3.2 坚持和加强党的全面领导 课时练习-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

第三课：党是领导一切的  九年级道德与法（上）

3.2《坚持和加强党的全面领导》课时作业

【作业分层说明】

本作业按照"基础巩固—能力提升—素养拓展"三个层次进行分类、分层设计：A层（第1—5题）为基础巩固层，侧重核心知识的识记与再认，面向全体学生，全员必做；B层（第6—10题）为能力提升层，侧重知识的理解与运用，建议全员必做、学困生可结合自身实际选做；C层（第11—12题）为素养拓展层，以材料分析题为载体，侧重核心素养的综合考查与高阶思维训练，建议全体学生完成第11题，第12题供学有余力的学生选做。每道试题均标注所考查的考点及难度星级（★识记、★★理解、★★★综合运用），便于教师分层训练、分类讲评，也便于学生按需选做、逐步进阶。

一、基础巩固层（单项选择·识记层·难度★，第1—5题）

1. "党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。"这一论断表明党的领导是（  ）【考点：党的全面领导的内涵】

A. 全面的、系统的、整体的

B. 只限于军队和政府领域

C. 包办一切具体事务

D. 仅限于经济领域

2. 党的领导体现在党和国家事业的（  ）【考点：党的领导的覆盖面】

A. 政治领域                     B. 经济领域

C. 文化领域                     D. 各领域各方面各环节

3. 坚持和加强党的全面领导，最重要的是（  ）【考点：最重要的要求】

A. 大力发展经济                 B. 全面依法治国

C. 坚决维护党中央权威和集中统一领导     D. 扩大对外开放

4. "两个确立"是指（  ）【考点："两个确立"的内容】

①确立党中央的核心、全党的核心地位 ②确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位 ③确立社会主义市场经济体制 ④确立全面建成小康社会的奋斗目标

A.①②   B.①③   C.②④   D.③④

5. "两个维护"是指坚决维护党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护（  ）【考点："两个维护"的内容】

A. 地方利益                     B. 党中央权威和集中统一领导

C. 部门权威                     D. 个人威信

二、能力提升层（单项选择·理解运用层·难度★★，第6—10题）

6. 在国家治理体系的"大棋局"中，党中央是坐镇中军帐的"帅"，车马炮各展其长，一盘棋大局分明。这一比喻说明党中央（  ）【考点：党中央总揽全局、协调各方】

A. 总揽全局、协调各方           B. 负责所有具体事务

C. 只在战时发挥作用             D. 与"车马炮"互不相干

7. 一场交响音乐会，几十位乐手各司其职，但必须听从指挥的统一调度，才能奏出和谐乐章。我们这么大一个党、这么大一个国家能统一思想、步调一致向前进，是因为（  ）【考点：维护党中央权威的原因】

①坚持和维护党中央权威和集中统一领导 ②有党中央的坚强领导 ③每个地区、每个部门各行其是 ④全党有核心，党中央才有权威，党才有力量

A.①②③   B.①②④   C.①③④   D.②③④

8. 请示报告制度、民主集中制、党内监督制度等的建立和完善，有利于（  ）【考点：党的领导制度体系的作用】

A. 削弱党的领导                 B. 使党的领导流于形式

C. 把党的领导限制在党内         D. 为坚持和加强党的全面领导提供制度保障

9. 下列关于坚持和加强党的全面领导的说法，正确的是（  ）【考点：综合辨析】

A. 哪个领域、哪个方面、哪个环节缺失了弱化了党的领导，都会削弱党的力量，损害党和国家事业

B. 党的全面领导只体现在中央层面

C. 坚持党的领导与中学生无关

D. 维护党中央权威只需要领导干部做到

10. 作为新时代中学生，落实"听党话、跟党走"的要求，下列做法可取的是（  ）【考点：中学生的践行】