不想回家。 情感 赞美江南春日水乡美景，表达渔人闲适自在，热爱自然的情怀。 七、习作指导：我最喜爱的季节 写作指导 审题 本次习作要抓住关键词 “最喜爱”，选定一个季节。写出季节独有的景色，融入自己真实感受，不能只写景，要写出喜爱这个季节的理由。 写作思路 ①按一定顺序（空间顺序 / 时间顺序）；②重点写出景物动态变化，写出景物随时间推移样子、颜色、姿态改变；③可以动静相结合，既有静态景物，又有动态画面 写作要点 ①抓住景物独有的特点；②重点写变化，让画面鲜活；③融入自己的感受；④写完读一读，修改不满意的地方。 八、单元阅读答题技巧 📋 答题技巧 问句子是怎样把画面写具体的？ 答：作者抓住景物细节，加入动态、静态描写，调动视觉等感官，展开细致刻画，让画面生动可感。 问某句是动态还是静态描写，好处？ 静态：写出景物安静优美，渲染宁静氛围； 动态：写出景物灵动、鲜活； 动静结合：画面既有安静又有活力，内容更丰富。 问景物变化怎么写的？ 答：按照时间顺序，抓住景物颜色、形态的改变，写出景物一步步的变化过程。 —— 按照一定顺序，写出景物的动态变化，把画面写鲜活—— 第 页 / 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $