3.1《百合花》课件 2026-2027学年统编版改一语文必修上册

如果让你把这两张图合成一张《百合花》微电影海报，你会怎么合成？为什么？ 百合花· 红色经典微电影 策划之旅 剧本大纲 理清故事主线 01 一、导演阐述：走进茹志鹃与她的时代 作者简介 茹志鹃（1925-1998），浙江杭州人，当代著名女作家。家庭贫困，幼年丧母失父，靠祖母做手工换钱过活。创作以短篇小说见长，笔调清新、俊逸，情节简单明了，细节丰富传神，善于从较小的角度去反映时代的本质。主要作品有《高高的白杨树》《静静的产院》和《百合花》等。 走进茹志鹃与她的时代 写作背景 《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系”。 她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。 《百合花》受到了茅盾的高度评价，他说“这是我最近读过的几十篇小说中最使我满意也最使我感动的一篇。” 十分钟静读圈点全文 活动要求 默读全文 边读边圈出主要人物 圈出最感动的场景 不懂的地方做标记 圈点标记 不懂标记 分享 你圈出了哪些人物？ 最让你感动的是哪个场景？ 二、剧本分幕·梳理情节 幕次 情节 场景 开端 发展 高潮 结尾 （1-23）通讯员带路护送我去包扎所。 （24-43）通讯员随“我”借被子，新媳妇和“我”一起在包扎所救护。 （44-57）通讯员为救人而牺牲。 （58-59）新媳妇献出自己的新婚被子。 乡间小路 新媳妇家 包扎所 包扎所 理清情节脉络 1 带路 乡间小路 · 第一幕 2 借被 新媳妇家 · 第二幕 3 牺牲 包扎所 · 第三幕 4 献被 包扎所 · 第四幕 三、幕后视角·分析“我”的作用 叙述者不是我讲故事，而是故事主动把我卷入其中。 “我——线索、见证、推动、真实” 情节角度 我是线索人物，串联故事 人物角度 通过我的观察，展现通讯员和新媳妇的形象 主题角度 通过我的交往，表现军民鱼水情 叙述角度 第一人称叙述者，增加故事真实性 四、人物试镜：小通讯员 关键词 文中依据 腼腆 见我挨他坐下，局促不安，脸涨得通红 关键词 文中依据 腼腆 见我挨他坐下，局促不安，脸涨得通红 善良 给我开饭的两个馒头 勇敢 一下子扑在那个东西上了 热爱生活 步枪筒里的树枝和野菊花 四、人物试镜：小通讯员 小通讯员是一个有着（ ）的外表，（ ）的性格， （ ）的品质（ ）一样美好心灵的小战士。 腼腆、善解人意 质朴、憨厚 勇敢善良、热爱生活 百合花 形象：外在＋内在 小通讯员形象小结 AI指令1：生成一张写实风格的图片，描绘茹志鹃小说《百合花》中的小通讯员。 人物特征： 十九岁左右的年轻战士，高挑挑的个子，块头不大，肩膀厚实。 身穿一身洗淡了的黄军装，衣服上沾满泥土。 背着一杆步枪，枪筒里插着几根树枝，还有一枝野菊花。 表情腼腆，脸涨得通红，双手不自然地数摸着皮腰带上的扣眼。 整体气质：年轻、质朴、羞涩、善良。 场景： 1946 年中秋，江南乡村小路，背景有田野和远山。 特别要求： 严格遵照原文描写，不添加眼镜、胡子、伤疤等原文没有的特征。 根据原文描述，请给AI下发指令，生成高度符合小说的小通讯员形象。 AI指令2：生成一张 1940 年代中国接近真人感的图片，描绘茹志鹃小说《百合花》中的小通讯员。 人物特征： 十九岁的年轻战士，高高的个子，肩膀厚实，身形挺拔但略显单薄。 身穿一身洗淡了的黄色军装，衣服干净但有磨损痕迹，不要过多泥土。 背着一杆步枪，枪筒里插着几根树枝，还有一枝野菊花（关键细节，必须体现）。 表情：腼腆、局促不安、微微低头，脸颊泛红 —— 是羞涩紧张，不是悲伤或哭泣。 双手不自然地数摸着皮腰带上的扣眼。 整体气质：质朴、善良、腼腆，眉宇间带着年轻人的朝气和天真。 场景： 1946 年中秋，江南乡村小路，背景有金黄的稻田、远山和几户白墙黑瓦的农舍。特别要求： 严格遵照原文描写，不添加眼泪、不添加过多泥土、不添加原文没有的特征。 四、人物试镜：新媳妇 关键词 文中依据 漂亮 高高的鼻梁，弯弯的眉 关键词 文中依据 漂亮 高高的鼻梁，弯弯的眉 羞涩 脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑 善解人意 半晌，她转身进去抱被子了 品质高洁 脸发白，劈手夺过被子 四、人物试镜：新媳妇 形象：外在＋内在 新媳妇形象小结 美丽善良、纯真朴素、热情友善、深明大义、重情重义、理解支持革命的民众代表。 AI指令1：帮我生成一个女性人物，高高的鼻梁，弯弯的鼻，额前一溜蓬松松的刘海。穿的是粗布，倒都是新的。她的头上硬挠挠的挽了髻。 AI指令2：生成一张接近真人的写实风格的图片，描绘茹志鹃小说《百合花》中的新媳妇。 人物特征：年轻漂亮的农村新婚女子，高高的鼻梁，弯弯的眉。 额前留着一抹刘海，头发乌黑，头上挽着髻。 穿着一件崭新的蓝布衫，很合身。 咬着嘴唇笑，脸上带着羞涩的红晕。 怀里抱着一床崭新的被子，被面上绣着白色的百合花图案。 整体气质：美丽、羞涩、善良、淳朴。 场景：1946 年中秋，江南乡村人家门口，背景有旧式木门和屋檐。 特别要求：严格遵照原文描写，不添加原文没有的首饰、发簪、花纹等装饰。 AI指令：生成一张 1940 年代中国文学接近真人感的图片，描绘茹志鹃小说《百合花》中的新媳妇。 人物特征：年轻漂亮的农村新婚女子，高高的鼻梁，弯弯的眉。 额前留着一抹刘海，头发乌黑，头上挽着髻。 穿着一件崭新的蓝布衫，很合身。 咬着嘴唇笑，脸上带着羞涩的红晕。 怀里抱着一床崭新的被子，被面是假洋缎材质，枣红色底，上面撒满白色百合花。被子要有光泽感，是她的嫁妆，看起来崭新精致。 整体气质：美丽、羞涩、善良、淳朴。 场景：1946 年中秋，江南乡村人家门口，背景有旧式木门和屋檐。 严格遵照原文描写，不添加原文没有的首饰、发簪、花纹等装饰。被子的材质、底色、花纹必须准确：假洋缎、枣红底、白色百合花。 第一课时小结与作业 小结 完成微电影四幕大纲 分析了“我”的作用 为两个主角写了试镜理由 考点笔记1 走进人物—分析人物特征 塑造人物形象方法 正面描写 外貌描写 语言描写 动作描写 神态描写 心理描写 细节描写 侧面描写 环境烘托 人物衬托 其他 对比、抑扬结合 选角与道具 破解细节密码 02 一、道具师解密·破洞追踪 次数 段落 内容 作用 第一次 34段 衣服挂在门钩上，撕下一片布 写通讯员的朴实、腼腆；为下文铺垫 第二次 43段 布片在风里一飘一飘 照应前文，写通讯员天真质朴 第三次 53段 牺牲时肩头露着大洞 印证牺牲者身份，照应上文 第四次 56段 新媳妇细细密密地缝着破洞 照应上文，表现新媳妇的崇敬之情 追问：为什么说破洞是最好的道具？ 二、道具师解密·馒头追踪 次数 段落 内容 作用 第一次 42段 通讯员给我开饭 表现关心他人，活泼可爱 第二次 57段 我碰到两个干硬的馒头 照应前文，睹物思人 追问：破洞和馒头有什么共同点？ 细节 —— 反复出现，串联情节，塑造人物 三、片名之战·百合花含义。 百合花 —— 纯洁 、 军民情 、 人性美 百合花 片名 好处 表层 是被子上的图案 深层 象征 纯洁心灵 、 军民情 、 人性美 格调 有诗意 局限 不够直白 被子 备选片名 直白，点明线索 局限 缺乏象征意义，太普通 四、标题作用·六角度分析 六角度分析框架 情节角度 贯串始终，是线索 人物角度 突出人物形象 主题角度 揭示主题 技巧角度 象征手法 读者角度 激发阅读兴趣 环境角度 创设背景 运用示范：百合花 用这六个角度分析百合花这一标题。 六角度框架可直接迁移至对百合花标题的解读，逐项检验其情节线索、人物塑造、主题揭示、象征手法、阅读唤起与环境背景作用。 分析“百合花”这一标题的作用 环境角度 ① 情节角度：“百合花”被子是全文的线索，在“借被—牺牲—献被”等情节中反复出现，串联起故事的主要事件，使结构严谨紧凑，推动情节发展。 ② 人物角度：百合花白净纯洁，象征小通讯员和新媳妇朴实美丽、纯洁无瑕的心灵。以“百合花”为题，烘托了通讯员纯真勇敢、新媳妇善良高洁的形象。 ③ 主题角度：百合花象征军民之间纯洁深厚的情谊，揭示小说歌颂战争年代人性美、人情美的主题，对主题表达起到画龙点睛的作用。 ④ 环境角度：百合花被子是新媳妇的嫁妆，暗示了故事发生在战争年代。美好的百合花与残酷的战争环境形成鲜明对比，创设了特殊的时代背景。 ⑤ 技巧角度：标题运用象征手法，以花喻人、以花喻情，使小说表达含蓄蕴藉，富有诗意，增强了作品的艺术感染力。 ⑥ 读者角度：“百合花”这一标题新颖别致，富有诗意，能激发读者的阅读兴趣，引发读者对纯洁美好人性与战争关系的深入思考。 五、环境分析·作用梳理 社会环境 战争背景 1946年中秋，展示社会风貌，揭示社会关系，为下文埋下伏笔。 自然环境 中秋夜 月亮、野菊花、竹海，表现地域特点，渲染气氛，烘托人物形象，推动情节发展。 “天黑了，天边涌起一轮满月……我连那一轮皎洁的月亮，也憎恶起来了。” 渲染紧张氛围 为通讯员牺牲作铺垫 烘托我对战争的憎恶 第二课时小结 追踪两条道具线索，辩论片名作用，梳理环境描写，从分析走向创作。 小结 追踪了破洞与馒头两条道具线索 辩论了片名百合花的作用 梳理了环境描写的作用 考点笔记2 鉴赏标题内涵和作用 小说常见标题类型 以时间、地点、环境为题，如《故乡》《边城》 以人物、人物形象特征为题，如《赵一曼女士》《铁齿铜牙纪晓岚》以事件为题，如《林黛下进贾府》《宝玉挨打》 以线索为题，如《项链》《命根子》 以主旨(寓意、情感)为题，如《再塑生命》)《祝福》《百合花》 以问题为题，如《钢铁是怎样炼成的》 考点笔记2 鉴赏标题内涵和作用 高考考点链接：小说标题含义类 表层含义：解释标题的字面意思。 一 深层含义：标题的比喻义、引申义、象征义、特指义，它常常与文章的中心（主旨）有关。 二 分析环境描写的作用 自然环境——人物活动的具体场景作用： ①表现地域特点，提示时间、季节、地点； ②渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫； ③烘托人物形象； ④表现人物心情； ⑤推动情节发展； ⑥象征和暗示。 考点笔记3 分析环境描写的作用 自然环境——人物活动的具体场景 作用： ①表现地域特点，提示时间、季节、地点； ②渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫； ③烘托人物形象； ④表现人物心情； ⑤推动情节发展； ⑥象征和暗示。 考点笔记3 海报设计 以小见大，创意表达 03 提问：如果要为微电影设计一个最佳镜头，你会选哪个场景？为什么？ 以小见大，一镜胜千言 —— 小场景、小细节、小人物，尽显军民鱼水情 以小场景见大时代 包扎所、借被子等日常场景，反映战争年代的大背景。 以小细节见大人性 破洞、馒头、野菊花等细节，展现人物美好心灵。 以小人物见大主题 小通讯员、新媳妇等普通人物，表现军民鱼水情。 海报设计大赛 任务：每组为《百合花》微电影设计一张海报。 海报创作要素 15分钟 画面 从小说中选一个场景，画出来或用文字描述 片名 写 “百合花” 三个字 宣传语 一句概括小说主旨或情感的话 台词 选一句小说中最打动你的台词，写在海报上 海报展示与评选时刻 展示海报并投票评选，教师点评，表扬以小见大用得好的海报。 展示流程 › 1 代表介绍 每组用 1分钟 介绍海报设计理念 2 全班投票 评选三项奖项 奖项设置 最佳创意海报 最佳画面海报 最佳宣传语海报 全课总结与阅读方法 三课时回顾 剧本大纲 梳理情节 › 选角与道具 分析人物，追踪细节 › 海报设计 理解以小见大，创意表达 四个关键词 百合花 细节 人性美 以小见大 小说阅读方法 情节 人物 细节 环境 标题 主题 回顾旧识 小说 小说的三要素 人物 环境 情节 开端 发展 高潮 结局 社会环境与自然环境 以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。 小说阅读要点 1. 理清情节 3. 分析环境 4. 概括主旨 2. 认识人物 百合花， 绽放在战火中的纯洁与美好 一床百合花被，缝住的是军民深情，绣出的是人性至美。 $