湖南衡阳市衡阳县滨江中学2026-2027学年九年级上学期历史9月阶段学情自测

九年级历史 1、 选择题（20小题，每小题2分，共40分） 1.目前的考古发现表明，旧石器时代晚期已经出现了原始绘画。这些绘画多绘制于洞穴内，题材以日常狩猎的各种动物和人类围猎场景为主，典型代表如法国的拉斯科洞穴壁画、西班牙的阿尔塔米拉岩画等。这些考古发现可用于佐证，当时( ) A.原始农业产生 B.阶级分化出现 C.审美意识萌发 D.定居生活开启 2.下面是某同学在历史课后绘制的“文明的产生”示意图。据此得出的合理认识是( ) A.文明的产生是生产力发展的必然结果 B.战争是人类文明产生过程的常态 C.定居生活对人类文明产生起决定作用 D.早期国家的政治制度具有相似性 3.古巴比伦的《汉谟拉比法典》正文共有282条法规，内容包括“私有财产”“商务”“亲属”“劳动”等方面。有学者认为该法典即使与现代欧洲某些国家的法规相比，也并不逊色。这表明( ) A.尼罗河流域是人类文明发祥地 B.古巴比伦的社会矛盾得到解决 C.人类社会的法制传统源远流长 D.两河流域出现了世界最早文字 4.《阿马尔纳书简》是世界上有文字可考的最早的外交文献，共有382块泥板。书简用楔形文字记录了阿拉西亚国王向埃及国王承诺赠送铜币，以换取金色战车、马匹等信件内容。由此可印证( ) A.亚非文明交流往来 B.亚欧地区的战争频繁 C.亚非制铜技术高超 D.亚欧经济水平差异大 5.下图是在埃及希拉孔波利斯的荷鲁斯神庙出土的纳尔迈调色板，它高63厘米，两面雕刻着纪念国王纳尔迈统治的图画。纳尔迈调色板可用于研究古代埃及( ) ①国家统一和王权强大 ②雕刻技术和神权色彩 ③宗教信仰和艺术风格 ④东西文化的交流融合 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 6.某同学在准备历史专题小论文时，搜索的关键词包括：“种姓制度”“佛教创立”“阿拉伯数字”“《摩诃婆罗多》”。据此推断，该论文的主题最可能是探究( ) A.古代亚非大河文明的专制统治特征 B.西方古典奴隶制民主政治的辉煌成就 C.古代印度区域文明的独特社会结构与文化创造 D.伊斯兰教兴起对东西方文明交流的桥梁作用 7.公元前340年，雅典一个下层女子因亵渎神灵被控犯罪，按法律当处死罪。辩护人用动情的言辞质问：“难道你们忍心让这位阿芙洛狄忒（古希腊美丽女神）的弟子香消玉殒吗？”这打动了陪审团。经投票，陪审法庭判其无罪。这反映出在古代雅典( ) A．民主原则贯穿司法过程 B．妇女享有广泛的政治权利 C．法律注重保护所有下层人的权益 D．司法审判缺乏严格的程序 8.在古罗马语境中，“尊严”初属政治卓越者，激励公民效力共和国。持有者有权获得礼遇，否则便是得罪冒犯。元老院通过授予头衔等落实此权，而作为宪政之基，元老院又是衡量评定卓越者尊严的终极权威。这反映出古罗马共和国的“尊严”( ) A.在实践中兼具活力与制约价值 B.是元老院巩固权威的唯一手段 C.强调保护境外公民的私有财产 D.体现了人人平等的治国思想 9.“光荣属于希腊，伟大属于罗马”，古希腊和古罗马对欧洲文明产生了重要影响。下列能论证这一观点的有( ) ①古希腊、古罗马建筑艺术对欧洲建筑风格影响深远 ②罗马共和国分裂后形成德国、法国、意大利的雏形 ③《十二铜表法》是后世罗马法典及欧洲法学的渊源 ④以土地封赐为纽带的封建制度是现代欧洲政治基础 A.①④ B.②③ C.①③ D.②④ 10.绘制年代尺是培养“时空观念”这一历史核心素养的重要方法。下面对年代尺上序号所代表史实的表述，正确的是( ) A．①罗马共和国灭掉迦太基，成为全地中海地区的霸主 B．②在斯巴达克起义的打击之下，西罗马帝国走向灭亡 C．③凯撒首创“元首制”，罗马共和国演变为罗马帝国 D．④罗马帝国进入黄金时期，版图横跨欧、亚、非三洲 11.下列关于古代宗教方面的知识叙述错误的是( ) A.佛教的创始人是古印度的释迦牟尼 B.基督教宣扬真主安拉是世界万物的创造者和主宰者 C.穆罕默德创立伊斯兰教促进阿拉伯统一 D.宗教是对社会现实虚幻的反映，也是一种信仰和文化 12.中世纪西欧的一份封建契约规定，封臣每年需为领主提供40天的骑兵军役，并出席领主的法庭；领主则承诺保护封臣的安全并赐予其土地。若封臣未履行义务，领主有权收回土地。这主要反映了( ) A.封君封臣制度下的权利与义务关系 B.古希腊城邦公民的直接民主原则 C.罗马帝国中央集权的行政管理体系 D.印度种姓制度下的职业世袭特征 13.1332年在萨福克郡的瓦尔舍姆勒威洛，8位佃户因不在领主的磨坊内磨面而被起诉，法庭按照庄园习惯法对其进行惩罚，每人被判缴纳罚金3—6便士。材料主要说明庄园法庭( ) A．维护领主阶层利益 B．依据成文法进行审判 C．注重缓和社会矛盾 D．处罚具有手段多样性 14.“（在西欧）被城市居民的丰盛礼物所征服的国王，也同意宣誓保障这些权利（即自由或自治权利）……可是他们接受了市民的赠礼和发誓保证公社的权利之后不久，就破坏这些权利……”这段话说明( ) A.封建国王非常愿意城市获得自由权利 B.城市居民只能通过金钱赎买获得自由 C.城市居民争取自由的道路漫长而曲折 D.西欧国王一般作风败坏生活奢侈腐化 15.下面是巴黎大学部分年份的各学科教师人数情况表。由此可知中世纪大学( ) 时间 艺学 神学 法学 医学 1283年 183人 —— —— —— 1348年 514人 32人 18人 46人 1362年 441人 25人 11人 25人 A.摆脱了基督教会的控制 B.反映了社会经济发展的需要 C.打破了教会对教育的垄断 D.促进了文艺复兴运动的兴起 16.“1453年5月29日，一种文化被无情地消灭了。它曾在学术和艺术中留下了光辉的遗产。它使所有的欧洲国家摆脱了野蛮，并给予其他国家文化精华。君士坦丁堡在11个世纪中始终是西方文明世界的中心。”材料主要( ) A.肯定拜占庭文化的深远影响 B.探讨西罗马帝国的灭亡原因 C.赞美盛极一时的亚历山大帝国 D.惋惜首都君士坦丁堡的陷落 17.从8世纪中后期开始，日本土地私有和土地兼并盛行。关于这一时期及以后日本社会现象的描述，正确的是( ) A.为了改变土地私有的现象，日本开始推行大化改新 B.日本出现庄园，大庄园享有“不输不入”的特权 C.社会形成血缘关系和主从制相结合的“骑士”集团 D.幕府统治时期，日本天皇实际上把持着国家大权 18.《资治通鉴》载：“（高）仙芝闻之，将蕃、汉三万众击大食……至怛罗斯城，与大食遇。相持五日……仙芝大败，士卒死亡略尽，所余才数千人。”这次战役( ) A.使阿拉伯帝国控制中亚大部分地区 B.推动伊斯兰教开始向阿拉伯半岛以外传播 C.加快了阿拉伯帝国对西班牙的占领 D.致使阿拉伯帝国成为地跨欧亚非的大帝国 19.20世纪上半期，经过对古代加纳首都遗址的多次挖掘，考古工作者发现了大量铁器、各种农具、玻璃锤，以及许多块刻有阿拉伯文经文的彩石。这座古城的面积约为1平方千米，约有3万居民。据此可知( ) A.阿拉伯文化在加纳居于主导地位 B.古代加纳汇聚多种外来文明 C.加纳控制穿越撒哈拉沙漠的贸易 D.中古时期的加纳首都的繁荣 20.他们的计算方法是根据人的手指和脚趾合起来计算的。他们只用3个数字符号就能运算非常精确的天文历法和日常生活中的数学难题，这3个数字符号分别是圆点（表示1）、一横（表示5）、一个贝壳（表示0）。材料中的“他们”( ) A.生活在南美洲 B.于公元前11世纪建立国家 C.使用象形文字 D.用金字塔神庙安葬法老 2、 非选择题（4小题，共60分） 21.阅读材料，回答问题。（15分） 材料一：如表                 埃及金字塔                希腊帕特农神庙           罗马大竞技场              中国司母戊鼎 材料二：如表 金字塔 金字塔是古埃及文明象征，反映古埃及国王的无限权力，也是当时埃及社会经济发展的表现，是埃及人民智慧的结晶。 帕特农神庙 帕特农神庙是雅典卫城址的经典代表之一，神庙四周以廊柱环绕，对后世建筑风格产生深远影响，也是雅典城邦文明发达的反映。 大竞技场 竞技场吸收了古希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶，既坚固结实，又雄伟华丽，既反映当时罗马人民的生活丰富多彩，也深刻揭示了罗马奴隶制的残酷与黑暗。 司母戊鼎 司母戊鼎于1939年出土于河南省安阳市武官村，现藏于中国国家博物馆，该鼎形制巨大，雄伟庄严，工艺精巧，是中国古文明的象征之一 看到以上两则材料，你能有哪些联想、感想？请你从材料一中任意选取一幅、两幅、三幅或全部图片，结合所学知识，自选一个主题或者角度，写一篇小论文，说说你的感悟。要求：有主题，有史料，有论述，有结论，字数200字左右。 22.汉王朝和罗马帝国大致同时兴起，是古代东西方世界极具代表性的帝国。阅读材料，回答问题。（15分） 材料一 中国是一个典型的农业国家，辛勤的小农所从事的生产使汉王朝的粮食储备极为丰盛。罗马帝国则不同，罗马城居民的粮食有1/3来自埃及。在政治机制上，汉王朝从中央到地方，皇帝的统治触角可延伸至每个角落。罗马帝国由元首（皇帝）和元老院治理，其统治中心实际上只限于罗马本土。意大利半岛以外的行省基本上呈半独立状态，它们有各自的议事会、军团和城市自治权，与帝国机器的运转很难同步。 ——摘编自张齐政《也谈西罗马帝国灭亡的原因——兼与汉帝国比较》 材料二 自4世纪中叶开始，罗马帝国内部奴隶反抗斗争不断，同时还不断遭受着蛮族入侵，两股力量都冲击着帝国的统治。……瘟疫直接导致了罗马军队参军人数的下降，罗马军队不得已征召了大量的蛮族雇佣兵，从而使罗马军队的蛮族化程度加深，这间接导致了罗马政治局势的动荡。 ——摘编自邢国峰《蛮族入侵与罗马帝国的衰亡》 材料三 在对匈奴的斗争中，汉王朝通过武力征伐基本上解除了匈奴的威胁，同时又通过政治联盟和文化渗透，很好地配合了军事斗争。西汉统治者综合运用国家硬实力和软实力，运筹帷幄，制定并成功实施了一整套战略，最终实现了北拓边疆的战略目标。 ——摘编自张韶梅《西汉北拓边疆战略述论》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出汉王朝与罗马帝国在国情上的差异。（8分） （2）根据材料二并结合所学知识，说明罗马帝国灭亡的原因。（4分） （3）根据材料二、三并结合所学知识，谈谈外来威胁对罗马帝国与汉王朝的影响。（3分） 23.城市是社会发展的一个窗口。阅读材料，回答问题。（15分） 材料一：中古西欧城市是作为经济中心出现的。它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。 ——摘编自王斯德《世界通史》 材料二：一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治；有的城市则采取武装斗争的手段；另一些城市则两种办法交替使用。米兰、琅城等都经过长期反复的斗争，才取得城市自治权利。 ——摘编自《世界通史·中世纪卷》 材料三：欧洲中世纪城市的兴起，不仅适应了生产力和商品经济发展的需要，也孕育了许多近代因素：追求成功、满足欲望的新观念出现了；市场意识得到了认同；雇工、按劳取酬等原则普遍实行；产生了市政议事会和陪审法庭；新兴的市民阶层成为挑战封建势力的重要力量等。 ——陈红《“中世纪城市和大学的兴起”教材分析》 （1）根据材料一，指出中古西欧城市有着怎样的地位？概括中古西欧城市兴起的原因。（4分） （2）根据材料二，指出西欧城市为自治而斗争的常用手段有哪些？材料二中城市开展反封建斗争的主要目的是什么？（3分） （3）根据材料三并结合所学知识，分别从政治、经济、思想的角度，说明城市的兴起对欧洲社会发展的积极影响。（8分） 24.阅读下列材料，回答问题。（15分） 材料一：雅典民主政治在古代社会确实是最先进的，民主活动范围比过去大大扩大了，公民大会、五百人会议和陪审法庭等民主机构的地位提高了，各种权力的相互交错和制衡，有助于防止个人或少数寡头专权现象的出现，这套体系也体现了雅典为现今许多学者称为“极端”民主制的基本原则。 ——摘自王斯德《世界通史（第一编·古代文明与地域性历史）》 材料二：遣唐使和大多数的留学生、学问僧等回国后都作出了贡献。改革的第一个措施就是仿效唐制，为强化提高天皇的权威建立年号，称孝德天皇元年为大化元年（645年）。中央设立二官（神祇官、太政官），太政官下辖八省，一台为弹正台（相当于唐朝的御史台）；地方行政组织为国、郡、里。在京都设立大学，以后学制逐渐完备，学科分为明经、明法等科，基本与唐相仿。 ——摘编自孙宏《简论日本遣唐使》 （1）根据材料一并结合所学知识，以伯里克利时期政治运作情况为视角，概括当时“民主活动范围比过去大大扩大”的史实。（6分） （2）据材料二，指出“改革”的名称，并归纳这次“改革”的措施。（5分） （3）综上所述，谈谈你对社会变革的认识。（4分） 答案与解析 1.答案：C 解析：分析题干信息可知，旧石器时代晚期的原始绘画，主要以动物和狩猎场景为题材，是人类有意识进行的艺术创作，体现原始人类对自然美的观察和艺术表达，是精神需求与审美能力的萌芽，C符合题意。原始农业产生于新石器时代，排除A；阶级分化是在农业产生后才出现的，排除B；原始农业的产生促使定居生活开始，排除D。 2.答案：A 解析：分析题干信息可知，随着生产力的发展，人类的生产与生活方式从采集、渔猎发展到农业、畜牧业，催生了社会分工、剩余产品，又进一步导致私有制、阶级的出现，阶级矛盾等最终推动文明的产生，所以文明的产生是生产力发展的必然结果，A符合题意。题干中，战争是加速阶级和国家发展的因素，但并未展示战争发生的频率等，排除B；定居生活是文明产生的重要条件（有利于农业发展和城市建设），但非“起决定作用”，排除C；示意图只展示文明产生的过程，未涉及政治制度，且早期国家制度差异显著，排除D。 3.答案：C 解析：分析题干信息可知，法典的条款反映出在古巴比伦社会中法律起到了重要的作用；法典与现代某些国家法规的对比，意在强调古巴比伦法律文明的超前性。这说明古代就有成体系的法规，法制传统有悠久的历史，C正确。《汉谟拉比法典》是两河流域的文明成果，排除A；法律不能解决所有的社会矛盾，B说法绝对，排除；题干讨论的是法典内容，与文字起源无关，排除D。 4.答案：A 解析：A.从题干“用楔形文字记录了阿拉西亚国王向埃及国王承诺赠送铜币，以换取金色战车、马匹等信件内容”可知，两河流域文明与埃及之间存在外交关系，说明亚非文明交流往来，正确。 B.阿拉西亚与埃及分别属于亚洲和非洲，与欧洲无关，无法得知亚欧地区的战争频繁，错误。 C.题干只提到赠送铜币，无法说明制铜技术高超，错误。 D.阿拉西亚与埃及分别属于亚洲和非洲，与欧洲无关，无法得知亚欧经济水平差异大，错误。 5.答案：D 解析：本题考查古代埃及文化。 序号 分析根据 判断 ① “调色板正面，纳尔迈头戴白冠，右手高举权杖”“调色板反面，纳尔迈头戴红冠巡视战场”“下方是两头长颈狮，两颈环绕在一起，象征统一”可知，调色板的正反面包括纳尔迈分别戴白冠和红冠、两头长颈狮两颈环绕代表上下埃及的统一以及手持权杖等要素，体现了国家统一和王权强大 √ ② 调色板上有浮雕，可以用于研究雕刻技术；调色板出土于神庙，且调色板上有“右手高举权杖”的画面，体现了神权色彩 √ ③ 调色板出土于神庙，且调色板上有长颈狮、公牛等神兽形象，可反映宗教信仰，可用于研究宗教信仰和艺术风格 √ ④ 纳尔迈调色板体现的是具有古代埃及特色的历史文化，未体现东西方文化交流融合 × ①②③正确，故选D。 6.答案：C 解析：据“种姓制度”“佛教创立”“阿拉伯数字”“《摩诃婆罗多》”及所学知识可知，种姓制度是古印度的社会等级制度；佛教诞生于古印度；阿拉伯数字起源于古印度，经阿拉伯人改造传播；《摩诃婆罗多》是古印度长篇史诗，四项内容全部属于古印度文明，涵盖社会制度与文化成就，C正确；关键词均侧重印度社会结构与思想文化，没有体现君主专制相关内容，排除A；种姓、佛教等都是古印度文明成果，和古希腊古典文明无关，排除B；题干未涉及伊斯兰教相关内容，排除D。故选：C。 7.答案：A 解析：通过具体案例理解雅典民主政治的运作。材料描述雅典陪审法庭在审判一名下层女子时，辩护人的动情言辞打动了陪审团，最终通过投票判定无罪。这体现了雅典司法审判过程中，陪审员（由公民抽签产生）可以根据自己的判断进行投票裁决，民主原则贯穿于司法环节。故正确答案为A。选项B错误，雅典妇女没有政治权利；选项C错误，法律维护的是奴隶主阶级的利益，并非保护所有下层人；选项D“缺乏严格程序”与材料显示的审判过程不符。 8.答案：A 解析：本题考查对古罗马共和国“尊严”观念政治功能的理解。材料指出，“尊严”在古罗马“激励公民效力共和国”，元老院通过授予头衔等方式落实此权，而元老院自身又是“衡量评定卓越者尊严的终极权威”。这“揭示了古罗马的‘尊严’观念在实践中具有双重作用：一方面，它作为一种荣誉激励，鼓励公民（尤其是精英）为共和国建功立业，体现了其‘活力’；另一方面，授予和评定‘尊严’的权力最终由元老院掌握，这又形成了一种机制，用以协调贵族内部的权力关系，防止个人权力过度膨胀，从而对政治权力起到了‘制约’作用，维护了共和制的稳定”。选项B“是元老院巩固权威的唯一手段”说法绝对。选项C“强调保护境外公民的私有财产”材料未涉及。选项D“体现了人人平等的治国思想”错误，罗马是等级社会。因此，这反映出古罗马共和国的“尊严”在实践中兼具活力与制约价值。 9.答案：C 解析：根据所学可知，①帕特浓神庙是希腊建筑的杰作、斗兽场是古罗马典型建筑，艺术对欧洲建筑风格影响深远，正确；②法兰克王国分裂后形成德国、法国、意大利的推行，错误；③《十二铜表法》的制定，标志着罗马成文法的产生，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，正确；④以土地封赐为纽带的封建制度属于中世纪欧洲的特征，④错误。因此C项正确；排除ABD项。故选C项 10.答案：D 解析：考查罗马历史发展脉络。根据年代尺，④处对应公元2世纪，此时是罗马帝国时期，在安敦尼王朝统治下（如图拉真、哈德良等皇帝），帝国疆域达到最大，经济繁荣，社会相对稳定，被称为罗马的“黄金时代”，故正确答案为D。选项A发生于公元前2世纪（③之前）；选项B错误，斯巴达克起义打击的是罗马共和国，且西罗马帝国灭亡于公元476年；选项C错误，首创“元首制”的是屋大维（奥古斯都），而非凯撒。 11.答案：B 解析：公元1世纪，巴勒斯坦地区社会矛盾尖锐，耶稣自称“救世主”创立了基督教。宣扬上帝是世界万物的创造者和主宰者。世界伊斯兰教徒信仰的神灵是真主。故选：B。 12.答案：A 解析：通过封建契约分析西欧封君封臣关系的本质。材料描述的是一种典型的封君封臣关系：封臣向封君宣誓效忠，承担军役等义务；封君则提供土地（采邑）和保护。这种以土地分封为纽带，双方互有权利义务的契约关系，是西欧封建制度的核心。它建立在领主制和经济基础之上，通过层层分封形成金字塔式的等级结构，但封臣只效忠直接封君，即“我的附庸的附庸不是我的附庸”。这种制度在9-13世纪盛行，是西欧中世纪政治社会的基础。因此，这主要反映了A选项“封君封臣制度下的权利与义务关系”。B选项直接民主是雅典特征；C选项中央集权是秦朝特点；D选项职业世袭是印度种姓制。 13.答案：A 解析：该题通过庄园法庭案例剖析其本质。佃户因未使用领主磨坊被罚，显示法庭维护领主的经济特权。选项B“成文法”错误，庄园法庭依习惯法；选项C“缓和社会矛盾”与惩罚佃户逻辑相悖；选项D“手段多样”题干未体现。因此，维护领主阶层利益是法庭的根本目的。 14.答案：C 解析：本题考查对西欧城市争取自由和自治斗争特点的理解。材料描述了一个矛盾的现象：国王被城市的“丰盛礼物”所诱惑，表面上“同意宣誓保障”城市的自由或自治权利；但不久之后，国王就“破坏这些权利”。这深刻地揭示了西欧城市居民在争取自由和自治权利过程中的艰难处境。他们通常采用金钱赎买或武装斗争的方式从领主或国王那里获得特许状，从而获得一定的自由。然而，封建势力（包括国王）往往并非真心实意地支持城市自治，他们授予特权可能是出于财政需要或一时妥协。一旦形势变化或自身实力增强，他们就会试图收回这些权利。因此，城市居民需要不断地进行斗争来维护已经获得的权利，这个过程充满了反复和博弈，并非一蹴而就，而是“漫长而曲折”的。选项A“封建国王非常愿意城市获得自由权利”与材料中国王破坏权利的行为相矛盾。选项B“城市居民只能通过金钱赎买获得自由”过于绝对，武装斗争也是方式之一。选项D“西欧国王一般作风败坏生活奢侈腐化”是对国王个人品质的推断，非材料主旨。因此，这段话说明城市居民争取自由的道路漫长而曲折。 15.答案：B 解析：依据表格“巴黎大学部分年份的各学科教师人数情况表”并结合所学可知，中世纪大学为适应经济和社会发展的需要，设置了“法学”“医学”等专业学科，B项正确；1348年和1362年，“神学”学科的教师人数分别为32人和25人，说明中世纪大学的课程设置仍受基督教会的影响，排除AC项；促进了文艺复兴运动的兴起在表格中并未体现，排除D项。故选B项。 16.答案：A 解析：本题考查对材料主旨的把握。材料虽然以1453年君士坦丁堡陷落这一悲剧性事件开头，但核心内容是“高度评价拜占庭文化（即东罗马帝国文化）的历史地位和贡献”：它“在学术和艺术中留下了光辉的遗产”；它“使所有的欧洲国家摆脱了野蛮”（指保存和传承了古希腊罗马文化）；它“是西方文明世界的中心”达十一个世纪之久。因此，材料的“重点并非惋惜首都的陷落（D），而是通过回顾其辉煌历史，来肯定和颂扬拜占庭文化的深远影响”。选项B“探讨西罗马帝国灭亡”和选项C“赞美亚历山大帝国”与材料无关。 17.答案：B 解析：本题考查对日本中世纪社会演变特征的准确掌握。材料时间定位在“8世纪中后期开始”，日本土地私有和兼并盛行。这导致班田收授法逐渐废止，贵族、寺院、神社等通过兼并土地建立起大规模的私有领地，即“庄园”。到10世纪左右，许多有权势的庄园获得了“不输不入”的特权，即庄园可以不向国家缴纳租税（“不输”），朝廷检田使、征税使等官吏不得进入庄园搜查、征税（“不入”）。庄园成为独立于朝廷控制的“国衙”体系之外的割据势力，加速了中央集权制的瓦解。选项A“为了改变土地私有的现象，日本开始推行大化改新”因果颠倒，大化改新（646年开始）推行公地公民制，土地国有，后来才逐渐出现土地私有。选项C“社会形成血缘关系和主从制相结合的‘骑士’集团”描述的是西欧封建社会的特点，日本形成的是以主从制为核心的武士集团。选项D“幕府统治时期，日本天皇实际上把持着国家大权”错误，幕府统治时期（1192—1867年），天皇大权旁落，实权由幕府将军掌握。因此，正确的描述是日本出现庄园，大庄园享有“不输不入”的特权。 18.答案：A 解析：本题主要考查阿拉伯帝国的扩张。三步分析法解题，思路如下： 第一步：分析材料 （1）“（高）仙芝”“大食”→交战双方；（2）“仙芝大败”→战役结果 第二步：回扣教材 穆罕默德逝世后，他的继承者继续扩张，北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部，直抵中国唐朝边境；751年击败唐朝大将高仙芝的军队 第三步：得出答案 综上可知，这场战役是阿拉伯帝国与唐朝的战役，其结果是阿拉伯人控制了中亚大部分地区，A符合题意 B中“开始”一说与史实不符，排除；西班牙属于欧洲，战役发生在中亚地区，地点信息不符，排除C；题干战役涉及的是对中亚地区的控制，不涉及欧非，而且阿拉伯帝国本就兴起于亚洲，因此不能得出D的结论，排除。 19.答案：D 解析：分析题干信息可知，铁器、农具反映了农业生产的发达；刻有阿拉伯文经文的彩石反映了对外交流活跃；城市面积和人口数量证明了城市具有一定规模，人口聚居程度较高。这些考古证据共同指向中古加纳首都的繁荣状态，D符合题意。刻有阿拉伯文经文的彩石，只能证明阿拉伯文化传入加纳并产生一定影响，无法推断其“居于主导地位”，排除A；材料只是反映了古代阿拉伯文化对加纳首都的影响，没有体现其他外来文明，排除B；结合所学知识可知，加纳积极参与穿越撒哈拉沙漠的食盐贸易，“控制”一说与史实不符，排除C。 20.答案：C 解析：三步分析法解题，思路如下： 第一步：分析材料 （1）计算方法是根据人的手指和脚趾合起来计算的→手指加脚趾共20个，说明其计算以20为基础，这是20进制的典型特征；（2）一个贝壳（表示0）→说明其计数中有“0”这个概念 第二步：回扣教材 玛雅人使用20进制，也有“零”的概念 第三步：得出答案 据此可知，材料中的“他们”是玛雅人。玛雅人使用的象形文字音义结合，由表音表意的图画和符号组成，C符合题意 玛雅人主要生活在今墨西哥南部到中美洲的洪都拉斯和危地马拉一带，而非南美洲，排除A；公元前后，玛雅人陆续建立城市国家，排除B；“法老”是古代埃及统治者的称谓，排除D。 21.答案：题目：金字塔是古埃及人民勤劳智慧的结晶。 论述：早在四五千年前，埃及人就建造了众多的金字塔。其中最大的金字塔—胡夫金字塔，高达一百四十多米，用无数条石砌筑而成，严丝合缝，技术高超，直到现在仍然屹立在尼罗河畔。如此浩大的工程，需要的人力物力，无以数计，古代埃及人是如何组织的？如此精妙的设计建造，在科技不发达的当时，是如何实施的？不能不令人疑惑不解，又叹为观止！所以说，金字塔是古埃及人民勤劳智慧的结晶。 解析：从材料图片的内容可以看出，这些都是不同文明的象征，因此可结合所学阐述该文明的象征意义即可。如金字塔是古埃及人民勤劳智慧的结晶。论述时，可结合所学概括得出早在四五千年前，埃及人就建造了众多的金字塔。其中最大的金字塔——胡夫金字塔，高达一百四十多米，用无数条石砌筑而成，严丝合缝，技术高超，直到现在仍然屹立在尼罗河畔。如此浩大的工程，需要的人力物力，无以数计，古代埃及人是如何组织的？如此精妙的设计建造，在科技不发达的当时，是如何实施的？不能不令人疑惑不解，又叹为观止！最后总结可得出金字塔是古埃及人民勤劳智慧的结晶。选择其他的内容，言之有理即可。 22.答案：（1）差异：汉王朝是自给自足的农耕文明；罗马帝国对外贸易繁荣，商品经济发达。汉王朝实行专制主义中央集权制度，地方服从中央：罗马帝国的行省具有较大的自治权。汉王朝民众具有强烈的爱国意识、民族认同感和凝聚力；罗马帝国的居民个体意识强烈，缺乏凝聚力和向心力。 （2）原因：日耳曼人的入侵；罗马帝国内部严重的阶级矛盾；地方分裂割据，威胁中央；军队的蛮族化程度加深，导致政局动荡；瘟疫动摇了民众的传统社会观念，导致道德体系崩塌。 （3）影响：罗马帝国的军队蛮族化程度加深，导致政局动荡；汉王朝采取有效措施维护了统治，扩大了疆域，传播了汉民族文化。 23.答案：（1）地位：中古西欧城市是经济中心。 原因：生产力的提高和手工业的发展；农奴逃离庄园，在交通要道等地成为手工业者；商人在手工业者聚居地聚集；为防御侵扰，修筑栅栏或围墙，形成城市。 （2）手段：赎买；武装斗争。 目的：摆脱领主的统治，取得城市自治权利。 （3）影响：①政治角度：产生了市政议事会和陪审法庭等自治机构，推动了法治萌芽；新兴的市民阶层成为挑战封建制度的重要力量，为近代民主政治奠定了基础。②经济角度：促进了商品经济发展和市场意识形成；雇工、按劳取酬等原则的实行，孕育了资本主义生产关系的萌芽。③思想角度：追求成功、满足欲望的新观念出现，冲击了封建神学思想，推动了人文主义的萌芽。 解析：（1）本题要求定位中世纪西欧城市的历史地位并分析兴起原因。材料一表明这些城市是“作为经济中心出现”，这一定位具有转折意义：在政治上冲击封建割据，城市自治运动削弱领主权力；经济上催生商品经济，瓦解自然经济基础；文化上孕育大学教育，打破教会文化垄断。城市兴起是多重因素合力结果：社会生产力提高是根本动力，农业进步解放劳动力，手工业专业化形成；封建庄园制度矛盾是推力，农奴逃亡寻求自由，聚集交通要道形成集市；地理位置优势是条件，河岸、港口、古道交汇处便于贸易；商人群体的中介作用，连接生产与消费，促进市场扩大。这些因素共同促成“城市的空气使人自由”这一历史现象，标志着欧洲从农业文明向商业文明转型的开始。 （2）本题要求概括城市自治斗争的方式与目的。材料二显示城市争取自治主要采取“赎买”与“武装斗争”两种方式：赎买是和平途径，富裕城市向领主缴纳巨额金钱换取特许状，如法国琅城；武装斗争是暴力手段，市民组建军队对抗领主，如米兰建立城市共和国；往往两种方式交替使用，体现斗争策略的灵活性。这些斗争的核心目的是“获得自治权”：立法上自主制定城市法规，司法上建立城市法庭，行政上选举市政官员，经济上免除封建赋税。更深层的目的在于“发展商品经济”：摆脱封建束缚，保障商人财产安全；规范市场秩序，促进贸易自由；建立货币体系，推动资本积累。这些斗争虽程度不同，但共同加速了封建制度解体。 （3）本题要求多维度分析城市兴起的进步影响。政治方面，城市孕育“近代民主萌芽”：市政会选举制实践代议制原则，市民法庭试行陪审制度，城市宪法开创限权先例，为近代民主政治提供原型。经济方面，城市催生“资本主义因素”：手工业行会向手工工场演变，商人资本向产业资本转化，金融市场初步形成，重商主义思想萌芽，奠定资本主义经济基础。思想文化方面，城市推动“世俗精神觉醒”：大学培育知识分子阶层，理性思维挑战神学权威，市民文学抒发现实情感，为文艺复兴准备条件。这些变化表明，中世纪城市如同“封建社会体制中的特区”，成为近代文明的重要发源地。 24.答案：（1）史实：公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每个公民都有参政的机会；主席团轮流主持城邦日常事务，召开公民大会，主席团和主席经由抽签产生；为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴，鼓励参政。 （2）名称：大化改新。措施：仿效唐朝制度，建立年号；重设中央官制；改革地方行政组织；改革文化教育。 （3）认识：应该学习和借鉴人类文明的一切先进成果；改革应该多项措施协调推进，有整体设计。 解析：（1）本题要求根据材料一并结合所学知识，以伯里克利时期政治运作情况为视角，概括当时“民主活动范围比过去大大扩大”的史实。材料一指出雅典民主政治是“极端”民主制，公民大会、五百人会议和陪审法庭等机构地位提高，权力相互制衡。在伯里克利执政时期（公元前443年－公元前429年），雅典民主政治发展到顶峰，被称为“黄金时代”。其民主范围扩大的具体表现包括：首先，所有成年男性公民（需父母均为雅典公民）原则上都有权参加最高权力机构——公民大会，商定城邦重大事务，如战争、媾和、选举官员、制定法律等，这使公民参政的广泛性空前提高。其次，大多数公职人员（如五百人会议成员、陪审员等）不再通过选举产生，而是通过抽签方式从全体公民中产生，这在一定程度上保证了普通公民的参政机会，体现了“轮番而治”的原则。再次，为保证下层公民（如农民、手工业者）不因参政而影响生计，伯里克利创立了公职津贴制度，为担任公职和出席公民大会的公民发放津贴，这从经济上鼓励和支持了贫苦公民参与政治生活。此外，陪审法庭的权力很大，负责审理大部分重要案件，其陪审员也由抽签产生，人数众多，以避免贿赂和舞弊。这些措施确实使雅典的民主政治在参与广度和深度上超过了以往任何时代，尽管这种民主仅限于占人口少数的男性公民，奴隶、女性和外邦人被排除在外，但其历史进步性不容否认。 （2）本题要求根据材料二指出“改革”的名称，并归纳其措施。材料二提到“改革的第一个措施就是仿效唐制，为强化提高天皇的权威建立年号……中央设立二官……太政官下辖八省……地方行政组织为国、郡、里。在京都设立大学……基本与唐相仿。” 这描述的是古代日本历史上一次著名的改革——大化改新。这次改革开始于645年（大化元年），其核心是全面模仿中国唐朝的典章制度，建立中央集权的天皇制国家。其具体措施可以归纳为：政治上，废除世袭的氏姓贵族制度，建立中央集权的国家机器。中央设二官八省一台，地方设国、郡、里三级行政机构，由中央任命的官员管理，削弱了豪强贵族的势力，加强了天皇的权威。经济上，推行“班田收授法”，将土地收归国有，定期分给公民耕种，受田者需承担租、庸、调等义务，这在一定程度上抑制了土地兼并，增加了国家收入。军事上，实行征兵制，建立中央控制的军事力量。文化教育上，设立大学堂，传授儒家经典，培养官僚，并积极引入中国的语言文字、文学艺术、佛教思想等。大化改新使日本社会发展进入一个新阶段，标志着日本从奴隶社会向封建社会的过渡。 （3）本题是开放题，要求综合上述材料谈谈对社会变革的认识。从雅典的民主政治改革和日本的大化改新中，我们可以得到一些关于社会变革的深刻启示。首先，社会变革往往是为了适应社会发展的内在要求，解决旧有制度的弊端。雅典民主政治的完善是为了缓和社会矛盾，调动公民积极性；日本大化改新则是为了摆脱氏族社会的落后状态，建立强大的中央集权国家。其次，成功的变革需要立足本国国情，同时善于学习和借鉴外来先进文明。雅典的民主有其独特的城邦背景；日本大化改新则是有选择地、大规模地吸收唐朝文化的精华，并将其与本国实际相结合，而非全盘照搬。再次，改革通常是系统性的工程，涉及政治、经济、文化等多个层面，需要统筹规划，协调推进。雅典的改革侧重于政治参与机制的完善；日本的改革则是政治、经济、文化全方位的革新。最后，改革会触及既得利益集团，必然会遇到阻力，因此需要坚强领导核心和有效地推行策略。认识社会变革的规律，对于我们今天理解历史、推动社会进步具有重要的借鉴意义。 学科网（北京）股份有限公司 $