第一课 开启初中生活 同步练习-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

第一课 开启初中生活 练习 一、单选题 1．小明有写日记的好习惯，以下是他在日记本上写的一段话 9月份我进入了一个新的学习阶段，富有挑战的课程和学习任务、丰富多彩的社团活动、各种各样的社会实践等为我们的发展提供了新的机会，也对我们的成长提出了新的要求，这个阶段对我们的人生具有独特的价值。 你认为小明日记中描写的这个时期是（     ） A．小学阶段 B．初中阶段 C．高中阶段 D．中学时代 2．进入初中，我们有了一个新的身份——中学生。下列对初中阶段认识正确的是（     ） A．初中阶段只需抓好学习，其他都不重要 B．初中阶段为我们的发展提供了新的机会，也对我们的成长提出了新的要求 C．初中阶段与小学阶段完全一样 D．初中阶段充满困难，我们无法把握和改变 3．初中生活像一瓶陈醋，尝起来酸酸的；初中生活像一罐蜂蜜，品起来甜甜的；初中生活像一碗中药，喝起来苦苦的；初中生活像一串辣椒，吃起来辣辣的……面对五味杂陈的初中生活，我们要（     ） ①规避各种挑战，只做自己擅长的事情 ②珍惜当下，把握机遇，把准人生方向 ③严格要求自己，务必做到十全十美 ④在担当中历练，在尽责中成长 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．在进入初中后的第一次主题班会上，班主任李老师这样告诉我们：“同学们，初中生活将为我们的发展提供新的机会，希望大家能抓住机会，健康成长。”下列属于“新的机会”的有（     ） ①富有挑战的学习任务             ②各种各样的社会实践 ③惊险刺激的网游挑战             ④丰富多彩的社团活动 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．课下，七年级的几位新同学就如何度过初中生活各抒己见。下面几位同学的说法中，正确的是（     ） A．小娟：初中阶段很重要，我除了学习什么也不管 B．小敏：我长大了，一定要把自己打扮得时尚漂亮 C．小强：我要珍视当下，在追求进步的担当中成长 D．小飞：学习无所谓，我要参加社团活动提升自己 6．同学你好！祝贺你成为一名初中生，开启了中学生活：新的校园、新的同学和老师、新的目标和要求……对于中学时代，下列观点正确的是（     ） A．中学时代是小学生活的延续，没什么特别的 B．在新环境中，我们应尽力避开各种挑战 C．每个人都能改变自己的不足，重新塑造一个更好的“我” D．新机会和新要求激发着我们的潜能，激励我们努力实现自我超越 7．诗人舒婷曾以“诗从中学出发”为题分享了她的中学时代：“中学时代只是一个非常短暂的历程，然而这一小段对我影响至深，我的个性、气质、道德观乃至常识性的认知，都来自我那短暂的中学时代。”这表明（     ） ①初中阶段可以重新塑造一个“我”         ②人生只有初中阶段才有独特意义 ③初中阶段对我们的人生具有独特的价值     ④初中阶段我们初步形成世界观、人生观、价值观 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．钱学森说，6年的中学生活对我的知识和人生观起了很大作用。这说明（     ） ①初中阶段是获取知识的重要阶段 ②初中阶段，我们的人生观需要精心引导和栽培 ③初中阶段对我们的人生具有重要意义 ④初中阶段决定人生的一切 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．中国工程院院士罗锡文曾说:“小学印象模糊，大学印象不深刻，唯独中学在我的人生中留下抹不去的记忆。我后来能做点事情，与在中学时代打下的基础密不可分。”由此可见，初中阶段（     ） ①是人生最美好的年华 ②给了每个人自我发展的无限可能 ③对我们的人生具有独特的价值 ④比其他任何成长阶段都更有意义 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 10．青青校园，豆蔻年华。我们最美的青春在中学度过，有的人，梦想起于中学，激励一生奋斗；有的人，成就始于中学，奠定事业根基。初中阶段（     ） ①为我们的发展提供了新的机会 ②对我们的人生具有独特的价值 ③是规划未来之路的重要时期 ④决定了我们一生事业的成败 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．生活需要规划，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。下列是规划的3个过程，正确的逻辑顺序是（     ） ①着手制订行动方案     ②确定个人发展目标     ③努力将规划落实在每一天的具体行动中 A．①→②→③ B．②→①→③ C．②→③→① D．③→①→② 12．“凡事预则立，不预则废。”这句话启示我们（     ） A．生活需要规划，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 B．做好规划就一定能成功，无需再付出努力 C．规划只对成年人有意义 D．规划就是异想天开，不必切合实际 13．“计划像一缕光，为人们照亮成功之路；实践是先锋官，为人们开山辟路。”二者如影随形，跬步不离。这对我们过好初中生活的启示是（     ） ①要做好初中生活规划                     ②有了计划，人生一定能成功 ③要持之以恒、努力落实                     ④精彩的人生要求计划与付出行动缺一不可 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ 14．每学期开学，各个学校都会开展各式各样的活动，旨在引导中学生扣好人生“第一粒扣子”。作为七年级新生，面临全新的机遇与挑战，这要求我们（     ） ①制定一份适合自己的初中三年规划 ②热衷各种活动，少关心集体建设 ③勇敢地抓住新环境带来的多种机会 ④培养独立意识，凡事以我为主 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 15．在七年级新生开学典礼上，校长和教师代表勉励新生珍惜初中校园生活的宝贵时光，让青春闪光。以下做法中，你赞同的有（     ） ①规划初中生活，养成良好习惯 ②坚持劳逸结合，学会科学用脑 ③学会顺其自然，享受不劳而获 ④早日毕业工作，分担家庭责任 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．下边漫画启示我们（     ） A．千里之行，始于足下 B．树立理想，志向远大 C．没有规矩，不成方圆 D．尺有所短，寸有所长 17．“不积跬步，无以至千里。”这句镌刻于人类思想史上的千年哲言不知启发了多少仁人志士，成就了多少英雄豪杰。而我们中学生要实现目标和梦想，就要（     ） ①大事需要规划，小事顺其自然 ②把目光放在长远处，身边的细节不必在意 ③制订切实可行的行动方案，形成具体的行动计划 ④将“努力”落实在每一天的具体行动中 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 18．阅读以下两位同学的对话，从中我们能认识到（     ） ①没有规划容易让我们陷入盲目和无序 ②做好规划是初中阶段最重要的任务 ③做了规划，就一定能够学好知识 ④合理的规划能帮助我们更好度过初中阶段 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 19．无论做什么事都要先有规划，有了规划才容易成功。关于规划，下列说法正确的是（     ） ①确定个人发展目标，制订切实可行的计划 ②全面接受老师和家长的帮助，善于学习和吸收他人的经验 ③结合社会需要，符合社会发展趋势 ④结合自身的性格、能力、兴趣爱好等，设定合理的发展目标 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 20．下面是七年级（2）班黑板报中两个板块的标题。该期黑板报的主题最有可能是（     ） 板块一：谋定而后动，知止而有得 板块二：宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井 A．确定兴趣爱好 B．规划初中生活 C．自觉服务社会 D．发扬实干精神 二、材料题 21．初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。这段人生旅程给了每个人自我发展的无限可能。中国工程院院士罗锡文曾深情回忆自己科学起航的原点：“小学印象模糊，大学印象不深刻，唯独中学在我的人生中留下抹不去的记忆。” 阅读材料，回答问题。 (1)初中阶段，你认为发展自我的机会有哪些？ (2)新征程，新打算。请你为规划初中生活提几点合理化建议。 22．【合理规划落实行动】 某中学七年级1班组织了一次“走进中学”主题班会，邀请同学们探讨自己眼中的初中生活。 材料一  七年级1班的学生们给自己的中学生活贴上以下的标签，希望初中三年能够学有所成。 (1)你会给自己的中学生活贴什么标签?请写出一个，并说说初中生活对你有什么意义。 材料二  中学是我们人生的一段记忆，中学是我们人生的一个新阶段，中学是我们人生的一种自我完善⋯⋯但度过丰富多彩的中学生活，需要做好规划，并持之以恒向着目标前进。 (2)同学们以“如何做好初中生活规划”为主题作交流发言，请说说你会怎么做。 23．【中学序曲】阅读材料，回答问题。 为帮助同学们适应新生活，七年级（1）班召开了一次以“奏响中学序曲”为主题的班会。以下是一些同学的谈话内容。 小华：初中生活把我们带进一个崭新的天地，使我们站在一个新的起点上。走进中学的大门，仿佛一切都是新的：新的角色和身份、新的环境、新的功课、新的老师和同学……我感到好奇、兴奋，还有一点点不安。新的起点上，我还会和小学一样优秀吗?新的起点上，有很多挑战，我能行吗? 小北：初中阶段，是人生发展历程中的黄金时期，它能为我们未来的发展奠基。让我们一起享受成长，享受中学生活，享受生命的馈赠！ 小刚：从小学升入初中，意味着我们告别了童年，踏上了青春的起跑线，但同时意味 着我们将面临更大的挑战。我们应该做好充分的准备去迎接挑战，更加快乐地成长！ (1)小华的发言中提到“新的起点”，请谈谈你对“新的起点”的认识。 (2)小北说初中阶段是人生发展历程中的黄金时期，对此作用你是怎么理解的? (3)小华和小刚都提到初中生活要面对挑战，你认为我们应该怎样迎接挑战，适应新生活? 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B C B C D C A C A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B A C A A A B B B B 1．D 【详解】A：小学阶段是过去的学习经历，不符合题干中“进入了一个新的学习阶段”的描述，故 A 说法不符合题意； B：初中阶段虽是小明当前进入的具体学段，但题干强调的是该阶段对人生发展的独特价值，教材中对应这一概念的是“中学时代”，故 B 说法不符合题意； C：高中阶段属于中学时代的后期，与小明刚进入新学习阶段的情境不符，故 C 说法不符合题意； D：题干中“新的机会”“新的要求”“独特的价值”等描述，准确体现了教材中关于“中学时代”是人生发展的一个新阶段、具有独特意义的观点，故 D 说法符合题意。 2．B 【详解】 A：初中阶段不仅要学习，还要注重品德修养和社会实践，实现全面发展，故 A 说法错误； B：中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们提供新机会，也对成长提出新要求，故 B 符合题意； C：初中阶段在学习内容、方式及人际关系等方面与小学阶段存在差异，并非完全一样，故 C 说法错误； D：面对初中阶段的困难，我们可以通过努力适应和改变，积极把握机遇，故 D 说法错误； 3．C 【详解】①：面对初中生活的挑战，我们应勇敢面对，规避挑战不利于个人成长，故①说法错误； ②：初中生活是生命馈赠的成长礼物，我们要珍惜当下，把握机遇，把准人生方向，故②符合题意； ③：人无完人，要求自己做到十全十美是不切实际的，应接纳自己并不断完善，故③说法错误； ④：成长意味着担当，我们应在担当中历练，在尽责中成长，故④符合题意。 4．B 【详解】①：富有挑战的学习任务有助于激发潜能，提升能力，属于新的机会，故①符合题意； ②：各种各样的社会实践有助于了解社会，增强责任感，属于新的机会，故②符合题意； ③：惊险刺激的网游挑战容易使人沉迷，不利于身心健康和学业发展，不属于成长的机会，故③不符合题意； ④：丰富多彩的社团活动有助于培养兴趣爱好，发展个性，属于新的机会，故④符合题意。 5．C 【详解】A：中学阶段是成长的重要时期，除了学习知识，还应关注品德修养、身心健康等全面发展，只管学习过于片面，故 A 说法错误； B：真正的成长不仅在于外表的打扮，更在于内在素质的提升和责任感的增强，过分追求时尚漂亮不是中学阶段的重点，故 B 说法错误； C：中学时代是人生发展的一个新阶段，意味着新的机会和可能，我们要珍视当下，把握机遇，在追求进步的担当中成长，故 C 说法正确； D：学习是学生的主要任务，参加社团活动可以提升能力，但不能因此忽视学习，应合理安排时间，兼顾学习与活动，故 D 说法错误。 6．D 【详解】A：中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础，并不是小学生活的简单延续，故 A 说法错误； B：在中学生活中，我们应勇敢面对各种挑战，在实践中锻炼自己，而不是避开，故 B 说法错误； C：中学生活为我们提供了重塑自我的机会，但需要付出努力，“每个人都能”的说法过于绝对，故 C 说法错误； D：中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战，激发着我们的潜能，激励我们努力实现自我超越，故 D 说法符合题意。 7．C 【详解】①：中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础，可以重新塑造一个“我”，且题干中提到个性、气质来自中学时代，故①符合题意； ②：人生的每一个阶段都有其独特意义，“只有……才”的说法过于绝对，故②说法错误； ③：依据教材知识分析题文，中学时代对诗人影响至深，表明初中阶段对我们的人生具有独特的价值，故③符合题意； ④：中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己，初步形成世界观、人生观、价值观，故④符合题意； 8．A 【详解】①：钱学森的话提到中学生活对知识起了很大作用，说明初中阶段是获取知识的重要阶段，故①符合题意； ②：钱学森的话提到中学生活对人生观起了很大作用，说明初中阶段人生观需要精心引导和栽培，故②符合题意； ③：中学生活对知识和人生观起很大作用，体现了初中阶段对我们的人生具有重要意义，故③符合题意； ④：初中阶段虽然重要，但不能决定人生的一切，该说法过于绝对，故④说法错误。 9．C 【详解】①：初中阶段是人生成长的重要时期，但“最美好的年华”这一说法过于主观且绝对，材料主要强调的是中学时代的基础作用而非审美评价，故①说法不符合题意； ②：中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，随着自我意识的觉醒，我们开始主动发现和认识自己，给了每个人自我发展的无限可能，故②说法符合题意； ③：题干中罗锡文院士的话强调了中学时代留下的深刻记忆和打下的坚实基础，这说明初中阶段对我们的人生具有独特的价值，故③说法符合题意； ④：人生的每个成长阶段都有特定的任务和意义，都是生命历程中不可或缺的一部分，不能简单地说哪个阶段比其他阶段更有意义，故④说法错误； 10．A 【详解】①：中学生活意味着新的机会和可能，能为我们的发展提供新的机会，故①说法符合题意； ②：中学时代是人生发展的一个新阶段，对我们的人生具有独特的价值和意义，故②说法符合题意； ③：中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，是规划未来之路的重要时期，故③说法符合题意； ④：中学时代虽然重要，但不能决定一生事业的成败，努力奋斗才能成就事业，“决定”一词说法太绝对，故④说法错误； 11．B 【详解】ABCD：做人生规划的正常逻辑顺序是：首先要先明确自己想要达成的发展方向，也就是②确定个人发展目标；之后围绕设定好的目标，去细化可执行的步骤，也就是①着手制订行动方案；最后把纸面的规划落地，在日常的具体行动中执行规划，也就是③落实行动。因此正确顺序是②→①→③，B正确，ACD排序错误，ACD错误。 12．A 【详解】A：“凡事预则立，不预则废”强调了事前准备和规划的重要性，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段，故 A 说法符合题意； B：做好规划有助于成功，但成功还需要不懈努力，“一定能成功，无需再付出努力”说法过于绝对，故 B 说法错误； C：规划对个人成长具有重要意义，初中生也需要进行生活规划，故 C 说法错误； D：规划应当切合实际，从自身实际出发，而不是异想天开，故 D 说法错误； 13．C 【详解】①：题干强调计划的重要性，启示我们要做好初中生活规划，故①说法符合题意； ②：计划是成功的重要条件，但并非唯一条件，“一定能成功”说法过于绝对，故②说法错误； ③：题干强调实践的重要性，启示我们要持之以恒、努力落实，故③说法符合题意； ④：题干指出计划与实践如影随形，启示我们精彩的人生要求计划与付出行动缺一不可，故④说法符合题意； 14．A 【详解】①：进入初中，我们需要确立新目标，制定规划有助于更好地度过初中生活，故①符合题意； ②：我们应积极参与集体活动，维护集体荣誉，“少关心集体建设”缺乏集体意识，故②说法错误； ③：中学生活意味着新的机会和可能，勇敢抓住机会能促进自我发展，故③符合题意； ④：培养独立意识不等于自我中心，“凡事以我为主”忽视了他人与集体，故④说法错误。 15．A 【详解】①：规划初中生活，养成良好习惯，有助于适应新环境，度过有意义的中学时代，故①符合题意； ②：坚持劳逸结合，学会科学用脑，有利于提高学习效率，促进身心健康，故②符合题意； ③：享受不劳而获是错误的价值观，青春需要奋斗，不能顺其自然，故③说法错误； ④：初中生应履行接受义务教育的义务，不能早日毕业工作，故④说法错误。 16．A 【详解】A：“千里之行，始于足下”意思是走千里远的路要从脚下第一步开始，比喻做事要脚踏实地、从点滴小事逐步积累，与漫画“实现大目标要从小目标起步”的寓意一致，故A说法符合题意； B：“树立理想，志向远大”强调的是要树立远大的目标志向，而漫画侧重的是实现目标的具体做法，并非树立理想本身，故B不符合题意； C：“没有规矩，不成方圆”强调的是规则的重要性，和漫画探讨的目标实现路径的主旨无关，故C不符合题意； D：“尺有所短，寸有所长”强调的是人和事物各有优缺点，要正确认识自我和他人，与漫画主旨无关，故D不符合题意。 17．B 【详解】①：实现梦想需要认真对待每一件事，小事也不能顺其自然，细节决定成败，故①说法错误； ②：实现梦想既要着眼长远，也要注重细节，忽视细节不利于目标达成，故②说法错误； ③：制订切实可行的行动方案是实现目标的重要保障，有助于有条不紊地前进，故③说法正确； ④：努力需要坚持，将努力落实在每一天的具体行动中，才能积少成多，故④说法正确。 18．B 【详解】①：小凯刚升入初中时没有合理规划时间，导致学习效率低、成绩下滑，说明没有规划容易让我们陷入盲目和无序，故①说法符合题意； ②：初中阶段最重要的任务是学习知识和提升品德修养，“做好规划是初中阶段最重要的任务”夸大了规划的作用，表述错误，故②说法不符合题意； ③：“做了规划就一定能够学好知识”表述过于绝对，规划需要落地执行才能发挥作用，故③说法不符合题意； ④：小凯制定合理学习计划后成绩逐步提升，说明合理的规划能帮助我们更好度过初中阶段，故④说法符合题意； 19．B 【详解】①：做好规划需要确定个人发展目标，并制订切实可行的计划，故①说法正确； ②：对于老师和家长的帮助建议应理性对待，要有独立思考，不能盲目“全面接受”，故②说法错误； ③：个人规划应结合社会需要，符合社会发展趋势，故③说法正确； ④：设定目标需结合自身性格、能力、兴趣爱好等实际情况，故④说法正确； 20．B 【详解】A：确定兴趣爱好侧重于个人特长与喜好，而题干名言主旨在于做事前的筹划，故A说法不符合题意； B：两句古语均突出了事前计划与预防的重要性，启示我们要合理安排时间，契合规划初中生活的主题，故B说法符合题意； C：自觉服务社会强调的是社会责任与奉献意识，材料未体现服务社会的内容，故C说法不符合题意； D：发扬实干精神强调的是脚踏实地去做，而题干侧重的是行动前的思考与准备，故D说法不符合题意； 21．(1)①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域。②丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台。③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。④在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升自我。 (2)①凡事预则立，不预则废，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。②应当先确定个人发展目标。③还应当制订切实可行的行动方案。④持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 【详解】（1）本题考查初中阶段发展自我的机会，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）从设问中可知考查规划初中生活的方法，可结合规划的相关知识作答。 “规划初中生活”可链接规划的重要性和规划初中生活的方法的相关知识。 22．(1)标签：成长蜕变。意义：①中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，能让我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱，主动发现和认识自己，对世界的认识越发具体而深入，开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。③中学生活提供了发展自我的多种机会，能让我们在新的环境中学习新知识，认识新老师和新同学，不断拓展自己的视野，培养各种能力。 (2)①明确自己的目标，确定初中三年在德智体美劳等方面的发展目标。②合理安排时间，制定学习计划、课外活动计划等，确保各项事务都能有序进行。③根据自己的实际情况，适当调整规划，保持规划的灵活性和可行性。④将大目标分解为一个个小目标，逐步实现，增强自信心和成就感。 【详解】（1）小问1：本问考查学生给自己的中学生活贴的标签，为开放性试题，符合题意即可。 小问2：略。 （2）本题考查如何做好初中生活规划，为开放性试题，符合题意即可。 23．(1)①跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生！这意味着一段新的人生旅程的开始，新环境、新老师、新同学……我们对新生活充满了期待。 ②初中生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。 (2)①初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。 ②初中阶段为我们的发展提供了新的机会，对我们的成长提出了新的要求，对我们的人生具有独特的价值。 (3)我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 【详解】（1）略 （2）从设问可知考查初中生活的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小北说初中阶段是人生发展历程中的黄金时期，可知初中阶段的重要性。 （3）略 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $