第一单元 第三章 综合实践项目 制作细胞模型-【勤径学升】2026-2027学年七年级上册生物同步练测配套课件PPT(人教版·新教材)

七年级生物 上册 第一单元　生物和细胞 综合实践项目　制作细胞模型 细胞核 叶绿体 叶绿素 控制物质进出细胞(细胞膜能控 制物质进出细胞，具有选择透过性) 线粒体 一 模型结构完整，准确还原了植物细胞的细胞壁、叶绿体、细胞核等核 心结构，结构位置和形态符合生物学事实 用不同颜色、形状的种子区分细胞结构，色彩搭配清晰协调，整体造 型规整美观 选用花生、绿豆等生活中常见的食材制作模型，材料环保易得，创意 贴合生活，直观性强 在学习了动植物细胞的结构后，七年级同学开展了细胞模型制作活动。 一、活动流程 【确定任务】各组讨论确定制作哪种细胞模型。 【制订方案】选择制作方式并准备制作材料。 【实施方案】各小组分工合作，实施制订的项目方案。 【展示交流】各小组在课堂上展示自己制作的细胞模型，分享制作模型的过程，从科学性、艺术性、创新性等方面对制作的模型进行评价，填写评价表。 评价表 小组：_____________　制作的细胞模型为：____________________________ 评价维度 评价要点 评价 科学性 模型结构完整 模型结构准确，能体现细胞的不同结构特点 艺术性 美观、协调 做工精细 创新性 选材创新(如巧用生活中的材料进行制作) 表现形式新颖 二、分组制作 各组同学经过讨论确定了模型名称和使用的材料，然后利用周末制作出了自己的作品，最后在课堂上进行了展示。 二、分组制作 各组同学经过讨论确定了模型名称和使用的材料，然后利用周末制作出了自己的作品，最后在课堂上进行了展示。 组别 细胞模型名称 材料 作品展示 标注 第一组 植物细胞模型 花生、绿豆、 红豆、黄豆 组别 细胞模型名称 材料 作品展示 标注 第二组 动物细胞模型 电线、红枣、 花生 第三组 动物细胞模型 3D打印 三、作品评价 1．小组自评 (1)第一组：我们的作品用生活中常见的植物种子为主要材料，将它们摆成不同的造型代表植物细胞的各个结构，结构完整，材料新颖。我们用花生摆成圆球形结构②，代表植物细胞的______；我们用绿豆摆成结构①，代表植物的______，用绿豆代表该结构是因为该结构含有______而呈绿色。 (2)第二组：我们的作品使用的材料方便易得，结构完整。作品的一个不足是用电线制作结构①，电线没有空隙，不能体现结构①的___________________________ _____________________________________功能。 (3)第三组：我们的作品用最新的3D打印技术制作，作品立体、形象，技术创新性强。结构③代表______，它是细胞的能量转换器。 2．同学互评 请你选出你觉得最好的作品并从科学性、艺术性、创新性三个方面说出自己的理由： (1)我最喜欢第__组作品。 (2)选择理由 科学性：_____________________________________________________________ ______________________________________。 艺术性：_____________________________________________________________ __________。 创新性：_____________________________________________________________ ___________________。 $