3.7 四季变化（分层作业）科学教科版六年级上册（新教材）

四季变化 · 分层练习 姓名：________ 班级：________ 得分：________ 一、基础巩固训练 （一）填空题 1. 春分、夏至、秋分、冬至是四季中的关键节气，不同节气太阳高度、影子长短、气温特点不同，南北半球季节也存在差异。请你将表格内容补充完整。 节气 太阳高度 影子长短 气温特点 南北半球季节 春分/秋分 中等 ________ 温和 ________ 夏至 最高 ________ 最热 ________ 冬至 ________ 最长 ________ 北半球冬季，南半球夏季 2. 请根据本课所学，完成下列填空。 （1）四季变化最明显的现象是________，造成这种冷热变化的主要原因是________。 （2）太阳高度越________，光线越接近直射，物体接收的能量越________，温度越________；太阳高度越________，光线越斜射，接收的能量越________，温度越________。 （3）地球________时，________保持倾斜且方向不变，两者共同导致北半球不同季节的________发生规律变化，从而形成四季的更替。 （4）北半球夏至时太阳高度最________、温度最________；冬至时太阳高度最________、温度最________；春分、秋分时太阳高度________、温度适中。 （5）我国古代劳动人民根据太阳运行规律，创立了________，用来指导农业生产。 （二）选择题 1. 地球绕太阳公转一圈所需的时间为一年，在这一年里，地球自转了约（ ）。 A. 1圈 B. 30圈 C. 365圈 D. 12圈 2. 阳阳在夜晚观测星星时，发现几个星期后，某个星座的位置似乎逐渐向西移动。导致这种星座位置变化的原因是（ ）。 A. 地球自转 B. 地球公转 C. 月球绕地球转动 D. 地轴的倾斜 3. 若要前往南极进行科学考察，最适宜的季节是北半球的（ ）。 A. 春季 B. 夏季 C. 冬季 D. 秋季 4. 在北半球，冬季正午太阳高度角（阳光照射角度）比夏季（ ）。 A. 大 B. 小 C. 相同 二、能力提升 （一）选择题 1.“春耕、夏耘、秋收、冬藏，四者不失时，故五谷不绝，而百姓有余食也。”生活节奏与四季的变化息息相关，每一季都有着不同的使命。下列与地球四季的更替有关的是（ ）。 A. ①地轴的倾斜、②地球的公转 B. ②地球的公转、③地球与月球的距离 C. ③地球与月球的距离、④地球的自转 D. ①地轴的倾斜、④地球的自转 2. 住在北京的小明发现，夏天正午时太阳升得很高，阳光很强烈，天气炎热；而冬天正午时太阳升得比较低，阳光感觉没那么热。造成这种一年中太阳高度和温度差异的主要原因是（ ）。 A. 地球自转速度夏天快、冬天慢 B. 地球围绕太阳公转且地轴倾斜方向不变 C. 夏天云层薄，冬天云层厚 D. 夏天地球离太阳更近 3. 在我国北方农村，很多人家安装了太阳能热水器。为了在冬季也能获得更多热量，安装人员通常会把集热板的角度（ ）。 A. 调得比夏季更水平一些（角度小） B. 调得比夏季更倾斜一些（角度大） C. 保持和夏季一样 4. 以下有关季节变化的说法，正确的是（ ）。 A. 地球距离太阳最近时，是北半球的夏季 B. 地球距离太阳最远时，是北半球的冬季 C. 四季更替与地球和太阳之间的距离有关 D. 地球在公转过程中，地轴始终指向同一方向 5. 关于地球的自转和公转，下列说法不正确的是（ ）。 A. 地球自转和公转的方向均是自西向东 B. 地球自转引发了昼夜交替，地球公转导致了季节变化 C. 地球自转和公转是同时进行的 D. 若地轴不倾斜，地球上仍会出现四季交替的现象 6. 地球公转过程中，如果地轴不再倾斜，变得竖直，地球上会出现的是（ ）。 A. 四季变化 B. 昼夜交替 C. 各地同时迎来黎明 7. 我国有很多传统节日，下列时间中正午影子长度最短的是（ ）。 A. 春节的正午 B. 端午节的正午 C. 中秋节的正午 8. 芒种是夏季的第三个节气，时值仲夏，江南地区气温攀升、雨水充沛，万物进入旺盛生长与收获的关键期。民间自古流传农谚“芒种忙，麦上场”，夏季高温酷暑的气候特点为小麦灌浆成熟、颗粒饱满提供了充足的热量条件。北半球夏季炎热的根本原因是（ ）。 A. 地球离太阳最近 B. 太阳直射北半球、正午太阳高度大、获热多 C. 地球自转速度变快 D. 月球引力增强 9. 2025年9月23日秋分节气，中国空间站航天员从太空传回影像，看到阳光不偏不倚地照亮南北半球。这一天（ ）。 A. 全球昼夜等长，各为12小时 B. 北半球昼长夜短 C. 南半球昼长夜短 D. 南北极同时出现极夜 10.“立了秋，把扇丢”生动描述了立秋过后暑气渐消、天气转凉，人们不再需要纳凉扇风的季节变化现象。从科学角度看，北半球入秋后气温逐渐降低的直接原因是（ ）。 A. 太阳直射北半球、高度变大 B. 太阳直射点南移、北半球太阳高度变小 C. 昼夜时间变长 D. 降水减少 （二）实验探究题 1. 小科同学在实验室探究“四季更替形成的原因”，他在四个地球仪中间放一个亮着的电灯当作太阳，在轨道上确定了A、B、C、D四个方位。请你和他一起完成下列问题。 【图片：四季更替模拟实验示意图，中央为亮着的电灯（代表太阳），四个地球仪沿椭圆形轨道排列，上方A、左侧B、下方C、右侧D，各地球仪地轴均倾斜且指向一致】 （1）请在图中用箭头画出地球绕太阳公转的方向。 （2）在地球仪绕灯泡转动的过程中，地轴要始终保持________（填“竖直”或“倾斜”）。 （3）当地球运行到B点时，阳光直射________半球，我国处于________季。 A. 南、冬 B. 北、夏 C. 西、秋 （4）地球公转时，地轴是________的，而且方向________，因此地球在公转轨道的不同位置时受太阳照射情况不完全相同，导致________有差别，形成了春、夏、秋、冬四季的更替。 （三）综合应用题 1. 通过查阅资料，探究小组收集到某地区同一圭表在一年四季正午时所测影长变化的部分数据，如下表所示。观察表格内容，回答问题。 季节 时间 影长 春季 3月5日正午 0.3米 夏季 6月5日正午 0.1米 秋季 9月7日正午 0.3米 冬季 12月9日正午 0.5米 （1）根据上表数据分析，该地区四季影长变化的规律是（ ）。 A. 从春季到夏季，正午时物体的影长由长变短 B. 从秋季到冬季，正午时物体的影长由长变短 C. 从春季到夏季，正午时物体的影长由短变长 （2）根据上表数据分析，该地区四季影长变化的规律可能是（ ）。 A. 春季正午时物体影子长短适中，夏季长，冬季短 B. 春秋季节正午时物体影子长短适中，夏季短，冬季长 C. 春季正午时物体影子由长变短，到冬季最短 （3）地球上的四季变化与地球公转和地轴倾斜有关。北半球夏至时，正午阳光的照射角度________（填“大”或“小”），所处的季节是________季；此时南半球正午阳光的照射角度________，所处的季节是________季。 （4）北半球冬至时，正午阳光的照射角度________，每天总的日照时间________，因此气温________；南半球正午阳光的照射角度________，每天总的日照时间________，因此气温________。 （四）综合实践题 1. 二十四节气集聚着我国劳动人民的智慧，古时候人们在它的指导下开展农耕活动，春耕、夏耘、秋收、冬藏。产生四季更替的原因是什么呢？我们一起来探究吧！（图中节令均指北半球） 【图片：图1为地球公转与二十四节气示意图，中央为太阳，四个地球位置沿椭圆形轨道排列，右侧A、上方B、左侧C、下方D，公转方向为逆时针；图2为同一地点房屋与一年四季正午太阳位置示意图，太阳位置①最高、位置②最低】 （1）请在图1中标出相应的节气。 （2）当地球运行到A点时，太阳直射________（填“南”或“北”）半球，此时我国大部分地区处于________季；当地球运行到C点时，太阳直射________半球，我国大部分地区处于________季。 （3）读图2，根据正午太阳高度角判断：当太阳运行至①处时，正午太阳高度角最大，地面接收的热量辐射多，是当地________季；当太阳运行至②处时，正午太阳高度角最小，地面接收的热量辐射少，是当地________季。 参 考 答 案 一、基础巩固训练 （一）填空题 1. 春分/秋分：影子长短适中；春分日北半球为春季、南半球为秋季，秋分日北半球为秋季、南半球为春季。 夏至：影子最短；北半球夏季，南半球冬季。 冬至：太阳高度最低；气温最冷。 2.（1）夏热冬冷；接收太阳光能量的多少 （2）大；多；高；小；少；低 （3）公转；地轴；太阳高度 （4）大；高；小；低；适中 （5）二十四节气 （二）选择题 1. C 2. B 3. C 4. B 二、能力提升 （一）选择题 1. A 2. B 3. B 4. D 5. D 6. B 7. B 8. B 9. A 10. B （二）实验探究题 （1）在图中画逆时针方向箭头（自西向东）。 （2）倾斜 （3）B（北；夏） （4）倾斜；不变；气温（冷热） （三）综合应用题 （1）A （2）B （3）大；夏；小；冬 （4）小；短；低；大；长；高 （四）综合实践题 （1）A.冬至 B.春分 C.夏至 D.秋分 （2）南；冬；北；夏 （3）夏；冬 第 页 / 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $