综合实践项目 制作细胞模型 课件 2026-2027学年人教版生物七年级上册

人教版生物学 · 七年级上册 · 第一单元 生物和细胞 综合实践项目 制作细胞模型 像科学家一样思考 · 用双手认识细胞的结构 确定任务 制订方案 实施方案 展示交流 5 个项目环节 完整的项目式学习流程 像小科学家一样完成一个项目 项目导览：我们要做五件事 1 背景了解 从地球仪说起，弄明白模型为什么有用 2 确定任务 小组讨论：选做植物细胞还是动物细胞模型 3 制订方案 四种做法选一种，把结构、材料、颜色设计好 4 实施方案 分工合作动手做，边做边对照科学性 5 展示交流 上台介绍作品，按三个维度互评打分 综合实践项目 · 制作细胞模型 02 / 22 01 综合实践项目 · 制作细胞模型 第一环节 为什么做 从模型到细胞模型——认识模型的价值 模型是科学学习中不可缺少的好帮手 综合实践项目 · 制作细胞模型 03 / 22 生活中的模型 01 · 为什么做 地球仪、建筑模型、玩具模型……模型就在我们身边 模型是人们依照事物的形状、结构，按照一定的比例做出来的，帮助大家认识和理解这个事物。你小时候玩过的不少玩具，其实也是模型。 地球仪 仿照地球的形状，按比例缩小制成 建筑模型 展现楼宇的结构与整体布局 玩具模型 汽车、恐龙、飞机——缩小的生活模型 什么是模型 像这样依照事物的样子做出来、用来帮助认识事物的物品，就是模型。 综合实践项目 · 制作细胞模型 04 / 22 为什么用立体模型展示细胞 01 · 为什么做 长篇文字描述 写再多，脑中还是难以浮现细胞的样子 不够直观 平面插图 教材插图一目了然，但只能看到一个面 直观 · 但平面 立体模型 更加直观而生动，各角度都能观察 最直观生动 教材这样说 关于生物体或细胞的结构，长篇文字描述还不如一幅插图直观。但是，插图是平面的，如果用立体的模型来展示，就更加直观而生动了。 我们这次要做的事 依据学过的细胞的形态、结构与功能知识，制作一个细胞模型——可以更深入地认识细胞，并把认识形象地展示出来。 综合实践项目 · 制作细胞模型 05 / 22 02 综合实践项目 · 制作细胞模型 第二环节 做什么 确定任务：我们小组做哪种细胞模型 先回顾知识，再讨论决定 综合实践项目 · 制作细胞模型 06 / 22 知识回顾：植物细胞的结构 02 · 做什么 做模型，就是把这 7 种结构都表现出来 细胞壁 最外层，保护和支持细胞 植物细胞特有 细胞膜 紧贴细胞壁内侧，控制物质进出 动植物都有 细胞质 生命活动的重要场所，缓缓流动 动植物都有 细胞核 遗传信息库，细胞的控制中心 动植物都有 叶绿体 光合作用的场所 植物细胞特有 液泡 内含细胞液，溶解着多种物质 植物细胞特有 线粒体 呼吸作用的主要场所，动力车间 动植物都有 综合实践项目 · 制作细胞模型 07 / 22 知识回顾：动物细胞与异同比较 02 · 做什么 动物细胞：细胞膜、细胞质、细胞核 比较项目 植物细胞 动物细胞 细胞壁 有 ✔ 无 细胞膜 有 有 细胞质 有 有 细胞核 有 有 液泡 有 ✔ 无 叶绿体 有 ✔ 无 线粒体 有 有 注意：即便是植物细胞，不同细胞的结构也有差异——如洋葱鳞片叶表皮细胞没有叶绿体。确定任务前，先想清楚要做哪种细胞。 综合实践项目 · 制作细胞模型 08 / 22 ? ? 确定任务：小组讨论 02 · 做什么 小组任务卡 植物细胞、动物细胞的结构并不完全相同，即便都是植物细胞（或动物细胞），不同的细胞在结构上也可能有差异。请和小组同学讨论，选择制作哪种细胞模型。 你们小组制作的细胞模型是 。 讨论一 做植物细胞，还是动物细胞？ 讨论二 具体做哪一种细胞的模型？ 讨论三 它有哪些结构特点要表现？ 讨论时间 5 分钟 记录员把结论填进《项目任务单》 综合实践项目 · 制作细胞模型 09 / 22 03 综合实践项目 · 制作细胞模型 第三环节 怎么做 制订方案 · 实施方案 选定做法、备好材料、分工动手——遇到问题先组内讨论，再请教老师 综合实践项目 · 制作细胞模型 10 / 22 制订方案：四种做法任你选 03 · 怎么做 4 种方案 选择依据 材料好找吗？ 花费多少？ 我们组会做吗？ 展示效果好吗？ 方案一 · 彩泥制作 用彩泥把各结构捏出来、叠起来，立体直观，色彩鲜明，材料在文具店就能买齐。 材料易得 · 最常用 方案二 · 立体贺卡 用卡纸、彩笔、剪刀、胶水，把细胞做成会"站起来"的立体贺卡，可翻可立。 擅长绘画剪纸首选 方案三 · 计算机构建 用计算机构建细胞三维模型，还能制作视频，展示各个角度的细胞结构。 有电脑基础 方案四 · 3D打印 利用3D（三维）打印技术制作细胞模型，先数字建模，再分层打印、组装上色。 有设备条件 综合实践项目 · 制作细胞模型 11 / 22 方案一：用彩泥制作细胞模型 03 · 怎么做 学生用彩泥制作的细胞模型（教材第 51 页） 彩泥颜色多、易塑形、好粘贴，是制作细胞模型的常用材料。由外到内、由大到小依次完成，就不容易乱。 做底盘 用大块彩泥压出细胞外形：植物细胞略带圆角的方形，动物细胞近圆形 分层塑形 由外到内做出细胞壁、细胞膜，再铺好细胞质作"底面" 组装结构 依次粘上细胞核、液泡、叶绿体、线粒体，注意大小与位置 插标签 用牙签插上写好结构名的标签纸，便于展示讲解 小贴士：结构大小要成比例，颜色搭配要鲜明，标签字要写工整 综合实践项目 · 制作细胞模型 12 / 22 方案二：制作细胞模型立体贺卡 03 · 怎么做 需要参考书面的立体贺卡，弄清楚贺卡的立体结构是怎么实现的。用卡纸、彩笔、剪刀、胶水等设计制作细胞模型的立体贺卡。 1 折底卡 卡纸对折做底，翻开能稳稳"站"在桌上 2 做支撑 在折缝处剪出支撑条，向内推折成立体支架 3 做分层 在底面与支撑面上分层画出或贴出细胞结构，形成前后层次 4 装饰标注 写上结构名称，配上说明文字，一款会站立的细胞贺卡就完成了 立体贺卡结构示意：背卡 + 底面 + 支撑条，分层贴上细胞结构 综合实践项目 · 制作细胞模型 13 / 22 方案三 / 方案四：数字技术做模型 03 · 怎么做 学生利用 3D 打印技术制作的细胞模型（教材第 52 页） 方案三 · 用计算机构建细胞模型 用三维建模软件把细胞"建"出来，可以制作视频，向大家展示各个角度的细胞结构。流程：学习软件 → 搭建结构 → 上色渲染 → 录制展示视频。 方案四 · 利用 3D 打印技术制作 先在电脑上完成数字建模，再用 3D 打印机分层打印出各个结构，最后组装、上色。模型精细逼真，打印环节需要老师协助完成。 综合实践项目 · 制作细胞模型 14 / 22 先设计，再动手：方案设计表 03 · 怎么做 把每个细胞结构"翻译"成材料：填好这张表，材料员才知道备什么料，做的时候才不会手忙脚乱。（下表以植物细胞彩泥方案为例） 细胞结构 拟用材料 颜色 大小与位置 细胞壁 大块彩泥压片 / 卡纸边框 绿色 最大，包裹在整个外周 细胞膜 细彩泥条 深绿 细薄，紧贴壁内侧 细胞质 浅色彩泥铺底 浅黄 铺满内部，面积大 细胞核 彩泥搓球 灰紫 明显，偏一侧 液泡 大彩泥团压扁 粉白 植物细胞中大而醒目 叶绿体 / 线粒体 小椭圆彩泥粒 深绿 / 橙 多个，散布在细胞质中 如果做动物细胞模型，删去"细胞壁、液泡、叶绿体"三行；立体贺卡方案把"拟用材料"换成卡纸、彩笔即可。 综合实践项目 · 制作细胞模型 15 / 22 备料清单与安全提示 03 · 怎么做 常见材料清单 彩泥 / 超轻黏土 各色卡纸 彩笔、铅笔 安全剪刀 胶水 / 双面胶 牙签（插标签） 标签纸、记号笔 垫板 / 托盘 巧用生活中的材料：瓶盖、纽扣、豆子、毛线都可以成为细胞器——选材新颖还是加分项 安全使用工具 剪刀 刀尖朝下传递，不对着同学挥舞；用完归位 胶枪 热熔胶枪头很烫，由老师协助使用，谨防烫伤 胶水 不挤入眼口，粘手后及时用清水冲洗 材料按需取用不浪费，制作结束整理桌面、清洁双手 综合实践项目 · 制作细胞模型 16 / 22 分工合作，有序推进 03 · 怎么做 1 领材料 · 核对 材料员按设计表领取，对照清单核对 2 做底盘 做出细胞外形与基本层次 3 做结构部件 分头搓捏、剪贴各细胞器 4 组装固定 按设计位置粘牢，插好标签 5 对照自查 对照科学性检查单逐项检查 小组分工建议 组长 统筹进度与协调 材料员 领取归还材料 制作员 动手完成主体 记录员 填任务单、拍照 讲解员 准备展示介绍 遇到问题怎么办？先与小组成员讨论；解决不了的，及时请教老师。 综合实践项目 · 制作细胞模型 17 / 22 制作要点：科学性自查 03 · 怎么做 3 个自查问题 做完先自查，再请邻组互查。科学性是评价的第一关--比美观更重要。 结构全不全？ 该有的结构一个不能少，也不能凭空多出——动物细胞千万别贴上细胞壁、叶绿体！ 比例对不对？ 细胞核不该比液泡还大，结构大小要符合真实比例，不能只图好看。 位置准不准？ 细胞膜紧贴细胞壁内侧，叶绿体、线粒体分布在细胞质中，不能贴到细胞核里。 综合实践项目 · 制作细胞模型 18 / 22 04 综合实践项目 · 制作细胞模型 第四环节 评一评 展示交流与评价：亮出作品，说清思路 科学性 · 艺术性 · 创新性，三个维度评一评 综合实践项目 · 制作细胞模型 19 / 22 展示交流：把作品介绍给大家 04 · 评一评 在课堂上展示小组制作的细胞模型，与同学分享制作模型过程中的感悟。讲得清楚，作品才算真正完成。 台下的任务 带着两个问题听：他的模型科学吗？最值得我学习的一点是什么？听完写进评价表的互评栏。 每组展示 2 分钟，讲完留 1 分钟答疑 第一句 · 是什么 "我们制作的是……细胞模型"，说清植物还是动物细胞、具体哪种细胞。 四句话介绍法 第二句 · 用了什么 "我们选用了……材料，用……方法"，点出彩泥、卡纸、建模或打印。 四句话介绍法 第三句 · 最得意 "最得意的地方是……"，介绍一个结构、一处创意或一份巧思。 四句话介绍法 第四句 · 说感悟 "过程中我们遇到……，是这样解决的……"，分享真实的困难和收获。 四句话介绍法 综合实践项目 · 制作细胞模型 20 / 22 评价表：三个维度评模型 04 · 评一评 评价维度 评价要点 评价 科学性 模型结构完整 模型结构准确，能体现细胞的不同结构特点 ☆ ☆ ☆ 艺术性 美观、协调 做工精细 ☆ ☆ ☆ 创新性 选材创新（如巧用生活中的材料进行制作） 表现形式新颖 ☆ ☆ ☆ 怎么评 ① 自评：本组对照要点打星 ② 互评：邻组交换打星，写一句建议 ③ 师评：老师点评，选出"最佳科学奖"等奖项 温馨提示 科学性第一，美观第二--结构准确比花哨更重要。每一颗星都要说出理由。 综合实践项目 · 制作细胞模型 21 / 22 综合实践项目实施过程组间评价表（第 小组） 评价内容 评价要点 评价标准 细胞模型的科学性 结构完整、准确、能体现细胞的不同结构特点 □优 □良 □中 □差 细胞模型的艺术性 美观、协调、做工精细、比例适当 □优 □良 □中 □差 细胞模型的创新性 选材创新、表现形式新颖 □优 □良 □中 □差 项目解说的专业性 模型解说是否专业、知识储备充足 □优 □良 □中 □差 项目解说的层次感 模型解说是否层次分明 □优 □良 □中 □差 活动感悟的真实感 小组成员参与活动的主动性、协调性 □优 □良 □中 □差 项目完成 亲手做一做，认识更深刻 一个细胞模型，让我们真正走近了细胞——生命的最小结构单位 课后完善模型细节 写一段制作心得 找找生活中的科学模型 第一单元 生物和细胞 · 综合实践项目 $