第一单元 第3课 手拉手心连心 课件 2026-2027学年湘美版初中美术七年级上册

拉 手 手 心 连 心 23021 大河之上 欢舞千年 律动的生命 23021 23021 3 舞蹈纹彩陶盆 ►出土于青海省大通县 ►距今约5200~4000年 ►高14.1厘米 口径28厘米 新石器时代陶器上各种各样的精美图案反映当时人类既从事狩猎 又从事农业生产劳动。 青海大通县孙家寨 文物资料： 背景： ►在狩猎舞蹈和农耕舞蹈的交替时期 ►不但生动地表现了五千年前先民的精神面貌 ►更给我们对生命的愉悦开启一个探视的窗口 23021 4 舞蹈纹彩陶盆 舞蹈纹彩陶盆(陶器)新石器时代 1995 出土于青海同德县宗日遗址 舞蹈纹彩陶盆(陶器)新石器时代 1973 出土于青海大通县上孙家寨村 23021 文物鉴赏 意义争议 用途分析 小小的陶盆，承载着先民们跨越时空的智慧和审美情趣。在蛮荒的环境中，手牵手跳一支欢快的舞蹈就能鼓舞、激励人们的心，热烈的舞姿便是生命的律动。数千年后，这一图案依然能感染观者，为艺术创作提供鲜明的形式感。 请小组讨论完成任务单一：填写表格 发辫装饰物 23021 6 23021 几千年以前，舞蹈纹彩陶盆上表现了先人们携手并进的场面，记录着人们紧紧相连的命运。手拉手，心连心，你我团结在一起。 23021 请小组讨论完成任务单1.1： 文物鉴赏 这是什么？ ►远有专家学者认为这是当时人们服装上的一种尾饰，是模拟动物的一种装饰。 ►也有人认为这是当时人们裸体男性的象征，但第一种说法更靠谱！ 23021 9 看似静止，但环形的构图让画面充满了律动感。 陶盆内侧舞蹈纹 俯视示意图 人物组合有什么特点？ 23021 奥运会 - 基本概念 1 世界最大体育盛会奥运会是国际奥林匹克委员会主办的世界规模最大的综合性运动会。 23021 11 纹样特点： 1. 二方连续形式 2. 两组或三组人物 3. 环绕陶盆内侧 小结 23021 小组讨论 为什么彩陶盆上的纹样给人 一种富于节奏韵律的视觉感受？ 问题探究 23021 舞蹈纹盆艺术价值 后世创作的灵感源泉其独特艺术形式为后世艺术创作提供鲜明形式感和灵感。 23021 会期与影响力每届会期不超过 16 日，是世界上影响力最大的体育盛会。 奥运会 - 基本概念 2 23021 15 奥运会 - 起源 从古希腊走来发源于古希腊，因举办地奥林匹亚得名，1896 年第一届现代奥运会在雅典举办。 23021 奥运会 - 标志 - 五环构成 1 五环的色彩与组成奥运五环由蓝、黑、红、黄、绿组成，环环相扣。 23021 奥运会 - 标志 - 五环构成 2 五环代表的大洲蓝色代表欧洲、黑色代表非洲、红色代表美洲、黄色代表亚洲、绿色代表大洋洲。 23021 五大洲的团结象征五大洲人民的团结，体现奥林匹克运动的价值观。 奥运会 - 标志 - 象征意义 1 23021 如果想表现团结 可以尝试向心构图，让所有人物围绕一个中心；或人物手拉手的造型，直观表达团结。 如果想表现协作 可以描绘一起完成某项任务（如大扫除、黑板报）的场景，通过人物之间的互动来体现。 如果想表现精神风貌 可以聚焦于同学们专注、快乐、自信的神态，通过神情传递团结带来的积极情绪。 作业基本要求 构图完整，主题明确；能运用所学的人物组合、动态呼应等手法，表现出“团结”感；画面富有生活气息和真情实感。 如何让你的画面更精彩 01 02 03 04 创作思路启发 23021 人物组合看似静止， 但环形的构图让画面充满了 律动感。 陶盆内侧舞蹈纹俯视示意图 形式分析 23021 陶盆内侧舞蹈纹俯视示意图 盆沿和内侧运用了丰富而奔放的弧线，极具节奏感。内侧三个柳叶形像漩涡般引导视线指向盆底中心。 形式分析 23021 分享与总结 创作的最终目的是交流与分享。让我们展示自己的作品，在互评与总结中共同进步，将“团结”的精神内化于心。 23021 陶盆内侧舞蹈纹俯视示意图 三组舞蹈图案描绘的内容几乎相同，人物的舞蹈动作统一而协调，他们相连的手臂组成了波浪线，富有动感之美。 形式分析 23021 陶盆内侧舞蹈纹俯视示意图 节奏韵律的秘密 1.环形的构图 2.内侧丰富而奔放的弧线 3.手臂组成的波浪线 23021 分享我们眼中的“团结” 01 请各小组推选一位代表，上台展示你们的作品或创作草图。 代表上台讲解 02 向同学们介绍你们的创作主题是什么，你们是如何构思的，想表达什么样的情感。 分享创作过程 03 指出你们作品中哪个部分（如某个动态、某个细节）是特意为了体现“团结的力量”而设计的。 亮点部分说明 小组作品展示 23021 美 术 表 现 根据陶盆纹样，各小组临摹绘制《舞蹈纹彩陶盆》上的纹饰， 感受纹饰布局特征。 23021 何为团结 我们理解了团结不仅是一种行为，更是一种精神力量，它存在于生活的方方面面，是集体中个体为了共同目标而形成的紧密联系。 01 艺术手法 我们学习了通过向心构图、动态呼应、神情交流等美术语言来组织和表达团结的力量。 02 情感共鸣 我们懂得了艺术的价值在于传递情感、引发共鸣，每一件作品背后都凝聚着创作者的独特思考和真挚情感。 03 课后思考延伸 艺术源于生活，又高于生活。希望同学们能继续用发现美的眼睛观察世界，用艺术的手法表现我们身边的美好与力量。 04 艺术让团结可见 课堂知识回顾 23021 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.54 $