精品解析：湖南岳阳市临湘市第六中学22026年下学期七年级生物学第一次阶段检测生物试题

2026年下学期七年级生物学第一次月考 (考试时间: 60分钟满分:100分) 注意事项： 1.本试卷分为选择题和非选择题两部分，共6页。 2.请将答案填写在试卷相应位置，并填入相应答题卡中。 一、单选题 1. 初中生物学第一课，老师带领同学们观察校园绿植的形态结构，采用的科学探究方法是（ ） A. 推测法 B. 文献法 C. 实验法 D. 观察法 【答案】D 【解析】 【分析】（1）科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。 （2）观察法是指研究者通过感官或借助一定的工具，有目的、有计划地对研究对象进行观察，从而获取相关信息的方法。它是科学探究的一种基本方法，可用于描述生物的形态、结构、生活习性等。 （3）推测法是在已有知识、经验的基础上，对未知事物进行合理的猜测和推断。 （4）文献法是通过查阅书籍、文献、资料等获取相关信息，以了解研究对象的历史、现状等情况。 （5）实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤地操作和控制变量，来探究某种因素对研究对象的影响的方法。 【详解】A．推测法是基于一定的事实依据进行合理的想象和推断，而在本题中，老师带领同学们只是直接观察校园绿植的形态结构，并没有进行推测的过程，A不符合题意。 B．文献法需要去查阅相关的书籍、文献资料等，以获取关于研究对象的信息。但题干中明确描述的是直接观察校园绿植，没有涉及查阅文献的内容，B不符合题意。 C．实验法需要设计实验方案，控制变量，进行实验操作等一系列过程来探究问题。而本题只是单纯地观察绿植的形态结构，没有进行实验设计和变量控制等操作，C不符合题意。 D．观察法就是直接通过肉眼或借助一定的工具对研究对象进行观察。老师带领同学们观察校园绿植的形态结构，符合观察法的特点，D符合题意。 故选D。 2. 在观察周边环境的生物活动中，下列行为正确的是（ ） A. 只记录生物的名称 B. 发现一只老鼠，既害怕又觉得恶心，不做记录 C. 将奇特的植物带回家研究 D. 对观察到的生物进行真实客观的记录 【答案】D 【解析】 【详解】 A．观察记录除名称外，还需要记录生物的形态，数量，生活环境等信息，A错误。 B．调查要客观如实记录，不能因为个人好恶放弃记录，B错误。 C．观察活动中不能随意采摘植物，要保护生物及其生存环境，可以进行拍照回家研究，C错误。 D．对观察到的生物进行真实客观的记录，这是生物调查观察的基本要求，D正确。 3. 如图是同学们绘制的校园生物分类图。他们把校园生物分为三类，其分类的主要依据是生物的（ ） A. 形态结构 B. 生活环境 C. 体型大小 D. 数量多少 【答案】A 【解析】 【详解】A．图中将生物分为动物、植物和微生物三大类，这是根据生物的形态结构特征来划分的。动物：细胞没有细胞壁、叶绿体等结构，通常能自由运动，以有机物为食；植物：细胞有细胞壁，绿色部分细胞含有叶绿体，能进行光合作用制造有机物；微生物：形体微小，结构简单，通常需要借助显微镜才能观察到（包括细菌、真菌、病毒等），A正确。 B．有些动物、植物、微生物可以生活在水中或陆地上，这三类生物不是根据生活环境来划分的，B错误。 C．虽然微生物通常很小，但动物和植物中也有体型极小的种类，且体型大小不是生物分类学上的主要分类依据，C错误。 D．数量是一个动态变化的指标，数量多少不能作为生物分类的依据，D错误。 4. 大自然中的各种生物，表现出丰富的生命现象。以下属于生命现象的是（ ） A. 生石花开花 B. 机器人扭秧歌 C. 钟乳石慢慢长大 D. 火山喷发 【答案】A 【解析】 【详解】A．生石花是生物，开花属于生物的繁殖现象，属于生命现象，A符合题意。 B．机器人不是生物，扭秧歌是人为控制的机械运动，不属于生命现象，B不符合题意。 C．钟乳石是非生物，慢慢长大是碳酸钙沉积的化学过程，不属于生命现象，C不符合题意。 D．火山喷发是自然地质现象，火山是非生物，该过程不属于生命现象，D不符合题意。 5. 世间万物多姿多彩，下列生物中没有细胞结构的是（ ） A. 草履虫 B. 大肠杆菌 C. 新冠病毒 D. 葫芦藓 【答案】C 【解析】 【详解】A．草履虫是单细胞原生动物，具有细胞结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核等，A不符合题意。 B．大肠杆菌是单细胞细菌，具有细胞结构，如细胞壁、细胞膜、细胞质等基本结构，没有成形的细胞核，B不符合题意。 C．新冠病毒属于病毒，病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，C符合题意。 D．葫芦藓是苔藓植物，属于多细胞植物，有细胞结构，如细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，D不符合题意。 6. 据报道，已经有AI教师在学校“正式上岗”。该AI教师是一款基于生成式AI技术的人形机器人，会说三种语言，能与学生互动。下列可作为判断AI教师是否属于生物的依据的是（ ） A. 能否自由行走 B. 能否进行语言交流 C. 能否生长、发育和繁殖 D. 能否进行思维活动 【答案】C 【解析】 【详解】A．自由行走并非生物独有的特征，很多非生物的物体，例如机器人、自动驾驶汽车等，都可以通过机械装置或其他方式实现自由移动。所以，不能依据能否自由行走来判断AI教师是否属于生物，A不符合题意。 B．AI教师能够进行语言交流，然而这种语言交流能力是通过程序和算法来实现的，它只是一种功能或技能，并不具有生命本质的特征。像智能语音助手等非生物也具备语言交流的能力。因此，不能根据能否进行语言交流判断AI教师是否为生物，B不符合题意。 C．生长和繁殖是生物的基本特征之一。生物能够通过新陈代谢不断生长发育，并且能够产生后代，从而使物种得以延续。而AI教师是由各种机械和电子元件组成的，它不具备生长和繁殖的能力，也不会经历自然的生长发育过程以及产生新的个体。所以，能否生长、发育和繁殖可作为判断AI教师是否属于生物的依据，C符合题意。 D．目前的AI技术虽然可以模拟一些思维过程，但这仅仅是基于程序和算法对已有数据进行处理和分析，并非真正意义上的生物思维活动。真正的思维活动是生物大脑复杂的生理和心理过程的体现，AI教师没有生物大脑和神经系统，不具备自主的思维活动能力。所以，不能依据能否进行思维活动判断AI教师是否为生物，D不符合题意。 7. 大雨过后，菜地里爬出许多蚯蚓，几只鸭子忙着享受“美食”。以上情境中没有体现出的生物特征是（　　） A. 生物的生活需要营养 B. 生物能进行呼吸 C. 生物能生长发育 D. 生物能对外界刺激作出反应 【答案】C 【解析】 【分析】生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物都能遗传和变异。 【详解】A．鸭子忙着享受蚯蚓这一“美食”，说明鸭子从外界获取食物来满足自身营养需求，体现了生物的生活需要营养，A不符合题意。 B．大雨过后，土壤中充满水，空气减少，蚯蚓爬出地面是为了获得充足氧气进行呼吸，体现了生物能进行呼吸，B不符合题意。 C．整个情境中，没有任何信息涉及到生物在生长发育方面的表现，没有体现生物能生长发育这一特征，C符合题意。 D．蚯蚓因大雨导致土壤中空气减少这一外界刺激，而爬出地面，体现了生物能对外界刺激作出反应，D不符合题意。 故选C。 8. 一头母猪生出猪崽的毛色各不相同，这一现象主要体现的生物特征是（ ） A. 有变异的特性 B. 能生长和繁殖 C. 能对外界刺激做出反应 D. 生物由细胞构成 【答案】A 【解析】 【详解】A．一头母猪生出的猪崽毛色各不相同，体现了亲子间和子代个体间的差异，这是生物有变异特性的表现，A符合题意。 B．能生长和繁殖指生物可产生后代并由小长大，题干重点并非强调母猪繁殖后代的行为，而是后代间的差异，B不符合题意。 C．能对外界刺激做出反应指生物会对环境中的刺激作出相应反应，题干无相关刺激及反应的描述，C不符合题意。 D．生物由细胞构成是指生物的结构基础，题干未涉及细胞相关内容，D不符合题意。 9. 古诗“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”中，蜻蜓点水的行为是在产卵，这一现象体现的生物基本特征是（　　） A. 生物能生长和繁殖 B. 生物的生活需要营养 C. 生物能进行呼吸 D. 生物能对外界刺激作出反应 【答案】A 【解析】 【详解】A．蜻蜓点水是在产卵，产卵是繁殖后代的一种方式，体现了生物能生长和繁殖的基本特征，A正确。 B．生物的生活需要营养强调的是生物从外界获取物质和能量，蜻蜓点水产卵与获取营养无关，B错误。 C．生物能进行呼吸指的是生物与外界进行气体交换，题干中蜻蜓点水的行为未体现这一特征，C错误。 D．生物能对外界刺激作出反应是生物针对外界刺激产生的相应变化，蜻蜓产卵并非对外界刺激的反应，D错误。 10. 在下列显微镜的结构中，与调节光的强弱无关的结构是（ ） A. 反光镜 B. 光源调节旋钮 C. 遮光器 D. 细准焦螺旋 【答案】D 【解析】 【详解】A．反光镜有平面镜和凹面镜，凹面镜可以汇聚光线，平面镜反射光线，反光镜能够调节视野的亮度，该结构与调节光的强弱有关，A不符合题意。 B．光源调节旋钮可以直接控制光源亮度，它能够调节视野的亮度，该结构与调节光的强弱有关，B不符合题意。 C．遮光器上有大小不同的光圈。大光圈进光多，小光圈进光少，遮光器能够调节视野的亮度，与调节光的强弱有关，C不符合题意。 D．细准焦螺旋的作用是小幅度升降镜筒，并且可以微调焦距，让物像更加清晰，它不能调节光线强弱，与调节光的强弱无关，D符合题意。 11. 在观察口腔上皮细胞时，转换高倍物镜后，你观察到的视野发生的变化正确的是（ ） A. 视野亮度变亮 B. 视野亮度变暗 C. 视野范围变大 D. 视野中细胞数目增多 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜从低倍镜转换到高倍镜时，物镜镜头更长、通光口径更小，导致进入镜头的光线减少，视野变暗；同时放大倍数增大，视野范围缩小，观察到的细胞数量减少，但单个细胞图像变大。 【详解】A．高倍镜通光量减少，视野亮度应降低，故A不符合题意。 B．高倍镜光线透过率下降，视野变暗，故B符合题意。 C．放大倍数增大，视野范围缩小，故C不符合题意。 D．视野范围缩小，同一区域内细胞数目减少，故D不符合题意。 故选B。 12. 如图是使用单目显微镜的几个操作步骤，正确的操作顺序是（ ） A. ①④③② B. ④①②③ C. ①③②④ D. ④①③② 【答案】D 【解析】 【详解】光学显微镜的使用步骤：（1）取镜和安放。右手握住镜臂，左手托住镜座。把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。（2）对光。转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。最后转动反光镜，看到明亮视野。（3）观察。安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，从而压坏玻片标本或损坏物镜，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。（4）最后整理实验台。分析图中步骤可知，①是放置玻片标本；②是用一只眼睛注视目镜，逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓的上升；③是眼睛注视物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降；④为对光步骤，眼睛注视目镜，双手转动反光镜，在镜筒内看到明亮的圆形视野。所以，正确的操作顺序为④①③②，D符合题意，ABC不符合题意。 13. 某同学用显微镜观察稻田里的草履虫，下列操作中能使草履虫物像放大的是（ ） A. 调节反光镜 B. 转动转换器，换高倍物镜 C. 调节粗准焦螺旋 D. 移动装片 【答案】B 【解析】 【详解】A．调节反光镜的作用是调节视野的光线强弱，不能使物像放大，A错误。 B．转动转换器，换高倍物镜，高倍物镜具有更大的放大倍数，能够使草履虫的物像放大，B正确。 C．调节粗准焦螺旋是通过升降镜筒来使物像变得清晰，不具备放大物像的功能，C错误。 D．移动装片是为了将观察目标移到视野中央，改变观察的位置，不能放大物像，D错误。 14. 将红苋菜放在水中加热后，水的颜色变成红色，这是因为高温破坏了细胞的（ ） A. 细胞膜 B. 液泡 C. 叶绿体 D. 线粒体 【答案】A 【解析】 【详解】A．细胞膜紧贴细胞壁内侧，具有控制物质进出细胞的功能。活细胞的细胞膜可以选择性地让有用物质进入细胞，阻挡细胞内的色素等物质随意流出。高温会使细胞膜的结构被破坏，失去控制物质进出的能力。红苋菜细胞液泡内的红色色素便可以穿过破损的细胞膜释放到水中，最终使水变为红色，A正确。 B．液泡存在于植物细胞内部，液泡的细胞液中溶解花青素等色素，红苋菜的红色物质就储存在液泡当中。单纯加热不会首先破坏液泡结构，色素无法穿过完好的细胞膜向外扩散。液泡是储存色素的场所，不是阻挡色素外流的结构，因此不是高温破坏液泡导致水变红，B错误。 C．叶绿体是植物进行光合作用的结构，内部含有叶绿素，叶绿素主要呈现绿色。叶绿体不储存红色色素，和红苋菜显现的红色没有关联，高温破坏叶绿体不会释放红色物质， C错误。 D．线粒体是细胞进行呼吸作用的结构，能够分解有机物释放能量，供细胞生命活动使用。线粒体内部不含红色色素，它的功能与色素释放无关，破坏线粒体不会使水变成红色，D错误。 15. 某同学用显微镜观察蛔虫卵时发现视野中有一小污点，为了判断此污点的位置，该同学进行了如下操作：①移动玻片，视野中的污点不移动；②转动目镜，视野中的污点随之转动。由此可以推测污点位于（ ） A. 玻片上 B. 目镜上 C. 反光镜上 D. 物镜上 【答案】B 【解析】 【分析】用显微镜进行观察时，视野中出现的污点只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本。 【详解】用显微镜进行观察时，视野中出现了的小污点，小污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片；转动目镜小污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，小污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。题干中：①移动玻片，结果视野中的污点不移动；②转动目镜，结果视野中的污点随之转动；由此可以推测污点最可能位于在目镜；因此，ACD错误，B正确。 故选B。 16. 如图是显微镜结构示意图，下列叙述正确的是（ ） A. 用显微镜观察“b”，看到的物像是“p” B. 物像模糊时，应调节⑥使物像更清晰 C. 转动⑤使下降镜筒时，眼睛应注视④ D. 发现物镜镜头有污点时，应使用洁净的纱布进行擦拭 【答案】B 【解析】 【详解】A．显微镜成倒立的像，是旋转180度后的图像，用显微镜观察 “b”，旋转180度后看到的物像应为“q”，A错误。 B．⑥是细准焦螺旋，能够较小幅度升降镜筒和细微调焦，可以使物像更清晰，物像模糊时，可调节⑥细准焦螺旋使物像更清晰，B正确。 C．转动⑤粗准焦螺旋下降镜筒时，眼睛要注视②物镜，防止压碎玻片标本，甚至损伤物镜镜头，C错误。 D．擦拭显微镜镜头必须用专用的擦镜纸，纱布会划伤镜头，因此发现物镜镜头有污点时，应使用专用的擦镜纸进行擦拭，D错误。 17. 新华社消息，历经十余年探索，清华大学戴琼海团队自主研发出全球首个三维成像新型超级显微镜，首次全景式记录大规模细胞间交互行为，为神经、肿瘤等方面提供帮助。作为青少年，了解认识显微镜也是非常必要的，下列有关双目显微镜的说法正确的是（ ） A. 对光时，用手转动②使高倍物镜对准通光孔 B. 转动④使载物台缓慢上升时，双眼要注视①内 C. 通过调整移动手轮来移动玻片标本，将标本正对通光孔中心 D. 图中所示状态，物像被放大了85倍 【答案】C 【解析】 【分析】图中①目镜，②物镜，③转换器，④粗准焦螺旋，⑤细准焦螺旋。 【详解】A．对光时，应该用手转动转换器使②高倍物镜对准通光孔，A错误。 B．转动④粗准焦螺旋使载物台缓慢上升时，双眼需要注视物镜，防止物镜压碎玻片标本，不能注视目镜，B错误。 C．双目显微镜需要调整移动手轮移动玻片标本，将待观察的标本移到正对通光孔的中心，C正确。 D．显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，图中放大倍数为5×80＝400倍，D错误。 18. 小虎在观察细胞临时装片时看到了如下图像，他依次分析原因，其中分析有误的是（ ） 图像 原因 A．盖盖玻片操作不当 B．标本未展开 C．反光镜上有污点 D．未调细准焦螺旋 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A．图中视野内出现气泡，盖盖玻片操作不当是产生气泡的原因，A不符合题意。 B．图中标本重叠折叠，标本未展开会导致该现象，B不符合题意。 C．显微镜视野中的污点只可能位于目镜、物镜或玻片标本上，反光镜上的污点仅会改变视野亮度，不会在视野中形成可见污点，C符合题意。 D．图中物像模糊不清晰，未调节细准焦螺旋会出现该现象，D不符合题意。 19. 实验课上，用光学显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，不能观察到的结构有（ ） ①细胞壁②细胞质③细胞核④叶绿体⑤线粒体 A. ④⑤ B. ②③ C. ①③ D. ①② 【答案】A 【解析】 【详解】A．④叶绿体是光合作用的场所，洋葱鳞片叶内表皮细胞生长在不见光的环境中，不含叶绿体；⑤线粒体体积微小，在普通光学显微镜下难以观察到，A符合题意。 B．②细胞质、③细胞核是洋葱鳞片叶内表皮细胞的基本结构，在光学显微镜下可清晰观察到，B不符合题意。 C．①细胞壁、③细胞核均属于洋葱鳞片叶内表皮细胞的明显结构，能在光学显微镜下看到，C不符合题意。 D．①细胞壁、②细胞质是洋葱鳞片叶内表皮细胞的基本组成结构，在光学显微镜下可见，D不符合题意。 20. 下图为小林制作的细胞模型，其中模拟液泡的是（ ） A. 葡萄干 B. 废弃电线 C. 装水的气球 D. 扎孔的橡胶管 【答案】C 【解析】 【详解】植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体。植物细胞的液泡内部充满细胞液，装水的气球形态、内含物特点与液泡相符，可用于模拟液泡，C正确，ABD错误。 21. 下面是制作粽叶表皮细胞临时装片的示意图，下列说法错误的是（ ） A. 制作该临时装片的正确顺序是 c→d→b→a B. 过程c滴加的液体是清水 C. 过程b操作不当，会导致有气泡产生 D. 过程d要使撕取的表皮薄而透明 【答案】C 【解析】 【详解】A．制作粽叶表皮细胞临时装片的步骤可以总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。图中的c是滴，d是撕，b是展，a是盖，因此制作该临时装片的正确顺序是：c→d→b→a，A正确。 B． 粽叶表皮细胞属于植物细胞，有细胞壁，不会吸水涨破，并且清水的浓度与细胞液的浓度基本一致，能够维持细胞正常形态，便于观察，因此过程c滴加的液体是清水，B正确。 C．b是展平表皮，操作不当会引起细胞重叠；a盖盖玻片操作不当，才会产生气泡，C错误。 D．光学显微镜是利用光学原理制成的，观察的材料必须薄而透明，这样光线才可以透过，也才能观察到物像。因此，过程d要使撕取的表皮薄而透明，D正确。 22. 李清照《如梦令》词：“知否？知否？应是绿肥红瘦。”中的“绿”和“红”分别对应的色素分别存在于细胞的（ ） A. 液泡和叶绿体 B. 液泡和细胞质 C. 叶绿体和液泡 D. 叶绿体和细胞质 【答案】C 【解析】 【分析】叶绿体是植物进行光合作用的场所，具有叶绿素和类胡萝卜素；液泡是细胞中的细胞器，含有花青素等色素。 【详解】“绿肥红瘦”中的“绿的指海棠的叶子，与“绿相关的色素是叶绿素，分布在叶肉细胞的叶绿体内；“绿肥红瘦”中的“红”是指海棠花，使海棠花呈现红色的是花青素，花青素分布在液泡中。 故选C。 23. 如图是制作人的口腔上皮细胞临时装片的相关过程示意图，下列有关说法正确的是（ ） A. 正确的操作顺序是②①④③⑤ B. 步骤①中用稀碘液进行染色 C. 步骤②滴加的是清水 D. 进行步骤⑤是为了保持细胞正常形态 【答案】B 【解析】 【详解】 A．制作人的口腔上皮细胞临时装片步骤：擦、滴，刮，涂，盖，染。图中①染色，②滴生理盐水，③刮取口腔上皮细胞，④盖盖玻片，⑤涂抹细胞，正确的操作顺序是②③⑤④①，A错误。 B．步骤①稀碘液可以给细胞染色，细胞核中有能够被碱性染料染成深色的物质，稀碘液就是一种碱性染料，被染成深色的是细胞核，便于观察细胞结构，B正确。 C．如果将取下的口腔上皮细胞放在载玻片的清水中，口腔上皮细胞没有细胞壁，会吸水涨破而影响观察。制作口腔上皮细胞临时装片滴加的是生理盐水，可以维持动物细胞正常形态，便于观察，C错误。 D．步骤⑤是均匀涂抹，目的是把细胞均匀散开，防止细胞重叠，不是为了保持细胞正常形态，D错误。 24. 植物细胞和动物细胞结构功能存在差异，下列细胞结构与功能匹配错误的是（ ） A. 细胞膜——控制物质进出细胞，保护细胞内部结构 B. 细胞核——细胞生命活动控制中心，储存遗传信息 C. 叶绿体——动植物细胞共有，进行呼吸作用的场所 D. 液泡——植物细胞特有，储存细胞液，含色素、营养物质 【答案】C 【解析】 【详解】A．细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜除了保护细胞内部结构作用外，还能控制物质进出细胞，可以让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外，A正确。 B．细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，是遗传信息库，也是细胞生命活动的控制中心，控制着生物的发育和遗传等生命活动，B正确。 C．叶绿体不是动植物细胞共有，动物细胞没有叶绿体。叶绿体是进行光合作用的场所，不是呼吸作用的场所，线粒体是呼吸作用的主要场所，C错误。 D．与动物细胞相比，液泡是植物细胞特有的结构，可以储存细胞液，细胞液里面含有色素，营养物质等，D正确。 25. 竹节虫的形态外观和竹子非常相似（如图）。与竹子相比，竹节虫的细胞不具有的结构是（ ） A. 细胞核 B. 细胞质 C. 细胞膜 D. 细胞壁 【答案】D 【解析】 【详解】A．细胞核是动物细胞和植物细胞都有的结构，内含遗传物质，竹节虫细胞有细胞核，A不符合题意。 B．细胞质是动植物细胞共有的结构，是细胞生命活动的主要场所，B不符合题意。 C．细胞膜动植物细胞都有，可以控制物质进出细胞，C不符合题意。 D．细胞壁是植物细胞特有的结构，动物（竹节虫）细胞没有细胞壁，D符合题意。 二、综合题 26. 我国古代很多诗词生动地体现了生物现象。阅读下面材料，回答下列问题： 天净沙•秋思 元•马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 游园不值 宋·叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 请根据生物学知识回答下列问题： （1）在古诗《天净沙·秋思》中描写的生物“枯藤”“老树”属于生物分类中的__________。 （2）诗人马致远看到“枯藤老树昏鸦”等现象判断秋日的到来，诗人判断秋季来临采用了什么科学探究方法?___________。诗中描写的地区在秋冬来临时大部分植物会叶片凋零、枯萎，也就是人们常说“落叶知秋”。其中落叶体现了植物能够排出体内产生的_______。 （3）在古诗《游园不值》中“红杏出墙”是为了多争取阳光，制造有机物，以利于自身的生命活动，这一现象反映了生物能___________________以及生物的生活需要________等基本特征。 （4）杏树的种子种下后长出来的是杏，而不是桃子，这属于生物基本特征中的____________现象。 （5）以上古诗中提到的生物都是由__________构成的，这是生物体结构和功能的基本单位。 【答案】（1）植物 （2） ①. 观察法 ②. 废物（代谢废物） （3） ①. 对外界刺激作出反应（应激性） ②. 营养（营养物质） （4）遗传 （5）细胞 【解析】 【小问1详解】 “枯藤”、“老树”都是绿色植物，属于生物分类中的植物。 【小问2详解】 诗人通过肉眼观察景物变化来判断秋天到来，使用的科学探究方法是观察法；植物落叶，是把体内代谢产生的废物排出体外，体现生物能排出体内代谢废物（产生的废物）。 【小问3详解】 红杏向着墙外阳光生长，是对光这个外界刺激作出反应（应激性）；同时争取阳光进行光合作用制造有机物，获取营养。 【小问4详解】 杏树种子种下去长出来还是杏，子代和亲代相似，这个生物基本特征叫做遗传。 【小问5详解】 除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 27. 显微镜是生物实验中常用的观察用具，如图为光学显微镜的结构示意图，请据图回答问题。 （1）对光时，无论是单目显微镜，还是双目显微镜，都要使____________(填“高倍”或“低倍”)物镜对准通光孔。 （2）在使用单目显微镜时，转动图一中的[]______________________使镜筒大幅度下降；在使用双目显微镜时，转动图二中的粗准焦螺旋，使_________________缓慢上升或下降。 （3）使用单目显微镜时，如果视野较暗，除了利用________________换用较大光圈外，还可以通过图一反光镜中的_______________(填“平面”或“凹面”)来提高视野的亮度；而双目显微镜可以直接通过___________________________来调节视野亮度。 （4）在移动玻片标本环节，单目显微镜把要观察的玻片标本放在载物台上，直接用压片夹固定，而双目显微镜需要通过调整_______________来移动玻片，将标本移至通光孔中心。 【答案】（1）低倍 （2） ①. ⑤粗准焦螺旋 ②. 载物台 （3） ①. 遮光器 ②. 凹面 ③. 亮度调节旋钮（光源调节旋钮） （4）移动手推器（玻片移动旋钮） 【解析】 【小问1详解】 显微镜对光的标准操作要求，必须先让低倍物镜对准通光孔，因为低倍物镜进入的光线多，更容易快速找到明亮视野，是后续高倍镜观察的基础。 【小问2详解】 单目显微镜的图一中，⑤是粗准焦螺旋，它可以大幅度调节镜筒的升降，转动它能让镜筒大幅度下降，操作时需要注意避免物镜压碎玻片。双目显微镜没有传统升降的镜筒结构，转动粗准焦螺旋时，是让载物台缓慢上升或下降，以此完成焦距的大幅度调节。 【小问3详解】 单目显微镜调节视野亮度时，除了转动遮光器（其上分布大小不同的光圈，大光圈能够让较多的光线进入）换用较大光圈，还可以切换反光镜，反光镜的凹面镜对光线有会聚作用，比平面镜的通光量更大，因此要选择凹面来提升亮度。双目显微镜没有外置的反光镜结构，一般可以直接通过亮度调节旋钮（光源调节旋钮）来调节内置光源的强弱，从而改变视野亮度。 【小问4详解】 双目显微镜的玻片固定后，无法直接用手移动玻片，需要通过调整移动手推器（玻片移动旋钮）来精准移动玻片标本，将待观察的标本区域移到通光孔的中心位置。 28. 实验是学习生物学的重要方法。图一是兴趣小组同学利用水滴、放大镜、平面镜等材料制作了一台“水滴显微镜”，图二是光学显微镜结构示意图，图三是显微镜下观察口腔上皮细胞时看到的几个视野。请据图回答问题。 （1）图一调节支架高度，适当调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离，可实现与图二所示光学显微镜相似的成像效果。放大镜、水滴分别相当于图二光学显微镜结构中的_______________(填序号)，上下大幅度调整支架的高度相当于调节图二中的_______________(填序号)。 （2）小明在实验中观察到由图三中的①变成③，他应该将装片按图四所示的_______________(选填“甲”“乙”“丙”或“丁”)方向移动。要是观察效果由图三中的④变成②，他应该先转动__________________，由低倍物镜换成高倍物镜。 （3）图五为观察某藻类细胞时，视野中的叶绿体位于液泡的下方，并绕液泡按逆时针方向转动。则装片上该细胞中叶绿体的移动方向为______________方向。 【答案】（1） ①. ①、② ②. ③ （2） ①. 乙 ②. 转换器 （3）逆时针 【解析】 【小问1详解】 放大镜处于整套装置的上方，靠近眼睛，光线先穿过标本与水滴，再经过放大镜进入人眼，作用是对水滴已经放大的物像做二次放大，功能和光学显微镜的①目镜一致。水滴紧贴标本上方，光线穿过标本后首先穿过水滴完成第一次放大，相当于显微镜靠近标本的②物镜。 粗准焦螺旋可以大幅度升降镜筒，快速改变物镜与标本之间的距离，用来粗略对焦。上下大幅度调整支架高度，改变标本和透镜之间距离，实现大范围对焦调节，该操作功能等同于调节图二中的③粗准焦螺旋。细准焦螺旋仅用于小幅度微调镜筒，实现物像清晰度精细调节，不符合“大幅度调整”的描述。 【小问2详解】 显微镜所成的物像是上下颠倒、左右颠倒的倒像。物像移动方向和玻片装片的移动方向完全相反。图三视野①中细胞物像在视野的右下方，要把物像移动到视野中央，需要向物像所在的方向移动玻片标本，也就是向右下方移动。对照图四方位，右下方为乙方向。 转换器物镜安装在转换器上，转换器可以转动，能够切换不同放大倍数的物镜镜头。由低倍物镜换成高倍物镜时，不能直接用手扳动物镜镜头，防止损坏镜头。正确操作是转动转换器，将高倍物镜旋转对准通光孔，完成物镜更换。 【小问3详解】 显微镜成像属于中心对称的倒像，相当于把实物旋转180度。这种旋转只会颠倒图像的上下与左右位置，不会改变物体自身旋转的方向。视野内看到叶绿体绕液泡逆时针转动，将图像旋转180度还原成实物后，叶绿体的旋转方向仍然保持逆时针。因此装片上细胞的叶绿体依旧沿逆时针方向转动。 29. 月月用显微镜分别观察了洋葱鳞片叶外表皮细胞、人口腔上皮细胞，图甲、乙是实验过程中用到的部分材料用具；图丙、丁分别为植物细胞、动物细胞结构模式图。据图回答下列问题(“[]”填序号 “ ”填文字) （1）用图甲中的显微镜观察洋葱鳞片叶外表皮细胞临时装片，在视野中看到的细胞放大倍数为_________倍。 （2）图乙所示的三种试剂中，只在“制作并观察人口腔上皮细胞临时装片”实验中用到的试剂是_____________，使用该试剂的目的是____________________________。 （3）丙、丁所示的细胞进行观察时大多需要染色，其中控制碘液进入细胞的结构是___________，细胞中的[_______]控制着生物的生长、发育和遗传；两种细胞中都含有的结构有________________(填序号)。 （4）若丙表示洋葱鳞片叶外表皮细胞结构模式图，则图中呈现紫色的结构是__________，不应该具有的结构是__________，洋葱表皮细胞即使完全浸润在清水中，也不会因过度吸水而破裂，原因是[______]有支持和保护的作用。 【答案】（1）200 （2） ①. 生理盐水 ②. 维持人口腔上皮细胞的正常形态，防止细胞吸水涨破（使细胞不变形） （3） ①. 细胞膜 ②. ② ③. ②③④⑤（顺序可换） （4） ①. 液泡 ②. 叶绿体 ③. ⑥ 【解析】 【小问1详解】 显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数。图甲中目镜标注为5×，即放大5倍，物镜标注为40×，即放大40倍，因此总放大倍数为5×40＝200倍。 【小问2详解】 制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片时，滴加清水维持细胞形态，用碘液染色；而制作人口腔上皮细胞临时装片时，需要滴加生理盐水，目的是维持动物细胞的正常形态，防止细胞因吸水涨破或失水皱缩（使细胞不变形）。 【小问3详解】 控制物质进出细胞的结构是细胞膜，它可以选择性地让碘液进入细胞。细胞中控制生物生长、发育和遗传的结构是细胞核，对应图中的细胞结构序号②。植物细胞（丙）和动物细胞（丁）共有的结构：⑤细胞膜、④细胞质、②细胞核、③线粒体，对应图中的序号为②③④⑤（顺序可换）。 【小问4详解】 洋葱鳞片叶外表皮的紫色色素储存在液泡中，因此染色后呈现紫色的结构是液泡。洋葱鳞片叶生长在地下，不见光，不应该具有的结构是叶绿体。植物细胞的细胞壁具有支持和保护作用，因此即使完全浸润在清水中，也不会因过度吸水涨破，对应图中的序号为⑥。 30. “以细胞之微，展生命之美”，生物兴趣小组的同学开展了《制作细胞模型》的综合实践项目活动，同学们分别开展了项目一“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”和项目二“制作植物细胞模型”。请分析并回答下列问题。 I、下图一是同学们制作临时装片的部分操作步骤：图二是吸水纸的使用步骤。 （1）沛沛在观察时，视野中除了洋葱鳞片叶内表皮细胞外，还看到一些边缘黑色的圆形结构，那是_________，导致其出现的原因最可能是图一步骤[ ]操作不当引起的。 （2）以下盖盖玻片的操作中，正确的是__________ （3）为便于观察，应用__________进行染色，细胞中染色最深的结构是___________。如图二，若将染色试剂滴在C处，则应使用吸水纸在_________(填字母)处吸引，使染液浸润标本的全部。 Ⅱ、为了更加深入地认识细胞结构，同学们利用不同材料制作了如下植物细胞模型。 （4）图一是用彩泥制作的细胞模型，使用的材料方便易得。植物细胞[③]中的液体叫_______________，溶解着无机盐、糖类、各种色素等物质。在选择制作细胞膜的材料时，可选用细纱网袋代替彩泥，更能体现细胞膜___________________________________的功能。 （5）制作细胞模型时，为使模型更加科学准确，不仅要考虑细胞的形态、结构与功能，还需要重点考虑细胞各结构的__________________________(填“尺度、比例和数量”或“稳定与变化”)。 （6）图二是用大米、小米、红枣、西米、赤豆、芹菜杆、黄豆制作的细胞模型，请你参考以下评价量表，确认该模型的评价等级_____________。 评价等级 评价要点 优秀 结构完整、准确、选材与细胞结构比例吻合，选材新颖，外形美观 良好 结构不完整，有1-2处缺失，选材与细胞结构比例不符，外形较美观 待改进 结构不完整，有3-4处缺失，选材与细胞结构比例严重不符 【答案】（1） ①. 气泡 ②. ① （2）C （3） ①. 碘液 ②. 细胞核 ③. A （4） ①. 细胞液 ②. 控制物质进出 （5）尺度、比例和数量 （6）优秀 【解析】 【小问1详解】 在显微镜下看到的气泡特征是：边缘粗黑、较圆，内部透亮空白，没有其他物质，导致其出现气泡的原因最可能是①盖盖玻片操作不当产生的。 【小问2详解】 A．盖玻片倾斜，但是盖玻片边缘没有先接触液滴，无法顺利排出空气，容易产生气泡，A错误。 B．盖玻片的位置不对，没有让边缘先贴合液滴，直接斜着往下压，很容易包裹空气形成气泡，B错误。 C．盖玻片一侧先接触液滴，再缓缓放下，完全符合标准操作，能够最大程度避免气泡产生，C正确。 D．盖玻片竖直从上往下盖，会直接把空气封在液滴里面，一定会产生大量气泡，D错误。 【小问3详解】 为便于观察，要用碘液染色；细胞核内的染色体易被碱性染料染色，颜色最深；一侧滴碘液，另一侧用吸水纸引流，图二中，若将染色试剂滴在C处，则应使用吸水纸在A处吸引，使染液浸润标本的全部。 【小问4详解】 图一是植物细胞模型，③是液泡，液泡内部液体叫细胞液，溶解糖分、色素、无机盐等物质；细胞膜具有通透性，可以控制物质进出细胞，可选用细纱网袋代替彩泥。 【小问5详解】 制作细胞模型时，为使模型更加科学准确，由于细胞内各个结构的大小、功能、数量都不同，不仅要考虑细胞的形态、结构与功能，还需要重点考虑细胞各结构的尺度、比例和数量。 【小问6详解】 根据材料颜色、大小、形态可知：这个大米、小米、红枣制作的植物细胞模型中，结构完整：有细胞壁（赤豆）、细胞膜（西米）、细胞质（小米）、细胞核（红枣）、液泡（大米）、叶绿体（芹菜）、线粒体（黄豆），准确、选材与细胞结构比例吻合，选材新颖，对应等级为优秀。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年下学期七年级生物学第一次月考 (考试时间: 60分钟满分:100分) 注意事项： 1.本试卷分为选择题和非选择题两部分，共6页。 2.请将答案填写在试卷相应位置，并填入相应答题卡中。 一、单选题 1. 初中生物学第一课，老师带领同学们观察校园绿植的形态结构，采用的科学探究方法是（ ） A. 推测法 B. 文献法 C. 实验法 D. 观察法 2. 在观察周边环境的生物活动中，下列行为正确的是（ ） A. 只记录生物的名称 B. 发现一只老鼠，既害怕又觉得恶心，不做记录 C. 将奇特的植物带回家研究 D. 对观察到的生物进行真实客观的记录 3. 如图是同学们绘制的校园生物分类图。他们把校园生物分为三类，其分类的主要依据是生物的（ ） A. 形态结构 B. 生活环境 C. 体型大小 D. 数量多少 4. 大自然中的各种生物，表现出丰富的生命现象。以下属于生命现象的是（ ） A. 生石花开花 B. 机器人扭秧歌 C. 钟乳石慢慢长大 D. 火山喷发 5. 世间万物多姿多彩，下列生物中没有细胞结构的是（ ） A. 草履虫 B. 大肠杆菌 C. 新冠病毒 D. 葫芦藓 6. 据报道，已经有AI教师在学校“正式上岗”。该AI教师是一款基于生成式AI技术的人形机器人，会说三种语言，能与学生互动。下列可作为判断AI教师是否属于生物的依据的是（ ） A. 能否自由行走 B. 能否进行语言交流 C. 能否生长、发育和繁殖 D. 能否进行思维活动 7. 大雨过后，菜地里爬出许多蚯蚓，几只鸭子忙着享受“美食”。以上情境中没有体现出的生物特征是（　　） A. 生物的生活需要营养 B. 生物能进行呼吸 C. 生物能生长发育 D. 生物能对外界刺激作出反应 8. 一头母猪生出猪崽的毛色各不相同，这一现象主要体现的生物特征是（ ） A. 有变异的特性 B. 能生长和繁殖 C. 能对外界刺激做出反应 D. 生物由细胞构成 9. 古诗“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”中，蜻蜓点水的行为是在产卵，这一现象体现的生物基本特征是（　　） A. 生物能生长和繁殖 B. 生物的生活需要营养 C. 生物能进行呼吸 D. 生物能对外界刺激作出反应 10. 在下列显微镜的结构中，与调节光的强弱无关的结构是（ ） A. 反光镜 B. 光源调节旋钮 C. 遮光器 D. 细准焦螺旋 11. 在观察口腔上皮细胞时，转换高倍物镜后，你观察到的视野发生的变化正确的是（ ） A. 视野亮度变亮 B. 视野亮度变暗 C. 视野范围变大 D. 视野中细胞数目增多 12. 如图是使用单目显微镜的几个操作步骤，正确的操作顺序是（ ） A. ①④③② B. ④①②③ C. ①③②④ D. ④①③② 13. 某同学用显微镜观察稻田里的草履虫，下列操作中能使草履虫物像放大的是（ ） A. 调节反光镜 B. 转动转换器，换高倍物镜 C. 调节粗准焦螺旋 D. 移动装片 14. 将红苋菜放在水中加热后，水的颜色变成红色，这是因为高温破坏了细胞的（ ） A. 细胞膜 B. 液泡 C. 叶绿体 D. 线粒体 15. 某同学用显微镜观察蛔虫卵时发现视野中有一小污点，为了判断此污点的位置，该同学进行了如下操作：①移动玻片，视野中的污点不移动；②转动目镜，视野中的污点随之转动。由此可以推测污点位于（ ） A. 玻片上 B. 目镜上 C. 反光镜上 D. 物镜上 16. 如图是显微镜结构示意图，下列叙述正确的是（ ） A. 用显微镜观察“b”，看到的物像是“p” B. 物像模糊时，应调节⑥使物像更清晰 C. 转动⑤使下降镜筒时，眼睛应注视④ D. 发现物镜镜头有污点时，应使用洁净的纱布进行擦拭 17. 新华社消息，历经十余年探索，清华大学戴琼海团队自主研发出全球首个三维成像新型超级显微镜，首次全景式记录大规模细胞间交互行为，为神经、肿瘤等方面提供帮助。作为青少年，了解认识显微镜也是非常必要的，下列有关双目显微镜的说法正确的是（ ） A. 对光时，用手转动②使高倍物镜对准通光孔 B. 转动④使载物台缓慢上升时，双眼要注视①内 C. 通过调整移动手轮来移动玻片标本，将标本正对通光孔中心 D. 图中所示状态，物像被放大了85倍 18. 小虎在观察细胞临时装片时看到了如下图像，他依次分析原因，其中分析有误的是（ ） 图像 原因 A．盖盖玻片操作不当 B．标本未展开 C．反光镜上有污点 D．未调细准焦螺旋 A. A B. B C. C D. D 19. 实验课上，用光学显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，不能观察到的结构有（ ） ①细胞壁②细胞质③细胞核④叶绿体⑤线粒体 A. ④⑤ B. ②③ C. ①③ D. ①② 20. 下图为小林制作的细胞模型，其中模拟液泡的是（ ） A. 葡萄干 B. 废弃电线 C. 装水的气球 D. 扎孔的橡胶管 21. 下面是制作粽叶表皮细胞临时装片的示意图，下列说法错误的是（ ） A. 制作该临时装片的正确顺序是 c→d→b→a B. 过程c滴加的液体是清水 C. 过程b操作不当，会导致有气泡产生 D. 过程d要使撕取的表皮薄而透明 22. 李清照《如梦令》词：“知否？知否？应是绿肥红瘦。”中的“绿”和“红”分别对应的色素分别存在于细胞的（ ） A. 液泡和叶绿体 B. 液泡和细胞质 C. 叶绿体和液泡 D. 叶绿体和细胞质 23. 如图是制作人的口腔上皮细胞临时装片的相关过程示意图，下列有关说法正确的是（ ） A. 正确的操作顺序是②①④③⑤ B. 步骤①中用稀碘液进行染色 C. 步骤②滴加的是清水 D. 进行步骤⑤是为了保持细胞正常形态 24. 植物细胞和动物细胞结构功能存在差异，下列细胞结构与功能匹配错误的是（ ） A. 细胞膜——控制物质进出细胞，保护细胞内部结构 B. 细胞核——细胞生命活动控制中心，储存遗传信息 C. 叶绿体——动植物细胞共有，进行呼吸作用的场所 D. 液泡——植物细胞特有，储存细胞液，含色素、营养物质 25. 竹节虫的形态外观和竹子非常相似（如图）。与竹子相比，竹节虫的细胞不具有的结构是（ ） A. 细胞核 B. 细胞质 C. 细胞膜 D. 细胞壁 二、综合题 26. 我国古代很多诗词生动地体现了生物现象。阅读下面材料，回答下列问题： 天净沙•秋思 元•马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 游园不值 宋·叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 请根据生物学知识回答下列问题： （1）在古诗《天净沙·秋思》中描写的生物“枯藤”“老树”属于生物分类中的__________。 （2）诗人马致远看到“枯藤老树昏鸦”等现象判断秋日的到来，诗人判断秋季来临采用了什么科学探究方法?___________。诗中描写的地区在秋冬来临时大部分植物会叶片凋零、枯萎，也就是人们常说“落叶知秋”。其中落叶体现了植物能够排出体内产生的_______。 （3）在古诗《游园不值》中“红杏出墙”是为了多争取阳光，制造有机物，以利于自身的生命活动，这一现象反映了生物能___________________以及生物的生活需要________等基本特征。 （4）杏树的种子种下后长出来的是杏，而不是桃子，这属于生物基本特征中的____________现象。 （5）以上古诗中提到的生物都是由__________构成的，这是生物体结构和功能的基本单位。 27. 显微镜是生物实验中常用的观察用具，如图为光学显微镜的结构示意图，请据图回答问题。 （1）对光时，无论是单目显微镜，还是双目显微镜，都要使____________(填“高倍”或“低倍”)物镜对准通光孔。 （2）在使用单目显微镜时，转动图一中的[]______________________使镜筒大幅度下降；在使用双目显微镜时，转动图二中的粗准焦螺旋，使_________________缓慢上升或下降。 （3）使用单目显微镜时，如果视野较暗，除了利用________________换用较大光圈外，还可以通过图一反光镜中的_______________(填“平面”或“凹面”)来提高视野的亮度；而双目显微镜可以直接通过___________________________来调节视野亮度。 （4）在移动玻片标本环节，单目显微镜把要观察的玻片标本放在载物台上，直接用压片夹固定，而双目显微镜需要通过调整_______________来移动玻片，将标本移至通光孔中心。 28. 实验是学习生物学的重要方法。图一是兴趣小组同学利用水滴、放大镜、平面镜等材料制作了一台“水滴显微镜”，图二是光学显微镜结构示意图，图三是显微镜下观察口腔上皮细胞时看到的几个视野。请据图回答问题。 （1）图一调节支架高度，适当调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离，可实现与图二所示光学显微镜相似的成像效果。放大镜、水滴分别相当于图二光学显微镜结构中的_______________(填序号)，上下大幅度调整支架的高度相当于调节图二中的_______________(填序号)。 （2）小明在实验中观察到由图三中的①变成③，他应该将装片按图四所示的_______________(选填“甲”“乙”“丙”或“丁”)方向移动。要是观察效果由图三中的④变成②，他应该先转动__________________，由低倍物镜换成高倍物镜。 （3）图五为观察某藻类细胞时，视野中的叶绿体位于液泡的下方，并绕液泡按逆时针方向转动。则装片上该细胞中叶绿体的移动方向为______________方向。 29. 月月用显微镜分别观察了洋葱鳞片叶外表皮细胞、人口腔上皮细胞，图甲、乙是实验过程中用到的部分材料用具；图丙、丁分别为植物细胞、动物细胞结构模式图。据图回答下列问题(“[]”填序号 “ ”填文字) （1）用图甲中的显微镜观察洋葱鳞片叶外表皮细胞临时装片，在视野中看到的细胞放大倍数为_________倍。 （2）图乙所示的三种试剂中，只在“制作并观察人口腔上皮细胞临时装片”实验中用到的试剂是_____________，使用该试剂的目的是____________________________。 （3）丙、丁所示的细胞进行观察时大多需要染色，其中控制碘液进入细胞的结构是___________，细胞中的[_______]控制着生物的生长、发育和遗传；两种细胞中都含有的结构有________________(填序号)。 （4）若丙表示洋葱鳞片叶外表皮细胞结构模式图，则图中呈现紫色的结构是__________，不应该具有的结构是__________，洋葱表皮细胞即使完全浸润在清水中，也不会因过度吸水而破裂，原因是[______]有支持和保护的作用。 30. “以细胞之微，展生命之美”，生物兴趣小组的同学开展了《制作细胞模型》的综合实践项目活动，同学们分别开展了项目一“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”和项目二“制作植物细胞模型”。请分析并回答下列问题。 I、下图一是同学们制作临时装片的部分操作步骤：图二是吸水纸的使用步骤。 （1）沛沛在观察时，视野中除了洋葱鳞片叶内表皮细胞外，还看到一些边缘黑色的圆形结构，那是_________，导致其出现的原因最可能是图一步骤[ ]操作不当引起的。 （2）以下盖盖玻片的操作中，正确的是__________ （3）为便于观察，应用__________进行染色，细胞中染色最深的结构是___________。如图二，若将染色试剂滴在C处，则应使用吸水纸在_________(填字母)处吸引，使染液浸润标本的全部。 Ⅱ、为了更加深入地认识细胞结构，同学们利用不同材料制作了如下植物细胞模型。 （4）图一是用彩泥制作的细胞模型，使用的材料方便易得。植物细胞[③]中的液体叫_______________，溶解着无机盐、糖类、各种色素等物质。在选择制作细胞膜的材料时，可选用细纱网袋代替彩泥，更能体现细胞膜___________________________________的功能。 （5）制作细胞模型时，为使模型更加科学准确，不仅要考虑细胞的形态、结构与功能，还需要重点考虑细胞各结构的__________________________(填“尺度、比例和数量”或“稳定与变化”)。 （6）图二是用大米、小米、红枣、西米、赤豆、芹菜杆、黄豆制作的细胞模型，请你参考以下评价量表，确认该模型的评价等级_____________。 评价等级 评价要点 优秀 结构完整、准确、选材与细胞结构比例吻合，选材新颖，外形美观 良好 结构不完整，有1-2处缺失，选材与细胞结构比例不符，外形较美观 待改进 结构不完整，有3-4处缺失，选材与细胞结构比例严重不符 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $