第10课 封建时代的日本（互动型分层作业）历史统编版九年级上册

第10课 封建时代的日本（互动型分层作业） 1．“回国后，创办学馆，宣传唐朝典章制度，抨击部民制陋习和政治腐败现象，积极倡导以‘法制完备’的唐朝为典范，实行政治改革。”材料中的“政治改革”发生在（ ） A．法兰克王国 B．查理曼帝国 C．古代日本 D．拜占庭帝国 2．对比同类历史事件是历史学习中的基本技能之一。下面材料所述中日两国改革措施的共同之处是（   ） 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书·食货志》 废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终身使用，也不能买卖。 ——《改新之诏》 A．农业与军事相结合 B．为完成国家统一奠基 C．实行土地国有政策 D．土地所有制发生变化 3．《全球通史》中提到：7世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国之后所起的作用更为重大。其中，那些游历“天朝”的日本人”回国后所起的作用是（   ） A．促进日本实现统一 B．形成了武士集团 C．加速了日本封建化 D．促进奴隶制度发展 4．7世纪中期，日本发布改新诏书，凡皇室贵族领有的土地（屯仓、田庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家，成为“公地”“公民”，实行班田收授法，政府每六年编造户籍……这些举措（） A．促进了日本的封建化进程 B．使日本基本实现了国家统一 C．使日本加紧对外扩张 D．有利于日本发展资本主义 5．日本平城京和唐朝长安城的宫城都坐北朝南，都有东西两市、棋盘式街道，甚至连名称和走向都相同。能够解释这一现象的是（） A．大和政权的建立 B．武士集团的形成 C．大化改新的影响 D．幕府统治的强化 6．从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，发展成为一个中央集权制的封建国家。10世纪，高丽王朝仿照唐制，设三省六部，引入科举考试选拔官员。这说明（） A．文明互鉴共同繁荣 B．唐朝制度福泽东亚 C．日本善于模仿他国 D．亚洲文明趋于相同 7．从12世纪末镰仓幕府开始，幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但天皇实际上大权旁落。这表明日本幕府统治时期（） A．幕府成为了国家元首 B．天皇与幕府分享国家权力 C．将军实际把持国家大权 D．武士掌握了国家所有权力 8．12世纪晚期，源赖朝从朝廷取得“征夷大将军”称号，于镰仓置幕府，武士贵族专权自此始，天皇形同虚设。这一事件在日本历史上的影响是（） A．大化改新取得胜利 B．武士集团开始形成 C．日本进入幕府统治时期 D．天皇独揽大权 9．表展示了日本大化改新的部分举措。这些举措的实施（   ） 时间 举措 大化元年（645年） 向各地派遣国司和使者造田籍、校田亩；没收诸国武器，禁止卖地或任意兼并 大化二年（646年） 全国的土地和人民收归国有，实行班田收授法与租庸调制 大化五年（649年） “置八省百官”，建立中央机构。地方设国、郡、里，分别由国司、郡司、里长治理 A．维护了奴隶主的利益 B．强化了中央集权统治 C．壮大了武士阶层的力量 D．削弱了幕府将军的地位 10．如表是对古代日本发展历史的归纳，其中的空白表格处对应的事件是（） 时间 事件 影响 5世纪 大和政权兴起 统一的奴隶制国家建立 646年 从奴隶制社会过渡到封建社会 12世纪晚期 设幕府于镰仓 日本进入幕府统治时期 A．派遣遣唐使 B．大化改新 C．建立庄园 D．武士集团兴起 11．有中国学者评述说：“日本模仿盛唐制度而不取道教；抄袭我国典章而不用宦官；效法宋明社会礼俗而不学缠足。殊不失为明智。”该学者旨在说明日本学习外来文化时（） A．接受中华文化的影响，但不全盘接受 B．广泛传播了中国的道家经典 C．建立起一套独特的幕府统治的制度 D．闭关锁国，抵御中国的影响 12．1970年，陕西西安何家村出土的唐代文物中有5枚日本银币，币面为“和同开珎（bǎo）”四字。据考证，这批银币铸造于日本奈良王朝元明天皇和同年间（708-714年）。此银币形制和中国始铸于唐高宗武德四年（621年）的开元通宝完全相同。这批银币有助于我们了解（） A．大和基本实现了统一 B．日本积极吸收中国文化 C．日本受到中国文化直接影响 D．日本开始进入幕府统治时期 13．比较法是历史学习的一种重要方法。比较大化改新与封君封臣制，二者共同之处是（） A．建立中央集权制的封建国家 B．国家将土地分给公民，每隔六年授田一次 C．实行有条件的土地分封 D．是封建性质的改革，促进封建制度的形成 14．“日本与中国保持着长期的交往，在政治、经济、文化等方面深受中国的影响，并在7、8世纪进入新的历史发展时期。”材料中的“新”表现为（） A．国家基本实现统一 B．部民为贵族私有民 C．建立中央集权制度 D．进入幕府统治时期 15．《文献通考》记载：“王安石变法后，熙宁十年，国家财政收入与治平时相比增长了4倍”《正仓院文书》记载：“大化改新后，日本国库布匹多达十万匹。”对材料理解最准确的是（） A．改革创新有利于文化发展 B．改革变法利于稳固国家财政 C．改革加强了对人民的控制 D．变法得到了政府的经济支持 16．世界古代文明熠熠生辉，多样文明交流互鉴。阅读材料，回答问题。 材料一 （1）根据材料一并结合所学知识，将以上文明代表进行归类。（请填写序号，漏填、错填不得分）大河文明： ；海洋文明： 。 材料二唐朝对外交往具有自己突出的特点：对外交往的范围更加广泛，且具有持续性；对外交往的形式多种多样，有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等。唐朝频繁的对外交往产生了巨大的影响，促进了东亚、亚洲乃至世界文明的进步。 ——摘编自《中华文明史》 （2）根据材料二并结合所学写出，唐朝实行的对外政策是什么？唐朝的对外交往促进了东亚等地区的文明进步，古代东亚的日本通过哪一改革使其发展成为一个中央集权制的封建国家？ 17．阅读材料，完成任务。 材料一 日本人民善于学习、善于创造，勤劳智慧、奋发向上。远在1400多年前，日本就先后20多次向中国派出遣隋使、遣唐使，借鉴中国的制度、典章、律令，引入佛教、汉字、技术，结合自己的实际形成了独具特色的日本文化。 ——胡锦涛《在日本早稻田大学的演讲》（2008年5月8日） 材料二 拜占庭的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存，而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它试图维持和恢复的。他们很少有人真正具有创造力。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 根据上述材料，自拟一个观点，并结合材料和所学知识加以论述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第10课 封建时代的日本（互动型分层作业） 1．“回国后，创办学馆，宣传唐朝典章制度，抨击部民制陋习和政治腐败现象，积极倡导以‘法制完备’的唐朝为典范，实行政治改革。”材料中的“政治改革”发生在（ ） A．法兰克王国 B．查理曼帝国 C．古代日本 D．拜占庭帝国 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，六七世纪的日本非常混乱，7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，仿效中国的隋唐制度，进行大化改新，通过改革，使日本成为一个中央集权制的封建国家，C项正确；法兰克王国是克洛维建立的，是西欧的王国，没有学习唐朝典章制度，排除A项；查理曼改革是法兰克王国的改革，不是在日本进行，排除B项；拜占庭帝国是东罗马帝国，查士丁尼颁布了《罗马民法大全》与题意不符，排除D项。故选C项。 2．对比同类历史事件是历史学习中的基本技能之一。下面材料所述中日两国改革措施的共同之处是（   ） 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书·食货志》 废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终身使用，也不能买卖。 ——《改新之诏》 A．农业与军事相结合 B．为完成国家统一奠基 C．实行土地国有政策 D．土地所有制发生变化 【答案】D 【解析】A．只有商鞅变法有“急耕战之赏”，大化改新材料没有军事相关内容，不是共同点，错误。 B．商鞅变法为秦统一六国奠基；大化改新是日本已经统一之后的改革，错误。 C．商鞅变法废除土地国有、确立土地私有；只有大化改新实行土地国有，二者不一样，错误。 D．商鞅变法：井田制（国有）→土地私有；大化改新：土地私有→土地国有；二者都改变了原来的土地所有制，这是共同之处，正确。 3．《全球通史》中提到：7世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国之后所起的作用更为重大。其中，那些游历“天朝”的日本人”回国后所起的作用是（   ） A．促进日本实现统一 B．形成了武士集团 C．加速了日本封建化 D．促进奴隶制度发展 【答案】C 【解析】A．5世纪大和政权已经统一日本，不是遣唐使回国后的作用，错误。 B．武士集团是日本庄园经济发展的产物，和遣唐使学习中国文明无关，错误。 C．7世纪起遣唐使学习唐朝制度文化，推动大化改新，加速日本向封建社会转型，正确。 D．大化改新废除奴隶制度，确立封建制度，错误。 4．7世纪中期，日本发布改新诏书，凡皇室贵族领有的土地（屯仓、田庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家，成为“公地”“公民”，实行班田收授法，政府每六年编造户籍……这些举措（） A．促进了日本的封建化进程 B．使日本基本实现了国家统一 C．使日本加紧对外扩张 D．有利于日本发展资本主义 【答案】A 【解析】据题干“7世纪中期，日本发布改新诏书，凡皇室贵族领有的土地（屯仓、田庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家，成为‘公地’‘公民’，实行班田收授法，政府每六年编造户籍……”结合所学可知，材料举措包括土地和人民收归国有、班田收授法、编造户籍等，均属于大化改新的核心内容，大化改新效仿中国隋唐制度，废除贵族私有制，建立中央集权，标志着日本从奴隶社会向封建社会过渡，A项正确；“国家统一”是大和政权前期的成果，与题干大化改新无关，排除B项；“对外扩张”是明治维新后的对外政策，与题干大化改新无关，排除C项；“有利于日本发展资本主义”属于明治维新的影响，与题干大化改新无关，排除D项。故选A项。 5．日本平城京和唐朝长安城的宫城都坐北朝南，都有东西两市、棋盘式街道，甚至连名称和走向都相同。能够解释这一现象的是（） A．大和政权的建立 B．武士集团的形成 C．大化改新的影响 D．幕府统治的强化 【答案】C 【解析】根据题干“日本平城京和唐朝长安城的宫城都坐北朝南，都有东西两市、棋盘式街道，甚至连名称和走向都相同”和所学知识可知，日本在7世纪中期进行大化改新，全面学习唐朝的典章制度和文化，其中都城建设模仿了唐朝长安城的布局，因此平城京的设计与长安城高度相似，C项正确；大和政权的建立时间较早，与学习唐朝都城建设无直接关联，排除A项；武士集团的形成是在大化改新之后，且与都城建设无关，排除B项；幕府统治的强化发生在平安时代末期及以后，与平城京的建设时间不符，排除D项。故选C项。 6．从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，发展成为一个中央集权制的封建国家。10世纪，高丽王朝仿照唐制，设三省六部，引入科举考试选拔官员。这说明（） A．文明互鉴共同繁荣 B．唐朝制度福泽东亚 C．日本善于模仿他国 D．亚洲文明趋于相同 【答案】B 【解析】根据题干中的信息“646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，发展成为一个中央集权制的封建国家”“10世纪，高丽王朝仿照唐制，设三省六部，引入科举考试选拔官员。”说明这一时期唐朝的典章制度传播到了东亚地区，促进了东亚地区的文明发展，B项正确；题干只体现了东亚日本、朝鲜对唐朝的典章制度的模仿，并没有体现文明双向交流，排除A项；C项仅强调了日本，犯了以偏概全的逻辑错误，排除C项；“亚洲文明趋于相同”表述不符合史实，材料强调的是唐朝的典章制度的影响，排除D项。故选B项。 7．从12世纪末镰仓幕府开始，幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但天皇实际上大权旁落。这表明日本幕府统治时期（） A．幕府成为了国家元首 B．天皇与幕府分享国家权力 C．将军实际把持国家大权 D．武士掌握了国家所有权力 【答案】C 【解析】根据题干“幕府首领‘征夷大将军’名义上由天皇任命，但天皇实际上大权旁落”和所学知识可知，日本幕府统治时期，征夷大将军作为幕府核心，实际掌控国家政治、军事、行政等核心权力，天皇仅保留名义上的身份，无实际权力，这直接体现了将军实际把持国家大权的特征，C项正确；幕府是实际统治政权，并非国家元首，国家元首名义上仍为天皇，排除A项；题干明确“天皇实际上大权旁落”，说明权力由幕府独揽，并非天皇与幕府分享，排除B项；武士是幕府统治的支柱阶层，并非掌握国家所有权力，权力始终集中在将军手中，排除D项。故选C项。 8．12世纪晚期，源赖朝从朝廷取得“征夷大将军”称号，于镰仓置幕府，武士贵族专权自此始，天皇形同虚设。这一事件在日本历史上的影响是（） A．大化改新取得胜利 B．武士集团开始形成 C．日本进入幕府统治时期 D．天皇独揽大权 【答案】C 【解析】根据题干信息“12世纪晚期，源赖朝从朝廷取得“征夷大将军”称号，于镰仓置幕府，武士贵族专权自此始，天皇形同虚设”并结合所学知识可知，日本进入幕府统治时期源赖朝建立的镰仓幕府，是日本历史上第一个幕府。幕府建立后，将军成为实际最高统治者，天皇仅保留象征性地位，标志着日本进入幕府统治时期（此后幕府统治持续约700年），C项正确；大化改新发生于7世纪（646年），是日本向封建社会过渡的改革，与12世纪晚期的事件无关，排除A项；武士集团开始形成武士集团在 大化改新后（平安时代前期）就已逐渐形成（地方豪强为自保，招募武士组成军事集团），并非因源赖朝建幕府才“开始形成”，排除B项；天皇独揽大权题干明确“天皇形同虚设”，说明天皇失去实权，并非“独揽大权”，排除D项。故选C项。 9．表展示了日本大化改新的部分举措。这些举措的实施（   ） 时间 举措 大化元年（645年） 向各地派遣国司和使者造田籍、校田亩；没收诸国武器，禁止卖地或任意兼并 大化二年（646年） 全国的土地和人民收归国有，实行班田收授法与租庸调制 大化五年（649年） “置八省百官”，建立中央机构。地方设国、郡、里，分别由国司、郡司、里长治理 A．维护了奴隶主的利益 B．强化了中央集权统治 C．壮大了武士阶层的力量 D．削弱了幕府将军的地位 【答案】B 【解析】A．大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会，打击旧奴隶主贵族，不是维护奴隶主利益，错误。 B．土地收归国有、禁止土地兼并、设立中央八省与地方国郡里制度，将权力收归中央，强化中央集权统治，正确。 C．武士阶层是大化改新数百年之后才逐步形成壮大，和大化改新这些举措无关，错误。 D．幕府统治出现于12世纪，7世纪中期大化改新时期还没有幕府将军，不存在削弱将军地位一说，错误。 10．如表是对古代日本发展历史的归纳，其中的空白表格处对应的事件是（） 时间 事件 影响 5世纪 大和政权兴起 统一的奴隶制国家建立 646年 从奴隶制社会过渡到封建社会 12世纪晚期 设幕府于镰仓 日本进入幕府统治时期 A．派遣遣唐使 B．大化改新 C．建立庄园 D．武士集团兴起 【答案】B 【解析】由题干表格中“646年”等信息并结合所学可知，大化改新（646年开始）是日本仿效中国唐朝制度进行的全面改革，标志着日本从奴隶制过渡到封建社会，符合题干描述，B项正确；派遣遣唐使是日本学习唐朝文化的举措，但未直接导致社会转型，排除A项；建立庄园是封建经济形式，属于改新后的产物，排除C项；武士集团兴起与12世纪幕府统治相关，排除D项。故选B项。 11．有中国学者评述说：“日本模仿盛唐制度而不取道教；抄袭我国典章而不用宦官；效法宋明社会礼俗而不学缠足。殊不失为明智。”该学者旨在说明日本学习外来文化时（） A．接受中华文化的影响，但不全盘接受 B．广泛传播了中国的道家经典 C．建立起一套独特的幕府统治的制度 D．闭关锁国，抵御中国的影响 【答案】A 【解析】根据材料“日本模仿盛唐制度而不取道教；抄袭我国典章而不用宦官；效法宋明社会礼俗而不学缠足。殊不失为明智”及所学知识可知，中华文明深刻影响了日本，但在学习中国时，日本有选择性地进行学习，如学习盛唐制度而不引进道教，学习中国典章制度而不用宦官等，说明日本接受中华文化的影响，但不全盘接受，A项正确；日本模仿盛唐制度而不取道教说明未引进道教，“广泛传播了中国的道家经典”与材料矛盾，排除B项；日本建立起一套独特的幕府统治的制度，但材料重点强调日本有选择地接受中华文化的影响，与幕府统治制度无关，排除C项；材料强调日本学习中国，“闭关锁国，抵御中国的影响”与材料矛盾，排除D项。故选A项。 12．1970年，陕西西安何家村出土的唐代文物中有5枚日本银币，币面为“和同开珎（bǎo）”四字。据考证，这批银币铸造于日本奈良王朝元明天皇和同年间（708-714年）。此银币形制和中国始铸于唐高宗武德四年（621年）的开元通宝完全相同。这批银币有助于我们了解（） A．大和基本实现了统一 B．日本积极吸收中国文化 C．日本受到中国文化直接影响 D．日本开始进入幕府统治时期 【答案】C 【解析】题干中唐代出土的日本“和同开珎”银币，形制与中国唐代开元通宝完全相同，且铸造时间（708-714年）晚于开元通宝（621年），说明日本银币直接模仿了中国货币样式，C项正确；大和统一发生在5世纪，与题干时间不符，排除A项；“积极吸收”表述较宽泛，题干强调的是“形制完全相同”的直接模仿，排除B项；日本进入幕府统治时期始于12世纪末镰仓幕府，时间不符，排除D项。故选C项。 13．比较法是历史学习的一种重要方法。比较大化改新与封君封臣制，二者共同之处是（） A．建立中央集权制的封建国家 B．国家将土地分给公民，每隔六年授田一次 C．实行有条件的土地分封 D．是封建性质的改革，促进封建制度的形成 【答案】D 【解析】据题干“大化改新、封君封臣制”和所学知识可知，大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，促进了日本封建制度的形成。封君封臣制是西欧封建社会的重要制度，它以土地的封赐为纽带，层层分封，形成了封建等级制度，促进了西欧封建制度的形成。所以二者都是封建性质的改革，都促进了封建制度的形成，D项正确；封君封臣制导致权力分散，非中央集权，排除A项；“国家将土地分给公民，每隔六年授田一次”仅描述大化改新的班田收授法，与欧洲无关，排除B项；“有条件的土地分封”仅符合封君封臣制，大化改新是国有土地分配，并非分封，排除C项。故选D项。 14．“日本与中国保持着长期的交往，在政治、经济、文化等方面深受中国的影响，并在7、8世纪进入新的历史发展时期。”材料中的“新”表现为（） A．国家基本实现统一 B．部民为贵族私有民 C．建立中央集权制度 D．进入幕府统治时期 【答案】C 【解析】根据题干信息“日本与中国保持着长期的交往，在政治、经济、文化等方面深受中国的影响，并在7、8世纪进入新的历史发展时期”并结合所学知识可知，大化改新全面学习中国隋唐制度，建立起中央集权的天皇制封建国家，这是日本进入封建社会的重要标志，符合“新”的内涵，C项正确；日本在大化改新前已基本实现国家统一，并非这一时期的“新”表现，排除A项；部民为贵族私有民是大化改新前的旧制度，改革后部民制被逐步废除，排除B项；日本进入幕府统治时期是在12世纪末（镰仓幕府建立），与题干时间不符，排除D项。故选C项。 15．《文献通考》记载：“王安石变法后，熙宁十年，国家财政收入与治平时相比增长了4倍”《正仓院文书》记载：“大化改新后，日本国库布匹多达十万匹。”对材料理解最准确的是（） A．改革创新有利于文化发展 B．改革变法利于稳固国家财政 C．改革加强了对人民的控制 D．变法得到了政府的经济支持 【答案】B 【解析】根据题干“《文献通考》记载：‘王安石变法后，熙宁十年，国家财政收入与治平时相比增长了4倍’；《正仓院文书》记载：‘大化改新后，日本国库布匹多达十万匹’”和所学知识可知，两段材料均强调改革后国家财政收入或物资储备的增加，体现了改革变法对巩固国家财政的积极作用，B项正确；材料未涉及文化发展的内容，排除A项；材料未体现改革加强对人民控制的信息，排除C项；材料显示的是改革的结果，而非变法得到政府经济支持，排除D项。故选B项。 16．世界古代文明熠熠生辉，多样文明交流互鉴。阅读材料，回答问题。 材料一 （1）根据材料一并结合所学知识，将以上文明代表进行归类。（请填写序号，漏填、错填不得分）大河文明： ；海洋文明： 。 材料二唐朝对外交往具有自己突出的特点：对外交往的范围更加广泛，且具有持续性；对外交往的形式多种多样，有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等。唐朝频繁的对外交往产生了巨大的影响，促进了东亚、亚洲乃至世界文明的进步。 ——摘编自《中华文明史》 （2）根据材料二并结合所学写出，唐朝实行的对外政策是什么？唐朝的对外交往促进了东亚等地区的文明进步，古代东亚的日本通过哪一改革使其发展成为一个中央集权制的封建国家？ 【答案】 （1）① ①④ ② ②③ （2）对外政策：开放的对外政策；改革：大化改新。 【解析】 （1）小问详解： 归类：结合所学知识可知，大河文明通常发源于大河流域，以农业为基础，如古代埃及、古巴比伦、古印度、古代中国。海洋文明则多依托海洋发展，以工商业和航海业为特色，如古代希腊、罗马。材料一中的文明代表：①《汉谟拉比法典》是古巴比伦文明的代表，古巴比伦位于两河流域，属于大河文明；④甲骨文是中国商朝的文字，中国是大河文明的典型，故①④为大河文明。②《掷铁饼者》是古希腊雕塑，古希腊是海洋文明；③罗马大竞技场是古罗马建筑，古罗马也是海洋文明，故②③为海洋文明。 （2）小问详解： 对外政策：依据材料二“唐朝对外交往具有自己突出的特点：对外交往的范围更加广泛，且具有持续性；对外交往的形式多种多样”，结合所学知识可知，唐朝实行的是开放的对外政策。 改革：古代东亚的日本在唐朝时期，通过派遣遣唐使学习唐朝制度，进行了大化改新。这次改革使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 17．阅读材料，完成任务。 材料一 日本人民善于学习、善于创造，勤劳智慧、奋发向上。远在1400多年前，日本就先后20多次向中国派出遣隋使、遣唐使，借鉴中国的制度、典章、律令，引入佛教、汉字、技术，结合自己的实际形成了独具特色的日本文化。 ——胡锦涛《在日本早稻田大学的演讲》（2008年5月8日） 材料二 拜占庭的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存，而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它试图维持和恢复的。他们很少有人真正具有创造力。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 根据上述材料，自拟一个观点，并结合材料和所学知识加以论述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 【答案】【示例】观点：改革创新是国家发展的重要前提。论述：拜占庭帝国曾是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，它兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，但帝国后期封闭保守，缺乏创造力，导致其迅速衰落。7世纪的日本仿效唐朝的典章制度进行大化改新，改革涉及政治、经济等各个方面，使日本发展成为中央集权制的封建国家，并结合本国实际创造出了独具特色的日本文化，促进了日本的发展。综上所述，改革创新可以促进国家的发展，封闭保守导致落后，因此我们要坚持改革创新。 【解析】观点：根据材料“日本人民善于学习”“借鉴中国的制度”和结合所学知识可知，7世纪的日本仿效唐朝的典章制度进行大化改新，改革涉及政治、经济等各个方面，使日本发展成为中央集权制的封建国家，并结合本国实际创造出了独具特色的日本文化，促进了日本的发展。“拜占庭的作用是绝对保守的……生活在过去的势力和荣誉的阴影之中”和结合所学知识可知，拜占庭帝国曾是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，它兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，但帝国后期封闭保守，缺乏创造力，导致其迅速衰落。因此可以提炼的观点是改革创新是国家发展的重要前提。论述：根据拟定的观点，结合所学知识对日本大化改新的影响和拜占庭帝国衰落的原因进行阐述分析，最后得出结论即可。拜占庭帝国曾是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，它兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，但帝国后期封闭保守，缺乏创造力，导致其迅速衰落。7世纪的日本仿效唐朝的典章制度进行大化改新，改革涉及政治、经济等各个方面，使日本发展成为中央集权制的封建国家，并结合本国实际创造出了独具特色的日本文化，促进了日本的发展。 综上所述，改革创新可以促进国家的发展，封闭保守导致落后，因此我们要坚持改革创新。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $