5.2.2 维护生态安全 知识点及 同步测试-2026-2027学年人教版生物八年级上册

**基本信息** 本同步练习以基础认知、理解应用、综合探究三层递进设计，全面覆盖生态安全核心知识点，强化从概念记忆到情境实践的巩固路径，适配新授课分层教学需求，突出生命观念与态度责任素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|生态安全概念、措施等单一知识点|选择题直接考查定义（如生态安全概念），填空题强化事实记忆（如植树节日期）| |理解应用层|维护措施、中学生责任等核心知识|简答题要求系统梳理（如生态安全问题），规范表述知识逻辑| |综合探究层|人类活动与生态修复关系|材料分析题结合草原退化案例，考查问题归因与解决能力，体现社会责任|

第二节 维护生态安全 知识点及同步测试 （人教版·2024新版·八年级上册生物·2026-2027学年） 一、知识点梳理 1. 生态安全的概念和重要性 生态安全的概念：生态安全是指生态系统的健康和完整情况，是人类在生产、生活和健康等方面不受生态破坏与环境污染等影响的保障程度，包括饮用水与食物安全、空气质量与绿色环境等基本要素。 生态安全的重要性： 生态安全是国家安全的重要组成部分，是人类生存和发展的基础。 生态安全关系到国家的经济安全、社会稳定和人民的身体健康。 生态环境一旦遭到破坏，很难在短时间内恢复，甚至不可逆转。 维护生态安全是实现可持续发展的重要保障。 我国面临的生态安全问题： 水土流失严重：我国是世界上水土流失最严重的国家之一，水土流失面积大，分布广。 土地沙化：我国北方地区土地沙化严重，沙尘暴频发。 森林资源减少：由于乱砍滥伐，我国森林面积减少，森林质量下降。 水资源短缺和水污染：我国人均水资源占有量低，水资源分布不均，同时水污染严重。 生物多样性减少：由于栖息地破坏、过度捕杀、环境污染等原因，我国生物多样性面临威胁。 大气污染：雾霾、酸雨等大气污染问题严重。 土壤污染：工业废渣、农药化肥等污染土壤，影响食品安全。 外来物种入侵：外来物种入侵威胁本地生态系统。 2. 维护生态安全的措施 植树造林，绿化祖国： 森林是陆地生态系统的主体，具有涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、维护生物多样性等重要功能。 我国实施了"三北"防护林工程、长江中上游防护林工程、沿海防护林工程等大型林业生态工程。 我国实行全民义务植树制度，每年3月12日为植树节。 退耕还林还草：将坡耕地、沙化土地等生态脆弱地区的耕地恢复为森林或草原，改善生态环境。 保护生物多样性： 建立自然保护区：自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，我国已建立了大量的自然保护区，如长白山自然保护区、卧龙自然保护区、西双版纳自然保护区等。 迁地保护：将濒危物种迁移到动物园、植物园、水族馆等进行保护和繁育。 建立种质库：保存植物的种子、动物的精子和卵子等遗传资源。 加强法律法规建设：颁布《中华人民共和国野生动物保护法》《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国环境保护法》等法律法规，依法保护生物多样性。 加强宣传教育，提高公众的环保意识。 防治环境污染： 水污染防治：加强工业废水、生活污水处理，减少农业面源污染，保护饮用水源。 大气污染防治：减少工业废气、汽车尾气、燃煤等污染物排放，推广清洁能源，加强扬尘治理。 土壤污染防治：加强工业废渣、生活垃圾处理，合理使用农药化肥，开展土壤修复。 固体废弃物处理：实行垃圾分类，减少垃圾产生，提高资源回收利用率。 合理利用自然资源： 合理开发利用水资源，节约用水，提高水资源利用效率。 合理利用土地资源，保护耕地，防止土地退化。 合理利用矿产资源，提高矿产资源回收率，减少资源浪费。 合理利用森林资源，实行采伐与更新相结合，实现森林资源的可持续利用。 发展生态农业、循环经济，实现资源的高效利用和循环利用。 加强生态保护和修复： 加强生态保护红线管理，划定生态保护红线，严格保护重要生态功能区。 开展生态修复工程，对已经破坏的生态系统进行修复，如湿地恢复、矿山生态修复、荒漠化治理等。 加强气候变化应对，减少温室气体排放，提高适应气候变化的能力。 3. 中学生在维护生态安全中的责任 树立环保意识： 认识到生态安全的重要性，树立"保护环境，人人有责"的意识。 学习环保知识，了解生态环境问题及其危害。 关注环境问题，积极参与环保活动。 日常生活中的环保行动： 节约用水：随手关闭水龙头，一水多用，使用节水器具。 节约用电：随手关灯，使用节能电器，减少空调使用，夏季空调温度不低于26℃。 节约用纸：双面打印，减少一次性纸巾使用，用手帕代替纸巾。 绿色消费：购买环保产品，减少过度包装，不购买野生动物制品。 垃圾分类：按照要求进行垃圾分类，减少垃圾产生，提高资源回收利用率。 绿色出行：步行、骑自行车或乘坐公共交通工具，减少私家车使用。 减少使用一次性用品：减少使用一次性筷子、一次性塑料袋、一次性餐具等。 爱护动植物：不捕杀野生动物，不破坏植被，积极参加植树造林活动。 参与环保宣传和实践： 向家人、朋友宣传环保知识，带动身边的人一起保护环境。 积极参加学校和社区组织的环保活动，如植树造林、清理垃圾、环保宣传等。 开展环保小调查、小研究，关注身边的环境问题，提出合理化建议。 勇于制止破坏环境的行为。 可持续发展理念： 可持续发展是指既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力的发展。 可持续发展要求经济发展、社会发展和生态环境保护协调统一。 我们应该树立可持续发展理念，在日常生活中践行可持续发展，为子孙后代留下一个美好的地球。 5.2.2 同步测试 （满分100分） 姓名：________ 班级：________ 得分：________ 一、单项选择题（每小题2分，共40分） 1. 生态安全是指（ ）。 A. 生态系统的健康和完整情况 B. 国家的军事安全 C. 国家的经济安全 D. 国家的政治安全 2. 我国的植树节是每年的（ ）。 A. 3月12日 B. 4月5日 C. 5月1日 D. 6月5日 3. 保护生物多样性最有效的措施是（ ）。 A. 迁地保护 B. 建立自然保护区 C. 建立种质库 D. 加强法律法规建设 4. 下列不属于我国面临的生态安全问题的是（ ）。 A. 水土流失 B. 土地沙化 C. 森林资源减少 D. 人口减少 5. 森林的生态功能不包括（ ）。 A. 涵养水源 B. 保持水土 C. 调节气候 D. 提供矿产资源 6. "三北"防护林工程主要是为了防治（ ）。 A. 水土流失 B. 土地沙化和风沙危害 C. 水污染 D. 大气污染 7. 下列属于迁地保护的是（ ）。 A. 建立自然保护区 B. 将大熊猫放在动物园中繁育 C. 划定生态保护红线 D. 退耕还林 8. 下列做法中，不利于节约用水的是（ ）。 A. 随手关闭水龙头 B. 一水多用 C. 长时间开水龙头冲洗 D. 使用节水器具 9. 下列做法中，不利于节约用电的是（ ）。 A. 随手关灯 B. 使用节能电器 C. 长时间开空调 D. 减少电器待机时间 10. 下列做法中，符合绿色消费的是（ ）。 A. 购买过度包装的商品 B. 购买野生动物制品 C. 购买环保产品 D. 使用一次性用品 11. 下列做法中，不利于垃圾分类的是（ ）。 A. 按照要求分类投放垃圾 B. 减少垃圾产生 C. 随意丢弃垃圾 D. 提高资源回收利用率 12. 下列出行方式中，最环保的是（ ）。 A. 开私家车 B. 乘坐公共交通工具 C. 骑自行车 D. 乘坐出租车 13. 下列做法中，不利于保护生物多样性的是（ ）。 A. 建立自然保护区 B. 捕杀野生动物 C. 迁地保护 D. 建立种质库 14. 可持续发展是指（ ）。 A. 只满足当代人的需求 B. 只满足后代人的需求 C. 既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力 D. 不考虑后代人的需求 15. 下列关于生态安全的说法，错误的是（ ）。 A. 生态安全是国家安全的重要组成部分 B. 生态安全关系到人民的身体健康 C. 生态环境破坏后很容易恢复 D. 维护生态安全是实现可持续发展的重要保障 16. 下列关于自然保护区的说法，错误的是（ ）。 A. 自然保护区是保护生物多样性最有效的措施 B. 自然保护区内可以随意开发利用 C. 自然保护区可以保护珍稀动植物 D. 自然保护区可以保护典型生态系统 17. 下列做法中，不利于防治大气污染的是（ ）。 A. 推广使用清洁能源 B. 减少工业废气排放 C. 大量燃烧煤炭 D. 推广新能源汽车 18. 下列做法中，不利于防治水污染的是（ ）。 A. 加强工业废水处理 B. 生活污水直接排入河流 C. 减少农业面源污染 D. 保护饮用水源 19. 作为中学生，我们在维护生态安全中可以做的是（ ）。 A. 制定环保法律 B. 关停污染企业 C. 从身边小事做起，践行环保行动 D. 管理自然保护区 20. 下列关于中学生环保责任的说法，错误的是（ ）。 A. 树立环保意识 B. 在日常生活中践行环保行动 C. 参与环保宣传和实践 D. 环保是大人的事，与中学生无关 二、填空题（每空1分，共20分） 21. 生态安全是指________的健康和完整情况，是________的重要组成部分。 22. 我国的植树节是每年的________月________日。 23. 保护生物多样性最有效的措施是________。 24. 我国实施的大型林业生态工程有________防护林工程、________防护林工程等。 25. 保护生物多样性的措施包括________、________、建立种质库、加强法律法规建设等。 26. 环境污染防治包括________防治、________防治、________防治和固体废弃物处理等。 27. 可持续发展是指既满足________的需求，又不损害________满足其需求的能力的发展。 28. 作为中学生，我们在日常生活中可以通过________、________、________、垃圾分类、绿色出行等方式践行环保行动。 29. 生态保护红线是指依法在重点生态功能区、生态环境敏感区和脆弱区等区域划定的严格管控边界，实行________保护。 三、材料分析题（共20分） 30. 阅读材料，回答问题： 材料：我国北方某地区，由于长期过度放牧和乱砍滥伐，导致草原退化、土地沙化严重，沙尘暴频发，当地居民的生产生活受到严重影响。近年来，当地政府实施了退耕还林还草、禁牧休牧、植树造林等生态修复工程，经过多年努力，当地的生态环境明显改善，草原植被恢复，沙尘暴减少，居民的生活水平也得到了提高。 （1）该地区生态环境恶化的原因是什么？（4分） （2）生态环境恶化带来了哪些危害？（4分） （3）当地政府采取了哪些生态修复措施？（4分） （4）这些措施取得了哪些成效？（4分） （5）这个案例给我们什么启示？（4分） 四、简答题（共20分） 31. 简述我国面临的主要生态安全问题（至少写出4个）。（8分） 32. 简述维护生态安全的主要措施（至少写出4个方面）。（6分） 33. 作为中学生，我们在日常生活中可以通过哪些具体行动来保护环境？（至少写出4条）（6分） 参考答案 一、选择题：1.A 2.A 3.B 4.D 5.D 6.B 7.B 8.C 9.C 10.C 11.C 12.C 13.B 14.C 15.C 16.B 17.C 18.B 19.C 20.D 二、填空题： 21. 生态系统；国家安全 22. 3；12 23. 建立自然保护区 24. "三北"；长江中上游（或沿海） 25. 就地保护（建立自然保护区）；迁地保护 26. 水污染；大气污染；土壤污染 27. 当代人；后代人 28. 节约用水；节约用电；节约用纸（或绿色消费、减少使用一次性用品、爱护动植物等，答出3个即可） 29. 严格 三、材料分析题： 30.（1）该地区生态环境恶化的原因是长期过度放牧和乱砍滥伐，导致草原植被破坏，土地沙化。（4分） （2）生态环境恶化带来的危害：草原退化、土地沙化严重，沙尘暴频发，当地居民的生产生活受到严重影响，生态安全受到威胁。（4分，答出2点即可） （3）当地政府采取的生态修复措施：退耕还林还草、禁牧休牧、植树造林等。（4分，答出2点即可） （4）取得的成效：生态环境明显改善，草原植被恢复，沙尘暴减少，居民的生活水平得到提高。（4分，答出2点即可） （5）启示：①人类活动会影响生态环境，不合理的人类活动会导致生态环境破坏；②生态环境破坏会威胁生态安全，影响人类的生产生活；③维护生态安全需要采取有效的生态保护和修复措施；④生态环境保护与经济发展可以协调统一，实现可持续发展；⑤我们应该树立环保意识，保护生态环境。（4分，答出2点即可） 四、简答题： 31. 我国面临的主要生态安全问题：①水土流失严重：我国是世界上水土流失最严重的国家之一；②土地沙化：我国北方地区土地沙化严重，沙尘暴频发；③森林资源减少：由于乱砍滥伐，我国森林面积减少；④水资源短缺和水污染：我国人均水资源占有量低，水污染严重；⑤生物多样性减少：由于栖息地破坏、过度捕杀等原因，生物多样性面临威胁；⑥大气污染：雾霾、酸雨等大气污染问题严重；⑦土壤污染：工业废渣、农药化肥等污染土壤；⑧外来物种入侵：威胁本地生态系统。（8分，答出4个即可） 32. 维护生态安全的主要措施：①植树造林，绿化祖国：实施防护林工程，退耕还林还草，提高森林覆盖率；②保护生物多样性：建立自然保护区，迁地保护，建立种质库，加强法律法规建设；③防治环境污染：加强水污染、大气污染、土壤污染防治，实行垃圾分类；④合理利用自然资源：节约用水、用电、用纸，合理利用土地、矿产、森林等资源；⑤加强生态保护和修复：划定生态保护红线，开展生态修复工程；⑥加强环保宣传教育，提高公众环保意识。（6分，答出4个方面即可） 33. 作为中学生，我们在日常生活中可以通过以下行动保护环境：①节约用水：随手关闭水龙头，一水多用，使用节水器具；②节约用电：随手关灯，使用节能电器，减少空调使用；③节约用纸：双面打印，减少一次性纸巾使用；④绿色消费：购买环保产品，减少过度包装，不购买野生动物制品；⑤垃圾分类：按照要求进行垃圾分类，减少垃圾产生；⑥绿色出行：步行、骑自行车或乘坐公共交通工具，减少私家车使用；⑦减少使用一次性用品：减少使用一次性筷子、塑料袋、餐具等；⑧爱护动植物：不捕杀野生动物，不破坏植被，积极参加植树造林活动；⑨参与环保宣传：向家人、朋友宣传环保知识，带动身边的人一起保护环境。（6分，答出4条即可） 学科网（北京）股份有限公司 $