第一单元 研究土壤（期中专项训练）科学三年级上学期（苏教版·新教材）

第一单元 研究土壤（期中专项训练） 科学 三年级上学期（苏教版·新教材） 第一部分：知识回归 考点1：土壤里面有什么 【核心考察内容】 1.土壤是地球陆地表面能生长植物的疏松表层，由岩石碎屑和腐烂的动植物残体等形成。 2.土壤的作用：孕育树木、生产粮食和蔬菜、滋养牧场、给动物提供住所。 3.土壤是地球上重要的自然资源，许多生物的生存离不开它。 4.到田野、花圃或池塘边等地方挖土壤研究时，去户外必须有成人陪同。 5.土壤的主要成分有水分、空气、黏土、沙子、腐殖质等。 6.探究土壤成分：用纸巾包住土壤握一握，纸巾上有水印，推测土壤中含有水分。 7.把土壤放入水中，有气泡冒出，推测含有空气；搅拌后静置，土壤分层（上面是黏土，下面是沙子），推测含有沙子、黏土。 8.加热土壤，闻到烧焦的气味，推测含有腐殖质。 考点2：不同的土壤 【核心考察内容】 1.土壤颗粒有大有小：大颗粒的砂粒、中等颗粒的粉粒、细小颗粒的黏粒。 2.根据砂粒、粉粒、黏粒含量的不同，土壤分为三类：砂粒含量较多的叫作砂质土，黏粒含量较多的叫作黏质土，砂粒、粉粒、黏粒含量差不多的叫作壤质土。 3.砂质土比较粗糙，黏质土比较细腻，壤质土粗糙程度适中。 4.黏质土黏性最好，砂质土黏性最差，壤质土黏性适中。 5.渗水性：砂质土最好，黏质土最差，壤质土适中。 6.砂质土渗水性、透气性最好，保水性、保肥能力最差，适宜种植芝麻、花生等；黏质土保水性、保肥能力最好，渗水性、透气性最差，适宜种植榕树、垂柳等；壤质土保水性、保肥能力、渗水性、透气性都较好，适宜种植蚕豆、苹果等。 7.水稻喜高温、耐水淹，对土壤的保水性和保肥能力要求较高，适宜生长在黏质土中；草莓喜阳光充足、温度适中，需要肥沃、渗水性好、透气性好的土壤，适宜生长在壤质土中；仙人球耐高温、干旱、贫瘠，不喜潮湿，适宜生长在砂质土中。 8.探究实验：用手捻一捻三种土壤，比较粗糙程度；和点水握一握，比较成团的难易；加点水搓一搓，比较成条的难易；往同样多的土壤中倒入同样多的水，比较渗水量的多少。 考点3：肥沃的土壤 【核心考察内容】 1.两块地里的青菜长势不一样，是因为土壤的肥沃程度不同。 2.动植物残体在土壤中腐烂后形成了腐殖质，腐殖质是供植物生长的肥料；腐殖质越多，土壤颜色就越深，土壤也就越肥沃。 3.土壤中的小动物是土壤的“功臣”：它们通过在土壤中打洞，帮助土壤通气；通过吞食和排泄，增加土壤的肥力；通过身体的活动，促进各种营养物质与土壤颗粒的混合。 4.不是所有的土壤都是肥沃的：山体的表层土因经常受雨水冲刷而不断流失，山上的土壤往往比较贫瘠。 5.千百年前，先民就知道用动物粪便和动植物残体沤制有机肥来改良贫瘠的土壤；后来科学家发明了含有氮、磷、钾等元素的化肥，可以补充土壤因作物不断收获而逐渐缺失的养分。 6.化肥大大提高了作物产量，但长期施用化肥也会带来副作用——土壤板结；板结的土壤不利于空气、水分的储存，也不利于小动物的生存和作物的生长。 7.堆肥是一种将有机废弃物经堆积、发酵腐熟而成的有机肥。探究实验“做一袋有机肥”：往透明塑料袋中装入土壤、碎果皮、碎菜叶等，均匀洒一点水后密封袋口，把塑料袋放在阴凉处定时翻搅，观察塑料袋中的变化（体积、颜色、温度、气味等）并做好记录。 考点4：植被与土壤 【核心考察内容】 1.土壤的形成过程非常缓慢：自然状态下，形成20厘米厚可供耕作的土壤，一般需要成百上千年。 2.如今，一些地区的土壤正面临流失或沙化的危机。 3.用简化的方式模仿自然界中雨水冲刷土壤的现象，就是在做模拟实验。 4.造成土壤沙化的原因：气候干旱、降水少、刮风天气多；乱砍滥伐；过度开垦；过度放牧等。 5.保护土壤的方法：修筑梯田；轮作或休耕；植树造林；宣传环保等。 6.我国在防沙治沙方面运用了许多科学有效的方法和技术，如铺设草方格沙障、光伏治沙、“神奇胶水”变沙为土等。 7.探究实验“水土流失的模拟实验”：取两块同样大的土壤，一块有植被覆盖、一块无植被覆盖，分别放入两个一端垫高的托盘中，以同样的方式浇同样多的水。现象：有植被的土壤积水较少、水流比较清澈、变化不大；无植被的土壤积水较多、水流非常浑浊，土坡变“矮”变“长”，还留下了“沟壑”。结论：植被可以保护土壤，防止水土流失。 第二部分：巩固训练 第一单元《研究土壤》巩固训练 1、 填空题。 1.土壤是地球陆地表面能生长________的疏松表层，由________和腐烂的动植物残体等形成。 2.土壤是地球上重要的________资源，许多生物的生存离不开它。 3.土壤颗粒有大有小，其中颗粒最大的是________，颗粒最小的是________。 4.动植物残体在土壤中腐烂后形成了________，它是供植物生长的肥料。 5.土壤中的蚯蚓、蚂蚁等小动物是土壤的“功臣”，它们通过在土壤中________帮助土壤通气。 6.用手捻一捻，砂质土比较________，黏质土比较细腻。 7.堆肥是一种将有机废弃物经堆积、________腐熟而成的有机肥。 8.我国在防沙治沙方面运用了铺设________沙障、光伏治沙等方法和技术。 二、判断题。（正确的打“√”，错误的打“×”） 1.土壤只对植物有作用，对动物和人类没有作用。（ ） 2.观察土壤颗粒时，可以用放大镜。（ ） 3.砂质土的渗水性、透气性最好。（ ） 4.黏质土的保水性和保肥能力最好。（ ） 5.腐殖质越多，土壤颜色就越浅。（ ） 6.长期施用化肥会使土壤板结。（ ） 7.在水土流失模拟实验中，有植被覆盖的土壤积水更少、水流更清澈。（ ） 8.土壤的形成过程非常快，几年就能形成厚厚的土壤。（ ） 9.乱砍滥伐会破坏植被，造成土壤沙化。（ ） 10.水稻喜欢高温、耐水淹，对保水保肥要求较高，适宜生长在砂质土中。（ ） 三、选择题。（把正确答案的序号填在括号里） 1.下列物体中，属于土壤成分的是（ ）。 A.塑料瓶 B.沙砾 C.玻璃片 2.下列属于土壤作用的是（ ）。 A.孕育树木 B.让天空变蓝 C.让河水变咸 3.下列人类活动中，会破坏土壤的是（ ）。 A.植树造林 B.过度开垦 C.轮作或休耕 4.下列土壤中，渗水性最好的是（ ）。 A.砂质土 B.黏质土 C.壤质土 5.仙人球耐高温、干旱、贫瘠，不喜潮湿，它适宜生长在（ ）中。 A.黏质土 B.砂质土 C.壤质土 6.下列动物中，不属于土壤“功臣”的是（ ）。 A.蚯蚓 B.蚂蚁 C.金鱼 7.为了改良贫瘠的土壤，千百年前的先民常用（ ）。 A.大量使用化肥 B.用动物粪便和动植物残体沤制有机肥 C.把土壤晒干 8.做一袋有机肥时，装好料的塑料袋应放在（ ）。 A.阳光下暴晒 B.阴凉处并定时翻搅 C.冰箱里 9.水土流失模拟实验中，模拟自然界降水用的是（ ）。 A.用喷壶浇水 B.把土壤泡在水里 C.用手把水泼到土上 10.铺设草方格沙障的主要作用是（ ）。 A.固定流沙 B.让沙子变甜 C.让沙子变成水 四、实验探究题。 实验一：探究土壤里有什么 东东挖了一些土壤，做了下面几个实验来研究土壤的成分。请观察下图并回答问题。 1.去户外挖土壤时，必须有________陪同。 2.他先用手摸一摸土壤，感觉土壤是________（松软/坚硬）的。 3.用纸巾包住土壤使劲握一握，摊开纸巾发现纸巾________了，说明土壤中含有________。 4.把土壤放入水中，观察到有________冒出，说明土壤中含有________。 5.用玻璃棒搅拌土壤和水，停止搅拌后静置一段时间，发现土壤在水里________了，上层是黏土，下层是________。 6.把土壤放在火上加热，闻到一股烧焦的气味，这是________被加热后发出的气味。 7.请根据实验现象，完成下面的土壤成分检验记录表。 检验方法 观察到的现象 推测土壤成分 用纸巾包住土壤握一握 纸巾上有水印 （ ） 把土壤放入水中 有气泡冒出 （ ） 搅拌后静置一段时间 土壤分层 （ ）和（ ） 加热土壤 闻到烧焦的气味 （ ） 8.（判断题）加热土壤时，可以用鼻子直接凑近闻烧焦的气味。（ ） 9.（判断题）观察土壤时，我们不能把土壤放进嘴里尝。（ ） 10.观察土壤颗粒的大小，最合适的工具是（ ）。 A.放大镜 B.望远镜 C.显微镜 11.从田野挖来的土壤中，不属于土壤成分的是（ ）。 A.枯树枝 B.小石块 C.塑料袋碎片 实验二：水土流失模拟实验 实验小组用下面的方法研究植被对土壤的保护作用。请观察下图并回答问题。 1.用简化的方式模仿自然界中雨水冲刷土壤的现象，这样的实验叫作________实验。 2.实验需要准备________块同样大的土壤，一块有植被覆盖，另一块________。 3.把两块土壤分别放入两个一端________的托盘中。 4.往两块土壤上以同样的方式浇________的水，模拟自然界的降水情况。 5.实验中，除了有无植被不同，其他条件都要________。 6.有植被的土壤被冲刷得________（严重/不明显），说明植被可以________土壤。 7.（判断题）做水土流失模拟实验时，两组土壤的大小、水量和浇水方式都要保持相同。（ ） 8.（判断题）没有植被覆盖的土壤被冲刷后，水流会变得更加清澈。（ ） 9.这个实验属于（ ）。 A.对比实验 B.无意义实验 C.测量实验 10.保护土壤的措施不包括（ ）。 A.修筑梯田 B.乱砍滥伐 C.植树造林 第三部分：提升训练 第一单元《研究土壤》 提升训练 一、填空题。 1.长期施用化肥会带来副作用——土壤________。 2.堆肥不仅含有氮、磷、钾等元素，还含有丰富的________，可以使土壤疏松、透气。 3.土壤颗粒分为大颗粒的砂粒、中等颗粒的________和细小颗粒的黏粒。 4.山体的表层土经常受雨水冲刷而流失，所以山上的土壤往往比较________。 5.草莓喜欢肥沃、渗水性好、透气性好的土壤，它适宜生长在________中。 6.在干旱和半干旱地区，降水量小，土壤中的粉粒、________容易被风吹走，久而久之就造成土壤沙化。 7.河北塞罕坝等重点治理区实现了从“沙进人退”到“________”的历史性转变。 8.化肥是一个了不起的发明，大大提高了________。 二、判断题。（正确的打“√”，错误的打“×”） 1.化肥中含有氮、磷、钾等元素，可以补充土壤因作物收获而缺失的养分。（ ） 2.土壤颗粒中，砂粒的颗粒最大，黏粒的颗粒最小。（ ） 3.壤质土的保水性、保肥能力、渗水性、透气性都较好。（ ） 4.黏质土的黏性最好，砂质土的黏性最差。（ ） 5.渗水实验中，渗出的水越多，说明这种土壤的保水性越差。（ ） 6.做一袋有机肥时，要把塑料袋放在阳光下暴晒，加快发酵。（ ） 7.土壤板结后，不利于空气和水分的储存，也不利于小动物的生存。（ ） 8.过度放牧不会造成土壤沙化。（ ） 9.轮作或休耕是保护土壤的好办法。（ ） 10.用手捻一捻土壤，可以比较不同土壤的粗糙程度。（ ） 三、选择题。（把正确答案的序号填在括号里） 1.腐殖质含量多的土壤，颜色一般（ ）。 A.较浅 B.较深 C.没有变化 2.科学家根据粪便中含有（ ）等元素发明了化肥。 A.氮、磷、钾 B.钙、镁、铁 C.碳、氢、氧 3.堆肥中含有丰富的纤维素，它的作用是（ ）。 A.使土壤板结 B.使土壤颜色变浅 C.使土壤疏松、透气 4.花生花落后，果针要深入土壤中才能形成果实。据此推测花生适合生长在（ ）中。 A.疏松且具有一定肥力的砂质土 B.肥沃但透气性差的黏质土 C.砂粒含量很多的纯砂土 5.下列做法中，对土壤不利的是（ ）。 A.多施农家肥 B.乱扔废旧电池 C.种植绿肥 6.“神奇胶水”变沙为土技术的作用是（ ）。 A.把沙子变成水 B.把沙子黏合起来变成土壤 C.让沙子飞到空中 7.下列措施中，不能防治土壤沙化的是（ ）。 A.退耕还林 B.铺设草方格沙障 C.过度开垦 8.在三种土壤的渗水实验中，渗出的水最多的是（ ）。 A.砂质土 B.黏质土 C.壤质土 9.堆肥的原料不包括（ ）。 A.粪便 B.秸秆 C.塑料袋 10.下列动物中，属于土壤“功臣”的是（ ）。 A.蚯蚓 B.蝴蝶 C.金鱼 四、连线题。 请将左右两边相关内容用直线连起来。 加热土壤闻气味 推测土壤中含有黏土和沙子 把土壤放入水中 推测土壤中含有水分 搅拌后静置一段时间 推测土壤中含有腐殖质 用纸巾包住土握一握 推测土壤中含有空气 五、实验探究题。 实验一：做一袋有机肥 科学课上，同学们动手制作有机肥。 1.往透明塑料袋中装入土壤、________、碎菜叶等。 2.装好料后，往塑料袋中均匀地洒一点________，再________袋口。 3.把塑料袋放在________处，定时________。 4.制作过程中，要观察塑料袋中的变化，如体积、颜色、________、气味等。 5.（判断题）制作有机肥时，为了让它快点发酵，可以把塑料袋放在阳光下暴晒。（ ） 6.（判断题）有机肥虽然看起来不好看，但它能让土壤疏松、透气。（ ） 7.下列材料中，不能放入堆肥塑料袋的是（ ）。 A.碎果皮 B.碎菜叶 C.塑料泡沫 8.关于有机肥和化肥，下列说法正确的是（ ）。 A.有机肥能使土壤疏松透气 B.化肥用得越多越好 C.有机肥里没有养分 实验二：比较砂质土、黏质土和壤质土 用多种方法比较三种土壤，把观察到的现象记录下来。请观察下图并回答问题。 1.请根据课堂实验，完成下面的三种土壤性质比较表。 比较项目 砂质土 黏质土 壤质土 适宜种植 花生、芝麻 （ ） 蚕豆、苹果 2.三种土壤中，颗粒最细小、最细腻的是________。 3.加点水搓一搓，黏质土最容易________（搓成条/搓不成条）。 4.水稻喜高温、耐水淹，对保水保肥要求高，适宜生长在________中。 5.仙人球耐旱、不喜潮湿，适宜生长在________中。 6.（判断题）往三种土壤中倒水时，为了公平，应该倒入同样多的水。（ ） 7.（判断题）渗出的水越多，说明这种土壤的保水性越好。（ ） 8.蚕豆、苹果适宜生长在壤质土中，主要原因是壤质土（ ）。 A.渗水性最好 B.保水性最差 C.各项性质都较好 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元 研究土壤（期中专项训练） 科学 三年级上学期（苏教版·新教材） 第二部分：巩固训练 第一单元《研究土壤》巩固训练 一、填空题。 1.土壤是地球陆地表面能生长________的疏松表层，由________和腐烂的动植物残体等形成。 【答案】植物；岩石碎屑 【解析】土壤是地球陆地表面能生长植物的疏松表层，由岩石碎屑和腐烂的动植物残体等形成。 2.土壤是地球上重要的________资源，许多生物的生存离不开它。 【答案】自然 【解析】土壤是地球上重要的自然资源，许多生物的生存离不开它。 3.土壤颗粒有大有小，其中颗粒最大的是________，颗粒最小的是________。 【答案】砂粒；黏粒 【解析】土壤颗粒有大有小：大颗粒的是砂粒、中等颗粒的是粉粒、细小颗粒的是黏粒，所以颗粒最大的是砂粒、最小的是黏粒。 4.动植物残体在土壤中腐烂后形成了________，它是供植物生长的肥料。 【答案】腐殖质 【解析】动植物残体在土壤中腐烂后形成腐殖质，腐殖质是供植物生长的肥料。 5.土壤中的蚯蚓、蚂蚁等小动物是土壤的“功臣”，它们通过在土壤中________帮助土壤通气。 【答案】打洞 【解析】土壤中的小动物通过在土壤中打洞帮助土壤通气，通过吞食和排泄增加土壤肥力，是土壤的“功臣”。 6.用手捻一捻，砂质土比较________，黏质土比较细腻。 【答案】粗糙 【解析】砂质土中砂粒含量多，摸起来比较粗糙；黏质土比较细腻。 7.堆肥是一种将有机废弃物经堆积、________腐熟而成的有机肥。 【答案】发酵 【解析】堆肥是将有机废弃物经堆积、发酵腐熟而成的有机肥。 8.我国在防沙治沙方面运用了铺设________沙障、光伏治沙等方法和技术。 【答案】草方格 【解析】我国运用铺设草方格沙障、光伏治沙等科学有效的方法和技术防沙治沙。 二、判断题。（正确的打“√”，错误的打“×”） 1.土壤只对植物有作用，对动物和人类没有作用。（ ） 【答案】× 【解析】土壤不仅对植物有作用，还能给动物提供住所，也是人类生存发展依赖的重要自然资源，对动物和人类同样有重要作用。 2.观察土壤颗粒时，可以用放大镜。（ ） 【答案】√ 【解析】放大镜能把土壤颗粒放大，便于观察颗粒的大小和形状。 3.砂质土的渗水性、透气性最好。（ ） 【答案】√ 【解析】砂质土颗粒间隙大，渗水性、透气性最好，但保水性、保肥能力最差。 4.黏质土的保水性和保肥能力最好。（ ） 【答案】√ 【解析】黏质土颗粒细小、空隙小，保水性、保肥能力最好，但渗水性、透气性最差。 5.腐殖质越多，土壤颜色就越浅。（ ） 【答案】× 【解析】腐殖质越多，土壤颜色就越深，土壤也就越肥沃。 6.长期施用化肥会使土壤板结。（ ） 【答案】√ 【解析】长期施用化肥会带来土壤板结的副作用，板结的土壤不利于空气、水分的储存。 7.在水土流失模拟实验中，有植被覆盖的土壤积水更少、水流更清澈。（ ） 【答案】√ 【解析】实验中，有植被的土壤积水较少、水流比较清澈、变化不大；无植被的土壤积水较多、水流浑浊。 8.土壤的形成过程非常快，几年就能形成厚厚的土壤。（ ） 【答案】× 【解析】土壤的形成过程非常缓慢，自然状态下形成20厘米厚可供耕作的土壤一般需要成百上千年。 9.乱砍滥伐会破坏植被，造成土壤沙化。（ ） 【答案】√ 【解析】乱砍滥伐使植被遭到破坏，土壤失去保护，容易造成土壤沙化。 10.水稻喜欢高温、耐水淹，对保水保肥要求较高，适宜生长在砂质土中。（ ） 【答案】× 【解析】水稻对土壤的保水性和保肥能力要求较高，适宜生长在黏质土中；砂质土保水性、保肥能力差，不适合水稻生长。 三、选择题。（把正确答案的序号填在括号里） 1.下列物体中，属于土壤成分的是（ ）。 A.塑料瓶 B.沙砾 C.玻璃片 【答案】B（沙砾） 【解析】沙砾是岩石碎屑，是土壤的组成成分；塑料瓶、玻璃片是人为制造的垃圾，不属于土壤成分。 2.下列属于土壤作用的是（ ）。 A.孕育树木 B.让天空变蓝 C.让河水变咸 【答案】A（孕育树木） 【解析】土壤能孕育树木、生产粮食和蔬菜、滋养牧场、给动物提供住所；“让天空变蓝”“让河水变咸”与土壤的作用无关。 3.下列人类活动中，会破坏土壤的是（ ）。 A.植树造林 B.过度开垦 C.轮作或休耕 【答案】B（过度开垦） 【解析】过度开垦会造成土壤沙化、破坏土壤；植树造林、轮作或休耕都是保护土壤的方法。 4.下列土壤中，渗水性最好的是（ ）。 A.砂质土 B.黏质土 C.壤质土 【答案】A（砂质土） 【解析】三种土壤中，砂质土渗水性最好，黏质土最差，壤质土适中。 5.仙人球耐高温、干旱、贫瘠，不喜潮湿，它适宜生长在（ ）中。 A.黏质土 B.砂质土 C.壤质土 【答案】B（砂质土） 【解析】仙人球耐旱、不喜潮湿，砂质土渗水性、透气性最好，最适宜仙人球生长。 6.下列动物中，不属于土壤“功臣”的是（ ）。 A.蚯蚓 B.蚂蚁 C.金鱼 【答案】C（金鱼） 【解析】蚯蚓、蚂蚁在土壤中打洞、吞食和排泄，是土壤的“功臣”；金鱼生活在水中，不属于土壤“功臣”。 7.为了改良贫瘠的土壤，千百年前的先民常用（ ）。 A.大量使用化肥 B.用动物粪便和动植物残体沤制有机肥 C.把土壤晒干 【答案】B（用动物粪便和动植物残体沤制有机肥） 【解析】千百年前，先民就知道用动物粪便和动植物残体沤制有机肥来改良贫瘠的土壤；化肥是后来科学家才发明的。 8.做一袋有机肥时，装好料的塑料袋应放在（ ）。 A.阳光下暴晒 B.阴凉处并定时翻搅 C.冰箱里 【答案】B（阴凉处并定时翻搅） 【解析】做有机肥要把塑料袋放在阴凉处并定时翻搅，观察变化；放在阳光下暴晒或放进冰箱都不正确。 9.水土流失模拟实验中，模拟自然界降水用的是（ ）。 A.用喷壶浇水 B.把土壤泡在水里 C.用手把水泼到土上 【答案】A（用喷壶浇水） 【解析】用喷壶浇水可以模仿自然界的降水，使水像雨滴一样均匀淋在土壤上。 10.铺设草方格沙障的主要作用是（ ）。 A.固定流沙 B.让沙子变甜 C.让沙子变成水 【答案】A（固定流沙） 【解析】铺设草方格沙障能固定流沙、减少风蚀，是防沙治沙的有效方法。 四、实验探究题。 实验一：探究土壤里有什么 东东挖了一些土壤，做了下面几个实验来研究土壤的成分。请观察下图并回答问题。 1.去户外挖土壤时，必须有________陪同。 【答案】成人 【解析】到田野、花圃或池塘边等地方挖土壤研究时，去户外必须有成人陪同，注意安全。 2.他先用手摸一摸土壤，感觉土壤是________（松软/坚硬）的。 【答案】松软 【解析】土壤是疏松表层，用手摸一摸会感觉土壤是松软的。 3.用纸巾包住土壤使劲握一握，摊开纸巾发现纸巾________了，说明土壤中含有________。 【答案】湿（变湿）；水分 【解析】用纸巾包住土壤握一握，纸巾上出现水印，说明土壤中含有水分。 4.把土壤放入水中，观察到有________冒出，说明土壤中含有________。 【答案】气泡；空气 【解析】把土壤放入水中，有气泡冒出，说明土壤中含有空气。 5.用玻璃棒搅拌土壤和水，停止搅拌后静置一段时间，发现土壤在水里________了，上层是黏土，下层是________。 【答案】分层；沙子 【解析】搅拌后静置一段时间，土壤在水中分层，上层是黏土、下层是沙子，说明土壤中含有黏土和沙子。 6.把土壤放在火上加热，闻到一股烧焦的气味，这是________被加热后发出的气味。 【答案】腐殖质 【解析】土壤中的腐殖质被加热后会发出烧焦的气味，由此推测土壤中含有腐殖质。 7.请根据实验现象，完成下面的土壤成分检验记录表。 检验方法 观察到的现象 推测土壤成分 用纸巾包住土壤握一握 纸巾上有水印 （ ） 把土壤放入水中 有气泡冒出 （ ） 搅拌后静置一段时间 土壤分层 （ ）和（ ） 加热土壤 闻到烧焦的气味 （ ） 【答案】水分；空气；沙子、黏土；腐殖质 【解析】对应关系：用纸巾握一握出现水印→含有水分；放入水中冒气泡→含有空气；搅拌静置分层→含有沙子、黏土；加热有烧焦气味→含有腐殖质。 8.（判断题）加热土壤时，可以用鼻子直接凑近闻烧焦的气味。（ ） 【答案】× 【解析】加热土壤时不能直接用鼻子凑近闻气味，应用手轻轻扇动，使少量气体飘入鼻腔，防止烫伤。 9.（判断题）观察土壤时，我们不能把土壤放进嘴里尝。（ ） 【答案】√ 【解析】土壤中可能含有病菌和有害物质，观察土壤时不能放进嘴里尝，要注意安全和卫生。 10.观察土壤颗粒的大小，最合适的工具是（ ）。 A.放大镜 B.望远镜 C.显微镜 【答案】A（放大镜） 【解析】放大镜适合观察土壤颗粒的大小和形状；望远镜用于观察远处的物体，显微镜常用于观察细胞等更微小的结构。 11.从田野挖来的土壤中，不属于土壤成分的是（ ）。 A.枯树枝 B.小石块 C.塑料袋碎片 【答案】C（塑料袋碎片） 【解析】枯树枝、小石块是土壤中常见的成分；塑料袋碎片是人为垃圾，不属于土壤成分。 实验二：水土流失模拟实验 实验小组用下面的方法研究植被对土壤的保护作用。请观察下图并回答问题。 1.用简化的方式模仿自然界中雨水冲刷土壤的现象，这样的实验叫作________实验。 【答案】模拟 【解析】用简化的方式模仿自然界中的现象所做的实验，就是模拟实验。 2.实验需要准备________块同样大的土壤，一块有植被覆盖，另一块________。 【答案】两；无植被覆盖 【解析】实验需要准备两块同样大的土壤作对比，一块有植被覆盖，另一块无植被覆盖。 3.把两块土壤分别放入两个一端________的托盘中。 【答案】垫高 【解析】把两块土壤分别放入两个一端垫高的托盘中，便于水流从低的一端流出、观察水土流失情况。 4.往两块土壤上以同样的方式浇________的水，模拟自然界的降水情况。 【答案】同样多 【解析】以同样的方式浇同样多的水，模拟自然界的降水情况，保证实验条件公平。 5.实验中，除了有无植被不同，其他条件都要________。 【答案】相同 【解析】这是对比实验，只改变“有无植被”这一个条件，其他条件（土壤大小、水量、浇水方式等）都要保持相同。 6.有植被的土壤被冲刷得________（严重/不明显），说明植被可以________土壤。 【答案】不明显；保护 【解析】有植被的土壤被冲刷得不明显，说明植被可以保护土壤、防止水土流失。 7.（判断题）做水土流失模拟实验时，两组土壤的大小、水量和浇水方式都要保持相同。（ ） 【答案】√ 【解析】两组土壤的大小、水量和浇水方式都要相同，只有“有无植被”不同，实验结果才公平可信。 8.（判断题）没有植被覆盖的土壤被冲刷后，水流会变得更加清澈。（ ） 【答案】× 【解析】没有植被覆盖的土壤被冲刷后，水流会变得非常浑浊，不是更清澈。 9.这个实验属于（ ）。 A.对比实验 B.无意义实验 C.测量实验 【答案】A（对比实验） 【解析】实验控制“有无植被”这一变量进行对比，属于对比实验。 10.保护土壤的措施不包括（ ）。 A.修筑梯田 B.乱砍滥伐 C.植树造林 【答案】B（乱砍滥伐） 【解析】修筑梯田、植树造林是保护土壤的措施；乱砍滥伐会破坏土壤，不属于保护措施。 第三部分：提升训练 第一单元《研究土壤》 提升训练 一、填空题。 1.长期施用化肥会带来副作用——土壤________。 【答案】板结 【解析】长期施用化肥会带来土壤板结的副作用，板结的土壤不利于空气、水分储存和作物生长。 2.堆肥不仅含有氮、磷、钾等元素，还含有丰富的________，可以使土壤疏松、透气。 【答案】纤维素 【解析】堆肥不仅含有氮、磷、钾等元素，还含有丰富的纤维素，可以使土壤疏松、透气。 3.土壤颗粒分为大颗粒的砂粒、中等颗粒的________和细小颗粒的黏粒。 【答案】粉粒 【解析】土壤颗粒分为大颗粒的砂粒、中等颗粒的粉粒和细小颗粒的黏粒。 4.山体的表层土经常受雨水冲刷而流失，所以山上的土壤往往比较________。 【答案】贫瘠 【解析】山体的表层土经常受雨水冲刷而流失，养分随之流失，所以山上的土壤往往比较贫瘠。 5.草莓喜欢肥沃、渗水性好、透气性好的土壤，它适宜生长在________中。 【答案】壤质土 【解析】壤质土的保水性、保肥能力、渗水性、透气性都较好，符合草莓的生长需要，适宜草莓生长。 6.在干旱和半干旱地区，降水量小，土壤中的粉粒、________容易被风吹走，久而久之就造成土壤沙化。 【答案】黏粒 【解析】在干旱和半干旱地区降水量小，土壤中的粉粒、黏粒容易被风吹走，久而久之就造成土壤沙化。 7.河北塞罕坝等重点治理区实现了从“沙进人退”到“________”的历史性转变。 【答案】人进沙退 【解析】经过长期治理，河北塞罕坝等重点治理区实现了从“沙进人退”到“人进沙退”的历史性转变。 8.化肥是一个了不起的发明，大大提高了________。 【答案】作物产量 【解析】化肥能补充土壤因作物不断收获而缺失的养分，大大提高了作物产量。 二、判断题。（正确的打“√”，错误的打“×”） 1.化肥中含有氮、磷、钾等元素，可以补充土壤因作物收获而缺失的养分。（ ） 【答案】√ 【解析】化肥中含有氮、磷、钾等元素，可以补充土壤因作物不断收获而逐渐缺失的养分。 2.土壤颗粒中，砂粒的颗粒最大，黏粒的颗粒最小。（ ） 【答案】√ 【解析】土壤颗粒有大有小：砂粒的颗粒最大，黏粒的颗粒最小，粉粒居中。 3.壤质土的保水性、保肥能力、渗水性、透气性都较好。（ ） 【答案】√ 【解析】壤质土中砂粒、粉粒、黏粒含量差不多，保水性、保肥能力、渗水性、透气性都较好。 4.黏质土的黏性最好，砂质土的黏性最差。（ ） 【答案】√ 【解析】三种土壤中，黏质土黏性最好，砂质土黏性最差，壤质土黏性适中。 5.渗水实验中，渗出的水越多，说明这种土壤的保水性越差。（ ） 【答案】√ 【解析】渗出的水越多，说明土壤越留不住水，保水性越差；砂质土渗水最多、保水性最差。 6.做一袋有机肥时，要把塑料袋放在阳光下暴晒，加快发酵。（ ） 【答案】× 【解析】做有机肥要把塑料袋放在阴凉处并定时翻搅，放在阳光下暴晒会导致水分蒸发过快，不利于发酵。 7.土壤板结后，不利于空气和水分的储存，也不利于小动物的生存。（ ） 【答案】√ 【解析】板结的土壤不利于空气、水分的储存，也不利于小动物的生存和作物的生长。 8.过度放牧不会造成土壤沙化。（ ） 【答案】× 【解析】造成土壤沙化的原因包括气候干旱、降水少、乱砍滥伐、过度开垦、过度放牧等，过度放牧会破坏植被、造成土壤沙化。 9.轮作或休耕是保护土壤的好办法。（ ） 【答案】√ 【解析】轮作或休耕能让土壤得到休养和恢复，是保护土壤的好办法。 10.用手捻一捻土壤，可以比较不同土壤的粗糙程度。（ ） 【答案】√ 【解析】用手捻一捻，砂质土粗糙、黏质土细腻、壤质土适中，可以比较不同土壤的粗糙程度。 三、选择题。（把正确答案的序号填在括号里） 1.腐殖质含量多的土壤，颜色一般（ ）。 A.较浅 B.较深 C.没有变化 【答案】B（较深） 【解析】腐殖质越多，土壤颜色就越深，土壤也就越肥沃。 2.科学家根据粪便中含有（ ）等元素发明了化肥。 A.氮、磷、钾 B.钙、镁、铁 C.碳、氢、氧 【答案】A（氮、磷、钾） 【解析】科学家根据粪便中含有氮、磷、钾等元素发明了化肥，用来补充土壤缺失的养分。 3.堆肥中含有丰富的纤维素，它的作用是（ ）。 A.使土壤板结 B.使土壤颜色变浅 C.使土壤疏松、透气 【答案】C（使土壤疏松、透气） 【解析】堆肥中含有丰富的纤维素，可以使土壤疏松、透气，改善土壤结构。 4.花生花落后，果针要深入土壤中才能形成果实。据此推测花生适合生长在（ ）中。 A.疏松且具有一定肥力的砂质土 B.肥沃但透气性差的黏质土 C.砂粒含量很多的纯砂土 【答案】A（疏松且具有一定肥力的砂质土） 【解析】花生果针要深入土壤中才能形成果实，需要疏松、有一定肥力的土壤；砂质土疏松透气，符合花生生长需要，黏质土透气性差、纯砂土缺乏肥力，均不合适。 5.下列做法中，对土壤不利的是（ ）。 A.多施农家肥 B.乱扔废旧电池 C.种植绿肥 【答案】B（乱扔废旧电池） 【解析】乱扔废旧电池会污染土壤；多施农家肥、种植绿肥有利于改良土壤、保护土壤。 6.“神奇胶水”变沙为土技术的作用是（ ）。 A.把沙子变成水 B.把沙子黏合起来变成土壤 C.让沙子飞到空中 【答案】B（把沙子黏合起来变成土壤） 【解析】“神奇胶水”变沙为土技术能把沙子黏合起来变成土壤，是我国防沙治沙的有效方法。 7.下列措施中，不能防治土壤沙化的是（ ）。 A.退耕还林 B.铺设草方格沙障 C.过度开垦 【答案】C（过度开垦） 【解析】过度开垦是造成土壤沙化的原因，不能防治土壤沙化；退耕还林、铺设草方格沙障都能防治土壤沙化。 8.在三种土壤的渗水实验中，渗出的水最多的是（ ）。 A.砂质土 B.黏质土 C.壤质土 【答案】A（砂质土） 【解析】砂质土渗水性最好，渗出的水最多；黏质土渗水性最差，渗出的水最少。 9.堆肥的原料不包括（ ）。 A.粪便 B.秸秆 C.塑料袋 【答案】C（塑料袋） 【解析】堆肥的原料是有机废弃物，如粪便、秸秆、碎果皮等；塑料袋不是有机物，不能作为堆肥原料。 10.下列动物中，属于土壤“功臣”的是（ ）。 A.蚯蚓 B.蝴蝶 C.金鱼 【答案】A（蚯蚓） 【解析】蚯蚓在土壤中打洞、吞食和排泄，增加土壤肥力，是土壤的“功臣”；蝴蝶、金鱼不属于土壤“功臣”。 四、连线题。 请将左右两边相关内容用直线连起来。 加热土壤闻气味 推测土壤中含有黏土和沙子 把土壤放入水中 推测土壤中含有水分 搅拌后静置一段时间 推测土壤中含有腐殖质 用纸巾包住土握一握 推测土壤中含有空气 【答案】加热土壤闻气味——推测土壤中含有腐殖质；把土壤放入水中——推测土壤中含有空气；搅拌后静置一段时间——推测土壤中含有黏土和沙子；用纸巾包住土握一握——推测土壤中含有水分。 【解析】四种检验方法与现象一一对应：纸巾上有水印→含有水分；放入水中冒气泡→含有空气；搅拌静置后分层→含有沙子、黏土；加热闻到烧焦气味→含有腐殖质。 五、实验探究题。 实验一：做一袋有机肥 科学课上，同学们动手制作有机肥。 1.往透明塑料袋中装入土壤、________、碎菜叶等。 【答案】碎果皮 【解析】做有机肥时，往透明塑料袋中装入土壤、碎果皮、碎菜叶等有机废弃物。 2.装好料后，往塑料袋中均匀地洒一点________，再________袋口。 【答案】水；密封 【解析】装好料后，往塑料袋中均匀地洒一点水，再密封袋口。 3.把塑料袋放在________处，定时________。 【答案】阴凉；翻搅 【解析】把塑料袋放在阴凉处，定时翻搅，观察塑料袋中的变化。 4.制作过程中，要观察塑料袋中的变化，如体积、颜色、________、气味等。 【答案】温度 【解析】制作过程中要观察塑料袋中的变化，如体积、颜色、温度、气味等，并做好记录。 5.（判断题）制作有机肥时，为了让它快点发酵，可以把塑料袋放在阳光下暴晒。（ ） 【答案】× 【解析】制作有机肥要把塑料袋放在阴凉处并定时翻搅，放在阳光下暴晒会使水分蒸发过快，不利于发酵。 6.（判断题）有机肥虽然看起来不好看，但它能让土壤疏松、透气。（ ） 【答案】√ 【解析】有机肥含有丰富的纤维素等物质，能让土壤疏松、透气，是改良土壤的好肥料。 7.下列材料中，不能放入堆肥塑料袋的是（ ）。 A.碎果皮 B.碎菜叶 C.塑料泡沫 【答案】C（塑料泡沫） 【解析】碎果皮、碎菜叶是有机废弃物，可以堆肥；塑料泡沫不能腐烂分解，不能放入堆肥塑料袋。 8.关于有机肥和化肥，下列说法正确的是（ ）。 A.有机肥能使土壤疏松透气 B.化肥用得越多越好 C.有机肥里没有养分 【答案】A（有机肥能使土壤疏松透气） 【解析】有机肥能使土壤疏松、透气，也含有养分；化肥不是用得越多越好，长期过量施用会使土壤板结。 实验二：比较砂质土、黏质土和壤质土 用多种方法比较三种土壤，把观察到的现象记录下来。请观察下图并回答问题。 1.请根据课堂实验，完成下面的三种土壤性质比较表。 比较项目 砂质土 黏质土 壤质土 适宜种植 花生、芝麻 （ ） 蚕豆、苹果 【答案】榕树、垂柳 【解析】黏质土保水性、保肥能力最好，适宜种植榕树、垂柳等；砂质土适宜种植花生、芝麻，壤质土适宜种植蚕豆、苹果。 2.三种土壤中，颗粒最细小、最细腻的是________。 【答案】黏质土 【解析】黏质土中黏粒含量最多，颗粒最细小、最细腻。 3.加点水搓一搓，黏质土最容易________（搓成条/搓不成条）。 【答案】搓成条 【解析】黏质土黏性最好，加点水搓一搓最容易搓成条；砂质土黏性最差，很难搓成条。 4.水稻喜高温、耐水淹，对保水保肥要求高，适宜生长在________中。 【答案】黏质土 【解析】水稻对土壤的保水性和保肥能力要求较高，黏质土保水保肥能力最好，适宜水稻生长。 5.仙人球耐旱、不喜潮湿，适宜生长在________中。 【答案】砂质土 【解析】仙人球耐旱、不喜潮湿，砂质土渗水性、透气性最好，最适宜仙人球生长。 6.（判断题）往三种土壤中倒水时，为了公平，应该倒入同样多的水。（ ） 【答案】√ 【解析】倒入同样多的水，才能公平地比较三种土壤的渗水性。 7.（判断题）渗出的水越多，说明这种土壤的保水性越好。（ ） 【答案】× 【解析】渗出的水越多，说明土壤越留不住水，保水性越差；渗出的水越少，保水性越好。 8.蚕豆、苹果适宜生长在壤质土中，主要原因是壤质土（ ）。 A.渗水性最好 B.保水性最差 C.各项性质都较好 【答案】C（各项性质都较好） 【解析】壤质土保水性、保肥能力、渗水性、透气性都较好，各项性质均衡，适宜蚕豆、苹果生长；“渗水性最好”“保水性最差”都不是壤质土的特点。 1 学科网（北京）股份有限公司 $