2.1 山水相逢-2026-2027学年初中美术八年级上册全册课件+教案+大单元教学设计（人美版）

第一课《山水相逢》教学设计 人美版八年级上册美术第二单元第1课 《山水相逢》 一、教材分析 本课属于“造型·表现”与“欣赏·评述”相结合的学习领域，是《中国画的独特意蕴》单元的第一课，核心教学内容为欣赏中国传统山水画的意境和特点，了解“三远”法透视和谢赫“六法”，学习青绿山水的基本画法，创作一幅山水小品。教材从唐代李昭道《明皇幸蜀图》、元代王蒙《葛稚川移居图》、宋代马远《高士独坐图》等经典山水画名作切入，讲解中国山水画独特的“三远”透视法（高远、深远、平远）和南齐谢赫提出的“六法”品评标准，最后通过青绿山水的步骤示范，让学生学习石青、石绿的敷色技巧，创作一幅青绿山水小品。教材设置学习任务、学习导航、走进经典、感知发现、探索实践、联想迁移多个环节，从经典作品赏析到理论知识学习，再到绘画实践，让学生理解中国山水画“以形媚道”“天人合一”的独特意蕴。 二、学情分析 八年级学生在之前的小学和初中学习中，已经接触过一些简单的水墨画，对国画有初步的印象，但对中国山水画的意境、“三远”法这些专业知识还不了解。学生对山水画这种风格比较喜欢，觉得好看、有意境，但真正拿起毛笔来画山水，会觉得很难，不知道怎么下笔。该年龄段学生有一定的观察能力和模仿能力，能跟着步骤画出简单的山水。教学中需要先通过经典作品赏析让学生理解山水画的美，再通过分步示范降低难度，让学生有成就感。 三、教学目标 审美感知目标： 欣赏中国传统山水画名作，感受山水画的意境之美和笔墨情趣。 艺术表现目标： 了解“三远”透视法和“六法”的基本内容，掌握青绿山水的基本敷色步骤。 创意实践目标： 能运用石青、石绿颜料，临摹或创作一幅简单的青绿山水小品。 文化理解目标： 理解中国山水画“天人合一”的审美追求，体会中国传统文化中人与自然和谐相处的理念。 四、教学重点 了解中国山水画的意境特点和“三远”法，掌握青绿山水的基本画法。 五、教学难点 在绘画中体会山水画的意境，运用笔墨和颜色表现出山水的层次感和空间感。 六、教学方法 欣赏法、讲授法、示范法、练习法。 七、教学准备 教师准备 经典山水画作品PPT（《明皇幸蜀图》《葛稚川移居图》《溪山行旅图》等）、“三远”法示意图、青绿山水步骤示范视频、毛笔、墨、石青石绿颜料、宣纸、砚台。 学生准备 毛笔、墨汁、国画颜料（石青、石绿）、宣纸、砚台、调色盘。 八、教学过程 新课导入 教师：“同学们，你们有没有去过山里玩？站在山顶往下看，山一座连一座，云在山中间飘，是不是感觉整个人都安静下来了？” 学生：有！感觉特别开阔。 教师：“中国古代的画家，特别喜欢画山水。他们不是照着山水照片画，而是把自己对自然的感情画进去。今天我们就来学习第二单元第一课《山水相逢》，走进中国山水画的世界。” 【设计意图】从学生爬山的真实体验切入，引发学生对山水画意境的共鸣，自然导入新课。 探索新知 任务一：走进经典——山水画里的意境 教师出示王蒙《葛稚川移居图》：“我们先来看元代王蒙的这幅《葛稚川移居图》。画的是一个叫葛洪的人搬到山里住的故事。你们看，画面里全是山，密密麻麻的，但层次很清楚——近的山清楚，远的山朦胧，人物小小的，在大山里走。” 教师：“中国的山水画，不是站在一个地方不动画的，画家是把走过的好多山、看过的好多景，都画在一张画里。画里的山水，比真的山水更有味道。” 教师出示马远《高士独坐图》：“再看这个，马远的《高士独坐图》，一个人坐在松树下，对着月亮。整个画大部分都是空白，就左边一点松树、一个人。这就是中国画特别讲究的『留白』——空着的地方，就是想象的空间。” 【设计意图】通过经典作品赏析，让学生感受中国山水画的意境和留白之美。 任务二：感知发现——三远法和六法 教师出示“三远”法示意图：“中国山水画有自己独特的透视方法，叫『三远』法，是宋代画家郭熙总结出来的。” 教师：“第一个是高远——就是从山脚往上看，看高高的山峰，特别雄伟，比如范宽的《溪山行旅图》，那个山大得把天都挡住了。” 教师：“第二个是深远——就是从山前面往山后面看，一层一层往里面钻，山后面还有山，特别幽深。” 教师：“第三个是平远——就是站在平原上往远处看，一片平平的，远山淡淡的，特别开阔。” 教师：“还有南齐的谢赫，总结了画中国画的六条标准，叫『六法』。最重要的就是第一条——『气韵生动』，就是画要有生气、有韵味。还有『骨法用笔』——就是线条要有力量；『应物象形』——就是要画得像东西；『随类赋彩』——就是上颜色；『经营位置』——就是构图；『传移模写』——就是临摹学习。” 【设计意图】通过“三远”法和“六法”的讲解，让学生了解中国山水画的理论体系。 任务三：感知发现——青绿山水 教师出示青绿山水作品：“有一种山水画特别漂亮，用石青、石绿这两种矿物颜料画的，叫『青绿山水』。你看唐代的《明皇幸蜀图》，山都是蓝绿色的，特别华丽。” 教师示范步骤：“我们今天就学画简单的青绿山水，步骤很简单。第一步，先用墨线勾出山的轮廓；第二步，用淡墨皴一下山的纹理；第三步，先用赭石色染一遍山的暗部；第四步，再在亮部染一层石绿；第五步，山顶和阴面再染一层石青。这样一座青绿色的山就画好了。” 【设计意图】通过青绿山水的步骤示范，让学生掌握基本画法，降低创作难度。 创想实践 作业要求：跟着老师的步骤，画一幅简单的青绿山水小品，就画一座山，前面有小树、小路。 教师提示：“勾线的时候手要稳，颜色要一层层染，不要一次涂太厚。先染淡的，再染深的。” 教师巡回指导，纠正学生的握笔姿势；指导学生调色和染色；帮助学生调整画面构图。 学生完成后，把作品贴在黑板上，大家一起看看谁的山最漂亮、最有层次。 【设计意图】通过分步临摹练习，让学生在动手过程中掌握青绿山水的基本画法，体会笔墨和颜色的趣味。 活动拓展 教师：“中国画不光可以画在纸上，也可以写成诗、拍成电影。比如同样是画山水，我们有山水画，有山水诗，还有山水主题的音乐。” 教师：“大家回去以后，可以找一首你喜欢的山水诗，再找一幅配得上这首诗的山水画，下节课我们做一个诗画配。” 【设计意图】打通不同艺术形式之间的联系，让学生理解山水是中国艺术共同的主题。 课堂小结 教师引导学生回顾：“今天我们学习了山水相逢。谁来说说，中国山水画的三远法是什么？” 学生回答：高远、深远、平远。 教师：“对啦！中国山水画不是站在一个地方看的，它是把整个大自然都装在心里。我们今天画的青绿山水，用的石青石绿，都是矿物颜料，一千多年都不褪色。希望同学们以后看到真的山的时候，能想起我们今天学的山水画，也能感受到古人说的『山水之乐』。” 九、板书设计 2.1 山水相逢 三远：高远、深远、平远 六法：气韵生动（核心） 青绿山水： 勾线→皴擦→赭石→石绿→石青 十、课后作业 1. 把你今天画的青绿山水作品带回家，给爸爸妈妈看看，讲讲中国山水画的三远法。 2. 预习下一课《花鸟为伴》，观察你身边的花和鸟，看看它们长什么样。 十一、教学反思 课堂亮点 本课的山水意境赏析很有感染力，好多学生看到《溪山行旅图》那么高大的山都很震撼。青绿山水的分步示范很清楚，大部分学生都能跟着画出一座完整的山，课堂上大家都画得很认真。 存在不足 部分学生调的石绿颜色太浓，一涂上去就把墨线盖住了；还有的学生手太抖，勾线抖抖索索的，山画得歪歪扭扭。 后续教学改进建议 下次教学时，在染色前强调“颜色要调淡，多加点水”，可以先在废纸上试一下颜色再画到宣纸上；勾线前让学生先在空中练一练手腕，手稳了再落笔画。 学科网（北京）股份有限公司 $