第四单元 认识三位数复习（课件）-2026-2027学年二年级上册数学苏教版

执教： 张二平 苏教版二年级数学上册 第四单元 认识三位数复习 复习目标 1、认识三位数的组成，知道三位数是由几个百、几个十和几个一 组成(如123是1个百、2个十和3个一组成)。 2、能正确认读、书写三位数，掌握三位数的数位顺序(从右边起依次 是个位、十位、百位)，知道各位上数字表示的意义。 3、了解三位数的范围(100～999)，能区分三位数与两位数、一位数， 知道10个十是1个百，10个百是1000。 复习重点：认识三位数的组成，掌握三位数的数位顺序和各位数字的 意义，能正确认读、书写三位数。 复习难点：理解“满十进一”的计数原理，数的组成和计数器拨数、 数位间的关系。 2 本章知识结构 认 识 三位数 100的 认识 三位数 的组成 认识算盘 掌握不同的数数方法、数位顺序， 理解一百的组成。 比较100与两位数的大小。 三位数的组成和读写。 三位数的大小比较。 认识算盘，会读、会写算盘上表示的数。 用算盘数数。 3 一、回顾与整理 1、认识100 2、三位数的组成和读写 99再添1是100,100由10个十组成;100是三位数，比所有的两位数都大。 (1)一个数的百位、十位、个位上分别是几，这个数就由相应的几个百、 几个十和几个一组成。 (2)写数时，从高位写起，几个百就在百位上写几，几个十就在十位上 写几，几个一就在个位上写几。哪一位上一个计数单位也没有， 就写0占位。 (3)读数时，从高位读起，百位上是几就读几百，十位上是几 就读几十，个位上是几就读几；中间有一个0，读作零， 末尾不管有几个0，都不读。 4 3、三位数的大小比较 124 = 100 +20 + 4 读作：一百二十四 写作：1 2 4 读数和写数都读要从高位开始。 124由1个百、2个十和4个一组成 (1)方法一：借助数线图比较 (2)方法二：按数位顺序比较 5 4、算盘各部分的名称 用算盘表示数时，要拨珠靠梁，先确定个位， 1颗下珠表示1,1颗上珠表示5。 5、用算盘表示数的方法 分一分、比一比，观察出要估计的物体数量是标准量的几份， 再按顺序往后数一般即可得到估计的结果。 6、根据部分数量估计整体数量的方法 如:估一估，右边的瓶子里可能有( 100 )颗珠子。 解答:右边瓶子中的珠子有左边瓶子中的2份那么多， 两个50是100，所以右边瓶子里可能有100颗珠子。 如：右边算盘上表示的数是（ 802 ）。 6 可以先确定最高位上的数，再确定次高位上的数，以此类推， 直到确定所有数位上的数。 注意：如要给定的数中含有0，那么0不能出现在最高位上。 7、解决找规律填数问题的方法： 先仔细观察相邻两个数，找出这些数的排列规律， 再依据规律填出相应的数。 如： 975, 980, 985, ( 990 ), ( 995 ). 8、用列举法解决组数问题： 依次增加5，从975开始，五个五个地往后数。 7 二、练习与应用 知识点1：三位数的组成和读写 阅读下面的材料，填一填。 垃圾分类不仅可以减少污染，还可以变废为宝。如每回收一吨废纸 大约可造纸八百五十( 850 )千克，节省木料300( 三百 )千克； 每回收一吨废塑料大约可回炼602( 六百零二 )千克的柴油。 (1)写出或读出横线上的数。 (2)300里面有( 3 )个百，也可以说有( 30 )个十。 (3)602里面有6个( 百 )和2个( 一 )。 8 知识点2：比较三位数的大小 1.在 里填“>”或“<”。 100 985 988 899 358 380 324 321 2.先看图写数，再填“>”或“<”。 ＞ ＞ ＜ ＜ 603 645 ＜ 980 906 ＞ 9 知识点3：用标准量估计数量的多少 方法点拨： 估计物体的个数时，可以先设定一个标准量， 如先圈出10个，再看图中大约有几个这样的标准量。 √ 10 知识点4：根据要求在算盘上添珠或去珠 红红拨去1颗珠后得到下面算盘上的三位数， 这个三位数原来可能是多少? 解决添珠或去珠的问题时，可以从高位开始一位一位地添珠或去珠，这样可以做到不重复、不遗漏。要注意添或去的珠是上珠还是下珠。 答：这个三位数原来 可能是 906，416，456,407. 11 三、探索与实践 1.萌萌画了一个数位图，在相应数位的空格中摆上棋子，可以表示数。把一枚棋子放在个位上表示1个一；放在十位上表示1个十，放在百位上表示1个百。用4枚棋子一共可以表示哪些三位数?最大的是多少? 最小的呢? 答：可以表示的三位数有 400,310,301,220,211, 202,130,121,112,103； 其中最大的是400，最小的是103。 12 四、拓展与创新 1 3 6 5 1 6 6 1 7 2 7 3 132 13 变式： 837 571 206 439 3 3 7 7 571 439 206 837 14 五、达标检测题 1.直接写出得数。 240 500 235 30 305 340 700 589 200 20 708 300 500 15 ＜ ＜ ＜ ＞ ＞ ＞ ＞ ① 16 ① ③ 17 300 10 5 答：二年级二班的得分可能是124或235. 18 $