第三单元_动物好朋友 大单元教学设计-2026-2027学年小学美术二年级上册全册课件+教案+大单元教学设计（人美版）

单元课题 动物好朋友 艺术实践类型 造型·表现、欣赏·评述 教材版本 人美版新教材 共3课时 大观念 / 动物是人类的朋友，美术是表现动物之美的重要方式。通过欣赏作品中的动物、观察身边的动物、创作动物聚会场景，学生能够感受不同动物的形态特征与动态之美，培养关爱动物、尊重生命的情感。 基本问题 / 艺术家是怎样表现动物生动形象的？我们如何用画笔抓住动物的特征？动物之间和我们之间有怎样的情感联系？ 小问题1 / 美术作品中的动物为什么生动有趣？艺术家抓住了动物的哪些特征？ 小问题2 / 怎样观察并画出我喜欢的动物，表现它的外形和动态？ 小问题3 / 怎样把许多动物组织成一幅“动物聚会”的画面，表现热闹有趣的场景？ 单元设计思路 / 【教材分析】本单元包含“作品中的动物”“我喜欢的动物”“动物们的聚会”三课。第一课欣赏古今中外美术作品中的动物形象，感受艺术家的表现手法；第二课观察并画自己喜欢的动物，抓住外形和动态；第三课综合运用，创作“动物聚会”场景画。三课由“欣赏→写生→创作”递进，引导学生从感受动物美到表现动物美。 【学情分析】二年级学生天生喜爱动物，对动物形象有浓厚兴趣。他们能画出简单的动物轮廓，但对动物身体结构、动态变化的把握还不够。此阶段学生想象力丰富，喜欢编故事，“动物聚会”主题能充分激发其叙事欲望。教学中应多提供动物图片、视频，帮助学生细致观察。 【总体教学思路】以“动物乐园联欢会”为情境。第一课欣赏名作中的动物，认识各种动物的特征；第二课画出自己最喜欢的动物朋友；第三课把各自的动物朋友“邀请”到一张大画纸上，共同完成“动物聚会”长卷。三课形成从个体到集体的创作链条。 【真实性学习任务】合作创作“动物聚会”长卷——每位学生画一只自己喜欢的动物，剪下来贴到班级长卷上，添画草地、树木、河流等背景，共同完成一幅热闹的动物乐园，在走廊展示。 【教学策略】运用观察法，结合动物视频、图片引导学生抓特征；欣赏法，欣赏韩美林、徐悲鸿等动物画；小组合作完成长卷，培养协作意识；用“动物明星评选”等游戏化方式激发兴趣。 【评价机制】关注动物特征把握、动态表现和合作长卷的整体效果。自评（“我的动物是谁”）、互评（“谁的动物最神气”）、师评（观察、造型、合作），鼓励关爱动物的情感表达。 国家课标 / 根据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》第一学段要求：学生应能用线条、形状和色彩进行表现；能观察自然美并用绘画记录；能欣赏美术作品说出感受；能参与造型游戏活动。本单元侧重审美感知与艺术表现，引导学生感受动物美、表现动物美，渗透关爱生命的情感。 单元目标 / 【知识与技能】学习观察动物的外形特征（头、身、四肢、尾）和动态；能用线条和色彩画出自己喜欢的动物；初步了解艺术家表现动物的不同手法。 【过程与方法】通过欣赏、观察、比较，学习抓住动物特征进行表现；通过小组合作完成长卷，体验集体创作的乐趣。 【情感态度价值观】感受动物的可爱与灵动，培养关爱动物、尊重生命的情感；在合作创作中体验分享与协作的快乐。 【素养目标】审美感知——能感受动物作品的形态美和动态美；艺术表现——能用绘画表现动物的外形和动态；创意实践——能在长卷中安排动物位置，丰富画面故事；文化理解——了解中外美术作品中动物形象的多样表现。 单元任务 / 单元核心任务：合作创作“动物聚会”长卷。具体任务包括：（1）欣赏作品中的动物，说说艺术家怎样表现动物；（2）画一只自己喜欢的动物，抓住特征和动态；（3）把动物剪下贴到班级长卷，添画背景，共同完成动物乐园。 单元作业 / 1. 动物观察：周末和家长一起去动物园或郊外，观察一种动物的动作和姿态。 2. 动物资料：收集一张动物图片或照片，下节课带来分享。 3. 动物故事：编一个关于你画的动物的小故事，讲给家人听。 单元评价方案 / 采用“动物明星榜”评价。（1）特征星——动物外形是否抓得准；（2）动态星——动物动作是否生动；（3）合作星——在长卷中是否协调布置。三颗星为“动物小画家”，两颗为“动物小达人”，一颗为“动物好朋友”。 单元资源 / 【素材资源】动物图片、视频；韩美林、徐悲鸿等动物画高清图；大张长卷纸、彩笔、油画棒、剪刀、胶棒；动物面具、毛绒玩具作为观察道具。 【技术资源】多媒体播放动物视频；实物投影展示动物细节。 【环境资源】教室后墙或走廊用于展示长卷；桌椅可拼成长条便于合作绘画。 【资源使用目的】视频图片帮助学生细致观察；名作拓宽审美；长卷形式让每个孩子参与集体创作，体验合作。 板书设计 / 动物好朋友 一、作品中的动物 · 欣赏：韩美林、徐悲鸿 · 关键词：特征、神态 二、我喜欢的动物 · 观察：头、身、四肢、尾 · 关键词：动态、可爱 三、动物们的聚会 · 构图：前后遮挡、疏密 · 关键词：合作、热闹 ★ 动物长卷：个体→集体 单元总结 / 本单元以“动物好朋友”为主题，三课引导学生从欣赏动物作品到画动物、再到合作创作动物长卷。学生在观察和表现中提升了造型能力，更在合作中体会到动物是人类的朋友，激发了关爱生命、热爱自然的情感。长卷创作让每位学生的作品都成为集体的一部分，体现了美术教育的合作与创造价值。 学科网（北京）股份有限公司 $