5.3 友善待人 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

新课导入 “赠人玫瑰，手留余香”。我们应该时刻保持一颗善良的心。 善行无迹——《留一盏灯温暖他人》 《留一盏灯温暖他人》给了我们什么启示？ 生活中我们有时候会被陌生人的帮助温暖到、感动到。他们不是我们的亲人，不是我们的朋友，但是他们却用自己的善意，溶解了彼此的陌生，友善是最温暖的语言。 第二单元 遵守社会规则 第五课 社会生活讲道德 5.3友善待人 1.友善的内涵（什么是）/谈谈你对友善的理解？ 友善，就是待人热情友好，与人为善。 认识友善 友好、友爱 善待、善良 【“友善”名言名句】 1、“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”—孟子 2、“己所不欲，勿施于人。——孔子 3、“礼之用，和为贵。——荀子” 党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。 儒家思想的核心“仁爱”就包含了与人为善、关爱他人的友善观，墨子“兼相爱，交相利”也提倡人与人之间互爱互助。古人对“善”的价值追求，涵养出中华文明所特有的和谐、包容、人心向上的文化气质。 这说明友善有何价值？ 友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。 2：友善的重要性/地位？ 思考：观看视频中这些友善的生活案例，并分析其影响？ 传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。 3.在社会生活中，以友善的态度对待他人的意义（积极影响）/友善待人的意义、作用、原因？ 在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。 我们应如何做到友善？/怎样友善待人？1--3 ▶负荆请罪：蔺相如因完璧归赵和渑池会盟立下大功，被赵王封为上卿，其地位高于廉颇。廉颇对此不满，多次公开挑衅蔺相如。蔺相如以国家利益为重，处处避让，避免内斗。廉颇得知蔺相如的苦心后，深感惭愧，便脱去上衣，背负荆条，亲自到蔺相如府上请罪。蔺相如宽容接纳，两人冰释前嫌，成为赵国的重要支柱。 1.宽容他人。 我们要学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。当然，宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。 3.怎样做到（学会）宽容他人？ 10 思考：以下行为，应该获得宽容吗？ 这警示我们： 宽容友善≠无底线忍让、妥协 在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。 宽容应该注意什么？/怎样理解宽容是有原则的？ 活动：名言欣赏 思考：孔子的名言启示我们在与人相处时要注意什么？ 2.换位思考。 “己所不欲，勿施于人” ----孔子 怎样做到换位思考？ 小强自己不喜欢吃胡萝卜，就在吃饭时把胡萝卜偷偷扔到同桌小美的碗里。 观察漫画，你认为他们谁对谁错?为什么两个人会给出截然不同的答案?启示我们应如何“换位思考”？ ①.将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人。 ②.善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。 小明看到同学小红因没有带雨伞在雨中发愁，主动邀请小红和自己共用一把伞。 3.如何做到友善待人？ 思考:(1)你如何看待面馆老板的行为? A.用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。 B.物质帮助——捐款、捐物； 精神关怀——倾听、鼓励； 道义支持——帮助弱者发声、维权 3.助人为乐。 (2)我也想像老板一样能够帮助他人，可作为中学生我的能力有限，我该怎么做呢？ ①我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。 ②当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上给予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。 怎样做到（践行）助人为乐？/助人为乐的做法？ 当他人遇到困难时，我们要怎么做？/怎样帮助他人？② 1.培养社会责任感，积极参加公益活动 2.遵守法律法规，维护公平正义 3.发扬敬业精神，树立诚信意识 我们应该如何以身边的好人为榜样，践行社会主义核心价值观? 认识 要求 含义 地位 待人热情友好，与人为善 社会主义核心价值观的要求 中华民族的传统美德 助人为乐 宽容他人 换位思考 课堂小结 意义 传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐 $