第二单元_水墨游戏 大单元教学设计-2026-2027学年小学美术二年级上册全册课件+教案+大单元教学设计（人美版）

单元课题 水墨游戏 艺术实践类型 造型·表现 教材版本 人美版新教材 共2课时 大观念 / 水墨画是中国独特的绘画语言。通过与宣纸和墨汁的游戏，学生能够感受笔墨在纸上晕化的神奇效果，体验水、墨、笔三者交融的乐趣，初步建立对中国传统书画艺术的亲近感与文化认同。 基本问题 / 宣纸和墨汁为什么会在纸上产生神奇的变化？怎样用简单的笔墨表现有趣的形象？水墨艺术为什么能传承千年？ 小问题1 / 宣纸有什么特别之处？墨汁滴在宣纸上会发生什么变化？ 小问题2 / 怎样用毛笔蘸墨画出有趣的水墨形象，体验笔墨的趣味？ 小问题3 / 在水墨游戏中，我们能感受到中国传统绘画怎样的独特魅力？ 单元设计思路 / 【教材分析】本单元包含“宣纸的故事”“好玩的水墨”两课，是小学阶段水墨画学习的启蒙单元。第一课认识宣纸的特性（吸水、晕化），了解墨汁的浓淡干湿变化；第二课用毛笔在宣纸上大胆尝试，以游戏方式体验笔墨趣味，画简单的水墨形象。两课由“认识材料→大胆表现”构成，重在体验而非技能训练，保护学生对水墨的好奇心。 【学情分析】二年级学生首次接触宣纸、毛笔和墨汁，对新材料充满好奇但也容易紧张。他们手部小肌肉尚在发育，握毛笔对他们有一定挑战，需要教师多示范、多鼓励。此阶段学生爱探索、敢尝试，正是用游戏方式开启水墨学习的好时机，切忌过早追求“画得像”，应重在体验乐趣。 【总体教学思路】以“水墨乐园”为情境。第一课“宣纸的故事”通过滴墨、吹墨、泼墨等小游戏，让学生感受宣纸与墨的奇妙反应；第二课“好玩的水墨”引导学生用浓淡墨色画点、线、面，并尝试把墨点墨痕想象成各种形象（小鱼、小虫、小花）。两课都以“玩”为主线。 【真实性学习任务】举办“水墨游戏展”——学生把两课中的墨趣作品（滴墨画、吹墨画、水墨想象画）贴在展示区，配上自己的一句话介绍，共同布置一个充满童趣的水墨小天地。 【教学策略】以游戏化教学贯穿始终，用“滴墨开花”“吹墨成画”等趣味活动激发探索欲；教师示范浓淡墨变化，让学生直观感受；多鼓励、少批评，允许“画坏”，强调意外效果也是美；在作品欣赏中融入齐白石等名家小品，渗透文化熏陶。 【评价机制】关注学生参与水墨探索的兴趣与胆量，不评价技法高低。通过自评（“我发现了什么有趣的现象”）、互评（“我最喜欢谁的墨趣”）、师评（探索、创意、态度），重在保护兴趣和好奇心。 国家课标 / 根据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》第一学段要求：学生应能尝试不同工具材料，体验造型乐趣；能通过看看、画画、做做等方式进行简单表现；能感受中国传统美术的独特魅力。本单元侧重艺术表现与文化理解，让学生在水墨游戏中亲近传统、感受笔墨之美。 单元目标 / 【知识与技能】初步认识宣纸、毛笔、墨汁等中国画工具材料；了解墨有浓淡干湿之分；学习正确执笔姿势，能用毛笔蘸墨在宣纸上画点、线、面。 【过程与方法】通过滴墨、吹墨、泼墨等游戏体验宣纸与墨的特性；通过观察墨痕、联想形象，尝试用水墨表现简单趣味形象。 【情感态度价值观】感受水墨画材料的独特趣味，激发对中国传统书画的兴趣；在自由探索中体验水墨变化的惊喜，培养大胆尝试的勇气。 【素养目标】审美感知——能感受墨色浓淡干湿的变化之美；艺术表现——能用毛笔和墨在宣纸上进行自由表现；创意实践——能把墨痕联想为有趣形象进行创作；文化理解——初步了解宣纸和水墨是中国传统绘画材料，建立文化亲近感。 单元任务 / 单元核心任务：布置“水墨游戏展”。具体任务包括：（1）在宣纸上做滴墨、吹墨、泼墨小实验，记录墨色变化；（2）用浓淡墨色画点线面，并把墨痕想象成有趣的形象（小鱼、小花、小虫等）；（3）为作品写一句话介绍。最终将作品布置成水墨小展览。 单元作业 / 1. 回家观察：找一张餐巾纸或宣纸，滴一滴水，观察水在纸上晕开的样子。 2. 墨色记录：在家长协助下，用毛笔蘸不同水量的墨，在纸上排出浓淡变化小色阶。 3. 水墨想象：把一块墨痕用剪刀剪下来，贴在纸上添画成一个有趣的形象。 单元评价方案 / 采用“墨趣星”评价。（1）探索星——是否大胆尝试滴墨、吹墨等游戏；（2）创意星——能否把墨痕联想成有趣形象；（3）合作星——是否爱护工具、保持整洁。三颗星为“水墨小达人”，两颗为“墨趣探索者”，一颗为“水墨新朋友”。重视参与过程而非作品完美度。 单元资源 / 【素材资源】生宣纸、毛笔（大中小号）、墨汁、砚台或墨碟、毛毡、报纸；齐白石、潘天寿等名家水墨小品高清图；擦手毛巾、旧围裙。 【技术资源】多媒体投影展示名家作品和墨色变化示范；实物投影展示宣纸滴墨过程。 【环境资源】教室桌面铺报纸或毛毡；设置“水墨游戏墙”展示作品；水池旁备清洗毛笔的水桶。 【资源使用目的】实物材料让学生直接体验水墨特性；名家作品让学生感受传统水墨的美；良好的工具准备让学生敢于大胆尝试而不怕弄脏。 板书设计 / 水墨游戏 一、宣纸的故事 · 宣纸：吸水、会晕 · 墨：浓、淡、干、湿 · 玩法：滴、吹、泼 二、好玩的水墨 · 执笔：指实掌虚 · 笔墨：点、线、面 · 想象：墨痕→形象 ★ 水墨真好玩：大胆试，不怕错 单元总结 / 本单元以“水墨游戏”为名，两课带领二年级学生第一次走进中国水墨画的世界。通过滴墨、吹墨、泼墨等游戏，学生在玩中认识了宣纸和墨汁的特性，感受了浓淡干湿的变化。本单元不以技法为目标，而以兴趣为先导，让学生在笔墨游戏中亲近传统、感受神奇，为后续中高段的系统水墨学习播下兴趣的种子。 学科网（北京）股份有限公司 $