学易金卷：三年级科学上学期10月学情自测·提高卷01（第一单元、第二单元）（青岛版·新教材）

学易金卷：三年级科学上学期10月学情自测·提高卷01（青岛版） 参考答案 一、填空题 1．触角；足 2．1；头 3．人工繁殖；增殖放流 4．羽毛；齿；卵 5．鱼；哺乳 6．外形；习性；全面；系统 7．确定；体积 8．没有；没有；固体；一样 9．气体 10．小 二、判断题 11．√ 12．× 13．× 14．× 15．√ 16．√ 17．× 18．× 19．× 20．√ 三、单选题 21．A 22．B 23．B 24．B 25．B 26．A 27．A 28．D 29．C 30．B 31．B 32．C 四、简答题 33．动物的毛：没有羽轴，细软，只有保温作用。 鸟类羽毛：有羽轴和羽片，能保温，还可以帮助飞翔。 34．常见认识的鸟：麻雀、燕子、鸽子、老鹰、鸡、鸭等。特点：身体形态上身体大多呈流线型，长有羽毛，有坚硬的喙，前肢特化为翅膀；运动方式大多擅长飞行，部分鸟类比如鸡鸭的飞行能力退化，更擅长行走、短距离滑翔，运动时依靠翅膀扇动提供飞行动力。 判断是鸟的依据：只要动物体表长有羽毛、有喙、通过卵生繁殖后代，就属于鸟类，和会不会飞没有关系。 35．竖直倒扣时纸巾不会湿，慢慢倾斜后纸巾会湿。 36．特点：压缩空气具有弹性。 例子：汽车充气轮胎、气垫沙发、打气枪、篮球充气（任选两个）。 五、实验探究题 37．(1)竖直倒扣 (2)杯中的空气占据了杯子的空间，水进不到杯子里 (3)变湿 (4)B (5)B 38．(1)C (2)A (3)B (4)C (5)A (6)鳃丝；毛细血管；氧气；二氧化碳 (7)鳃 (8)鳞片；鳍；鳃 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 学易金卷：三年级科学上学期10月学情自测·提高卷01（青岛版） 考查范围：第一单元&第二单元 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在上各题的答题区域内作答。 4.考试结束，将本试卷交回。 一、填空题（每空1分，共23分） 1．蚂蚁的身体分为3部分，头部有1对________，胸部有3对________。 2．蚂蚁有___________对触角，触角长在___________部。 3．为了保护珍稀物种，我国已开展了一系列保护措施，如___________、___________等，对维护生态平衡和生物多样化具有重要意义。 4．鸟类的共同特征是身体表面有_________，有喙无_________，_________生。 5．终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是鱼类。鲨鱼属于_______类，而鲸鱼却属于_______动物。 6．比较不同动物时，会发现有些在___________、___________等方面相似，以某一方面作为标准将它们分类，有助于我们更清晰的分辨动物间的相同与不同，进而___________、___________地认识动物。 7．固体有__________的形状，液体没有确定的形状，但有确定的__________。 8．用多块积木搭建小房子后，每一块积木的形状_________（填“有”或“没有”）变化，将小房子拆开后，积木的形状_________（填“有”或“没有”）变化，这种现象说明_________有确定的形状。把积木小房子拆开后，所有积木的总质量和小房子的质量_________（填“一样”或“不一样”）。 9．空气是一种无色、无味、透明的________，无处不在。 10．用力挤压充满空气的气球，气球内空气占据空间变_________（选填“大”或“小”）。 二、判断题（每题1分，共10分） 11．制作自制量杯时误差较大可能的原因是刻度标注不准确。( ) 12．粘贴刻度纸条时，可以倾斜粘贴。( ) 13．空气没有质量，因为我们感觉不到它。( ) 14．在制作混凝土时，将水泥、沙子和石子混合在一起，混合之后质量增加。( ) 15．无论装水的容器怎样倾斜，我们看到的水面在水静止不动时总是平直的。( ) 16．给动物分类，可以有不同的分类标准。( ) 17．蝙蝠会飞，属于鸟类。( ) 18．能在空中飞翔是判断鸟类特有的依据，所以鸡不是鸟类，蜻蜓是鸟类。( ) 19．鱼和人一样有鳃，所以它与人一样用肺呼吸。( ) 20．我们常见的蝴蝶和蚂蚁，它们的身体结构都符合昆虫的特征，所以它们都属于昆虫。( ) 三、单选题（每题2分，共24分） 21．想要观察蚂蚁的外形，借助（    ）可以看得更清楚。 A．放大镜 B．显微镜 C．望远镜 22．下列动物中不属于昆虫的是（ ）。 A．蝴蝶 B．蜘蛛 C．蜜蜂 23．下列动物中用鳃呼吸的是（    ）。 A．鲸鱼 B．鲤鱼 C．鸽子 24．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”下列选项中是莺和燕的共同特征的是（     ）。 A．哺乳动物 B．体表被羽毛覆盖 C．胎生 25．“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”中，燕子和鸳鸯的共同特征是（    ）。 A．身体表面有毛 B．有喙无齿 C．身体分为头、胸、腹三部分 26．动物界召开哺乳动物大会，下列动物能参加的是（   ）。 A．东北虎 B．扬子鳄 C．中华鲟 27．具有“活化石”之称的一组动物是（     ）。 A．大熊猫、扬子鳄 B．猕猴、大猩猩 C．河马、白鳍豚 28．使用如图所示的仪器不能一次完成量取的体积是（   ）。 A．10ml B．30ml C．50ml D．80ml 29．100g的棉花和100g的铁块相比（    ）。 A．棉花质量更大一些 B．铁块质量更大一些 C．质量相同 30．下列物体中，属于固体的是（   ）。 A．牛奶 B．石头 C．水蒸气 D．糖水 31．如图所示，我们用力从瓶口向瓶内的气球吹气，发现气球只能变大一点，很难继续变大，这是因为（   ）。 A．瓶内空气不会流动 B．瓶内空气占据了空间 C．瓶内空气可以被压缩 32．用自制的量杯测量的数值与标准量筒测量的数值相对照，找出误差并分析原因，再调整自制量杯，让它更标准，就是在（   ）。 A．检查 B．修改 C．校准 D．改进 四、简答题（每题4分，共24分） 33．在科学课上，科学老师应该组织同学们分组使用放大镜等观察过小狗或小猫等动物的毛，并将其与鸟类的羽毛进行过对比。请用图文结合的方式画一画、写一写“毛”与“羽毛”的不同之处。 34．我们认识哪些鸟？它们的身体形态、运动方式等有什么特点？判断它们是鸟的依据是什么？ 35．把一团纸巾紧塞在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣在水中，纸巾会湿吗？如果慢慢倾斜呢？ 36．压缩空气有什么特点？请举两个生活中利用压缩空气的例子。 五、实验探究题（共19分） 37．为了探究“空气是否占据空间”，科学小组做了下面的实验，请你来帮助他们完成相关问题。 (1)将杯底粘有纸团的杯子放入水中，如果想使纸团不湿，应该将杯口_________（选填“竖直倒扣”或“倾斜倒扣”）放入水中。 (2)如图①所示，纸团没有湿的原因是____________________________________。 (3)如图②所示，在杯底扎一个小孔，再把杯子压入水中，可以发现纸团会__________________。 (4)如图③所示，用打气筒从杯底的小孔向杯中打入一些空气，我们会发现（   ）。 A．杯中水面上升 B．杯中水面下降 C．杯中水面没有变化 (5)在（4）题中，为了方便观察杯子里水位的变化，可以在杯子里扣一些（   ）。 A．沙子 B．塑料泡沫 C．回形针 38．学习了第一单元《动物王国》中关于鱼的知识，曾子实验小学的小嘉决定亲自动手探究鱼类的呼吸过程。 (1)小嘉将鲫鱼放在盛有清水的玻璃缸中；用滴管吸取一些有颜色的蔬菜汁，然后（   ）观察汁液流入鱼口后，会不会顺着鳃盖后缘流出来。 A．把有颜色蔬菜汁滴进水里并搅拌 B．悬空把有颜色蔬菜汁滴进水里，避免滴管受到污染 C．慢慢地把有颜色蔬菜汁伸到鱼嘴的前方并挤出 (2)通过实验，小嘉观察到（   ）。 A．染色的水从鱼的口吸入，经过鱼鳃从鳃盖后缘流出 B．染色的水从鱼的口吸入，鱼将染色的水吞进肚子里 C．染色的水从鱼的口吸入，鱼将染色的水吐出来 (3)根据上面观察到的现象，说明鱼嘴总是一张一合，它是在（   ）。 A．喝水 B．呼吸 C．玩水 (4)小嘉发现，不仅鱼嘴在一张一合，鳃盖也是一张一合的。（   ） A．当鱼闭嘴时，鳃盖关闭；当鱼张嘴时，鳃盖关闭 B．当鱼张嘴时，鳃盖打开；当鱼闭嘴时，鳃盖关闭 C．当鱼张嘴时，鳃盖关闭；当鱼闭嘴时，鳃盖打开 (5)小嘉用镊子轻轻揭开鱼的鳃盖进行观察，发现鱼鳃里有许多红色的鳃丝。鱼鳃呈红色，是因为鳃丝中密布（   ）。 A．毛细血管 B．骨骼 C．鳞片 (6)鱼鳃是鱼重要的呼吸器官。一般长在鱼的头部两侧，由许多________组成，鳃丝中密布________。水流经鳃时，水中的________进入鳃丝的毛细血管中，鱼体内的________通过鳃排出。 (7)实验结论：鱼用__________呼吸。 (8)鱼类共同特征：身体表面一般覆盖着________，有________，用________呼吸。 第3页（共4页） 第4页（共4页） 第1页（共4页） 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 学易金卷：三年级科学上学期10月学情自测·提高卷01（青岛版） 考查范围：第一单元&第二单元 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在上各题的答题区域内作答。 4.考试结束，将本试卷交回。 一、填空题（每空1分，共23分） 1．蚂蚁的身体分为3部分，头部有1对________，胸部有3对________。 2．蚂蚁有___________对触角，触角长在___________部。 3．为了保护珍稀物种，我国已开展了一系列保护措施，如___________、___________等，对维护生态平衡和生物多样化具有重要意义。 4．鸟类的共同特征是身体表面有_________，有喙无_________，_________生。 5．终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是鱼类。鲨鱼属于_______类，而鲸鱼却属于_______动物。 6．比较不同动物时，会发现有些在___________、___________等方面相似，以某一方面作为标准将它们分类，有助于我们更清晰的分辨动物间的相同与不同，进而___________、___________地认识动物。 7．固体有__________的形状，液体没有确定的形状，但有确定的__________。 8．用多块积木搭建小房子后，每一块积木的形状_________（填“有”或“没有”）变化，将小房子拆开后，积木的形状_________（填“有”或“没有”）变化，这种现象说明_________有确定的形状。把积木小房子拆开后，所有积木的总质量和小房子的质量_________（填“一样”或“不一样”）。 9．空气是一种无色、无味、透明的________，无处不在。 10．用力挤压充满空气的气球，气球内空气占据空间变_________（选填“大”或“小”）。 二、判断题（每题1分，共10分） 11．制作自制量杯时误差较大可能的原因是刻度标注不准确。( ) 12．粘贴刻度纸条时，可以倾斜粘贴。( ) 13．空气没有质量，因为我们感觉不到它。( ) 14．在制作混凝土时，将水泥、沙子和石子混合在一起，混合之后质量增加。( ) 15．无论装水的容器怎样倾斜，我们看到的水面在水静止不动时总是平直的。( ) 16．给动物分类，可以有不同的分类标准。( ) 17．蝙蝠会飞，属于鸟类。( ) 18．能在空中飞翔是判断鸟类特有的依据，所以鸡不是鸟类，蜻蜓是鸟类。( ) 19．鱼和人一样有鳃，所以它与人一样用肺呼吸。( ) 20．我们常见的蝴蝶和蚂蚁，它们的身体结构都符合昆虫的特征，所以它们都属于昆虫。( ) 三、单选题（每题2分，共24分） 21．想要观察蚂蚁的外形，借助（    ）可以看得更清楚。 A．放大镜 B．显微镜 C．望远镜 22．下列动物中不属于昆虫的是（ ）。 A．蝴蝶 B．蜘蛛 C．蜜蜂 23．下列动物中用鳃呼吸的是（    ）。 A．鲸鱼 B．鲤鱼 C．鸽子 24．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”下列选项中是莺和燕的共同特征的是（     ）。 A．哺乳动物 B．体表被羽毛覆盖 C．胎生 25．“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”中，燕子和鸳鸯的共同特征是（    ）。 A．身体表面有毛 B．有喙无齿 C．身体分为头、胸、腹三部分 26．动物界召开哺乳动物大会，下列动物能参加的是（   ）。 A．东北虎 B．扬子鳄 C．中华鲟 27．具有“活化石”之称的一组动物是（     ）。 A．大熊猫、扬子鳄 B．猕猴、大猩猩 C．河马、白鳍豚 28．使用如图所示的仪器不能一次完成量取的体积是（   ）。 A．10ml B．30ml C．50ml D．80ml 29．100g的棉花和100g的铁块相比（    ）。 A．棉花质量更大一些 B．铁块质量更大一些 C．质量相同 30．下列物体中，属于固体的是（   ）。 A．牛奶 B．石头 C．水蒸气 D．糖水 31．如图所示，我们用力从瓶口向瓶内的气球吹气，发现气球只能变大一点，很难继续变大，这是因为（   ）。 A．瓶内空气不会流动 B．瓶内空气占据了空间 C．瓶内空气可以被压缩 32．用自制的量杯测量的数值与标准量筒测量的数值相对照，找出误差并分析原因，再调整自制量杯，让它更标准，就是在（   ）。 A．检查 B．修改 C．校准 D．改进 四、简答题（每题4分，共24分） 33．在科学课上，科学老师应该组织同学们分组使用放大镜等观察过小狗或小猫等动物的毛，并将其与鸟类的羽毛进行过对比。请用图文结合的方式画一画、写一写“毛”与“羽毛”的不同之处。 34．我们认识哪些鸟？它们的身体形态、运动方式等有什么特点？判断它们是鸟的依据是什么？ 35．把一团纸巾紧塞在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣在水中，纸巾会湿吗？如果慢慢倾斜呢？ 36．压缩空气有什么特点？请举两个生活中利用压缩空气的例子。 五、实验探究题（共19分） 37．为了探究“空气是否占据空间”，科学小组做了下面的实验，请你来帮助他们完成相关问题。 (1)将杯底粘有纸团的杯子放入水中，如果想使纸团不湿，应该将杯口_________（选填“竖直倒扣”或“倾斜倒扣”）放入水中。 (2)如图①所示，纸团没有湿的原因是____________________________________。 (3)如图②所示，在杯底扎一个小孔，再把杯子压入水中，可以发现纸团会__________________。 (4)如图③所示，用打气筒从杯底的小孔向杯中打入一些空气，我们会发现（   ）。 A．杯中水面上升 B．杯中水面下降 C．杯中水面没有变化 (5)在（4）题中，为了方便观察杯子里水位的变化，可以在杯子里扣一些（   ）。 A．沙子 B．塑料泡沫 C．回形针 38．学习了第一单元《动物王国》中关于鱼的知识，曾子实验小学的小嘉决定亲自动手探究鱼类的呼吸过程。 (1)小嘉将鲫鱼放在盛有清水的玻璃缸中；用滴管吸取一些有颜色的蔬菜汁，然后（   ）观察汁液流入鱼口后，会不会顺着鳃盖后缘流出来。 A．把有颜色蔬菜汁滴进水里并搅拌 B．悬空把有颜色蔬菜汁滴进水里，避免滴管受到污染 C．慢慢地把有颜色蔬菜汁伸到鱼嘴的前方并挤出 (2)通过实验，小嘉观察到（   ）。 A．染色的水从鱼的口吸入，经过鱼鳃从鳃盖后缘流出 B．染色的水从鱼的口吸入，鱼将染色的水吞进肚子里 C．染色的水从鱼的口吸入，鱼将染色的水吐出来 (3)根据上面观察到的现象，说明鱼嘴总是一张一合，它是在（   ）。 A．喝水 B．呼吸 C．玩水 (4)小嘉发现，不仅鱼嘴在一张一合，鳃盖也是一张一合的。（   ） A．当鱼闭嘴时，鳃盖关闭；当鱼张嘴时，鳃盖关闭 B．当鱼张嘴时，鳃盖打开；当鱼闭嘴时，鳃盖关闭 C．当鱼张嘴时，鳃盖关闭；当鱼闭嘴时，鳃盖打开 (5)小嘉用镊子轻轻揭开鱼的鳃盖进行观察，发现鱼鳃里有许多红色的鳃丝。鱼鳃呈红色，是因为鳃丝中密布（   ）。 A．毛细血管 B．骨骼 C．鳞片 (6)鱼鳃是鱼重要的呼吸器官。一般长在鱼的头部两侧，由许多________组成，鳃丝中密布________。水流经鳃时，水中的________进入鳃丝的毛细血管中，鱼体内的________通过鳃排出。 (7)实验结论：鱼用__________呼吸。 (8)鱼类共同特征：身体表面一般覆盖着________，有________，用________呼吸。 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 学易金卷：三年级科学上学期10月学情自测·提高卷01（青岛版） 考查范围：第一单元&第二单元 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在上各题的答题区域内作答。 4.考试结束，将本试卷交回。 一、填空题（每空1分，共23分） 1．蚂蚁的身体分为3部分，头部有1对________，胸部有3对________。 答案： 触角 足 详解：昆虫类动物的主要特征是身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足，一般卵生。蚂蚁属于昆虫，其身体分为3部分，头部有1对触角，胸部有3对足。 2．蚂蚁有___________对触角，触角长在___________部。 答案： 1 头 详解：蚂蚁属于典型的昆虫，昆虫的共同特征之一就是头部生长有1对触角，用来感知气味、传递信息，身体结构分为头、胸、腹三个明确的部分，触角是着生在头部的。 3．为了保护珍稀物种，我国已开展了一系列保护措施，如___________、___________等，对维护生态平衡和生物多样化具有重要意义。 答案： 人工繁殖 增殖放流 详解：保护珍稀物种的措施有很多。比如人工繁殖和增殖放流，通过人工培育和放归自然来增加珍稀物种的数量，防止其灭绝。 4．鸟类的共同特征是身体表面有_________，有喙无_________，_________生。 答案： 羽毛 齿 卵 详解：鸟类共同特征：身体表面长羽毛，有喙没有牙齿，卵生。 5．终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是鱼类。鲨鱼属于_______类，而鲸鱼却属于_______动物。 答案： 鱼 哺乳 详解：鲨鱼终生生活在水中，用鳃呼吸，符合鱼类特征，属于鱼类。鲸鱼虽然生活在水里，但是用肺呼吸、胎生哺乳，属于哺乳动物。 6．比较不同动物时，会发现有些在___________、___________等方面相似，以某一方面作为标准将它们分类，有助于我们更清晰的分辨动物间的相同与不同，进而___________、___________地认识动物。 答案： 外形 习性 全面 系统 详解：动物的外部形态是最直观的相似性维度。例如，猫和老虎都有四肢、尖牙、利爪的外形特征。动物的生活行为是另一关键相似性维度。例如，猫头鹰和蝙蝠都有夜间活动、捕食小型猎物的习性。通过分类梳理后，对动物的认知不再局限于单一特征，而是覆盖外形、习性、生存环境等多角度，实现全面的理解。分类本身是一种整理，能让动物知识形成体系，系统地认识动物。故填外形、习性、全面、系统。 7．固体有__________的形状，液体没有确定的形状，但有确定的__________。 答案： 确定 体积 详解：物体可以分为固体、液体、气体三类，它们之间的区别在于固体有确定的形状，液体没有确定的形状，但有确定的体积。 8．用多块积木搭建小房子后，每一块积木的形状_________（填“有”或“没有”）变化，将小房子拆开后，积木的形状_________（填“有”或“没有”）变化，这种现象说明_________有确定的形状。把积木小房子拆开后，所有积木的总质量和小房子的质量_________（填“一样”或“不一样”）。 答案： 没有 没有 固体 一样 详解：用积木搭建小房子，只是改变了积木的组合、摆放方式，每一块积木本身的形状没有发生改变；把小房子拆开，积木还是原来的样子，单块积木形状依然不变。积木属于固体，固体具有确定的形状，不会因为组装、拆分而改变单个固体自身的形状。 整个过程没有增加或者减少积木，物质总量不变，所以拆开后全部积木的总质量，和搭成小房子的总质量一样。 9．空气是一种无色、无味、透明的________，无处不在。 答案：气体 详解：物体可以分为固体、液体、气体三类，气体没有确定的形状和体积，有确定质量，易被压缩，具有流动性。比如空气是一种无色、无味、透明的气体，无处不在。 10．用力挤压充满空气的气球，气球内空气占据空间变_________（选填“大”或“小”）。 答案：小 详解：空气没有固定的形状，但是可以占据一定的空间。用力挤压充满空气的气球，气球内空气占据空间变小。 二、判断题（每题1分，共10分） 11．制作自制量杯时误差较大可能的原因是刻度标注不准确。( ) 答案： √ 详解：知识点涉及测量工具的制作误差。刻度标注不准确会直接影响液体体积的读数，导致测量结果偏离真实值，这是自制量杯常见误差来源之一。因此，该说法成立。 12．粘贴刻度纸条时，可以倾斜粘贴。( ) 答案：× 详解：制作测量工具时，刻度线必须与被测物体的边缘平行且保持平直。倾斜粘贴会导致刻度与实际测量方向不一致，使得读数产生误差，无法准确测量长度或高度。为了确保测量结果的准确性，刻度纸条应当沿直线端正粘贴。 13．空气没有质量，因为我们感觉不到它。( ) 答案：× 详解：空气是一种占据空间且具有质量的物质。虽然空气无色透明，平时不易被直接感知，但这并不代表它没有质量。通过实验可以发现，充入空气的物体比未充气时更重，证明空气是有质量的。感觉不到并不代表不存在，所以该说法错误。 14．在制作混凝土时，将水泥、沙子和石子混合在一起，混合之后质量增加。( ) 答案： × 详解：水泥、沙子和石子混合在一起，只是将不同的材料组合，物质的总量没有改变。混合后的总质量等于混合前各部分质量之和，不会因为混合而导致质量增加。 15．无论装水的容器怎样倾斜，我们看到的水面在水静止不动时总是平直的。( ) 答案： √ 详解：水具有流动性，静止时受重力作用，水面始终保持水平状态。容器倾斜时，水会流动调整位置，但水面与地面的平行关系不变，始终呈现水平特征。 16．给动物分类，可以有不同的分类标准。( ) 答案：√ 详解：分类是根据事物的特征将其分组的方法。动物具有生活环境、运动方式、食性等多种特征。按照生活环境可分为水生和陆生，按照运动方式可分为行走、飞行和游泳，按照食性可分为肉食、草食和杂食。依据不同的特征作为标准，就能得出不同的分类结果，因此分类标准不是唯一的。 17．蝙蝠会飞，属于鸟类。( ) 答案： × 详解：动物分类主要依据生殖方式和身体特征。蝙蝠具有胎生、哺乳的特征，体表被毛，属于哺乳动物。鸟类体表覆盖羽毛，通过卵生繁殖。飞行能力不是判断鸟类的唯一标准，因此蝙蝠不属于鸟类。 18．能在空中飞翔是判断鸟类特有的依据，所以鸡不是鸟类，蜻蜓是鸟类。( ) 答案：× 详解：判断动物是否属于鸟类，主要依据体表是否覆羽、是否有喙、是否卵生等特征，而不是是否会飞。许多昆虫和蝙蝠也能飞行，因此会飞不是鸟类特有的特征。鸡具备体表覆羽、有喙等鸟类特征，属于鸟类；蜻蜓身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，属于昆虫，故该说法错误。 19．鱼和人一样有鳃，所以它与人一样用肺呼吸。( ) 答案： × 详解：鱼生活在水中，呼吸器官是鳃，专门用于摄取水中的氧气。人生活在陆地上，呼吸器官是肺，体内没有鳃。鱼和人呼吸器官不同，鱼用鳃呼吸而不是用肺，题干描述不符合事实。 20．我们常见的蝴蝶和蚂蚁，它们的身体结构都符合昆虫的特征，所以它们都属于昆虫。( ) 答案：√ 详解：昆虫的身体结构具有共同特征，通常分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足，头部有一对触角。蝴蝶和蚂蚁均具备这些典型特征，它们的身体都由头、胸、腹组成，且都长有三对足和一对触角，符合昆虫的定义，因此都属于昆虫类动物。 三、单选题（每题2分，共24分） 21．想要观察蚂蚁的外形，借助（    ）可以看得更清楚。 A．放大镜 B．显微镜 C．望远镜 答案：A 详解：放大镜具有放大物体图像的作用，适合观察较小但肉眼可见的物体细节。蚂蚁体型小，借助放大镜能更清楚地观察其外形特征。显微镜和望远镜分别用于观察肉眼看不见的物体和远处物体，不符合观察蚂蚁的需求。故选A。 22．下列动物中不属于昆虫的是（ ）。 A．蝴蝶 B．蜘蛛 C．蜜蜂 答案：B 详解：A．蝴蝶身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，属于昆虫，不符合题意； B．蜘蛛身体分为头胸部和腹部，有四对足，不属于昆虫，符合题意； C．蜜蜂身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，属于昆虫，不符合题意。 故选B。 23．下列动物中用鳃呼吸的是（    ）。 A．鲸鱼 B．鲤鱼 C．鸽子 答案：B 详解：A. 鲸鱼虽然生活在水中，但属于哺乳动物，用肺呼吸，A选项错误； B. 鲤鱼属于鱼类，生活在水中，通过鳃呼吸，B选项正确； C. 鸽子属于鸟类，生活在陆地及空中，用肺呼吸，C选项错误。 故选B。 24．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”下列选项中是莺和燕的共同特征的是（     ）。 A．哺乳动物 B．体表被羽毛覆盖 C．胎生 答案：B 详解：A．哺乳动物，哺乳动物一般体表长毛、胎生，鸟类不属于哺乳动物。 B．体表被羽毛覆盖，这是鸟类的典型特征，莺和燕身上都长有羽毛，所以这是它们的共同特征。 C．胎生是哺乳动物的生殖特点，莺和燕是卵生，不是胎生。 故选B。 25．“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”中，燕子和鸳鸯的共同特征是（    ）。 A．身体表面有毛 B．有喙无齿 C．身体分为头、胸、腹三部分 答案：B 详解：A．燕子和鸳鸯属于鸟类，体表覆盖的是羽毛，体表被毛通常是哺乳动物的特征，A选项错误； B． 鸟类具有角质喙，口中无牙齿，这是鸟类的共同特征，B选项正确； C．身体分为头、胸、腹三部分是昆虫纲动物的典型特征，鸟类不符合，C选项错误。 故选B。 26．动物界召开哺乳动物大会，下列动物能参加的是（   ）。 A．东北虎 B．扬子鳄 C．中华鲟 答案：A 详解：A．东北虎具有胎生、哺乳的特征，属于哺乳动物，能参加大会； B．扬子鳄是爬行动物，卵生，体表有鳞片，不能参加大会； C．中华鲟是鱼类，用鳃呼吸，卵生，不能参加大会。 故选A。 27．具有“活化石”之称的一组动物是（     ）。 A．大熊猫、扬子鳄 B．猕猴、大猩猩 C．河马、白鳍豚 答案：A 详解：活化石是指那些在远古时期就已存在，且形态结构变化不大的生物。常见的动物活化石有大熊猫、扬子鳄、白鳍豚等，而猕猴、河马等不属于此类。 故选A。 28．使用如图所示的仪器不能一次完成量取的体积是（   ）。 A．10ml B．30ml C．50ml D．80ml 答案：D 详解：图中的仪器是量程为50ml的量杯/量筒，这类带刻度的计量容器一次最多能量取到自身标注的最大量程50ml，小于等于50ml的10ml、30ml、50ml都可以一次量取，超过量程的80ml无法一次完成量取。 29．100g的棉花和100g的铁块相比（    ）。 A．棉花质量更大一些 B．铁块质量更大一些 C．质量相同 答案：C 详解：千克（kg）和克（g）是常用的质量单位。100克的棉花和100克的铁是相同的质量，它们一样重。 30．下列物体中，属于固体的是（   ）。 A．牛奶 B．石头 C．水蒸气 D．糖水 答案：B 详解：A. 牛奶没有固定形状，具有流动性，属于液体，A选项错误； B. 石头有固定形状，不会流动，属于固体，B选项正确； C. 水蒸气没有固定形状和体积，散布在空气中，属于气体，C选项错误； D. 糖水没有固定形状，具有流动性，属于液体，D选项错误。 故选B。 31．如图所示，我们用力从瓶口向瓶内的气球吹气，发现气球只能变大一点，很难继续变大，这是因为（   ）。 A．瓶内空气不会流动 B．瓶内空气占据了空间 C．瓶内空气可以被压缩 答案：B 详解：瓶子里面原本就充满空气，瓶内的空气占据了瓶子内部的空间。 往套在瓶口里的气球吹气，气球想变大，就要占据瓶内空间，但是瓶子里原有空气跑不出去，占住了瓶内空间，所以气球只能稍微变大一点，很难继续胀大。 32．用自制的量杯测量的数值与标准量筒测量的数值相对照，找出误差并分析原因，再调整自制量杯，让它更标准，就是在（   ）。 A．检查 B．修改 C．校准 D．改进 答案：C 详解：制作测量工具时，将自制量杯与标准量筒对照，通过找出误差、分析原因并调整，使测量值更准确的过程称为校准。检查仅指查看状态，修改和改进泛指一般性的变更，均不能准确体现与标准对照以消除误差的含义。故选C。 四、简答题（每题4分，共24分） 33．在科学课上，科学老师应该组织同学们分组使用放大镜等观察过小狗或小猫等动物的毛，并将其与鸟类的羽毛进行过对比。请用图文结合的方式画一画、写一写“毛”与“羽毛”的不同之处。 答案： 动物的毛：没有羽轴，细软，只有保温作用。 鸟类羽毛：有羽轴和羽片，能保温，还可以帮助飞翔。 详解：猫狗属于哺乳动物，体表的毛细软蓬松，没有羽轴和羽片，核心功能是维持体温、保暖御寒；鸟类体表的羽毛拥有坚硬的羽轴和成型的羽片，除了具备保暖能力，特殊的羽毛结构还可以在鸟类飞行时提供升力、控制姿态，二者在结构和生理功能上都存在明显区别。观察时借助放大镜，就能更清晰看清二者的外形构造差异。 34．我们认识哪些鸟？它们的身体形态、运动方式等有什么特点？判断它们是鸟的依据是什么？ 答案：常见认识的鸟：麻雀、燕子、鸽子、老鹰、鸡、鸭等。特点：身体形态上身体大多呈流线型，长有羽毛，有坚硬的喙，前肢特化为翅膀；运动方式大多擅长飞行，部分鸟类比如鸡鸭的飞行能力退化，更擅长行走、短距离滑翔，运动时依靠翅膀扇动提供飞行动力。 判断是鸟的依据：只要动物体表长有羽毛、有喙、通过卵生繁殖后代，就属于鸟类，和会不会飞没有关系。 详解：会飞的不一定是鸟（比如蝙蝠是哺乳动物）、不会飞的也可能是鸟（比如鸡鸭）。常见认识的鸟：麻雀、燕子、鸽子、老鹰、鸡、鸭等。特点：身体形态：身体分头、颈、躯干、四肢、尾五部分，体表覆盖羽毛，前肢特化为翼（翅膀），有坚硬的喙（没有牙齿的嘴）。运动方式：多数擅长飞行，也有的适合在地面行走（比如鸡）、水面游水（比如鸭）。判断是鸟的依据：只要动物同时满足“体表长有羽毛、有喙、卵生”这三个核心特征，就属于鸟类，和会不会飞没有关系。 35．把一团纸巾紧塞在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣在水中，纸巾会湿吗？如果慢慢倾斜呢？ 答案：竖直倒扣时纸巾不会湿，慢慢倾斜后纸巾会湿。 详解：周围空间里到处都有空气，当杯子竖直倒扣进水里时，杯子里的空间被空气占据着，水没法进到杯底接触到纸巾，所以纸巾不会湿。当慢慢倾斜杯子时，杯里的空气会跑出来，水就能进入杯子碰到纸巾，纸巾就变湿了。 36．压缩空气有什么特点？请举两个生活中利用压缩空气的例子。 答案：特点：压缩空气具有弹性。 例子：汽车充气轮胎、气垫沙发、打气枪、篮球充气（任选两个）。 详解：空气是可以被压缩的，压缩空气的主要特点是具有弹性，受到外力挤压以后，它还可以恢复原来的状态。生活中有很多物品利用了压缩空气有弹性这一性质。比如汽车充气轮胎，依靠轮胎里面的压缩空气减轻行驶时的颠簸；气垫沙发里面充入压缩空气，坐上去就富有弹性；篮球充入压缩空气之后就可以弹跳；打气枪也是借助压缩空气的力量工作。正是利用压缩空气的弹性，这些物品才能够发挥相应的作用。 五、实验探究题（共19分） 37．为了探究“空气是否占据空间”，科学小组做了下面的实验，请你来帮助他们完成相关问题。 (1)将杯底粘有纸团的杯子放入水中，如果想使纸团不湿，应该将杯口_________（选填“竖直倒扣”或“倾斜倒扣”）放入水中。 (2)如图①所示，纸团没有湿的原因是____________________________________。 (3)如图②所示，在杯底扎一个小孔，再把杯子压入水中，可以发现纸团会__________________。 (4)如图③所示，用打气筒从杯底的小孔向杯中打入一些空气，我们会发现（   ）。 A．杯中水面上升 B．杯中水面下降 C．杯中水面没有变化 (5)在（4）题中，为了方便观察杯子里水位的变化，可以在杯子里扣一些（   ）。 A．沙子 B．塑料泡沫 C．回形针 答案：(1)竖直倒扣 (2)杯中的空气占据了杯子的空间，水进不到杯子里 (3)变湿 (4)B (5)B 详解：（1）如果倾斜倒扣杯子，杯里的空气会跑出来，水就会进入杯内打湿纸团；只有竖直倒扣，才能封住杯内的空气，不让水轻易进入。 （2）竖直倒扣的杯子内部原本充满空气，空气占据了杯内的空间，阻挡水进入杯的上部，纸团接触不到水就不会湿。 （3）杯底扎孔后，杯里的空气会从小孔跑出去，原本被空气占据的空间空了出来，水就能进入杯内浸湿纸团。 （4）用打气筒往杯里打入额外的空气，新增的空气也要占据杯内的空间，就会把杯里的水往外挤，因此杯中水面会下降，故选B。 （5）塑料泡沫很轻，会浮在水面上，跟着水位一起升降，能让杯内水位的微小变化变得很容易观察；沙子和回形针都会沉在水底，没法随水面移动，起不到标记水位的作用，故选B。 38．学习了第一单元《动物王国》中关于鱼的知识，曾子实验小学的小嘉决定亲自动手探究鱼类的呼吸过程。 (1)小嘉将鲫鱼放在盛有清水的玻璃缸中；用滴管吸取一些有颜色的蔬菜汁，然后（   ）观察汁液流入鱼口后，会不会顺着鳃盖后缘流出来。 A．把有颜色蔬菜汁滴进水里并搅拌 B．悬空把有颜色蔬菜汁滴进水里，避免滴管受到污染 C．慢慢地把有颜色蔬菜汁伸到鱼嘴的前方并挤出 (2)通过实验，小嘉观察到（   ）。 A．染色的水从鱼的口吸入，经过鱼鳃从鳃盖后缘流出 B．染色的水从鱼的口吸入，鱼将染色的水吞进肚子里 C．染色的水从鱼的口吸入，鱼将染色的水吐出来 (3)根据上面观察到的现象，说明鱼嘴总是一张一合，它是在（   ）。 A．喝水 B．呼吸 C．玩水 (4)小嘉发现，不仅鱼嘴在一张一合，鳃盖也是一张一合的。（   ） A．当鱼闭嘴时，鳃盖关闭；当鱼张嘴时，鳃盖关闭 B．当鱼张嘴时，鳃盖打开；当鱼闭嘴时，鳃盖关闭 C．当鱼张嘴时，鳃盖关闭；当鱼闭嘴时，鳃盖打开 (5)小嘉用镊子轻轻揭开鱼的鳃盖进行观察，发现鱼鳃里有许多红色的鳃丝。鱼鳃呈红色，是因为鳃丝中密布（   ）。 A．毛细血管 B．骨骼 C．鳞片 (6)鱼鳃是鱼重要的呼吸器官。一般长在鱼的头部两侧，由许多________组成，鳃丝中密布________。水流经鳃时，水中的________进入鳃丝的毛细血管中，鱼体内的________通过鳃排出。 (7)实验结论：鱼用__________呼吸。 (8)鱼类共同特征：身体表面一般覆盖着________，有________，用________呼吸。 答案：(1)C (2)A (3)B (4)C (5)A (6) 鳃丝 毛细血管 氧气 二氧化碳 (7)鳃 (8) 鳞片 鳍‌ 鳃 详解：（1）想要观察汁液流入鱼口后，会不会顺着鳃盖后缘流出来，就要慢慢地把有颜色蔬菜汁伸到鱼嘴的前方并挤出。选项A、B将蔬菜汁滴进水里不符合实验要求，故选C。 （2）实验中可以观察到染色的水从鱼的口吸入，经过鱼鳃从鳃盖后缘流出，选项B、C不符合题意，故选A。 （3）鱼嘴一张一合表明鱼正在呼吸。 （4）当鱼张嘴时，鳃盖关闭；当鱼闭嘴时，鳃盖打开。鱼张嘴时会把水吸入口腔，这时鳃盖关闭，防止水从鳃盖后缘倒流；闭嘴时口腔收缩压迫水流向鳃部，鳃盖打开，水从鳃盖后缘流出。这一张一闭的交替动作，让水持续流过鳃丝完成气体交换——水中的氧气被鳃丝上的毛细血管吸收，血液里的二氧化碳则排到水中。 （5）鱼鳃呈红色，是因为鳃丝中密布毛细血管。 （6）鱼鳃一般长在鱼的头部两侧，由许多‌鳃丝‌组成，鳃丝中密布‌毛细血管‌。水流经鳃时，水中的‌氧气‌进入鳃丝的毛细血管中，鱼血液内的‌二氧化碳‌通过鳃排到水中。 （7）通过实验可以得出结论：鱼用鳃呼吸。 （8）鱼类共同特征：身体表面一般覆盖着‌鳞片‌，有‌鳍‌，用‌鳃‌呼吸。鳞片能保护鱼体并减少游动时的阻力，鳍是运动器官，鳃则是从水中获取氧气的呼吸器官。 第 3 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $