第二单元空气和氧气单元练习题--2026-2027学年九年级化学人教版上册

人教版九年级化学上册第二单元 空气和氧气单元练习题 一、单选题 1．下列关于实验现象的描述中，正确的是（　　） A．木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳 B．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，生成五氧化二磷 C．蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰，生成了二氧化碳和水 D．硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，并生成无色有刺激性气味的气体 2．实验室常用高锰酸钾制取氧气，下列图标与该实验不相关的是 A．明火 B．用电 C．热烫 D．洗手 3．下列实验操作正确的是 A．组装仪器 ​​ B．倾倒液体 C．导管连接 ​​ D．氧气验满 ​​ 4．通电时会发出有色光的是 A．氮气 B．氖气 C．二氧化碳 D．氧气 5．如图所示为实验室用高锰酸钾制取氧气，其中有关试管的操作正确的是 A．加入高锰酸钾 B．连接橡胶塞和试管 C．加热高锰酸钾 D．洗涤试管 6．空气一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是 A．稀有气体通电能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯 B．氧气能供给呼吸，能支持燃烧，是一种优质的燃料 C．氮气的化学性质比较活泼，是制造化肥、炸药的重要原料 D．二氧化碳在空气中的含量逐年增多，可能会导致空气污染 7．化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要性。下列说法不正确的是 A．化学观念：催化剂能改变化学反应的速率，也能增加生成物的质量 B．科学思维：有发光、放热现象的变化不一定是化学变化 C．科学探究与实践：在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，验证蜡烛燃烧生成水 D．科学态度与责任：实验后的废液集中回收处理，符合绿色化学理念 8．下列四名同学的观点中，正确的是 A．物质与氧气的反应都是燃烧 B．化合反应一定都是有氧气参与的反应 C．糖溶于水得到糖水，这一过程发生了化合反应 D．硫在空气中和在氧气中都能被点燃，且生成物相同 9．下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是 A．铜用于生产电缆 B．氮气在焊接金属时用作保护气 C．煤油作为温度计的测温材料 D．稀有气体可用于照明灯、航标灯等 10．某催化剂可实现H2O与O2反应制备 ，向容器中加入 和适量催化剂，并 不断通入O2，保持其他条件不变，分别在20℃、40℃和( 下进行实验①、②、③，测得H2O2的产量随时间的 变化如题图所示。下列说法不正确的是(　　) A．设计实验①、②、③的目的是探究温度对该催化反应的影响 B．B实验①说明：20℃，在0~3h内，随着时间的增加，该催化反应持续进行 C．比较实验①、②可知，在0~3h内，40℃比20℃对该催化反应更有利 D．实验③中 2h 后，H2O与O2不再反应，生成的 开始分解 11．下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是 A．红磷具有可燃性，可用于生产火柴 B．氧气支持燃烧，可用作燃料 C．氮气难溶于水，可用作保护气 D．氦气化学性质稳定，可造低温环境 12．下列实验操作不正确的是 选项 实验目的 实验操作 A 鉴别氮气和氧气 将带火星的木条伸入集气瓶 B 收集较纯净的氧气 用排水法，若导管口冒气泡连续均匀开始收集 C 检验蜡烛燃烧后的白烟是否为可燃物 用燃着的火柴去点白烟 D 鉴别过氧化氢溶液和水 观察颜色 A．A B．B C．C D．D 二、非选择题 13．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生化学反应。 （1）图乙燃烧的文字表达式为　 　。 （2）甲、乙、丙的集气瓶中都预先加入少量水，但其目的各不相同，装置甲中加少量水的目的是　 　，装置丙中加少量水的目的是　 　。 （3）丁实验中可观察到木炭在氧气中燃烧比在空气中剧烈，说明影响木炭燃烧剧烈程度的因素是　 　。 14．化学兴趣小组以空气为主题开展了学习活动。 活动一：空气中氧气含量测定 【实验探究】某学生用如图2所示装置进行“测定空气中氧气含量”的实验。 （1）红磷燃烧后冷却至室温，活塞a应停在刻度　 　（填数字）处。 （2）图中所示装置内放置红磷要足量的原因是　 　。 （3）该实验中的红磷　 　（填“能”或“不能”）用木炭来代替。 （4）选择图2代替课本实验图1的优点是　 　（答一点即可）； 【拓展探究】用不同可燃物测定空气里氧气的含量：分别在图甲所示装置的燃烧匙内放置铁粉、红磷（均足量）电加热引燃。氧气含量随时间变化情况如图乙、图丙。 （5）分析图乙、图丙可知，实验中消耗氧气更彻底的是　 　（填“铁粉”或“红磷”）。 活动二：空气质量检测 【任务1】认识空气质量检测的意义 （6）空气质量指数日报可以反映空气质量状况。目前计入空气质量评价的主要污染物为：一氧化碳、臭氧、二氧化氮、、和　 　。 【任务2】了解当地空气质量状况 （7）同学们通过网络平台查询并记录了如图2的韶关市某月4天的空气质量情况。据图分析，在一定条件下降水量的增多能使空气质量变　 　（填“好”“差”或“无影响”），理由是　 　。 【任务3】实地检测空气质量 （8）结合本市空气污染的特征，微型空气质量“检测站”最需要选用　 　（填字母）传感器进行组装。 a．一氧化碳 b．二氧化碳 c．臭氧 d． 15．小猪妖参与浪浪山的空气资源利用项目，学习空气的宝贵。 氨(NH3)被作为氢能源的载体有着巨大的发展潜力，氮气是合成氨的原料之一。工业上常用分离液态空气法获取氮气，这一过程同时会获得另一种重要的工业气体————氧气。氧气是生命之源，也是助燃剂，小猪妖在实验中发现利用如右图所示方式收集到的人类的呼出气体有的能支持燃烧，但火焰微弱，有的则不能支持燃烧，用数字传感器检测发现氧气浓度均在15%左右，便对氧气浓度对燃烧与人体的影响产生了浓厚兴趣，通过查阅资料后整理如下表： 空气中氧气的体积分数/% 对燃烧的影响 对人体的影响 23.5 富氧，极度危险，燃烧猛烈，火灾风险极大 长期吸入对肺有害 21 正常燃烧 正常呼吸 15 火焰微弱，15%为支持燃烧的临界点 19.5%以下，开始缺氧 10 大多数明火熄灭 头晕、呕吐、意识模糊 （1）液态空气升温时，氮气先气化，则液氮沸点比液氧　 　(填“高”或“低”)。 （2）用如上图所示方式收集呼出气体时，当看到　 　时，说明呼出气体已集满。 （3）有关氧气的说法，正确的是： A．燃着的木条伸入集气瓶中后熄灭，说明集气瓶中无氧气 B．蜡烛在空气中燃烧，熄灭后产生白烟 C．氧气浓度越高，对人体越有利 D．氧气广泛用于气焊，医疗急救等领域 16．阅读下面科普短文回答下列问题。 稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙和氡六种气体，约占空气体积的0.94%。常温常压下，稀有气体都是无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低。 由于稀有气体元素原子的最外层电子排布是相对稳定的结构，所以它们的化学性质非常稳定，但在一定条件下，氙气(Xe)可与氟气(F2)发生反应，生成四氟化氙(XeF4)。 工业上，制取稀有气体是通过将液态空气蒸馏，得到稀有气体的混合物，再用活性炭低温吸附法，将稀有气体分离开来。 在焊接精密零件或镁、铝等活泼金属时，常用氩气作保护气。氦气是除了氢气外的最轻气体，密度约为空气的七分之一，可以代替氢气应用在飞艇中，不会着火和发生爆炸。 （1）稀有气体共同的物理性质是　 　(任填一点)。 （2）氦气代替氢气用于飞艇的优点是　 　。 （3）稀有气体化学性质稳定的原因是　 　。 （4）请写出氙气(Xe)与氟气(F2)发生反应的符号表达式　 　。 （5）通过阅读你已经了解了稀有气体的一些用途，除此之外，请再举一例稀有气体的可能用途　 　。 17．化学兴趣小组的同学为了比较氧化铁和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果。用如下图所示的装置先后进行了两次实验。 实验1：取10 mL、4%过氧化氢溶液与0.2 g粉末状二氧化锰混合。 实验2：取10 mL、4%过氧化氢溶液与12 g粉末状氧化铁混合。 （1）实验过程中发现U型管内右侧液面上升？原因是该反应　 　（填“放热”或“吸热”） （2）为比较二氧化锰和氧化铁对过氧化氢分解快慢的不同影响，用下图装置进行实验：启动传感器，注入过氧化氢溶液。氧气体积分数随时间变化情况如下： 使过氧化氢分解较快的催化剂是　 　，写出用该催化剂催化过氧化氢制取氧气的符号表达式　 　。 （3）制作氧自救呼吸器 查阅资料：超氧化钾（KO2）为黄色固体，分别与CO2、H2O反应生成O2和白色固体、产氧效率高，适合作生氧剂。设计并制作氧自救呼吸器，如图所示，使用一段时间后，观察到生氧剂由　 　（填颜色变化），则基本失效。 答案解析部分 1．【答案】D 【解析】【解答】A、 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳 ，是结论描述，不是现象，不符合题意； B、 红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷 ，是结论描述，不是现象，不符合题意； C、 蜡烛在空气中燃烧生成了二氧化碳和水 ，是结论描述，不是现象，不符合题意； D、 硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，并生成无色有刺激性气味的气体 ，符合题意； 故答案为：D。 【分析】根据物质在空气或氧气中燃烧的现象分析，在描述现象时要注意语言的准确及严密，如烟与雾的区别，光和火焰的区别，如结论与现象的不同等。 2．【答案】B 3．【答案】C 【解析】【解答】A、组装仪器时，将胶塞与试管连接时，不能将试管抵在桌面上，会压坏试管底，应将试管拿起，把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，故A错误； B、 倾倒液体时，瓶塞取下来要倒放在桌面上，标签向着手心，瓶口紧挨着试管口缓缓倒入，故B错误； C、 连接导管时，左手拿橡皮塞，右手拿玻璃导管，先把导管口用水润湿，然后稍稍用力把玻璃导管插入乳胶管，故C正确； D、 氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，氧气验满时将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已满，而不是伸入集气瓶内，故D错误； 故答案为：C。 【分析】A、橡胶塞与试管连接的操作方法和注意事项进行分析解答； B、根据倾倒法取用液体药品的正确操作方法和注意事项进行分析解答； C、根据导管和橡胶管连接的正确操作方法进行分析解答；、 D、根据氧气的验满方法是把带火星的木条放在集气瓶口进行分析解答。 4．【答案】B 【解析】【解答】稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙、氡，将稀有气体在通电时能发出不同颜色的光， 故答案为： B。 【分析】根据稀有气体的性质分析。 稀有气体通电会发出不同颜色的光。 5．【答案】C 6．【答案】A 7．【答案】A 【解析】【解答】A：催化剂只能改变化学反应速率（加快或减慢），不能增加生成物的质量，生成物质量由反应物的质量决定，该说法不正确。 B：有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，如灯泡发光放热是物理变化，该说法正确。 C：在蜡烛火焰上方罩干燥烧杯，烧杯内壁出现水雾，可验证蜡烛燃烧生成水，该探究方法正确。 D：实验后的废液集中回收处理，能减少环境污染，符合绿色化学“零污染、零排放”的理念，该说法正确。 综上，答案是A。 【分析】结合催化剂的性质、物理变化与化学变化的判断、化学实验探究方法和绿色化学理念，逐一验证选项的科学性。 8．【答案】D 9．【答案】B 【解析】【解答】A、铜用于生产电缆，是利用了铜具有优良的导电性这一性质。导电性不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质，选项A不符合题意； B、氮气在焊接金属时用作保护气，是利用了氮气化学性质稳定（不活泼），在高温下不容易和金属发生反应，可以隔绝氧气，防止金属被氧化。化学性质稳定需要通过化学变化才能体现出来，属于化学性质，选项B符合题意； C、煤油作为温度计的测温材料，是利用了煤油具有热胀冷缩的性质。温度升高时煤油体积膨胀，温度降低时煤油体积收缩，这个过程中没有新物质生成，属于物理性质，选项C不符合题意； D、稀有气体可用于照明灯、航标灯等，是利用了稀有气体在通电时能发出不同颜色的光这一性质。通电发光是电能转化为光能，没有新物质生成，属于物理性质，选项D不符合题意。 故答案为：B。 【分析】A、根据铜的导电性属于物理性质，不需要化学变化就能表现出来解答； B、根据氮气化学性质不活泼，用作保护气，属于化学性质解答； C、根据煤油热胀冷缩属于物理性质，没有新物质生成解答； D、根据稀有气体通电发光属于物理性质，是电能转化为光能解答。 10．【答案】D 【解析】【解答】A、实验①、②、③仅温度不同，其他条件不变，目的是探究温度对催化反应的影响，选项A不符合题意； B、实验①中0-3h内，H2O2产量随时间增加而上升，说明反应持续进行，选项B不符合题意； C、0-3h内，40℃（实验②）的H2O2产量高于20℃（实验①），说明40℃对反应更有利，选项C不符合题意； D、实验③中2h后H2O2产量不变，可能是反应达到平衡（反应物消耗完或反应停止），并非H2O2开始分解，选项D符合题意； 故答案为：D。 【分析】A、根据控制变量法的核心（单一变量），判断实验目的为探究温度影响； B、根据实验①的产量变化曲线，分析反应的持续情况； C、对比实验①、②的产量数据，判断温度对反应的有利程度； D、根据催化剂仅改变反应速率、不影响反应限度，分析产量不变的原因，排除分解的可能性。 11．【答案】A 12．【答案】D 13．【答案】（1） （2）吸收反应生成的二氧化硫，防止污染空气；防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底 （3）氧气的浓度 14．【答案】8；充分消耗氧气（合理即可）；不能；更环保（合理即可）；铁粉；二氧化硫；好；降水量的增多减少了；d； 15．【答案】（1）低 （2）集气瓶口有大气泡冒出 （3）B,D 【解析】【解析】（1）液氮沸点比液氧低；液态空气升温时，沸点低的物质先气化，氮气先气化，说明液氮沸点低于液氧。 （2）当看到集气瓶口有大气泡冒出时，说明呼出气体已集满；该收集方法为排水法，排水法收集气体时，集气瓶内水被排尽，气泡从瓶口逸出，即为集满。 （3）正确的是B、D；A选项，燃着木条熄灭可能是集气瓶内氧气浓度低（如含大量二氧化碳），并非无氧气，错误；B选项，蜡烛熄灭后产生的白烟是石蜡固体小颗粒，正确；C选项，由表格可知，氧气浓度23.5%时长期吸入对肺有害，并非浓度越高越有利，错误；D选项，氧气具有助燃性（用于气焊）和供给呼吸（用于医疗急救），正确。 【分析】（1）根据物质气化与沸点的关系（沸点越低，越易先气化）解答； （2）根据排水法收集气体的集满判断方法（瓶口有大气泡冒出）解答； （3）根据氧气的性质、用途及表格信息解答。 16．【答案】（1）无色无味 （2）不会着火和发生爆炸 （3）稀有气体元素原子的最外层电子排布是相对稳定的结构 （4） （5）用于制作霓虹灯 【解析】【解答】（1）物理性质是物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质，如颜色、气味、状态、密度、熔沸点、导电性等。文中明确提到常温常压下，稀有气体都是无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低，这些都是稀有气体共同的物理性质。 （2）文中提到 氦气是除了氢气外的最轻气体，密度约为空气的七分之一，可以代替氢气应用在飞艇中，不会着火和发生爆炸，所以氦气代替氢气用于飞艇的优点是不会着火和发生爆炸。 （3）文中明确说 由于稀有气体元素原子的最外层电子排布是相对稳定的结构，所以它们的化学性质非常稳定。 （4）氙气（Xe）与氟气（F2）在一定条件下反应生成四氟化氙（XeF4），符号表达式为。 （5）稀有气体通电时能发出不同颜色的光，所以可用于制作霓虹灯等（合理即可）。 【分析】（1）根据科普短文提取物理性质（无需化学变化表现的性质）解答； （2）根据短文信息（氦气“不会着火和发生爆炸”）解答； （3）根据原子结构与化学性质的关系（最外层稳定结构→化学性质稳定）解答； （4）根据符号表达式书写规则（反应物→反应条件→生成物）解答； （5）根据稀有气体的性质（稳定→保护气，通电发光→电光源）推导用途解答。 （1）物理性质是物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质，如颜色、气味、状态、密度、熔沸点、导电性等。文中明确提到“常温常压下，稀有气体都是无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低”，这些都是稀有气体共同的物理性质。 （2）文中提到 “氦气是除了氢气外的最轻气体，密度约为空气的七分之一，可以代替氢气应用在飞艇中，不会着火和发生爆炸”，所以氦气代替氢气用于飞艇的优点是不会着火和发生爆炸。 （3）文中明确说 “由于稀有气体元素原子的最外层电子排布是相对稳定的结构，所以它们的化学性质非常稳定”。 （4）氙气（Xe）与氟气（F2）在一定条件下反应生成四氟化氙（XeF4），符号表达式为。 （5）稀有气体通电时能发出不同颜色的光，所以可用于制作霓虹灯等（合理即可）。 17．【答案】（1）放热 （2）二氧化锰； （3）黄色变为白色 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $