2.1 剪纸与春节-2026-2027学年初中美术九年级上册全册课件+教案+大单元教学设计（人美版）

第一课《剪纸与春节》教学设计 人美版九年级上册美术第二单元第1课 《剪纸与春节》 一、教材分析 本课属于“设计·应用”与“造型·表现”相结合的学习领域，是《非遗与佳节》单元的第一课，核心教学内容为了解中国剪纸艺术的特点、分类和工艺流程，学习单色剪纸和套色剪纸的区别，尝试创作春节主题的套色剪纸作品。教材从丁丑年生肖邮票《金牛奋蹄》《牛耕年丰》切入，介绍春节贴窗花的传统习俗，讲解剪纸“镂空”的核心艺术特点，按用途分为窗花、门笺、灯花、墙花等，按工艺分为单色剪纸和套色剪纸，分析春节剪纸中常见的生肖、福字、鞭炮、烟花等元素，再通过舞龙、福字、花卉等示范步骤，让学生学习套色剪纸的制作方法。教材设置学习任务、学习导航、走进经典、感知发现、探索实践、联想迁移多个环节，从剪纸欣赏到工艺学习，再到创作实践，让学生在动手过程中体会春节的喜庆氛围和剪纸艺术的魅力。 二、学情分析 九年级学生在小学阶段接触过简单的剪纸，会剪窗花，但对剪纸的分类、套色剪纸这些专业知识了解不多。学生对春节这个节日很熟悉，对贴窗花有生活经验，学习兴趣很高。该年龄段学生动手能力强，能使用刻刀和剪刀完成较复杂的剪纸作品。教学中需要通过精美的剪纸作品赏析，让学生了解剪纸的艺术特点，再通过分步示范，让学生掌握套色剪纸的制作方法，创作春节主题作品。 三、教学目标 审美感知目标： 欣赏传统春节剪纸名作，感受剪纸艺术镂空通透的美感和喜庆的节日氛围。 艺术表现目标： 了解剪纸的分类和特点，区分单色剪纸和套色剪纸的不同。 创意实践目标： 能运用刻刀和彩纸，创作一幅春节主题的套色剪纸作品。 文化理解目标： 理解剪纸是重要的非物质文化遗产，体会春节贴窗花的民俗意义，增强文化传承意识。 四、教学重点 了解剪纸的艺术特点和分类，掌握套色剪纸的基本制作方法。 五、教学难点 在套色剪纸中做到线条流畅、色彩搭配协调，表现出春节的喜庆氛围。 六、教学方法 欣赏法、示范法、实践创作法。 七、教学准备 教师准备 剪纸名作PPT、单色与套色剪纸对比图、套色剪纸步骤示范、刻刀、红纸、彩纸、垫板。 学生准备 红色宣纸、彩色蜡光纸、剪刀、刻刀、垫板、铅笔。 八、教学过程 新课导入 教师：“同学们，过春节的时候，你们家窗户上贴什么？” 学生：窗花！红色的！ 教师：“对啦！一到过年，家家户户的窗户上就贴上红红的窗花，一下子年味儿就出来了。别小看这一张红纸，一把剪刀就能变出好多花样，这就是我们的非物质文化遗产——剪纸。今天我们就来学习第一课《剪纸与春节》，自己动手剪一幅春节的窗花。” 【设计意图】从春节贴窗花的生活经验切入，引发学生的亲切感和学习兴趣。 探索新知 任务一：走进经典——剪纸里的春节 教师出示丁丑年生肖邮票：“我们先看1997年发的生肖牛邮票，就是用剪纸做的。你看这个牛，身上画满了花，颜色特别鲜艳，是不是跟我们以前见的红纸窗花不一样？” 教师：“这就是套色剪纸——不是只用一张红纸剪，而是用不同颜色的纸拼起来，颜色特别丰富。而我们平时见的大多是单色剪纸，就一张红纸。” 教师出示各种春节剪纸：“春节的剪纸里都有什么呢？——福字、生肖娃娃、舞龙舞狮、鞭炮烟花、年年有余，全都是老百姓对新年的美好愿望。” 【设计意图】通过生肖邮票和春节剪纸赏析，让学生了解剪纸与春节民俗的关系。 任务二：感知发现——剪纸的种类 教师：“剪纸最核心的特点是什么？——镂空！你看，一张纸，剪掉的地方是空的，留下的地方是图案，透过窗户光一照，特别透亮。” 教师出示不同用途剪纸：“按用途分——贴在窗户上的叫窗花；挂在门上的叫门笺；贴在灯笼上的叫灯花；贴在墙上的叫墙花。” 教师出示单色和套色对比：“按颜色分——单色剪纸，就是一种颜色，最常见的就是红窗花；套色剪纸呢，先剪一个红色的主轮廓，再在后面贴上不同颜色的纸，就像这件《锣鼓喧天庆丰收》，蓝的、绿的、红的，颜色特别丰富。” 教师：“套色剪纸的颜色怎么搭？要注意对比——红配绿、黄配紫，颜色要鲜，但是不能乱搭，要有主有次。” 【设计意图】系统讲解剪纸的分类和套色特点，为后面的创作打基础。 任务三：感知发现——制作步骤 教师示范套色龙头步骤：“我们今天学做一个春节主题的套色剪纸，就做一个舞龙的龙头。” 教师边示范边说：“第一步，先把红纸对折，画上龙头的一半图案；第二步，用刻刀把细的地方刻出来，再用剪刀把外轮廓剪下来；第三步，打开红纸，就是一个完整的龙头了。” 教师：“第四步，找几张你喜欢的颜色的彩纸——黄的、蓝的、粉的，比着龙头上需要填色的地方剪下来；第五步，把这些颜色的纸贴在红色龙头的后面，把空的地方填上颜色。” 教师：“最后，再剪几个小梅花、中国结贴在周围装饰一下，一幅漂亮的春节剪纸就完成了。” 【设计意图】通过分步示范，让学生清楚套色剪纸的制作流程，降低创作难度。 创想实践 作业要求：创作一幅春节主题的套色剪纸，可以是生肖、福字、舞龙、娃娃拜年这些主题。 教师提示：“剪的时候注意，不要把纸剪断了，连在一起的地方要留着。套色的时候，颜色别贴反了，在背面贴。” 教师巡回指导，帮助学生画稿；提醒学生刻刀安全；指导学生搭配颜色。 学生完成后，把剪纸贴在窗户上，大家一起看，感受一下满满的年味儿。 【设计意图】通过实际创作，让学生在动手过程中掌握套色剪纸的技巧，体会春节的喜庆氛围。 活动拓展 教师：“剪纸不光贴在窗户上，现在好多电影、海报、服装设计都用剪纸元素。比如《哪吒》那个电影，就用了好多剪纸风格的画面。” 教师：“传统的东西，只要我们会创新，就能一直活下去。” 【设计意图】联系剪纸在当代艺术中的应用，让学生理解非遗的当代价值。 课堂小结 教师引导学生回顾：“今天我们学习了剪纸与春节。谁来说说，套色剪纸和单色剪纸有什么不一样？” 学生回答：单色就是一张红纸，套色是好多颜色拼起来的。 教师：“对啦！一把剪刀，一张红纸，我们就能把对新年的祝福剪进去。这些老祖宗传下来的手艺，不能在我们手里丢了。希望同学们以后过年的时候，不光买窗花，还能自己剪一幅，那才叫有年味儿。” 九、板书设计 2.1 剪纸与春节 特点：镂空通透 分类：单色剪纸、套色剪纸 步骤：画稿→刻形→剪轮廓→套色→装饰 十、课后作业 1. 把你做的春节剪纸带回家，贴在你家窗户上，跟爸爸妈妈一起感受年味儿。 2. 预习下一课《染缬与端午》，想想端午节除了吃粽子还有什么习俗。 十一、教学反思 课堂亮点 本课学生学习兴趣很高，都很喜欢做手工。套色剪纸的步骤示范很清楚，大部分学生都能跟着做出一个完整的作品。最后把剪纸贴在窗户上的环节特别有仪式感，教室里一下子就有了春节的气氛。 存在不足 部分学生用刻刀的时候把不该剪断的地方剪断了，整个图案散了；还有的学生套色的时候颜色贴反了，正面露出了胶。 后续教学改进建议 下次教学时，在剪之前强调“相连的地方不能断”，可以先在废纸上练一练；套色的时候提醒学生在背面贴，不要在正面涂胶水。 学科网（北京）股份有限公司 $