5.2 生态安全与人类活动的影响 专题训练--2026-2027学年人教版八年级生物学上册

yu'wenyuwen人教版（2024）《生物学》八年级上册 八年级上册　生态安全与人类活动的影响专题训练 （适用于 2026—2027 学年度第一学期　人教版八年级生物学　随堂与复习训练） 【应用场景】本资料为人教版（2024）生物学八年级上册第五单元第二章「生态安全」配套专题训练，围绕“人类活动对生态环境的影响—环境污染（温室效应、酸雨、水体富营养化、荒漠化、固体废弃物）—外来物种入侵—生态环境保护措施—生物多样性的保护—可持续发展与生态安全”展开，适合随堂巩固、单元复习与考前训练使用。本专题先认识人类活动怎样影响生态环境、带来了哪些环境问题，再了解破坏生态的突出表现如外来物种入侵，进而学习保护生态环境、维护生物多样性的具体措施，最后树立可持续发展的观念。它是落实生态文明教育、培养社会责任感和生态安全意识的重要内容。 班级 姓名 学号 完成日期 自评星级 ☆☆☆☆☆ 一、方法指导 1．人类活动对生态环境的影响 人类活动对生态环境既有正面影响，也有负面影响。正面如植树造林、治理污染、建立自然保护区，能改善和恢复生态；负面如乱砍滥伐、滥捕滥杀、围湖造田、过度放牧、排放污染物，则会破坏植被、污染环境和导致生态退化。认识这些影响，有助于我们趋利避害，在发展中保护、在保护中发展。当今许多全球性环境问题，都与人类不合理活动密切相关。 2．主要的环境污染问题 人类活动引发的环境问题主要有：温室效应增强，由于人类大量燃烧煤、石油等燃料，使大气中二氧化碳等温室气体增多，导致全球气候变暖；酸雨，主要因燃烧含硫煤等排放二氧化硫、氮氧化物，溶于雨水使雨水酸性增强，危害植被和建筑物；水体污染与富营养化，生活污水和农业化肥中的氮、磷等进入水体，使藻类大量繁殖、水质恶化、鱼类死亡；土地荒漠化与水土流失，因过度开垦、过度放牧破坏植被所致；固体废弃物污染，即垃圾围城、白色污染等。这些问题威胁人类健康和可持续发展。 3．外来物种入侵 外来物种入侵是指某种生物从原来的分布区域通过自然或人为途径扩散到新的区域，在当地缺乏天敌、条件适宜时大量繁殖，挤占本地物种的生存空间，破坏当地生态平衡，导致生物多样性下降。典型例子有水葫芦（凤眼莲）在南方水域疯长、阻塞河道，福寿螺啃食水稻、传播寄生虫，紫茎泽兰侵占草场等。防范外来物种入侵要加强检疫、谨慎引种，不能随意放生或丢弃外来宠物和植物。 4．生态环境保护措施 保护生态环境需要综合施策：建立自然保护区，保护典型生态系统和珍稀物种；实施退耕还林、还草、还湖，恢复被破坏的植被；建设污水处理设施，减少污水排放；推行垃圾分类，实现废物减量化和资源回收利用；倡导低碳生活，如节约用电、绿色出行、减少一次性用品使用，以降低温室气体排放。这些措施从保护、治理、减量、减排多个环节入手，共同维护生态安全。 5．生物多样性的保护 生物多样性包括生物种类的多样性（物种多样性）、基因的多样性（遗传多样性）和生态系统的多样性三个层次，三者相互联系。保护措施分为：就地保护，即在原地建立自然保护区，是保护生物多样性最为有效的措施；迁地保护，即将濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、濒危物种繁育中心等进行特殊保护；此外还要加强法制管理、开展宣传教育，依法打击破坏生物多样性的行为。保护生物多样性就是保护人类自己。 6．可持续发展与生态安全 可持续发展是指既满足当代人的需求，又不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展。它强调经济发展与环境保护相协调，不能只顾眼前利益而牺牲环境和资源。生态安全是指国家或区域的生态环境能够支撑经济社会可持续发展、保障人类福祉不受生态破坏与环境污染威胁的状态。维护生态安全，要求我们节约资源、保护生物多样性、治理污染、应对气候变化，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 二、核心知识整合 下表把本专题的核心知识与常见考法作一梳理，复习时可先看表回忆、再对照题目检验掌握情况。 主题 核心知识（要记住） 常见考法 人类活动影响 乱砍滥伐、围湖造田、污染排放破坏环境；植树造林、治理改善环境 单选题、资料题 环境污染类型 温室效应（二氧化碳）、酸雨（二氧化硫）、水体富营养化（氮磷）、荒漠化、固体废弃物 单选题 外来物种入侵 水葫芦、福寿螺等缺乏天敌疯长，破坏本地生态、威胁生物多样性 单选题、探究题 生态保护措施 建立自然保护区、退耕还林还草、污水处理、垃圾分类、低碳生活 单选题 生物多样性保护 含物种、基因、生态系统多样性；就地（保护区）与迁地保护、法制宣传 单选题、资料题 可持续发展 经济与环境协调；满足当代不损后代；维护生态安全 单选题 三、单项选择题（每小题 3 分，共 36 分） 1．引起全球性温室效应增强的主要气体是（　　） A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．氢气 2．酸雨形成的主要原因是空气中哪种气体含量过多（　　） A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．氧气 D．水蒸气 3．生活污水和农业化肥中的氮、磷等进入湖泊，容易导致（　　） A．水体富营养化 B．温室效应 C．酸雨 D．荒漠化 4．过度放牧、滥垦草原最可能引发的环境问题是（　　） A．酸雨 B．水体富营养化 C．土地荒漠化 D．温室效应 5．原产于外地的水葫芦在我国部分水域大量繁殖、阻塞河道，这属于（　　） A．生物适应 B．外来物种入侵 C．共生关系 D．物种多样性增加 6．保护生物多样性最为有效的措施是（　　） A．迁地保护 B．建立自然保护区（就地保护） C．人工养殖 D．开发利用 7．我国实施退耕还林、还草、还湖，主要目的是（　　） A．扩大耕地 B．恢复植被、改善生态环境 C．增加放牧 D．修建房屋 8．下列做法符合低碳生活理念的是（　　） A．多用一次性筷子 B．随手关灯、绿色出行 C．焚烧垃圾 D．过度包装 9．生物多样性通常包括三个层次，即（　　） A．动物、植物、微生物 B．物种、基因、生态系统多样性 C．陆生、水生、空中 D．森林、草原、海洋 10．对生活垃圾进行分类回收，其主要意义在于（　　） A．增加填埋量 B．减少污染并实现资源循环利用 C．加快焚烧 D．方便运输 11．建设污水处理厂、减少污水排放，最直接有利于（　　） A．减缓温室效应 B．保护水体、维护生态安全 C．防止酸雨 D．遏制荒漠化 12．可持续发展的含义是（　　） A．尽量多消耗资源满足当代 B．满足当代需要且不损害后代满足需要的能力 C．只保护不发展 D．只发展不保护 四、实验与情境探究题（共 33 分） 13．【情境探究】近年来全球气候变暖趋势明显，冰川融化、海平面上升、极端天气增多。科学家指出，这与人类大量燃烧煤、石油、天然气等化石燃料，使大气中二氧化碳浓度持续升高密切相关。多国已承诺减排，推广太阳能、风能等清洁能源，倡导低碳生活。 （1）造成温室效应增强的主要气体是什么？它主要来自人类的哪些活动？（4 分） （2）全球气候变暖可能带来哪些后果（举两例）？我们可以采取哪些措施来缓解？（4 分） （3）推广太阳能、风能等清洁能源，体现了可持续发展的什么要求？（3 分） 14．【实验探究】为探究酸雨对种子萌发的影响，某小组用不同酸碱度的模拟酸雨（用硫酸配制）处理大豆种子，以清水为对照，在适宜温度下培养数天，统计发芽率。结果：pH 值越小（酸性越强），种子发芽率越低，胚根生长越受抑制。 （1）本实验中，对照组应怎样设置？实验的变量是什么？（4 分） （2）根据结果可以得出什么结论？酸雨主要是由哪些气体引起的？（4 分） （3）为减少酸雨危害，我们在生产和生活中可以做些什么？（3 分） 15．【资料分析】资料一：我国已建立数千个自然保护区，保护了大熊猫、金丝猴等珍稀物种及其栖息地。资料二：水葫芦作为外来物种在滇池等地疯长，覆盖水面、导致水下缺氧、本地水生植物和鱼类减少。资料三：垃圾分类后，可回收物进入再生利用环节，厨余垃圾制成肥料，有害垃圾单独安全处理。 （1）资料一中的自然保护区属于生物多样性保护的哪类措施？它为什么重要？（4 分） （2）资料二中水葫芦的危害说明了什么问题？防范外来物种入侵应注意什么？（4 分） （3）资料三的垃圾分类体现了哪些生态保护理念？它与可持续发展有何关系？（3 分） 六、参考答案与解析 （一）单项选择题答案速查（第 1—12 题） 1．A　　2．B　　3．C　　4．D　　5．A　　6．B 7．C　　8．D　　9．A　　10．B　　11．C　　12．D （二）单项选择题逐题答案与解析（第 1—12 题） 1．答案：C　解析：人类大量燃烧化石燃料使大气中二氧化碳等温室气体增多，导致温室效应增强、全球变暖；氧气、氮气、氢气不是主要温室气体，故选 C。 2．答案：B　解析：燃烧含硫煤等排放二氧化硫、氮氧化物，溶于雨水形成酸性降水即酸雨；二氧化碳导致温室效应而非酸雨，故选 B。 3．答案：A　解析：氮、磷等营养物质过多会使藻类大量繁殖、耗氧并使水质恶化，叫水体富营养化；与温室效应、酸雨、荒漠化成因不同，故选 A。 4．答案：C　解析：植被破坏使地表裸露，在干旱半干旱地区易引发土地荒漠化和水土流失；这与过度放牧、滥垦直接相关，故选 C。 5．答案：B　解析：水葫芦作为外来物种，在新环境中缺乏天敌而疯长、破坏本地生态，属于外来物种入侵；它威胁生物多样性而非增加，故选 B。 6．答案：B　解析：就地保护即在原地建立自然保护区，是保护生物多样性最为有效的措施；迁地保护是重要补充，故选 B。 7．答案：B　解析：退耕还林还草还湖是把耕地恢复为林草湖沼，以恢复植被、保持水土、改善生态环境；不是扩大耕地或放牧，故选 B。 8．答案：B　解析：随手关灯、乘坐公交等绿色出行可减少能源消耗和碳排放，符合低碳生活；一次性用品、焚烧、过度包装都会增加资源消耗和污染，故选 B。 9．答案：B　解析：生物多样性包括生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性；A、D 只是列举，不是三个层次，故选 B。 10．答案：B　解析：垃圾分类能减少污染、把可回收物资源化利用，实现减量化和循环利用；不是增加填埋或加快焚烧，故选 B。 11．答案：B　解析：污水处理减少水体污染，直接保护水生态环境、维护生态安全；与温室效应、酸雨、荒漠化无直接对应关系，故选 B。 12．答案：B　解析：可持续发展是既满足当代人的需求，又不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展；强调发展与保护协调，故选 B。 （三）实验与情境探究题参考答案（第 13—15 题） 13．（1）主要气体是二氧化碳；主要来自大量燃烧煤、石油、天然气等化石燃料，以及乱砍滥伐使森林吸碳能力下降。 　　（2）后果如冰川融化海平面上升、极端天气增多、农作物减产等（举两例）。措施如节约能源、绿色出行、植树造林、开发清洁能源、垃圾分类减排等。 　　（3）体现了经济发展与环境保护相协调，在满足当代需求的同时不损害后代利益，即可持续发展的要求；也体现维护生态安全。 14．（1）对照组用等量清水处理种子（不接触模拟酸雨）；变量是模拟酸雨的酸碱度（pH 值）。 　　（2）结论：酸雨会抑制种子萌发和胚根生长，且酸性越强危害越大。酸雨主要由燃烧含硫燃料排放的二氧化硫、氮氧化物等引起。 　　（3）如减少含硫煤的使用、推广清洁能源、对工厂废气脱硫处理、绿色出行减少尾气、植树造林等（任写合理即可）。 15．（1）属于就地保护（建立自然保护区），是保护生物多样性最为有效的措施；它能在物种原栖息地整体保护生态系统和物种，维持生态平衡。 　　（2）说明外来物种入侵会破坏本地生态、降低生物多样性。防范要注意加强检疫、谨慎引种、不随意放生或丢弃外来动植物。 　　（3）体现了减量化和资源循环利用、减少污染的理念；它节约资源、保护环境，正是可持续发展所要求的协调发展与保护。 （四）本专题易错点提醒 1．主要环境问题的成因要对应准确：温室效应增强—二氧化碳等温室气体；酸雨—二氧化硫、氮氧化物；水体富营养化—氮、磷等营养物；荒漠化—过度放牧、滥垦等植被破坏；固体废弃物—垃圾污染。不要把二氧化碳说成酸雨成因。 2．外来物种入侵的关键是“外来＋缺乏天敌＋疯长破坏本地生态”，如水葫芦、福寿螺、紫茎泽兰。它不是增加生物多样性，而是威胁本地生物多样性；防范要靠检疫和谨慎引种，不随意放生。 3．保护生物多样性最有效措施是在原地建立自然保护区（就地保护），迁地保护（动物园、植物园等）只是重要补充。不要把迁地保护说成最有效。 4．生物多样性三个层次：物种多样性、基因（遗传）多样性、生态系统多样性，三者相互关联。它不是按动物植物微生物来分，也不是按森林草原海洋来分。 5．低碳生活、垃圾分类、污水处理、退耕还林还草、建立自然保护区等都是积极的生态保护措施；而乱砍滥伐、围湖造田、焚烧垃圾、过度包装是破坏行为，答题时要注意区分正向与负向。 6．可持续发展强调既满足当代需求又不对后代构成危害，是发展与保护相协调，不是只发展不保护、也不是只保护不发展。生态安全是经济社会可持续发展的支撑，维护生态安全人人有责。 （本资料为原创编写，紧扣人教版（2024）《生物学》八年级上册教材，题量适中，可作为随堂巩固、单元复习与考前训练使用。） 学科网（北京）股份有限公司 $