第七单元 第2课时 量身高（教学课件）数学北师大版三年级上册（新教材）

第七单元 认识小数 第2课时 量身高 数学·三上·北师大版 能运用小数互化知识，解决生活中长度相关的实际问题。 能说出以米为单位的小数各数位对应的长度单位含义。 能正确完成米、分米、厘米与以米为单位小数的互化。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 掌握米、分米、厘米与以米为单位的小数的互化方法。 理解小数数位与长度单位的对应关系，正确处理0占位问题。 发展量感，体会小数在长度测量场景中的实际应用价值。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 3 课前导入 Lead in 1.读出横线上的小数。 一点三三 一点一二 七十九点二 知识链接 Knowledge link 2.森林医生 6.15元是 6元15角。 3元5分就是 3.50元。 8角5分就是 8.5元。 6元1角5分 3.05元 0.85元 知识链接 Knowledge link 同学们，仔细看一看图片里的身高数据，量身高的时候，经常会遇到这样的小数。 大家能读懂这些以米作单位的小数吗？这节课我们继续探究小数。 知识链接 Knowledge link 结合米、分米、厘米 进一步理解小数 学习任务一 同学们，想一想 1.44米表示的长度是多少？ 1.44米是什么意思？想一想，说一说。 梳理信息 探究新知 Presentation 分析解答 1.44米是什么意思？想一想，说一说。 1.44米是144厘米，也是1米44厘米。 10厘米＝1分米，1米44厘米是1米4分米4厘米。 探究新知 Presentation 分析解答 1.44米是什么意思？想一想，说一说。 1米 4分米 4厘米 1 . 4 4 米 1.44米是1米4分米4厘米 用“米”作单位 “·”前面的部分是几就表示几米 “·”后面第一位是几就表示几分米 “·”后面第二位是几就表示几厘米 探究新知 Presentation 分析解答 想一想，填一填。 奇思身高____米，是___米___分米___厘米。 1.44 1 4 4 1米 4分米 4厘米 1 . 4 4 米 用“米”作单位 “·”前面是1表示1米 “·”后面第一位是4表示4分米 “·”后面第二位是4表示4厘米 探究新知 Presentation 分析解答 想一想，填一填。 妙想身高_____米，是___米___分米___厘米。 1.35 1 3 5 1米 3分米 5厘米 1 . 3 5 米 用“米”作单位 “·”前面是1表示1米 “·”后面第一位是3表示3分米 “·”后面第二位是5表示5厘米 探究新知 Presentation 分析解答 想一想，填一填。 奇思的弟弟身高____米，是___米___分米__厘米。 1.07 1 0 7 1米 0分米 7厘米 1 . 0 7 米 用“米”作单位 “·”前面是1表示1米 “·”后面第一位是0表示0分米 “·”后面第二位是7表示7厘米 探究新知 Presentation 分析解答 想一想，填一填。 奇思的弟弟身高____米，是___米___分米__厘米。 1.07 1 0 7 1米 0分米 7厘米 1 . 0 7 米 用“米”作单位 “·”前面是1表示1米 “·”后面第一位是0表示0分米 “·”后面第二位是7表示7厘米 奇思弟弟的身高比1米高7厘米，也就是1米7厘米 探究新知 Presentation 分析解答 想一想，填一填。 机灵狗身高_____米，是___米___分米___厘米。 0.50 0 5 0 0米 5分米 0厘米 0 . 5 0 米 用“米”作单位 “·”前面是0表示0米 “·”后面第一位是5表示5分米 “·”后面第二位是0表示0厘米 探究新知 Presentation 分析解答 想一想，填一填。 机灵狗身高_____米，是___米___分米___厘米。 0.50 0 5 0 0米 5分米 0厘米 0 . 5 0 米 用“米”作单位 “·”前面是0表示0米 “·”后面第一位是5表示5分米 “·”后面第二位是0表示0厘米 机灵狗的身高是50厘米吗？ 探究新知 Presentation 50厘米 1米＝10分米 1分米＝10厘米 0.5米就是把1米平均分成10份，取其中5份，对应尺子上50厘米，也就是5分米 分析解答 机灵狗身高_____米，是___米___分米___厘米。 0.50 0 5 0 想一想，填一填。 可以借助尺子看一看。 探究新知 Presentation 把以“米”为单位的小数转化为几米几分米几厘米：整数部分表示完整的米数，小数点后第一位上的数字表示几分米，小数点后第二位上的数字表示几厘米。 任务小结 探究新知 Presentation 把米、分米、厘米的数 改成以“米”为单位的小数 学习任务二 同学们已经读懂以米作单位的小数代表的长度，那能把这些长度改写成以“米”为单位的小数吗？ 填一填，说一说。 梳理信息 探究新知 Presentation 分析解答 填一填，说一说。 0.9 1分米是0.1米 9分米就是0.9米。 探究新知 Presentation 分析解答 填一填，说一说。 75厘米是7.5米还是0.75 米呢？ 探究新知 Presentation 分析解答 填一填，说一说。 先在尺子上找一找75厘米。 75厘米 1米＝10分米 1分米＝10厘米 75厘米＝0米 7分米 5厘米 75厘米 7分米 ＝70厘米＋5厘米 探究新知 Presentation 分析解答 填一填，说一说。 0.75 75厘米＝0米 7分米 5厘米 有几米就在“·”前面写几 . 米 有几分米就在“·”后面第一位写几 有几厘米就在“·”后面第二位写几 0 7 5 探究新知 Presentation 将几米几分米几厘米转化成以“米”为单位的小数：米的数量写在整数部分，分米的数量写在小数点后第一位，厘米的数量写在小数点后第二位。如果某个长度单位没有数值，就在它对应的数位上补0占位，最终结果标注单位米。 任务小结 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1.小熊锯木头盖房子。 教材第78页“练一练” 0 8 9 1 0 2 1 1 1 达标练习 Practice 2.想一想，填一填。 教材第78页“练一练” 4.57 0.70 2.05 0.04 达标练习 Practice 1.把以“米”为单位的小数转化为几米几分米几厘米：整数部分表示完整的米数，小数点后第一位上的数字表示几分米，小数点后第二位上的数字表示几厘米。 2.将几米几分米几厘米转化成以“米”为单位的小数：米的数量写在整数部分，分米的数量写在小数点后第一位，厘米的数量写在小数点后第二位。如果某个长度单位没有数值，就在它对应的数位上补0占位，最终结果标注单位米。 知识总结 Summary 30 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第七单元 认识小数 同学们再见THANKS FOR WATCHING $