第一单元 第3课 手拉手心连心 课件-2026-2027学年湘美版初中美术七年级上册

湘美版七年级美术上册 第一单元 第3课 手拉手心连心 手拉手，心连 ⼼ —— 团结协作 主题美术课 湘美版初中美术七年级上册第 3 课 课程导入：团结的艺术 基本问题 美术作品如何表现人们团结一致的精神？ 艺术的载体 从舞蹈纹彩陶盆到奥运五环，艺术是团结精神 的载体。 课程目标 赏析经典作品 学习创作方法 实践主题创作 基本问题： 美术作品如何表现人们团结一致的精神？ 彩陶盆结构分析：环形构图之美 构图智慧 01 环形排列：人物组合看似静止，环形布局产生律动感 02 视觉引导：内侧柳叶形漩涡指向中心，强化凝聚力 03 节奏韵律：盆沿弧线与人物波浪线呼应，传递生命律动 文化理解 舞蹈纹彩陶盆：跨越千年的团结 历史背景 新石器时代⻘海宗日出土，距今约 5000 年 文物价值：中国国家博物馆 / ⻘海省博物馆藏 核心图案：三组手拉手舞蹈人物，传递先⺠协作精神 舞蹈纹彩陶盆 图像识读 思考：这个陶盆上绘制了什么内容？它们呈现出怎样的互动状态？ 动作序列速写：捕捉动态瞬间 艺术观察方法 01 案例：许全群《动作序列》速写，记录运动张力 02 要点：选择代表性、有美感的动态姿势 03 练习目标：通过速写理解人物协作的视觉表达 陶盆内侧舞蹈纹俯视示意图 这个陶盆上绘制了什么纹样？它们呈现出怎样的互动状态？ 图像识读 舞蹈纹彩陶盆纹饰展开图（三组） 纹样分析 图像识读 古元《减租会》 作品题材 作品以解放区土地改革运动为题材，描绘了农民与地主进行斗争协商的场景。 构图分析 画家采用了均衡的三角形构图，人物安排得错落有致，稳定而充满张力。这种构图本身就赋予画面一种内在的秩序感和凝聚力。 神情刻画 画中农民们或严肃、或激动、或专注的神情，地主则低头不语，人物神态的鲜明对比，生动地展现了团结起来的农民所蕴含的强大力量和新生活的希望。 版画中的希望 画面描绘的场景和元素 李桦《团结就是力量》 直接以“团结就是力量”为题，直观地表达了作品的核心思想，具有强烈的时代感。 作品主题 1 画面中，一群劳动者正齐心协力拉着一根粗壮的绳子。他们弯腰、屈膝、用力的动作高度一致，充满了节奏感和力量感。 人物动态 2 作品中的人物没有具体的面容，他们象征着广大人民群众。这种概括性的处理，使得“团结”的主题更具普遍性和象征意义，强调了集体的力量而非个人。 象征手法 3 国画中的协作 艺术家如何表现运动之美？ 摄影作品 吉祥物 运动标识 海报 ...... 探究艺术手法 从宏观的构图到微观的神情，剖析美术作品中表现“团结”的具体手法，学习如何运用视觉语言来传递情感与力量。 北京奥林匹克公园“圣火传递”雕塑 们通过雕塑、绘画、摄影等作品把奥运精神传达给观众。比如 北京奥林匹克公园“圣火传递”雕塑 将视线汇聚于一点 1 什么是向心构图 指画面中所有元素（人物、线条、视线等）都指向一个共同的视觉中心。这种构图方式能立即将观众的注意力集中在中心点上，产生极强的凝聚感和整体感。 2 案例分析 在许多描绘集会、演讲或团队合影的作品中，人物通常会围绕在领导者或中心标志物周围，形成向心结构，直观地表现出群体的团结和核心。 3 生活中的例子 班级合影时，大家通常会面向镜头；听老师讲课时，所有人的目光都会集中在老师身上。这些都是生活中的“向心”现象。 向心构图法 2024 年巴黎奥运会主题海报 艺术家  2024 年巴黎奥运会主题海报 们通过雕塑、绘画、摄影等作品把奥运精神传达给观众。比如 1.能够分辨并描述中外经典美术作品的主要内容与特点。 2.能够用绘制分析图的方式比较、分析作品多样的构图形式，理解构图的意义。 3.能围绕某一主题，采用绘画、拼贴等手法创具有个人创意的美术作品。 评价要点 2008年北京奥运会会徽与吉祥物 2022 年北京冬奥会 俄罗斯选手与乌克兰选手在颁奖仪式后拥抱 摄影 艺术家们通过雕塑、绘画、摄影等作品把奥运精神传达给观众。比如  2022 年北京冬奥会 俄罗斯选手伊利亚・布罗夫与乌克兰选手阿布拉缅科在颁奖仪式后拥抱， 欣赏•评述 5 各类艺术品呈现“地球村”中五大洲人民“手拉手，心连心”的友谊精神的 知识拓展——现实主义与巡回画派 “手拉手心连心”这课既是对史前先民团结一致、共同生活的生动再现，也是对当代人类追求和平、友谊、团结与进步的美好愿景的深刻诠释。无论是史前社会还是现代文明社会，“手拉手心连心”都是人类社会发展的重要基石和动力源泉。它提醒我们，在面对挑战和困难时，只有团结一致、携手前行，才能共创美好未来。 课堂总结 感谢您的观看 Thank you Lavf58.46.101 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.6.10 $