精品解析：湖南省衡阳市衡阳县实验学校2025-2026学年部编版九年级上学期月考历史试题

2025年下学期阶段性练习题 九年级历史 提示：本学科练习题共二道大题，20小题；满分100分，时间60分钟，形式为开卷；练习题分为“问卷”和“答卷”两个部分。请同学们务必将答案写在“答卷”上，写在“问卷上则无效；答题前一定要将答卷上的项目写清楚。 一、选择题（每小题3分，共16小题，48分。每小题只有一个正确答案） 1. 文明成果是国家和地区重要的文化遗产。大约从公元前4000年起，中国的甲骨文和青铜器，古代埃及的太阳历和金字塔，古代两河流域的楔形文字，古希腊的城邦国家，迥然相异，对照鲜明。这突出体现了古代文明的（ ） A. 传承性 B. 多元性 C. 交互性 D. 同一性 【答案】B 【解析】 【详解】A.传承性侧重文明前后继承延续，材料没有体现文明代代传承，错误。 B.不同地区诞生风格各不相同的文明成果，“迥然相异，对照鲜明”，体现古代文明多元性，契合题意，正确。 C.交互性强调文明之间交流往来，题干没有体现文明互相交往，错误。 D.同一性指文明特点趋于一致，材料各地文明差异明显，和题意相反，错误。 2. 下表为世界古代史上两个早期国家的统治手段简况。据此可知，两者的共性是（ ） 早期国家 统治手段 古埃及 法老的命令在政治上发挥法律作用，被认为是神意。 美索不达米亚城邦 制定法典；根据神谕举行仪式以帮助统治者决策 A. 城邦体制成熟 B. 实行民主政治 C. 神权色彩浓厚 D. 采用奴隶制度 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干材料“法老的命令在政治上发挥法律作用，被认为是神意”“制定法典；根据神谕举行仪式以帮助统治者决策”等信息分析可知，两者都以神的名义巩固自己的统治，其共性是充满浓厚的神权色彩，C项正确；材料中没有涉及城邦体制的情况，排除A项；材料体现的是两者神权色彩浓厚，没有涉及统治中实行民主政治，排除B项；材料体现的是两者神权色彩浓厚，没有体现其社会制度信息，且与材料主旨不符，排除D项。故选C项。 3. 图中太阳神授予汉谟拉比一个物品。对该物品的解读，传统观点认为是象征权力的权杖，后来有学者研究认为是代表公平公正精神的木条和线圈。这说明历史研究（ ） 《汉谟拉比法典》石柱局部图 A. 目的是要颠覆传统观点 B. 结论会随研究而变化 C. 只能有唯一正确的结论 D. 全部都是随意的解读 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，对于太阳神授予汉谟拉比物品，传统观点认为是权杖，后来学者研究认为是代表公平公正的木条和线圈，说明随着研究深入、新证据或新视角出现，结论会发生变化，B项正确；历史研究目的是探寻真相、深化对历史的认识，并非颠覆传统观点，排除A项；历史研究因视角、资料等不同，结论可能多元，并非只能有唯一正确结论，排除C项；历史解读基于史料和研究方法，有科学性、逻辑性，并非“全部都是随意的解读”，排除D项。故选B项。 4. 据记载，古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。这反映了古巴比伦（ ） A. 法学系统日臻完整 B. 君主权力衰落 C. 商品经济比较活跃 D. 国内矛盾激化 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。”可知这反映了古巴比伦，商品经济比较活跃，C项正确；法学系统日臻完整与题意不符，题干反映的是古巴比伦经济方面的史实，不涉及法学系统的信息，无法说明法学系统日臻完整，排除A项；君主权力衰落与题意不符，题干未涉及君主权力衰落的信息，反映了故巴比伦时期银行借贷的史实，体现了商品经济的活跃，排除B项；国内矛盾激化与题意毫无关系，题干没有出现国内矛盾激化的信息，而是通过借贷银行的出现反映了商品经济活跃发达，排除D项。故选C项。 5. 哈拉帕遗址的年代经碳素测定，结果误差较大，后来在两河流域出土的印度器具为印度古文明提供了较为精确的时间坐标。这说明了（ ） A. 两河流域文明比较先进 B. 古代亚非之间存在联系 C. 古代历史真相难以探究 D. 实物史料见证文明交流 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料没有任何内容对比两河流域和其他文明的发展先进程度，属于无关表述，错误。 B.两河流域与印度古文明均属于亚洲文明，不存在亚非之间的联系，且题干核心强调出土实物史料的史料价值，该选项既不符合史实也非题干核心逻辑，错误。 C.碳素测年、出土实物都能为历史研究提供可靠依据，“历史真相难以探究”的表述本身不符合史实，错误。 D.题干里两河流域出土的印度器具属于实物史料，它不仅能为印度古文明提供精确时间参考，本身也能印证两地存在往来，体现了实物史料可以佐证文明相关信息、见证文明交流的作用，正确。 6. 《婆罗门法典》规定：人分为四个等级，各等级世代相袭，内部通婚。各等级之间贵贱分明。这一规定表明其反映的制度（ ） A. 注重平等 B. 结构复杂 C. 内容单一 D. 等级森严 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“《婆罗门法典》规定：人分为四个等级，各等级世代相袭，内部通婚。各等级之间贵贱分明”可知，《婆罗门法典》规定四个等级世代相袭、内部通婚且贵贱分明，直接体现了等级森严的特征，D项正确；“注重平等”与“贵贱分明”矛盾，排除A项；“结构复杂”未在题干中体现，排除B项；“内容单一”不符合种姓制度涉及社会多方面的史实。题干明确强调等级间的严格区分，排除C项。故选D项。 7. 九年级某学生在学习世界三大宗教时，写下了“乔达摩·悉达多”“众生平等”“忍耐顺从”等课堂笔记。他正在学习的宗教最有可能是（ ） A. 佛教 B. 基督教 C. 道教 D. 伊斯兰教 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“乔达摩·悉达多”“众生平等”“忍耐顺从”和所学知识可知，说的是古印度佛教，A项正确；基督教诞生于巴勒斯坦地区，创始人是耶稣，排除B项；道教诞生于中国，排除C项；伊斯兰教诞生于阿拉伯半岛，创始人是穆罕默德。排除D项。故选A项。 8. 据不完全统计，古希腊的城邦总数达到300多个，这些城邦都是土地和人口十分有限的弹丸小国。这反映古希腊城邦的突出特点是（ ） A. 环境优美 B. 法律完备 C. 经济发达 D. 小国寡民 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干仅描述了古希腊城邦的数量和规模，未涉及任何关于环境的内容，错误。 B.题干中没有提及法律的制定、完善情况，无法体现“法律完备”的特点，错误。 C.题干未涉及经济发展水平（如商业、农业状况）的描述，无法得出“经济发达”的结论，错误。 D.公元前8世纪，希腊出现了几百个城邦。希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国，希腊城邦的突出特点是“小国寡民”，因此材料反映古希腊城邦的突出特点是小国寡民，正确。 9. 下图所示历史事件产生的影响是（　　） A. 促进东西方之间文化交流 B. 推动西方民主政治产生 C. 开创了亚非海上交通线 D. 世界开始连为一个整体 【答案】A 【解析】 【详解】根据图可知，呈现的是亚历山大东征路线图，结合所学知识可知，亚历山大东征，使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，促进了东西方之间文化交流，A项正确；西方民主政治产生根源是古希腊的城邦民主，和亚历山大东征无直接关联，排除B项；开创了亚非海上交通线的是郑和下西洋等航海活动，并非亚历山大东征，排除C项；新航路开辟使世界开始连为一个整体，不是亚历山大东征，排除D项。故选A项。 10. 罗马共和国建立的时间是公元前509年。这一时间还可以表述为（ ） A. 公元前6世纪初期 B. 公元前6世纪末期 C. 公元前4世纪初期 D. 公元前4世纪末期 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，罗马共和国建立于公元前509年，需转换为世纪表述。世纪计算法为：年份除以100，商加1为世纪数。509÷100≈5.09，商为5，故属公元前6世纪（5+1）。判断初期或末期：公元前6世纪为前600年-前501年，509年处于该世纪最后10年（前510-前501年），属末期，B项正确；“6世纪初期”对应前600-前570年左右，排除A项；CD项世纪均转换错误，排除CD项。故选B项。 11. 地中海是联系欧洲南部各国和亚、欧、非三洲的重要水域。2世纪时，有一位旅行探险者想要环游地中海，他应该前往（ ） A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 拜占庭帝国 D. 阿拉伯帝国 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，罗马文明兴起于西地中海世界的意大利半岛，并逐渐向外扩张，建立帝国，2世纪时，罗马帝国强盛一时，将地中海变成了帝国的内湖，B项正确；亚历山大是马其顿的国王，与公元前334年东征，建立了以巴比伦城为中心的地跨欧亚非三大洲的亚历山大帝国，但没有完全占有地中海，排除A项；拜占庭帝国与七世纪中期达到极盛，此帝国恢复了原罗马帝国的大部分领土，但2世纪时还没有这个帝国，排除C项；阿拉伯帝国并没有完全占有地中海，排除D项。故选B项。 12. 在古希腊，将比赛胜利者的雕像树立在奥林匹克运动会上成为一种风气。甚至有人认为，没有奥林匹克运动会就不会有希腊雕塑。材料表明古希腊运动会（ ） A. 促进艺术发展 B. 推动文化交流 C. 消除政治分歧 D. 倡导和平理念 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“在古希腊，将比赛胜利者的雕像树立在奥林匹克运动会上成为一种风气。甚至有人认为，没有奥林匹克运动会就不会有希腊雕塑。”可知，奥林匹克运动会树立雕像的风气促进了古希腊雕塑的发展，A项正确；题干强调的是奥林匹克运动会对希腊雕塑的影响，未体现文化的交流，排除B项；消除政治分歧，说法过于绝对，排除C项；题干强调的是奥林匹克运动会对希腊雕塑的影响，不能说明倡导和平理念，排除D项。故选A项。 13. 在AI搜索工具中输入“圣诞节”、“十字架”、“救世主”等，下列哪一位人物最有可能出现（ ） A. 耶稣 B. 释迦牟尼 C. 穆罕默德 D. 柏拉图 【答案】A 【解析】 【详解】A.圣诞节是西方的传统节日，公元1世纪基督教发源于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，耶稣是基督教的核心信仰人物，对后世影响深远，人们为了纪念耶稣，将其出生日期12月25日定为“圣诞节”，正确。 B.释迦牟尼是佛教的创始人，核心标识是“佛、菩提树、轮回、涅槃、释迦牟尼佛诞日（浴佛节）”等，和题干关键词完全无关，错误。 C.穆罕默德是伊斯兰教的创始人，核心标识是“《古兰经》、麦加、清真言、五功”等，伊斯兰教反对偶像崇拜，也没有圣诞、十字架相关内容，错误。 D.柏拉图是古希腊著名哲学家，属于古典哲学领域，和宗教类关键词完全无关，错误。 14. 一个贵族通常也是一名骑马仗剑的骑士，他的天职就是作为军事附庸而为其领主作战，尽管他本人也是拥有众多附庸的封建主。与此现象相关联的是（ ） A. 雅典民主政治 B. 日本大化改新 C. 西欧封君封臣制度 D. 俄国1861年改革 【答案】C 【解析】 【详解】A.雅典民主是古希腊的奴隶制民主制度，公民参与城邦政治，没有骑士、领主附庸这套封建等级关系，与题意无关，错误。 B.大化改新是学习唐朝制度，建立中央集权，不属于骑士、封君封臣的军事附庸制度，错误。 C.西欧封君封臣制下，贵族骑士作为封臣，要为封君服军役，贵族自己又可以拥有下级附庸，和题干描述完全吻合，正确。 D.俄国1861年改革是废除农奴制的近代改革，废除旧农奴制度，不存在中世纪骑士、领主附庸的情况，错误。 15. 以下当代国家中，由查理曼帝国分裂而来的是 ①英国 ②法国 ③德国 ④意大利 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】查理曼死后不久，帝国分裂，843年，查理的三个孙子瓜分了帝国，在此基础上形成德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形，B符合题意；ACD不符合题意；故选B。 16. 历史史实是指客观发生的历史事件，历史评价是对历史史实的看法或认识。下列选项属于历史评价的是（ ） A. 公元前525年，波斯帝国吞并古埃及 B. 4世纪末，基督教被定为国教，促进了基督教的传播 C. 法兰克王国的建立者是克洛维 D. 800年，罗马教皇为查理举行了加冕礼 【答案】B 【解析】 【详解】A.该项描述是波斯帝国吞并古埃及的时间，属于历史史实，错误。 B.该项除了陈述4世纪末基督教被定为国教的客观事实外，还提出了“这一行为促进了基督教的传播”的主观认识判断，属于历史评价，正确。 C.该项客观说明法兰克王国建立者的身份，是对客观发生的历史事件的直接陈述，属于历史史实，错误。 D.800年教皇为查理加冕，是对客观发生的历史事件的直接陈述，属于历史史实，错误。 二、非选择题（本大题共4小题，共52分） 17. 阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 图1 狮身人面像和金字塔 图2 种姓制度 图3 材料二 尼罗河水量丰沛，定期泛滥，使尼罗河河谷地带适宜发展灌溉农业。受到周围沙漠海洋等天然屏障的保护，古代埃及文明较少受到外部力量的冲击。古埃及人发现，每年7月，当太阳和天狼星在地平线同时升起时，尼罗河就开始涨水。他们据此制定了每年365天的太阳历。由于需要测量尼罗河的水位，丈量土地，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学。 ——摘编自义务教育教科书《世界历史九年级上册》 （1）根据材料一，指出图1、图2所反映的文明在图3中的位置代号。结合所学，分析这二者代表的文明有哪些共同点。 （2）根据材料二，指出古埃及的一项科学成就。概括尼罗河与古埃及科学文化发展的关系。 （3）综上，概括影响古代文明的因素有哪些? 【答案】（1）图1：A；图2：C。共同点：都发生在一些大河流域；都有一些古代文明的标志；都处在奴隶社会 （2）成就：太阳历；关系：尼罗河定期泛滥为农业生产的发展提供了肥沃的土壤，为古埃及文明的孕育奠定了物质基础。 （3）因素：地理位置，自然环境，政治因素等。 【解析】 【小问1详解】 图1：根据图1“金字塔”结合所学可知，金字塔属于古埃及文明，位于A处； 图2：根据图2“种姓制度”结合所学可知，种姓制度属于古印度文明，位于C处； 共同点：结合所学可从其地理位置、文明成就、社会发展程度等角度回答，如都发生在一些大河流域；都有一些古代文明的标志；都处在奴隶社会； 【小问2详解】 成就：结合所学可从古埃及的历法、数学和医学等角度回答，如太阳历等； 关系：根据材料“尼罗河水量丰沛，定期泛滥，使尼罗河河谷地带适宜发展灌溉农业。”得出尼罗河定期泛滥为农业生产的发展提供了肥沃的土壤，为古埃及文明的孕育奠定了物质基础。 【小问3详解】 因素：综上所学可从地理、环境、政治等角度分析， 如地理位置，自然环境，政治因素等。 18. 民主法制。阅读下列材料，回答问题。 材料一：……是其中最杰出的一部；这部法典试图明确地、永久地调整一切社会关系，因而，它不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会。 ——摘自《全球通史：从史前史到21世纪》（上册） （1）材料一中“这部法典”的名称是什么。结合所学知识，指出它在世界法制史上有何重要地位。 材料二： ——摘编自《罗马法图示》 （2）根据材料二，简述罗马法经历了怎样的发展变化。结合所学知识，指出《十二铜表法》所具有的重要意义。 材料三：我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的…… ——摘自《伯里克利在阵亡将士葬礼上的讲话》 （3）依据材料三，结合所学指出雅典城邦中的最高权力机构。根据伯里克利的演讲，概括雅典民主政治的特征。 （4）结合上述所有材料，谈谈你对民主与法制建设的认识。 【答案】（1）名称：《汉谟拉比法典》。 地位：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 （2）发展变化：习惯法到成文法、公民法到万民法。 意义：使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 （3）机构：公民大会。 特征：政权在全体公民手中；公民在法律上都是平等的。 （4）认识：民主与法治是相互依存，紧密联系的；民主与法制建设推动人类文明的进步；民主与法律制度是在不断完善的。 【解析】 【小问1详解】 名称：“它不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会”→《汉谟拉比法典》。 地位：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 【小问2详解】 发展变化：根据材料二图示可知，在《十二铜表法》出现之前，主要的法律形式是习惯法，《十二铜表法》颁布后，法律条文公之于众，审判量刑依照条文，限制贵族随意曲解法律，维护平民部分利益，故从法律形式上来看，由习惯法发展为成文法；从适用范围来看，由公民法（只适用于罗马公民）发展为万民法（适用于罗马统治范围内一切自由民）。 意义：《十二铜表法》使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 【小问3详解】 机构：在雅典民主政治中，公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。 特征：“我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中”→政权在全体公民手中；“解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的”→公民在法律上都是平等的。 【小问4详解】 认识：综合上述三则材料主题：《汉谟拉比法典》、《十二铜表法》、雅典民主政治可知，法制保障民主，民主又推动法律完善，二者密不可分；从古代早期法律到罗马法再到雅典民主，反映制度随时代不断发展完善； 民主法制的发展，推动人类社会文明进步。 答题围绕 “民主、法治、发展、文明进步”答题即可。 19. 经济发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一 典型的西欧庄园和乡村一致，即一个村子就是一个庄园。庄园的土地分为领主自营地和佃户份地两部分。庄园是自给自足的经济单位，表现在庄园可以容纳的人的数量是一定的，可通过庄园规模的大小来判断人口数量。当然这还因为中世纪人口出生率低、存活率低，人口数量始终保持稳定，而且能够保持自然平衡。居民的主要生活用品都在庄园内生产。佃户除了要为封建领主工作，还要承担各种劳役，向领主捐献农副产品，缴纳各种杂税。 （1）根据材料一，写出庄园里的居民构成。结合材料一，分析西欧庄园经济的主要特点。 材料二 领主总是想尽一切办法，利用各种手段来达到庄园法庭上的胜诉，这样就可以名正言顺地剥夺农民的利益了，这是领主获得财富的一种有效的渠道。庄园领主的另一生财之道是收取诉讼者的罚金，这一罚金为庄园法庭的主持者所拥有。 （2）材料二中，庄园法庭的惩罚手段通常是什么。结合所学指出，法庭审判的依据是什么。 材料三 某经济学家曾经估算，“农民每交给领主1个便士，就在自己口袋数进6个便士”。很显然，如果没有庄园法庭对农民的保护，这是很难做到的，甚至是不可能的。 （3）根据材料三，指出庄园法庭存在的积极意义。 【答案】（1）构成：佃户，包括自由农和缺少自由的农奴； 特点：庄园是自给自足的经济单位；领主对佃户的主要剥削方式是劳役地租；佃户还要向领主捐献农副产品，缴纳各种杂税。 （2）手段：处以罚金； 依据：习惯法或村法。 （3）积极意义：在一定程度上限制了领主的特权（或一定程度上保护了农民的利益）。 【解析】 【小问1详解】 构成：“庄园的土地分为领主自营地和佃户份地两部分”→庄园的主人是领主；居民均为领主的佃户，包括自由农和缺少自由的农奴。 特点：“庄园是自给自足的经济单位”→庄园是自给自足的经济单位；“佃户除了要为封建领主工作，还要承担各种劳役”→领主对佃户的主要剥削方式是劳役地租；“向领主捐献农副产品，缴纳各种杂税”→佃户还要向领主捐献农副产品，缴纳各种杂税。 【小问2详解】 手段：“庄园领主的另一生财之道是收取诉讼者的罚金，这一罚金为庄园法庭的主持者所拥有”→处以罚金； 依据：结合课本所学，庄园法庭审判依据习惯法或村法。 【小问3详解】 积极意义：“如果没有庄园法庭对农民的保护，这是很难做到的，甚至是不可能的”，结合所学，庄园法庭客观上可以限制领主的特权，保护部分农民利益的积极作用。 20. 文化成就。阅读下列材料，回答问题。 【哲人雕像】 （1）上述三尊雕像是希腊三位著名的哲学家，其中，图一人物是德谟克利特，他的哲学成就是什么。图二人物思考人类社会，主张人应该“认识你自己”，他是谁。 【建筑典范】 （2）图四是古希腊哪一建筑的遗址。以大竞技场遗址为代表的古罗马建筑与古希腊建筑相比，有什么特点。 【文学读本】 “我的生命是不能贱卖的，我宁可战斗而死去，不要走上不光荣的结局，让显赫的功勋传到来世。” ——《伊利亚特》 （3）《伊利亚特》是《荷马史诗》的组成部分之一，该史诗的地位如何。 （4）通过对上述问题的解答，你对古希腊、罗马文化有何感想。 【答案】（1）成就：提出“原子论”。 人物：苏格拉底。 （2）建筑：帕特农神庙。 特点：罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。 （3）地位：《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。 （4）感想：古希腊、罗马文化成就斐然，对后世产生了深远影响；杰出人物的不懈努力造就了古希腊、罗马文化，给后世留下了珍贵遗产等。 【解析】 【小问1详解】 成就：图一人物是德谟克利特，他提出“原子论”，主张万物由微小原子构成。 人物：图二是希腊著名的哲学家苏格拉底，他主张人应该“认识你自己”。 【小问2详解】 建筑：图四是古希腊典型代表建筑帕特农神庙。 特点：古希腊建筑以柱式结构为特色；古罗马在学习希腊建筑优点的基础上，形成自身建筑风格（石拱门、穹顶技术），这种建筑既坚固结实，又华丽宏伟。 【小问3详解】 地位：材料提示《伊利亚特》属于《荷马史诗》的组成部分，《荷马史诗》兼具文学价值（宝贵的文学遗产）与史料价值（了解早期希腊社会的主要文献）。 【小问4详解】 感想：前面三个小问分别展示：哲学、建筑、文学三类文化成果，综合全部史料，围绕文明成就（成就斐然）、传承影响（影响深远）、文明成因（杰出人物的努力）、历史价值（珍贵遗产）四个角度说明。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年下学期阶段性练习题 九年级历史 提示：本学科练习题共二道大题，20小题；满分100分，时间60分钟，形式为开卷；练习题分为“问卷”和“答卷”两个部分。请同学们务必将答案写在“答卷”上，写在“问卷上则无效；答题前一定要将答卷上的项目写清楚。 一、选择题（每小题3分，共16小题，48分。每小题只有一个正确答案） 1. 文明成果是国家和地区重要的文化遗产。大约从公元前4000年起，中国的甲骨文和青铜器，古代埃及的太阳历和金字塔，古代两河流域的楔形文字，古希腊的城邦国家，迥然相异，对照鲜明。这突出体现了古代文明的（ ） A. 传承性 B. 多元性 C. 交互性 D. 同一性 2. 下表为世界古代史上两个早期国家的统治手段简况。据此可知，两者的共性是（ ） 早期国家 统治手段 古埃及 法老的命令在政治上发挥法律作用，被认为是神意。 美索不达米亚城邦 制定法典；根据神谕举行仪式以帮助统治者决策 A. 城邦体制成熟 B. 实行民主政治 C. 神权色彩浓厚 D. 采用奴隶制度 3. 图中太阳神授予汉谟拉比一个物品。对该物品的解读，传统观点认为是象征权力的权杖，后来有学者研究认为是代表公平公正精神的木条和线圈。这说明历史研究（ ） 《汉谟拉比法典》石柱局部图 A. 目的是要颠覆传统观点 B. 结论会随研究而变化 C. 只能有唯一正确的结论 D. 全部都是随意的解读 4. 据记载，古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。这反映了古巴比伦（ ） A. 法学系统日臻完整 B. 君主权力衰落 C. 商品经济比较活跃 D. 国内矛盾激化 5. 哈拉帕遗址的年代经碳素测定，结果误差较大，后来在两河流域出土的印度器具为印度古文明提供了较为精确的时间坐标。这说明了（ ） A. 两河流域文明比较先进 B. 古代亚非之间存在联系 C. 古代历史真相难以探究 D. 实物史料见证文明交流 6. 《婆罗门法典》规定：人分为四个等级，各等级世代相袭，内部通婚。各等级之间贵贱分明。这一规定表明其反映的制度（ ） A. 注重平等 B. 结构复杂 C. 内容单一 D. 等级森严 7. 九年级某学生在学习世界三大宗教时，写下了“乔达摩·悉达多”“众生平等”“忍耐顺从”等课堂笔记。他正在学习的宗教最有可能是（ ） A. 佛教 B. 基督教 C. 道教 D. 伊斯兰教 8. 据不完全统计，古希腊的城邦总数达到300多个，这些城邦都是土地和人口十分有限的弹丸小国。这反映古希腊城邦的突出特点是（ ） A. 环境优美 B. 法律完备 C. 经济发达 D. 小国寡民 9. 下图所示历史事件产生的影响是（　　） A. 促进东西方之间文化交流 B. 推动西方民主政治产生 C. 开创了亚非海上交通线 D. 世界开始连为一个整体 10. 罗马共和国建立的时间是公元前509年。这一时间还可以表述为（ ） A. 公元前6世纪初期 B. 公元前6世纪末期 C. 公元前4世纪初期 D. 公元前4世纪末期 11. 地中海是联系欧洲南部各国和亚、欧、非三洲的重要水域。2世纪时，有一位旅行探险者想要环游地中海，他应该前往（ ） A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 拜占庭帝国 D. 阿拉伯帝国 12. 在古希腊，将比赛胜利者的雕像树立在奥林匹克运动会上成为一种风气。甚至有人认为，没有奥林匹克运动会就不会有希腊雕塑。材料表明古希腊运动会（ ） A. 促进艺术发展 B. 推动文化交流 C. 消除政治分歧 D. 倡导和平理念 13. 在AI搜索工具中输入“圣诞节”、“十字架”、“救世主”等，下列哪一位人物最有可能出现（ ） A. 耶稣 B. 释迦牟尼 C. 穆罕默德 D. 柏拉图 14. 一个贵族通常也是一名骑马仗剑的骑士，他的天职就是作为军事附庸而为其领主作战，尽管他本人也是拥有众多附庸的封建主。与此现象相关联的是（ ） A. 雅典民主政治 B. 日本大化改新 C. 西欧封君封臣制度 D. 俄国1861年改革 15. 以下当代国家中，由查理曼帝国分裂而来的是 ①英国 ②法国 ③德国 ④意大利 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④ 16. 历史史实是指客观发生的历史事件，历史评价是对历史史实的看法或认识。下列选项属于历史评价的是（ ） A. 公元前525年，波斯帝国吞并古埃及 B. 4世纪末，基督教被定为国教，促进了基督教的传播 C. 法兰克王国的建立者是克洛维 D. 800年，罗马教皇为查理举行了加冕礼 二、非选择题（本大题共4小题，共52分） 17. 阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 图1 狮身人面像和金字塔 图2 种姓制度 图3 材料二 尼罗河水量丰沛，定期泛滥，使尼罗河河谷地带适宜发展灌溉农业。受到周围沙漠海洋等天然屏障的保护，古代埃及文明较少受到外部力量的冲击。古埃及人发现，每年7月，当太阳和天狼星在地平线同时升起时，尼罗河就开始涨水。他们据此制定了每年365天的太阳历。由于需要测量尼罗河的水位，丈量土地，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学。 ——摘编自义务教育教科书《世界历史九年级上册》 （1）根据材料一，指出图1、图2所反映的文明在图3中的位置代号。结合所学，分析这二者代表的文明有哪些共同点。 （2）根据材料二，指出古埃及的一项科学成就。概括尼罗河与古埃及科学文化发展的关系。 （3）综上，概括影响古代文明的因素有哪些? 18. 民主法制。阅读下列材料，回答问题。 材料一：……是其中最杰出的一部；这部法典试图明确地、永久地调整一切社会关系，因而，它不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会。 ——摘自《全球通史：从史前史到21世纪》（上册） （1）材料一中“这部法典”的名称是什么。结合所学知识，指出它在世界法制史上有何重要地位。 材料二： ——摘编自《罗马法图示》 （2）根据材料二，简述罗马法经历了怎样的发展变化。结合所学知识，指出《十二铜表法》所具有的重要意义。 材料三：我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的…… ——摘自《伯里克利在阵亡将士葬礼上的讲话》 （3）依据材料三，结合所学指出雅典城邦中的最高权力机构。根据伯里克利的演讲，概括雅典民主政治的特征。 （4）结合上述所有材料，谈谈你对民主与法制建设的认识。 19. 经济发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一 典型的西欧庄园和乡村一致，即一个村子就是一个庄园。庄园的土地分为领主自营地和佃户份地两部分。庄园是自给自足的经济单位，表现在庄园可以容纳的人的数量是一定的，可通过庄园规模的大小来判断人口数量。当然这还因为中世纪人口出生率低、存活率低，人口数量始终保持稳定，而且能够保持自然平衡。居民的主要生活用品都在庄园内生产。佃户除了要为封建领主工作，还要承担各种劳役，向领主捐献农副产品，缴纳各种杂税。 （1）根据材料一，写出庄园里的居民构成。结合材料一，分析西欧庄园经济的主要特点。 材料二 领主总是想尽一切办法，利用各种手段来达到庄园法庭上的胜诉，这样就可以名正言顺地剥夺农民的利益了，这是领主获得财富的一种有效的渠道。庄园领主的另一生财之道是收取诉讼者的罚金，这一罚金为庄园法庭的主持者所拥有。 （2）材料二中，庄园法庭的惩罚手段通常是什么。结合所学指出，法庭审判的依据是什么。 材料三 某经济学家曾经估算，“农民每交给领主1个便士，就在自己口袋数进6个便士”。很显然，如果没有庄园法庭对农民的保护，这是很难做到的，甚至是不可能的。 （3）根据材料三，指出庄园法庭存在的积极意义。 20. 文化成就。阅读下列材料，回答问题。 【哲人雕像】 （1）上述三尊雕像是希腊三位著名的哲学家，其中，图一人物是德谟克利特，他的哲学成就是什么。图二人物思考人类社会，主张人应该“认识你自己”，他是谁。 【建筑典范】 （2）图四是古希腊哪一建筑的遗址。以大竞技场遗址为代表的古罗马建筑与古希腊建筑相比，有什么特点。 【文学读本】 “我的生命是不能贱卖的，我宁可战斗而死去，不要走上不光荣的结局，让显赫的功勋传到来世。” ——《伊利亚特》 （3）《伊利亚特》是《荷马史诗》的组成部分之一，该史诗的地位如何。 （4）通过对上述问题的解答，你对古希腊、罗马文化有何感想。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $