学易金卷：七年级生物上学期9月学情自测卷（长沙专用）

**基本信息** 聚焦七年级生物第一章至第二章核心内容，融合科技（克隆藏羊）、文化（李清照词）及劳动实践情境，通过基础辨析与探究实践题，考查生命观念与科学思维。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25/50|科学探究方法、生物特征、显微镜操作、细胞结构|跨学科融合抗战胜利80周年情境，传统文化关联细胞结构（如“绿肥红瘦”对应叶绿体与液泡）| |非选择题|8/50|实验观察记录、细胞模型构建、细胞核功能|综合实践题（制作细胞模型评价）结合科学思维，科技情境（天宫课堂心肌细胞）体现生命观念|

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年七年级生物上学期9月学情自测卷 （建议用时：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：新教材人教版七上第一章~第二章。 一、选择题（共25小题，每题2分，共50分） 1．某校生物小组计划研究芜湖弋江区的鸟类多样性。以下关于观察与调查方法的描述中，错误的一项是（　　） A．使用望远镜观察鸟类形态，并记录种类、数量及觅食行为，确保数据客观性 B．结合芜湖市“青弋江湿地保护项目”，重点调查冬季小天鹅的种群数量变化 C．仅凭记忆回顾鸟类活动情况，未使用任何工具或书面记录数据 D．设计表格记录日期、天气、鸟类数量，并标注观察者的姓名和工具型号 2．【新情境·劳动实践】本学期同学们经过入学主题班会教育后，有序前往食堂就餐，完美落实“光盘”行动。美味的食物横扫疲惫，身体重新充满活力。这体现生物的特征是（       ） A．生物能对外界刺激作出反应 B．生物的生活需要营养 C．生物能进行呼吸 D．生物能生长和繁殖 3．【跨学科融合】2025年9月3日，正值中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，学校组织同学们观看了相关纪念活动影像。一位一初同学在观后感中提到：“我为祖国的强大自豪，看到了先进的导弹和飞行器，我知道它们不是生物，因为它们没有生命……”基于这一认知，下列哪项特征不能作为判断是否属于生物的依据（      ） A．是否由细胞构成或必须依赖活细胞 B．是否会排出体内产生的废物 C．是否会自己移动位置 D．是否能繁殖 4．如图是使用单目显微镜的几个操作步骤，正确的操作顺序是（      ） A．①④③② B．④①②③ C．①③②④ D．④①③② 5．【实验探究】某同学利用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，发现视野中有一污点（如图），转动转换器和移动载玻片后污点没有动，则该污点最可能在（      ） A．目镜上 B．物镜上 C．载玻片上 D．反光镜上 6．下列有关显微镜成像、使用的叙述正确的是（      ） A．视野中看到的字母p，实际玻片上写的字母是b B．要将视野中在左上方的气泡移出视野，应将玻片向左上方移动 C．下降镜筒时，眼睛要从侧面注视物镜 D．发现镜头有污点时，应使用洁净的纱布进行擦拭 7．【图表信息】小虎在观察细胞临时装片时看到了如下图像，他依次分析原因，其中分析有误的是（      ） 图像 原因 A．盖盖玻片操作不当 B．标本未展开 C．反光镜上有污点 D．未调细准焦螺旋 A．A B．B C．C D．D 8．如图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的操作过程示意图，下列操作顺序正确的是（      ） A．cdba B．abcd C．cdab D．dbac 9．下图为某生物兴趣小组在显微镜下观察到的番茄果肉细胞物像，下列说法正确的是（      ） A．番茄果肉细胞形状不规则是因无细胞壁 B．向上移动玻片可将1细胞移至视野中央 C．在制作该临时玻片标本时无需碘液染色 D．该细胞放入清水会因吸水导致细胞涨破 10．【构建细胞模型】下列关于制作细胞模型的说法错误的是（　　） A．细胞模型中各结构的大小需要按照实际的比例 B．制作细胞模型时，美观协调是最重要的要求 C．细胞模型的选材和对应的功能结构特点有关 D．做好模型后，需要和同学们交流、互相评价 11．【传统文化】李清照《如梦令》词：“知否，知否，应是绿肥红瘦。”中的“绿”和“红”对应的色素分别存在于细胞的（      ） A．液泡和叶绿体 B．液泡和细胞质 C．叶绿体和液泡 D．叶绿体和细胞 12．【构建细胞模型】下图为小林制作的细胞模型，其中模拟液泡的是（      ） A．葡萄干 B．废弃电线 C．装水的气球 D．扎孔的橡胶管 13．海水稻能在海边滩涂高盐环境生长，与其细胞内的结构有关，在显微镜下观察海水稻细胞，能看到的细胞结构是（　　） A．细胞壁、细胞膜、细胞质 B．细胞壁、细胞核、叶绿体 C．细胞膜、细胞质、细胞核 D．细胞壁、叶绿体、线粒体 14．百山祖冷杉是我国特有的珍稀濒危植物，其结构和功能的基本单位是（　　） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 15．铜仁市被称为“中国抹茶之都”，抹茶是采用春天里的嫩茶叶制作而成。茶树叶肉细胞中能合成有机物、并储存能量的结构是（      ） A．细胞核 B．液泡 C．叶绿体 D．细胞膜 16．白喉针尾雨燕是目前已知飞行速度最快的鸟类，其飞行所需能量主要来自细胞的（      ） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．线粒体 17．用碘液浸润洋葱鳞片叶内表皮细胞使细胞核呈现深色。控制碘液进入细胞的结构是（      ） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．液泡 18．竹节虫的形态外观和竹子非常相似（如图）。与竹子相比，竹节虫的细胞不具有的结构是（      ） A．细胞核 B．细胞质 C．细胞膜 D．细胞壁 19．将某生物的活细胞浸入清水中，若其吸水涨破，则该细胞可能取自于（      ） A．洋葱鳞片叶 B．彩椒外表皮 C．人口腔上皮 D．酵母菌培养液 20．某同学用显微镜观察了4种组织装片的细胞，其中1种没有叶绿体，视野中细胞核或染色体、细胞壁清晰可见（如下图)。这种细胞是（      ） A． 黑藻细胞 B．洋葱根尖细胞 C．菠菜叶肉细胞 D．人口腔上皮细胞 21．【图表信息】如图，甲、乙分别代表肌肉细胞和叶肉细胞，图中B区代表它们之间的共同点，则B区所表示的细胞结构是（      ） A．细胞壁、细胞质、细胞核、液泡 B．细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 C．细胞壁、液泡、叶绿体 D．细胞膜、细胞质、细胞核 22．如图是制作人的口腔上皮细胞临时装片的相关过程示意图，下列有关说法正确的是（      ） A．正确的操作顺序是①④②③⑤ B．步骤①中用稀碘液进行染色 C．步骤②滴加的是清水 D．进行步骤⑤是为了保持细胞正常形态 23．正确、规范地制作临时装片是观察细胞结构的必备技能。在制作临时装片的过程中，需要使用碘液染色的生物材料是（     ） A．黑藻叶片细胞 B．黄瓜果肉细胞 C．番茄果肉细胞 D．人的口腔上皮细胞 24．某科学家进行了如图所示的变形虫切割实验，下列分析错误的是（      ） A．a能继续生长、发育并繁殖后代 B．b不能继续生长、发育并繁殖后代 C．若取出a中细胞核，该细胞核也能继续发育成完整的个体 D．该实验证明了细胞核能控制细胞的生长、发育等生命活动 25．如图为某同学绘制的部分概念图，下列分析正确的是（      ） A．线粒体相当于汽车的发动机 B．d是叶绿体，能释放能量供细胞利用 C．e是线粒体，能将光能转化为化学能 D．细胞内能量的转化过程与细胞核无关 二、非选择题（共8大题，除标注空外，每空1分，共50分） 26．（4分）某学校七年级（1）班的学生在老师的带领下观察校园的生物，其中，第一小组的同学做了如下记录。 观察记录单 日期：2024-09-04  天气：晴  观察点：教学楼前草坪  报告人：第一小组全体成员 观察到的生物种类及分布： 观察到的生物数量及特点： 1．沟叶结缕草，数量巨大，植株矮小，遍布草坪； 2．蒲公英36株，野生杂草，在草坪内分散生长； 3．紫薇树3株，花紫色，有淡淡的香味； 4．蚜虫大量，个体微小，集中分布在一株紫薇树的叶片下面； 5．蚂蚁70~80只，主要分布在长有蚜虫的那株紫薇树上，有些成行在树上爬行，有些在取食蚜虫的分泌物； 6．蜜蜂1只，间歇停落在紫薇树的花上。 (1)在生物学研究中，观察时，要有______、有计划。 (2)据图可知，在观察沟叶结缕草等植物时，该小组的同学借助的观察工具是______，他们注意到了植物的数量、高度、生长环境等；同学们通过嗅的方式感知到紫薇树的花香。 (3)在实践活动中，同学们主要用到的记录方法有______（多选，填字母）。 A．用手触摸 B．用耳朵听 C．文字描述 D．绘制草图 (4)在观察结束时，蜜蜂飞走了，记录单中的蜜蜂______（填“应该”或“不应该”）删除。 27．（5分）大千世界，无奇不有。经过长期的生物进化，地球上形成了多种多样。千姿百态的生物。有些生物，如图A枯叶蛾、B生石花、C竹节虫、D圆章舟蛾，乍一看，我们很难判断它们到底是不是生物。请分析回答： (1)当我们用树枝触碰图中的 A 枯叶蛾，枯叶蛾会躲避，这体现了生物能__________这一生物的特征。 (2)图中的 B 生石花长大后能够开花并结出种子来繁殖后代，这体现了生物能__________这一生物的特征。 (3)图中的 C 竹节虫主要以叶片为食，从中获得生命活动所需要的营养物质，这体现了__________这一生物的特征。 (4)图中的四种生物结构和功能的基本单位都是______。它们的子代与亲代既相似，又存在差异，这体现生物具有__________的特性。 28．（8分）某同学制作“洋葱鳞片叶表皮细胞”和“人的口腔上皮细胞”的临时装片并使用显微镜观察，请据图分析完成下列小题： (1)图甲显微镜中能放大物像的结构是[___]。 (2)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应当注视图甲中的[   ]______。 (3)要使观察到的细胞数量最多，应从图乙中选用显微镜镜头[___]和[____]。 (4)在用低倍镜观察时，某同学已找到观察物，但不太清晰，他应调节[  ]_____，使物像更清晰。 29．（7分）洋葱鳞片叶内表皮细胞和人体口腔上皮细胞是初中生物学常用的观察材料，小明在实验室同时制作了这两种临时装片，并在显微镜下观察比较。请结合所学知识回答问题。 (1)小明同学选取部分材料制作了洋葱鳞片叶临时装片，正确的操作顺序是_______（用图一中的序号表示）。 (2)如图二，小明在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞物像应该是_______（填“甲”或“乙”），乙和甲相比特有的结构是_______。 (3)图二中丙是小明用彩泥制作的洋葱鳞片叶内表皮细胞模型图。[②]代表的结构名称是_______，小明想对所选材料做改进，他用塑料薄膜制作[②]，用针在薄膜上扎了一些小孔，可模拟该结构具有_______的功能。 30．（7分）屠呦呦及其团队因抗疟机理研究获得了2015年诺贝尔生理学或医学奖。疟疾是由一种叫疟原虫的单细胞动物引起的，疟原虫先侵入肝细胞发育，再侵入红细胞内繁殖，引起红细胞成批破裂而发病。黄花蒿茎叶中提取的青蒿素可以治疗疟疾。图甲、乙分别为疟原虫和黄花蒿茎叶细胞模式图，请据图回答下列问题： (1)提取的青蒿素位于黄花蒿茎叶细胞结构中的[  ]______中。 (2)疟原虫细胞无[  ]______。不能进行光合作用，需要从外界获取有机物。 (3)青蒿素可阻断营养物质进出疟原虫，推测青蒿素可破坏疟原虫细胞结构中的______。同时对细胞的控制中心______内DNA合成与遗传信息表达也有一定的干扰，从而达到治疗效果。 (4)疟原虫与黄花蒿共同包括的结构有细胞膜、______、细胞核、线粒体。 31．（5分）你一定熟悉克隆羊多莉吧，与它身世有关的母羊不是一只而是三只。下图为多莉羊的克隆过程示意图。请根据图回答问题： (1)母羊 A 为多莉的诞生提供去核卵细胞，母羊 B 为多莉的诞生提供了含有__________的乳腺细胞。 (2)多莉是由母羊 C 产出的，多莉的长相与母羊__________（填“A”“B”或“C”）十分相似。 (3)克隆羊的实例说明__________控制着生物的生长、发育和遗传。 (4)多莉生命的起点__________（填“是”或“不是”）由受精卵发育而成的。 (5)细胞核中的染色体内有遗传物质__________。 32．（7分）“以细胞之微，展生命之美”，在“制作细胞模型”综合实践活动中，三组同学用不同的材料制作了下列所示的细胞模型。 【制作模型】各组同学经过讨论确定模型名称和使用的材料，然后制作出了自己的作品。 组别 第一组 第二组 第三组 材料 无毒无味的橡皮泥 柚子、红枣、葡萄干、 华夫饼、锡纸等 大米、小米、红枣、西米、 赤豆、芹菜秆、黄豆 作品展示 【展示交流】各小组在课堂上展示自己制作的细胞模型，分享制作模型的过程。 (1)第一组：我们制作的是________(填“植物”或“动物”)细胞模型。 (2)第二组：在柚子外面包锡纸模拟细胞壁；热水烫菠菜水变绿，是由于高温破坏了柚子皮模拟的____________。 (3)第三组：我们用生活中常见的食材制作细胞模型。芹菜秆代表植物特有的能量转换器_________。 (4)老师：第二组和第三组都用红枣来模拟____________，它是细胞的控制中心。 【作品评价】 (5)展示完自己的模型后，老师请同学们依据下列评价维度对他们的模型进行评价。 评价维度 评价要点 科学性 模型结构完整、准确，能体现细胞的不同结构特点 艺术性 美观、协调、做工精细 创新性 选材创新(如巧用生活中的材料进行制作)；表现形式新颖 你最喜欢哪一组的作品，并结合评价维度说出自己的理由：____________。 33．（7分）请分析资料，回答下列问题。 资料一：在“天宫课堂”第一课中，航天员展示了心肌细胞在荧光显微镜下跳动的画面。实验结果显示，人体的细胞在太空中也可以完成原有的功能，这为科学家进行深入的生理学实验研究奠定了基础。 资料二：藏羊是我国三大原始绵羊品种之一，青海是藏羊主产区。2024年2月25日17时44分，世界首例体细胞克隆顶级种用藏羊诞生。该克隆过程是将种羊a的耳细胞的细胞核注入到羊b的去核卵细胞中，发育成克隆胚胎，最后移入母羊c的子宫内，发育成克隆藏羊d。 资料三：“工欲善其事，必先利其器。”人们对微观世界的认识离不开显微镜。 (1)绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生物体______和功能的基本单位。 (2)心肌细胞不停地收缩和舒张，需要大量的能量。能为心肌细胞提供能量的“动力工厂”是______。 (3)资料二中的融合细胞是在体外培养形成克隆胚胎的，克隆胚胎被移植到母羊c的子宫内完成发育。克隆藏羊d的遗传物质主要来自羊______（填“a”“b”或“c”）说明______控制着细胞的生命活动和遗传。 (4)学习了显微镜的知识后，林林同学自制了显微镜模型（如图），并利用该模型观察了人的口腔上皮细胞临时装片，图中，可伸缩支架可通过较大幅度的升降来调节水滴与标本之间的距离，水滴相当于显微镜的______。 试题 第11页（共12页） 试题 第12页（共12页） 试题 第1页（共12页） 试题 第2页（共12页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级生物上学期9月学情自测卷 （建议用时：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：新教材人教版七上第一章~第二章。 一、选择题（共25小题，每题2分，共50分） 1．某校生物小组计划研究芜湖弋江区的鸟类多样性。以下关于观察与调查方法的描述中，错误的一项是（　　） A．使用望远镜观察鸟类形态，并记录种类、数量及觅食行为，确保数据客观性 B．结合芜湖市“青弋江湿地保护项目”，重点调查冬季小天鹅的种群数量变化 C．仅凭记忆回顾鸟类活动情况，未使用任何工具或书面记录数据 D．设计表格记录日期、天气、鸟类数量，并标注观察者的姓名和工具型号 【答案】C 【分析】科学观察的方法与原则：科学观察要明确观察目的和对象，制定合理的观察计划，按照一定的顺序进行观察，如实做好观察记录并及时交流结果。在观察过程中，不应随意破坏观察对象的生存环境，避免对其造成不必要的干扰。 【详解】A．使用望远镜观察并记录鸟类形态、数量及行为，符合科学调查的客观记录要求，故A不符合题意。 B．结合湿地保护项目调查特定物种数量变化，体现调查设计的针对性，故B不符合题意。 C．仅凭记忆回顾数据，缺乏工具辅助和书面记录，违背科学调查的客观性与准确性原则，故C符合题意。 D．设计标准化表格记录环境参数及工具信息，确保数据可追溯性，故D不符合题意。 故选C。 2．【新情境·劳动实践】本学期同学们经过入学主题班会教育后，有序前往食堂就餐，完美落实“光盘”行动。美味的食物横扫疲惫，身体重新充满活力。这体现生物的特征是（       ） A．生物能对外界刺激作出反应 B．生物的生活需要营养 C．生物能进行呼吸 D．生物能生长和繁殖 【答案】B 【详解】A．题干中没有体现出同学们因外界某种刺激而作出特定反应，重点强调的是进食后获得能量，A不符合题意。 B．同学们经过活动后感到疲惫，通过进食（获取营养），身体重新充满活力，这表明生物的生活需要营养来维持生命活动和补充能量，符合生物的这一特征，B符合题意。 C．题干内容未涉及呼吸相关信息，C不符合题意。 D．题干中并没有提及与同学们的生长或繁殖相关的内 容，D不符合题意。 3．【跨学科融合】2025年9月3日，正值中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，学校组织同学们观看了相关纪念活动影像。一位一初同学在观后感中提到：“我为祖国的强大自豪，看到了先进的导弹和飞行器，我知道它们不是生物，因为它们没有生命……”基于这一认知，下列哪项特征不能作为判断是否属于生物的依据（      ） A．是否由细胞构成或必须依赖活细胞 B．是否会排出体内产生的废物 C．是否会自己移动位置 D．是否能繁殖 【答案】C 【详解】A．除病毒外，生物均由细胞构成，病毒必须依赖活细胞才能生存，该特征可作为判断生物的依据，A不符合题意。 B．生物具有排出体内产生废物的特征，该特征可作为判断生物的依据，B不符合题意。 C．植物等生物不会自主移动位置，而导弹、飞行器等非生物可以移动，因此该特征不能作为判断是否为生物的依据，C符合题意。 D．生物具有繁殖的特征，该特征可作为判断生物的依据，D不符合题意 4．如图是使用单目显微镜的几个操作步骤，正确的操作顺序是（      ） A．①④③② B．④①②③ C．①③②④ D．④①③② 【答案】D 【详解】光学显微镜的使用步骤：（1）取镜和安放。右手握住镜臂，左手托住镜座。把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。（2）对光。转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。最后转动反光镜，看到明亮视野。（3）观察。安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，从而压坏玻片标本或损坏物镜，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。（4）最后整理实验台。分析图中步骤可知，①是放置玻片标本；②是用一只眼睛注视目镜，逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓的上升；③是眼睛注视物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降；④为对光步骤，眼睛注视目镜，双手转动反光镜，在镜筒内看到明亮的圆形视野。所以，正确的操作顺序为④①③②，D符合题意，ABC不符合题意。 5．【实验探究】某同学利用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，发现视野中有一污点（如图），转动转换器和移动载玻片后污点没有动，则该污点最可能在（      ） A．目镜上 B．物镜上 C．载玻片上 D．反光镜上 【答案】A 【详解】污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本。判断的方法是转动目镜，污点动就在目镜上，不动就不在目镜上；移动玻片，污点移动就在玻片上，不动就不在玻片上；转动转换器调换物镜镜头，污点动说明在物镜上，不动说明在目镜或玻片上。图中污点转动转换器和移动载玻片后都没有动，则该污点最可能在目镜上。BCD错误，A正确。 6．下列有关显微镜成像、使用的叙述正确的是（      ） A．视野中看到的字母p，实际玻片上写的字母是b B．要将视野中在左上方的气泡移出视野，应将玻片向左上方移动 C．下降镜筒时，眼睛要从侧面注视物镜 D．发现镜头有污点时，应使用洁净的纱布进行擦拭 【答案】C 【详解】A．显微镜成上下、左右均颠倒的倒像，视野中看到的字母p，实际玻片上的字母应为d，A错误。 B．显微镜下物像与玻片的移动方向相反，要将视野左上方的气泡移出视野，应将玻片向右下方移动，B错误。 C．下降镜筒时，眼睛从侧面注视物镜，能够防止物镜压碎玻片标本，C正确。 D．镜头有污点时，应使用洁净的擦镜纸擦拭，纱布质地粗糙会刮伤镜头，D错误。 7．【图表信息】小虎在观察细胞临时装片时看到了如下图像，他依次分析原因，其中分析有误的是（      ） 图像 原因 A．盖盖玻片操作不当 B．标本未展开 C．反光镜上有污点 D．未调细准焦螺旋 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A．图中视野内出现气泡，盖盖玻片操作不当是产生气泡的原因，A不符合题意。 B．图中标本重叠折叠，标本未展开会导致该现象，B不符合题意。 C．显微镜视野中的污点只可能位于目镜、物镜或玻片标本上，反光镜上的污点仅会改变视野亮度，不会在视野中形成可见污点，C符合题意。 D．图中物像模糊不清晰，未调节细准焦螺旋会出现该现象，D不符合题意。 8．如图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的操作过程示意图，下列操作顺序正确的是（      ） A．cdba B．abcd C．cdab D．dbac 【答案】A 【详解】制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤有：擦、滴、撕、展、盖、染。 “擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净； “滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水； “撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜； “展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把水滴中的薄膜展开； “盖：，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平； “染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。 所以正确的操作顺序是：擦→c滴清水→d取材→b将表皮展开→a盖盖玻片→染色，故BCD错误，A正确。 9．下图为某生物兴趣小组在显微镜下观察到的番茄果肉细胞物像，下列说法正确的是（      ） A．番茄果肉细胞形状不规则是因无细胞壁 B．向上移动玻片可将1细胞移至视野中央 C．在制作该临时玻片标本时无需碘液染色 D．该细胞放入清水会因吸水导致细胞涨破 【答案】C 【详解】A．番茄果肉细胞是植物细胞，有细胞壁，细胞壁具有支持和保护作用，细胞形状不规则不是因为无细胞壁，A错误。 ​ B．显微镜下成的是倒像，物像1在视野的下方，所以应向下移动玻片才能将1细胞移至视野中央，B错误。 ​ C．番茄果肉细胞本身含有色素，有颜色，在制作临时玻片标本时无需碘液染色就能观察清楚，C正确。 D．植物细胞有细胞壁，细胞壁能限制细胞过度吸水膨胀，所以该细胞放入清水不会因吸水而涨破，D错误。 10．【构建细胞模型】下列关于制作细胞模型的说法错误的是（　　） A．细胞模型中各结构的大小需要按照实际的比例 B．制作细胞模型时，美观协调是最重要的要求 C．细胞模型的选材和对应的功能结构特点有关 D．做好模型后，需要和同学们交流、互相评价 【答案】B 【分析】植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。 【详解】A．细胞模型中各结构的大小按照实际比例制作，能更精准地呈现细胞的真实结构，故A正确。 B．制作细胞模型时，准确体现细胞的结构和功能是最重要的要求，而非美观协调，美观不能凌驾于科学性之上，故B错误。 C．细胞模型的选材需与对应的功能结构特点相关，比如用不同质地、颜色的材料区分不同细胞结构，以体现其功能特性，故C正确。 D．做好模型后与同学们交流、互相评价，可发现自身模型的不足，借鉴他人优点，进一步完善模型并加深对细胞的理解，故D正确。 故选B。 11．【传统文化】李清照《如梦令》词：“知否，知否，应是绿肥红瘦。”中的“绿”和“红”对应的色素分别存在于细胞的（      ） A．液泡和叶绿体 B．液泡和细胞质 C．叶绿体和液泡 D．叶绿体和细胞 【答案】C 【详解】A．“绿”对应的叶绿素存在于叶绿体，“红”对应的花青素存在于液泡，该选项顺序颠倒，A错误。 B．“绿”的色素不在液泡，“红”的色素不在细胞质，B错误。 C．“绿”指叶子的绿色，由叶绿体中的叶绿素体现；“红”指花的红色，由液泡中的花青素体现，C正确。 D．“红”对应的色素存在于液泡而非细胞质，且选项表述不完整，D错误。 12．【构建细胞模型】下图为小林制作的细胞模型，其中模拟液泡的是（      ） A．葡萄干 B．废弃电线 C．装水的气球 D．扎孔的橡胶管 【答案】C 【详解】植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体。植物细胞的液泡内部充满细胞液，装水的气球形态、内含物特点与液泡相符，可用于模拟液泡，C正确，ABD错误。 13．海水稻能在海边滩涂高盐环境生长，与其细胞内的结构有关，在显微镜下观察海水稻细胞，能看到的细胞结构是（　　） A．细胞壁、细胞膜、细胞质 B．细胞壁、细胞核、叶绿体 C．细胞膜、细胞质、细胞核 D．细胞壁、叶绿体、线粒体 【答案】B 【详解】植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体等结构。其中，细胞膜是紧贴细胞壁内侧的一层膜，非常薄，在光学显微镜下不易看清楚。线粒体属于亚显微结构，普通光学显微镜下无法观察到。所以在显微镜下观察海水稻细胞，能看到的细胞结构是细胞壁、细胞核、叶绿体。B正确，ACD错误。 14．百山祖冷杉是我国特有的珍稀濒危植物，其结构和功能的基本单位是（　　） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 【答案】A 【详解】A．除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是细胞，百山祖冷杉作为植物，其结构和功能的基本单位是细胞，故A正确。 B．组织是由形态相似、结构和功能相同的细胞联合形成的细胞群，并非结构和功能的基本单位，故B错误。 C．器官是由不同组织按一定次序结合而成的行使特定功能的结构，不是基本单位，故C错误。 D．系统是由多个器官按一定次序组合形成的、能完成特定生理功能的结构，植物没有系统这一结构层次，故D错误。 15．铜仁市被称为“中国抹茶之都”，抹茶是采用春天里的嫩茶叶制作而成。茶树叶肉细胞中能合成有机物、并储存能量的结构是（      ） A．细胞核 B．液泡 C．叶绿体 D．细胞膜 【答案】C 【详解】A．细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传，不能合成有机物、储存能量，A错误。 B．液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，主要作用是储存营养物质，并非合成有机物的场所，B错误。 C．叶绿体是光合作用的场所，能够通过光合作用将光能转化为化学能，合成有机物并储存能量，C正确。 D．细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的作用，不能合成有机物、储存能量，D错误。 16．白喉针尾雨燕是目前已知飞行速度最快的鸟类，其飞行所需能量主要来自细胞的（      ） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．线粒体 【答案】D 【详解】A．鸟类属于动物，动物细胞没有细胞壁，且细胞壁主要起支持和保护作用，无法提供能量，A错误。 B．细胞膜的功能是控制物质进出细胞，不能为飞行提供能量，B错误。 C．细胞核是细胞的控制中心，控制生物的遗传和代谢，不直接提供能量，C错误。 D．线粒体是细胞进行呼吸作用的主要场所，能将有机物中的化学能释放出来，为生命活动提供能量，符合题意，D正确。 17．用碘液浸润洋葱鳞片叶内表皮细胞使细胞核呈现深色。控制碘液进入细胞的结构是（      ） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．液泡 【答案】B 【详解】A．细胞壁具有支持和保护细胞的作用，且细胞壁是全透性结构，无法控制物质进出细胞，A错误。 B．细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，能够决定碘液等物质是否进入细胞，B正确。 C．细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传，不能控制物质进出，C错误。 D．液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，与控制物质进出细胞无关，D错误。 18．竹节虫的形态外观和竹子非常相似（如图）。与竹子相比，竹节虫的细胞不具有的结构是（      ） A．细胞核 B．细胞质 C．细胞膜 D．细胞壁 【答案】D 【详解】A．细胞核是动物细胞和植物细胞都有的结构，内含遗传物质，竹节虫细胞有细胞核，A不符合题意。 B．细胞质是动植物细胞共有的结构，是细胞生命活动的主要场所，B不符合题意。 C．细胞膜动植物细胞都有，可以控制物质进出细胞，C不符合题意。 D．细胞壁是植物细胞特有的结构，动物（竹节虫）细胞没有细胞壁，D符合题意。 19．将某生物的活细胞浸入清水中，若其吸水涨破，则该细胞可能取自于（      ） A．洋葱鳞片叶 B．彩椒外表皮 C．人口腔上皮 D．酵母菌培养液 【答案】C 【详解】A．洋葱鳞片叶细胞属于植物细胞，具有细胞壁，浸入清水中不会吸水涨破，A错误。 B．彩椒外表皮细胞属于植物细胞，具有细胞壁，浸入清水中不会吸水涨破，B错误。 C．人口腔上皮细胞属于动物细胞，没有细胞壁，浸入清水中会吸水涨破，C正确。 D．酵母菌是真菌细胞，具有细胞壁，浸入清水中不会吸水涨破，D错误。 20．某同学用显微镜观察了4种组织装片的细胞，其中1种没有叶绿体，视野中细胞核或染色体、细胞壁清晰可见（如下图)。这种细胞是（      ） A． 黑藻细胞 B．洋葱根尖细胞 C．菠菜叶肉细胞 D．人口腔上皮细胞 【答案】B 【详解】A．黑藻细胞属于植物细胞，有细胞壁，但细胞内含有丰富的叶绿体，不符合“没有叶绿体”的条件，A不符合题意。 B．洋葱根尖细胞是植物细胞，有细胞壁，根尖细胞不进行光合作用，不含叶绿体，且根尖分生区细胞分裂旺盛，染色体清晰可见，符合所有题干条件，B符合题意。 C．菠菜叶肉细胞：是植物进行光合作用的主要细胞，细胞内含有大量叶绿体，不符合要求，C不符合题意。 D．人口腔上皮细胞：属于动物细胞，没有细胞壁，也不存在叶绿体，不符合“细胞壁清晰可见”的特征，D不符合题意。 21．【图表信息】如图，甲、乙分别代表肌肉细胞和叶肉细胞，图中B区代表它们之间的共同点，则B区所表示的细胞结构是（      ） A．细胞壁、细胞质、细胞核、液泡 B．细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 C．细胞壁、液泡、叶绿体 D．细胞膜、细胞质、细胞核 【答案】D 【详解】甲是动物的肌肉细胞，属于动物细胞；乙是植物的叶肉细胞，属于植物细胞。 初中阶段所学的动植物细胞结构的共同点是：都有细胞膜、细胞质、细胞核； 植物细胞特有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体，动物细胞不具备这些结构，故ABC错误，D正确。 22．如图是制作人的口腔上皮细胞临时装片的相关过程示意图，下列有关说法正确的是（      ） A．正确的操作顺序是①④②③⑤ B．步骤①中用稀碘液进行染色 C．步骤②滴加的是清水 D．进行步骤⑤是为了保持细胞正常形态 【答案】B 【分析】制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴→刮→涂→盖→染。图中①是染、吸，②是滴，③是刮，④是盖，⑤是涂。 【详解】A．制作口腔上皮细胞临时装片的步骤，可以简单记忆为：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。图中①是染和吸、②滴、③刮、④盖、⑤涂，所以正确顺序为②③⑤④①，A错误。 B．步骤①中染色用的液体是稀碘液，B正确。 C．动物细胞没有细胞壁，制作人的口腔上皮细胞临时装片时，用清水的话会因为渗透作用，细胞吸水涨破，故需滴加与人体细胞液浓度相同的生理盐水，目的是维持细胞的原有形状，便于观察；因此步骤②滴加的是生理盐水，C错误。 D．制作动物细胞临时装片时的“涂”，目的是为了防止细胞重叠，影响观察，D错误。 23．正确、规范地制作临时装片是观察细胞结构的必备技能。在制作临时装片的过程中，需要使用碘液染色的生物材料是（     ） A．黑藻叶片细胞 B．黄瓜果肉细胞 C．番茄果肉细胞 D．人的口腔上皮细胞 【答案】D 【详解】A．黑藻叶片细胞含有叶绿体，本身呈绿色，无需染色就能观察到细胞结构，A错误。 B．黄瓜果肉细胞含有叶绿素等色素，本身颜色明显，无需染色，B错误。 C．番茄果肉细胞含有红色色素，本身颜色鲜艳，无需染色，C错误。 D．人的口腔上皮细胞无色透明，用碘液染色后能更清晰地观察到细胞核等结构，D正确。 24．某科学家进行了如图所示的变形虫切割实验，下列分析错误的是（      ） A．a能继续生长、发育并繁殖后代 B．b不能继续生长、发育并繁殖后代 C．若取出a中细胞核，该细胞核也能继续发育成完整的个体 D．该实验证明了细胞核能控制细胞的生长、发育等生命活动 【答案】C 【详解】A．细胞核中含有遗传物质，能够传递遗传信息，控制着生物的生长、发育和遗传等，是细胞的控制中心，在细胞中起决定性作用。图中的a具有细胞核，能继续生长、发育并通过分裂繁殖后代，A正确。 B．由图可知，b没有细胞核，最终死亡，不能继续生长发育并繁殖后代，B正确。 C．细胞核控制细胞的生长和发育等，细胞质中含有各种营养物质，可以供给细胞核所利用，若取出a中细胞核，只有细胞核不能继续发育成完整的个体，C错误。 D．细胞核是细胞的控制中心，能够控制生物的生长和发育等生命活动。由图可知，有细胞核的a部分才能正常生长、发育，没有细胞核的b部分不能正常生长、发育，因此该实验证明了细胞核能控制细胞的生长、发育等生命活动，D正确。 25．如图为某同学绘制的部分概念图，下列分析正确的是（      ） A．线粒体相当于汽车的发动机 B．d是叶绿体，能释放能量供细胞利用 C．e是线粒体，能将光能转化为化学能 D．细胞内能量的转化过程与细胞核无关 【答案】A 【详解】A．线粒体可以分解有机物，释放能量供给细胞生命活动，相当于汽车的发动机，A正确。 B．d是叶绿体，叶绿体的功能是把光能转化成化学能，储存能量，不是释放能量，B错误。 C．e是线粒体，线粒体是分解有机物释放能量；把光能转化为化学能是叶绿体的功能，C错误。 D．细胞核是细胞的控制中心，细胞的生命活动包括能量转化都受细胞核的控制，和细胞核有关，D错误。 二、非选择题（共8大题，除标注空外，每空1分，共50分） 26．（4分）某学校七年级（1）班的学生在老师的带领下观察校园的生物，其中，第一小组的同学做了如下记录。 观察记录单 日期：2024-09-04  天气：晴  观察点：教学楼前草坪  报告人：第一小组全体成员 观察到的生物种类及分布： 观察到的生物数量及特点： 1．沟叶结缕草，数量巨大，植株矮小，遍布草坪； 2．蒲公英36株，野生杂草，在草坪内分散生长； 3．紫薇树3株，花紫色，有淡淡的香味； 4．蚜虫大量，个体微小，集中分布在一株紫薇树的叶片下面； 5．蚂蚁70~80只，主要分布在长有蚜虫的那株紫薇树上，有些成行在树上爬行，有些在取食蚜虫的分泌物； 6．蜜蜂1只，间歇停落在紫薇树的花上。 (1)在生物学研究中，观察时，要有______、有计划。 (2)据图可知，在观察沟叶结缕草等植物时，该小组的同学借助的观察工具是______，他们注意到了植物的数量、高度、生长环境等；同学们通过嗅的方式感知到紫薇树的花香。 (3)在实践活动中，同学们主要用到的记录方法有______（多选，填字母）。 A．用手触摸 B．用耳朵听 C．文字描述 D．绘制草图 (4)在观察结束时，蜜蜂飞走了，记录单中的蜜蜂______（填“应该”或“不应该”）删除。 【答案】(1)目的 (2)放大镜 (3)CD (4)不应该 【分析】1．科学探究的基本方法：实验法，观察法，调查法，收集和分析资料等。 2．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知和描述，以发现和验证科学结论。 3．调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。调查主要包括以下步骤：明确调查目的和对象、制订合理的调查方案、进行实地调查、记录调查结果、对调查结果进行分析和解释等。 【详解】（1）在生物学研究中，观察是获取第一手资料的重要手段。进行观察时，观察者需要有明确的目的，这样才能有针对性地收集信息。同时，观察还需要有计划，以确保观察过程的有序性和高效性。因此，在生物学研究中，观察时要有目的、有计划。 （2）据图可知，沟叶结缕草等植物较小，在观察这些植物时，该小组的同学需要借助一定的观察工具来放大细节，这个工具就是放大镜。通过放大镜，他们可以更清晰地观察到植物的数量、高度、生长环境等特征。此外，同学们还通过嗅的方式，利用嗅觉感知到紫薇树的花香，这是观察过程中多种感官的综合运用。 （3）在实践活动中，同学们需要记录观察到的现象和数据。记录方法有多种，包括文字描述、绘制草图等。文字描述可以详细地记录观察到的现象和特征，而绘制草图则可以直观地展示观察对象的形态和结构。然而，在这个场景中，用手触摸和用耳朵听并不是主要的记录方法，因为触摸可能会干扰观察对象或造成损伤，而听在这个场景下并不适用于收集关于植物和昆虫的视觉信息。因此，正确的记录方法应该是文字描述和绘制草图，CD符合题意，AB不符合题意。 故选CD。 （4）在观察结束时，即使蜜蜂飞走了，记录单中的蜜蜂也不应该被删除。因为蜜蜂是观察过程中一个重要的组成部分，它们的出现和行为可能对理解观察对象的生态系统关系有重要意义。即使它们不在观察现场，也应该在记录中保留下来，并注明它们离开的时间或状态。 27．（5分）大千世界，无奇不有。经过长期的生物进化，地球上形成了多种多样。千姿百态的生物。有些生物，如图A枯叶蛾、B生石花、C竹节虫、D圆章舟蛾，乍一看，我们很难判断它们到底是不是生物。请分析回答： (1)当我们用树枝触碰图中的 A 枯叶蛾，枯叶蛾会躲避，这体现了生物能__________这一生物的特征。 (2)图中的 B 生石花长大后能够开花并结出种子来繁殖后代，这体现了生物能__________这一生物的特征。 (3)图中的 C 竹节虫主要以叶片为食，从中获得生命活动所需要的营养物质，这体现了__________这一生物的特征。 (4)图中的四种生物结构和功能的基本单位都是______。它们的子代与亲代既相似，又存在差异，这体现生物具有__________的特性。 【答案】(1)对外界刺激作出反应 (2)繁殖 (3)生物的生活需要营养 (4) 细胞 遗传和变异 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】（1）生物具有能对外界刺激作出反应的特征。当我们用树枝触碰图中的A枯叶蛾，枯叶蛾会躲避，这是枯叶蛾对树枝触碰这一外界刺激作出的反应，所以体现了生物能对外界刺激作出反应这一生物的特征。 （2）生物具有生长和繁殖的特征。图中的B生石花长大后能够开花并结出种子来繁殖后代，开花结果属于繁殖行为，所以这体现了生物能繁殖这一生物的特征。 （3）生物的生活需要营养。图中的C竹节虫主要以叶片为食，从中获得生命活动所需要的营养物质，以满足自身生长、发育等生命活动的需求，这体现了生物的生活需要营养这一生物的特征。 （4）除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。图中的四种生物结构和功能的基本单位都是细胞。遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间及子代个体间的差异。它们的子代与亲代既相似，又存在差异，这体现生物具有遗传和变异的特性。 28．（8分）某同学制作“洋葱鳞片叶表皮细胞”和“人的口腔上皮细胞”的临时装片并使用显微镜观察，请据图分析完成下列小题： (1)图甲显微镜中能放大物像的结构是[___]。 (2)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应当注视图甲中的[   ]______。 (3)要使观察到的细胞数量最多，应从图乙中选用显微镜镜头[___]和[____]。 (4)在用低倍镜观察时，某同学已找到观察物，但不太清晰，他应调节[  ]_____，使物像更清晰。 【答案】(1)②④（2分） (2)②物镜（2分，各1分） (3) 1 6 (4)⑥细准焦螺旋（2分，各1分） 【分析】（1）图甲中，①是转换器、②是物镜、③是遮光器、④是目镜、⑤是粗准焦螺旋、⑥是细准焦螺旋、⑦是反光镜。图乙中，1、2、3是目镜，4、5、6是物镜。 （2）使用显微镜需注意： 显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。 观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗。 【详解】（1）显微镜的放大作用由物镜和目镜共同完成，图甲中②是物镜、④是目镜，二者配合实现物像的放大，遮光器、反光镜仅调节视野亮度，准焦螺旋调节镜筒升降。 （2）调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛必须注视②物镜，目的是防止物镜镜头压碎玻片标本，同时避免损伤物镜镜头；若眼睛注视目镜，无法判断物镜与玻片的距离，极易造成标本或镜头损坏。 （3）显微镜的放大倍数越小，观察到的视野范围越大，细胞数量越多；目镜无螺纹，镜头越长放大倍数越小，物镜有螺纹，镜头越长放大倍数越大，因此选用最长目镜1和最短物镜6，放大倍数最小，能观察到最多细胞。 （4）显微镜中，粗准焦螺旋用于快速调节镜筒升降，找到模糊的物像；⑥细准焦螺旋可进行小幅度的镜筒调节，能精细调节物像的清晰度，因此找到观察物但不够清晰时，调节细准焦螺旋即可让物像更清晰。 29．（7分）洋葱鳞片叶内表皮细胞和人体口腔上皮细胞是初中生物学常用的观察材料，小明在实验室同时制作了这两种临时装片，并在显微镜下观察比较。请结合所学知识回答问题。 (1)小明同学选取部分材料制作了洋葱鳞片叶临时装片，正确的操作顺序是_______（用图一中的序号表示）。 (2)如图二，小明在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞物像应该是_______（填“甲”或“乙”），乙和甲相比特有的结构是_______。 (3)图二中丙是小明用彩泥制作的洋葱鳞片叶内表皮细胞模型图。[②]代表的结构名称是_______，小明想对所选材料做改进，他用塑料薄膜制作[②]，用针在薄膜上扎了一些小孔，可模拟该结构具有_______的功能。 【答案】(1)①②⑥③④⑤（2分） (2) 乙 细胞壁、液泡（2分） (3) 细胞膜 控制物质进出细胞 【详解】（1）制作洋葱鳞片叶临时装片的正确步骤是：擦→滴→撕→展→盖→染→吸。对应图一的操作：①是滴加清水、②是撕取洋葱鳞片叶内表皮、⑥是展平材料、③是盖盖玻片、④是滴加碘液染色、⑤是用吸水纸吸引碘液使染液浸润标本，因此正确顺序为①②⑥③④⑤。 （2）由图二可知，甲无细胞壁、形态不规则的动物细胞（人体口腔上皮细胞），乙是排列整齐、有固定形态的植物细胞，因此显微镜下的洋葱鳞片叶内表皮细胞是乙。 植物细胞的结构一般包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，有些细胞还有叶绿体；动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等，无细胞壁、液泡和叶绿体。乙洋葱鳞片叶内表皮细胞无色透明没有叶绿体，相比甲动物细胞（口腔上皮细胞），特有的结构是细胞壁和液泡。 （3）分析图丙的细胞模型，其含有叶绿体，应是植物细胞，最外层①是细胞壁，紧贴细胞壁内侧的②是细胞膜。 细胞膜的主要功能是控制物质进出细胞，扎小孔的塑料薄膜可以模拟细胞膜允许部分物质进出的特点，即对应控制物质进出细胞的功能。 30．（7分）屠呦呦及其团队因抗疟机理研究获得了2015年诺贝尔生理学或医学奖。疟疾是由一种叫疟原虫的单细胞动物引起的，疟原虫先侵入肝细胞发育，再侵入红细胞内繁殖，引起红细胞成批破裂而发病。黄花蒿茎叶中提取的青蒿素可以治疗疟疾。图甲、乙分别为疟原虫和黄花蒿茎叶细胞模式图，请据图回答下列问题： (1)提取的青蒿素位于黄花蒿茎叶细胞结构中的[  ]______中。 (2)疟原虫细胞无[  ]______。不能进行光合作用，需要从外界获取有机物。 (3)青蒿素可阻断营养物质进出疟原虫，推测青蒿素可破坏疟原虫细胞结构中的______。同时对细胞的控制中心______内DNA合成与遗传信息表达也有一定的干扰，从而达到治疗效果。 (4)疟原虫与黄花蒿共同包括的结构有细胞膜、______、细胞核、线粒体。 【答案】(1)⑤液泡（2分，各1分） (2)⑥叶绿体（2分，各1分） (3) 细胞膜 细胞核 (4)细胞质 【分析】图甲是动物细胞，图乙是植物细胞，①细胞壁，②细胞膜，③细胞核，④细胞质，⑤液泡，⑥叶绿体。 【详解】（1）液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，如色素、糖类、无机盐、青蒿素等。所以提取的青蒿素位于黄花蒿茎叶细胞结构中的⑤液泡中。 （2）叶绿体是进行光合作用的场所，疟原虫细胞无⑥叶绿体，不能进行光合作用，需要从外界获取有机物。 （3）细胞膜能控制物质的进出，青蒿素可阻断营养物质进出疟原虫，推测青蒿素可破坏疟原虫细胞结构中的细胞膜。 细胞核是细胞的控制中心，内含 DNA，是遗传信息库，控制着生物的发育和遗传。 （4）疟原虫属于动物细胞，黄花蒿属于植物细胞，动物细胞和植物细胞共同包括的结构有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。 31．（5分）你一定熟悉克隆羊多莉吧，与它身世有关的母羊不是一只而是三只。下图为多莉羊的克隆过程示意图。请根据图回答问题： (1)母羊 A 为多莉的诞生提供去核卵细胞，母羊 B 为多莉的诞生提供了含有__________的乳腺细胞。 (2)多莉是由母羊 C 产出的，多莉的长相与母羊__________（填“A”“B”或“C”）十分相似。 (3)克隆羊的实例说明__________控制着生物的生长、发育和遗传。 (4)多莉生命的起点__________（填“是”或“不是”）由受精卵发育而成的。 (5)细胞核中的染色体内有遗传物质__________。 【答案】(1)细胞核 (2)B (3)细胞核 (4)不是 (5)DNA 【分析】克隆指的是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中，然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎，当胚胎发育到一定程度后，再被植入动物子宫中使动物怀孕，便可产下与提供细胞者基因相同的动物。它是一种无性繁殖技术。 【详解】（1）由图可知，三只羊与多莉的关系是：母羊B为多莉提供了细胞核（乳腺细胞的细胞核），也就是遗传物质；母羊A为多莉提供了无核卵细胞（去核卵细胞或没有核的卵细胞），也就是早期胚胎发育所需的营养物质；母羊C为多莉提供了胚胎发育的场所——子宫，也就是植入子宫内膜后，为多莉提供了营养物质。 （2）多莉在C羊的子宫内发育成熟，由C生出；母羊B提供了细胞核，因此，多莉的长相与B羊一模一样，说明遗传物质主要位于细胞核中。 （3）克隆羊多莉的实例说明，细胞核控制着生物的发育和遗传。 （4）多莉是克隆的产物，属于无性生殖，因此其生命的起点不是由受精卵发育而成的。 （5）染色体由DNA和蛋白质组成，其中DNA是主要的遗传物质。 32．（7分）“以细胞之微，展生命之美”，在“制作细胞模型”综合实践活动中，三组同学用不同的材料制作了下列所示的细胞模型。 【制作模型】各组同学经过讨论确定模型名称和使用的材料，然后制作出了自己的作品。 组别 第一组 第二组 第三组 材料 无毒无味的橡皮泥 柚子、红枣、葡萄干、 华夫饼、锡纸等 大米、小米、红枣、西米、 赤豆、芹菜秆、黄豆 作品展示 【展示交流】各小组在课堂上展示自己制作的细胞模型，分享制作模型的过程。 (1)第一组：我们制作的是________(填“植物”或“动物”)细胞模型。 (2)第二组：在柚子外面包锡纸模拟细胞壁；热水烫菠菜水变绿，是由于高温破坏了柚子皮模拟的____________。 (3)第三组：我们用生活中常见的食材制作细胞模型。芹菜秆代表植物特有的能量转换器_________。 (4)老师：第二组和第三组都用红枣来模拟____________，它是细胞的控制中心。 【作品评价】 (5)展示完自己的模型后，老师请同学们依据下列评价维度对他们的模型进行评价。 评价维度 评价要点 科学性 模型结构完整、准确，能体现细胞的不同结构特点 艺术性 美观、协调、做工精细 创新性 选材创新(如巧用生活中的材料进行制作)；表现形式新颖 你最喜欢哪一组的作品，并结合评价维度说出自己的理由：____________。 【答案】(1)动物（2分） (2)细胞膜 (3)叶绿体 (4)细胞核 (5)示例：我最喜欢第三组的作品，第三组巧用生活常见食材制作模型，选材具有创新性，且模型结构完整准确，能体现植物细胞不同结构的特点，符合科学性（选择任意一组，理由合理即可，2分） 【详解】（1）观察第一组的细胞模型，该模型没有植物细胞特有的细胞壁、叶绿体等植物特有结构，仅具备动物细胞的基本结构，因此制作的是动物细胞模型。 （2）第二组用锡纸模拟最外层的细胞壁，细胞壁内侧的柚子皮模拟细胞膜；细胞膜具有控制物质进出的功能，高温会破坏细胞膜结构，使细胞内的绿色色素流出，因此热水烫菠菜水变绿是高温破坏了细胞膜。 （3）叶绿体是植物细胞特有的能量转换器，是光合作用的场所，芹菜秆为绿色，符合叶绿体的特点，因此芹菜秆模拟叶绿体。 （4）细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质，其形态大小和红枣相近，因此两组都用红枣模拟细胞核。 （5）本题为开放性试题，只要结合给定的评价维度说明理由即可，除示例外，选择第一组可说明“第一组结构清晰准确，做工精细，符合科学性和艺术性”，选择第二组可说明“第二组巧用生活材料，选材新颖，结构完整准确，兼具科学性和创新性”，均合理。 33．（7分）请分析资料，回答下列问题。 资料一：在“天宫课堂”第一课中，航天员展示了心肌细胞在荧光显微镜下跳动的画面。实验结果显示，人体的细胞在太空中也可以完成原有的功能，这为科学家进行深入的生理学实验研究奠定了基础。 资料二：藏羊是我国三大原始绵羊品种之一，青海是藏羊主产区。2024年2月25日17时44分，世界首例体细胞克隆顶级种用藏羊诞生。该克隆过程是将种羊a的耳细胞的细胞核注入到羊b的去核卵细胞中，发育成克隆胚胎，最后移入母羊c的子宫内，发育成克隆藏羊d。 资料三：“工欲善其事，必先利其器。”人们对微观世界的认识离不开显微镜。 (1)绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生物体______和功能的基本单位。 (2)心肌细胞不停地收缩和舒张，需要大量的能量。能为心肌细胞提供能量的“动力工厂”是______。 (3)资料二中的融合细胞是在体外培养形成克隆胚胎的，克隆胚胎被移植到母羊c的子宫内完成发育。克隆藏羊d的遗传物质主要来自羊______（填“a”“b”或“c”）说明______控制着细胞的生命活动和遗传。 (4)学习了显微镜的知识后，林林同学自制了显微镜模型（如图），并利用该模型观察了人的口腔上皮细胞临时装片，图中，可伸缩支架可通过较大幅度的升降来调节水滴与标本之间的距离，水滴相当于显微镜的______。 【答案】(1)结构 (2)线粒体 (3) a（2分） 细胞核 (4)物镜（2分） 【分析】1．克隆指的是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中，然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎。 当胚胎发育到一定程度后，再被植入动物子宫中使动物怀孕，便可产下与提供细胞核者基因相同的动物。它是一种无性繁殖技术。 2．线粒体是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的动力车间和发动机。 【详解】（1）除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 生物体由细胞形成组织，由组织构成器官，由器官构成系统。 生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位； 细胞内有细胞核，内含遗传物质；细胞质里有能量转换器——线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。 因此，从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 （2）线粒体是呼吸作用的场所，通过呼吸作用把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机。 （3）将种羊a的耳细胞的细胞核注入到羊b的去核卵细胞中，发育成克隆胚胎，最后移入母羊c的子宫内，发育成克隆藏羊d。可见融合细胞是在体外培养形成克隆胚胎的，克隆羊d的遗传物质来自a，因为a细胞提供细胞核，细胞核中含有遗传物质，说明细胞核控制着细胞的生命活动和遗传。 （4）由图可知，水滴具有放大物像的作用，相当于显微镜的物镜。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级生物上学期9月学情自测卷 参考答案 一、选择题（每题2分，共50分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B C D A C C A C B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C C B A C D B D C B 题号 21 22 23 24 25 答案 D B D C A 二、非选择题（共50分） 26.（4分，每空1分） 【答案】(1)目的 (2)放大镜 (3)CD (4)不应该 27.（5分，每空1分） 【答案】(1)对外界刺激作出反应 (2)繁殖 (3)生物的生活需要营养 (4) 细胞 遗传和变异 28.（8分，除标明外，每空1分） 【答案】(1)②④（2分） (2)②物镜（2分，各1分） (3) 1 6 (4)⑥细准焦螺旋（2分，各1分） 29.（7分，除标明外，每空1分） 【答案】(1)①②⑥③④⑤（2分） (2) 乙 细胞壁、液泡（2分） (3) 细胞膜 控制物质进出细胞 30.（7分，除标明外，每空1分） 【答案】(1)⑤液泡（2分，各1分） (2)⑥叶绿体（2分，各1分） (3) 细胞膜 细胞核 (4)细胞质 31.（5分，每空1分） 【答案】(1)细胞核 (2)B (3)细胞核 (4)不是 (5)DNA 32.（7分，除标明外，每空1分） 【答案】(1)动物（2分） (2)细胞膜 (3)叶绿体 (4)细胞核 (5)示例：我最喜欢第三组的作品，第三组巧用生活常见食材制作模型，选材具有创新性，且模型结构完整准确，能体现植物细胞不同结构的特点，符合科学性（选择任意一组，理由合理即可，2分） 33.（7分，除标明外，每空1分） 【答案】(1)结构 (2)线粒体 (3) a（2分） 细胞核 (4)物镜（2分） / 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年七年级生物上学期9月学情自测卷 生物答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 一一=-===-==一一=-。==。==。-=■= 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3,请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×1【W1【1 选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。 1-[AJ[B][C][D] 6[A][BJ[C][D] 11.A][B1[C][D] 2.A][B][C][D] 7IA][B][C][D] 12.A][BJ[C][D] 3.A][B][C][D] 8.A][B][C][D] 13.A][B][C][D] 4.A][B][C][D] 9A][B][C][D] 14.A][B][C][D] 5.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 15.[A][B][C][D] 16.A][B][C][D] 21.[A][B][C][D] 17.[A][B][C][D] 22.A][B][C][D] 18.[A][B][C][D] 23.[A][B][C][D] 19.[A][B][C][D] 24[A][B][C][D] 20.[A][B][C][D] 25.[A][B][C][D] 二、非选择题。 (共8大题，除标注空外，每空1分，共50分) 26. (共4分) (1) (2) (3) (4) 27. (共5分) (1) (2) 3 (4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 28.(共8分) (1)[] (2)[ 1 (3)[][] (4)[ ] 29.(共7分) (1) (2) (3) 30.(共7分) (1)[ (2)[ (3) (4) 31.(共5分) (1) (2) (3) (4) (5) 32.(共7分) (1) (2) (3) (4) (5) 33.(共7分) (1) (2) (3) (4) 2026-2027学年七年级生物上学期9月学情自测卷 （建议用时：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：新教材人教版七上第一章~第二章。 一、选择题（共25小题，每题2分，共50分） 1．某校生物小组计划研究芜湖弋江区的鸟类多样性。以下关于观察与调查方法的描述中，错误的一项是（　　） A．使用望远镜观察鸟类形态，并记录种类、数量及觅食行为，确保数据客观性 B．结合芜湖市“青弋江湿地保护项目”，重点调查冬季小天鹅的种群数量变化 C．仅凭记忆回顾鸟类活动情况，未使用任何工具或书面记录数据 D．设计表格记录日期、天气、鸟类数量，并标注观察者的姓名和工具型号 2．【新情境·劳动实践】本学期同学们经过入学主题班会教育后，有序前往食堂就餐，完美落实“光盘”行动。美味的食物横扫疲惫，身体重新充满活力。这体现生物的特征是（       ） A．生物能对外界刺激作出反应 B．生物的生活需要营养 C．生物能进行呼吸 D．生物能生长和繁殖 3．【跨学科融合】2025年9月3日，正值中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，学校组织同学们观看了相关纪念活动影像。一位一初同学在观后感中提到：“我为祖国的强大自豪，看到了先进的导弹和飞行器，我知道它们不是生物，因为它们没有生命……”基于这一认知，下列哪项特征不能作为判断是否属于生物的依据（      ） A．是否由细胞构成或必须依赖活细胞 B．是否会排出体内产生的废物 C．是否会自己移动位置 D．是否能繁殖 4．如图是使用单目显微镜的几个操作步骤，正确的操作顺序是（      ） A．①④③② B．④①②③ C．①③②④ D．④①③② 5．【实验探究】某同学利用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，发现视野中有一污点（如图），转动转换器和移动载玻片后污点没有动，则该污点最可能在（      ） A．目镜上 B．物镜上 C．载玻片上 D．反光镜上 6．下列有关显微镜成像、使用的叙述正确的是（      ） A．视野中看到的字母p，实际玻片上写的字母是b B．要将视野中在左上方的气泡移出视野，应将玻片向左上方移动 C．下降镜筒时，眼睛要从侧面注视物镜 D．发现镜头有污点时，应使用洁净的纱布进行擦拭 7．【图表信息】小虎在观察细胞临时装片时看到了如下图像，他依次分析原因，其中分析有误的是（      ） 图像 原因 A．盖盖玻片操作不当 B．标本未展开 C．反光镜上有污点 D．未调细准焦螺旋 A．A B．B C．C D．D 8．如图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的操作过程示意图，下列操作顺序正确的是（      ） A．cdba B．abcd C．cdab D．dbac 9．下图为某生物兴趣小组在显微镜下观察到的番茄果肉细胞物像，下列说法正确的是（      ） A．番茄果肉细胞形状不规则是因无细胞壁 B．向上移动玻片可将1细胞移至视野中央 C．在制作该临时玻片标本时无需碘液染色 D．该细胞放入清水会因吸水导致细胞涨破 10．【构建细胞模型】下列关于制作细胞模型的说法错误的是（　　） A．细胞模型中各结构的大小需要按照实际的比例 B．制作细胞模型时，美观协调是最重要的要求 C．细胞模型的选材和对应的功能结构特点有关 D．做好模型后，需要和同学们交流、互相评价 11．【传统文化】李清照《如梦令》词：“知否，知否，应是绿肥红瘦。”中的“绿”和“红”对应的色素分别存在于细胞的（      ） A．液泡和叶绿体 B．液泡和细胞质 C．叶绿体和液泡 D．叶绿体和细胞 12．【构建细胞模型】下图为小林制作的细胞模型，其中模拟液泡的是（      ） A．葡萄干 B．废弃电线 C．装水的气球 D．扎孔的橡胶管 13．海水稻能在海边滩涂高盐环境生长，与其细胞内的结构有关，在显微镜下观察海水稻细胞，能看到的细胞结构是（　　） A．细胞壁、细胞膜、细胞质 B．细胞壁、细胞核、叶绿体 C．细胞膜、细胞质、细胞核 D．细胞壁、叶绿体、线粒体 14．百山祖冷杉是我国特有的珍稀濒危植物，其结构和功能的基本单位是（　　） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 15．铜仁市被称为“中国抹茶之都”，抹茶是采用春天里的嫩茶叶制作而成。茶树叶肉细胞中能合成有机物、并储存能量的结构是（      ） A．细胞核 B．液泡 C．叶绿体 D．细胞膜 16．白喉针尾雨燕是目前已知飞行速度最快的鸟类，其飞行所需能量主要来自细胞的（      ） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．线粒体 17．用碘液浸润洋葱鳞片叶内表皮细胞使细胞核呈现深色。控制碘液进入细胞的结构是（      ） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．液泡 18．竹节虫的形态外观和竹子非常相似（如图）。与竹子相比，竹节虫的细胞不具有的结构是（      ） A．细胞核 B．细胞质 C．细胞膜 D．细胞壁 19．将某生物的活细胞浸入清水中，若其吸水涨破，则该细胞可能取自于（      ） A．洋葱鳞片叶 B．彩椒外表皮 C．人口腔上皮 D．酵母菌培养液 20．某同学用显微镜观察了4种组织装片的细胞，其中1种没有叶绿体，视野中细胞核或染色体、细胞壁清晰可见（如下图)。这种细胞是（      ） A． 黑藻细胞 B．洋葱根尖细胞 C．菠菜叶肉细胞 D．人口腔上皮细胞 21．【图表信息】如图，甲、乙分别代表肌肉细胞和叶肉细胞，图中B区代表它们之间的共同点，则B区所表示的细胞结构是（      ） A．细胞壁、细胞质、细胞核、液泡 B．细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 C．细胞壁、液泡、叶绿体 D．细胞膜、细胞质、细胞核 22．如图是制作人的口腔上皮细胞临时装片的相关过程示意图，下列有关说法正确的是（      ） A．正确的操作顺序是①④②③⑤ B．步骤①中用稀碘液进行染色 C．步骤②滴加的是清水 D．进行步骤⑤是为了保持细胞正常形态 23．正确、规范地制作临时装片是观察细胞结构的必备技能。在制作临时装片的过程中，需要使用碘液染色的生物材料是（     ） A．黑藻叶片细胞 B．黄瓜果肉细胞 C．番茄果肉细胞 D．人的口腔上皮细胞 24．某科学家进行了如图所示的变形虫切割实验，下列分析错误的是（      ） A．a能继续生长、发育并繁殖后代 B．b不能继续生长、发育并繁殖后代 C．若取出a中细胞核，该细胞核也能继续发育成完整的个体 D．该实验证明了细胞核能控制细胞的生长、发育等生命活动 25．如图为某同学绘制的部分概念图，下列分析正确的是（      ） A．线粒体相当于汽车的发动机 B．d是叶绿体，能释放能量供细胞利用 C．e是线粒体，能将光能转化为化学能 D．细胞内能量的转化过程与细胞核无关 二、非选择题（共8大题，除标注空外，每空1分，共50分） 26．（4分）某学校七年级（1）班的学生在老师的带领下观察校园的生物，其中，第一小组的同学做了如下记录。 观察记录单 日期：2024-09-04  天气：晴  观察点：教学楼前草坪  报告人：第一小组全体成员 观察到的生物种类及分布： 观察到的生物数量及特点： 1．沟叶结缕草，数量巨大，植株矮小，遍布草坪； 2．蒲公英36株，野生杂草，在草坪内分散生长； 3．紫薇树3株，花紫色，有淡淡的香味； 4．蚜虫大量，个体微小，集中分布在一株紫薇树的叶片下面； 5．蚂蚁70~80只，主要分布在长有蚜虫的那株紫薇树上，有些成行在树上爬行，有些在取食蚜虫的分泌物； 6．蜜蜂1只，间歇停落在紫薇树的花上。 (1)在生物学研究中，观察时，要有______、有计划。 (2)据图可知，在观察沟叶结缕草等植物时，该小组的同学借助的观察工具是______，他们注意到了植物的数量、高度、生长环境等；同学们通过嗅的方式感知到紫薇树的花香。 (3)在实践活动中，同学们主要用到的记录方法有______（多选，填字母）。 A．用手触摸 B．用耳朵听 C．文字描述 D．绘制草图 (4)在观察结束时，蜜蜂飞走了，记录单中的蜜蜂______（填“应该”或“不应该”）删除。 27．（5分）大千世界，无奇不有。经过长期的生物进化，地球上形成了多种多样。千姿百态的生物。有些生物，如图A枯叶蛾、B生石花、C竹节虫、D圆章舟蛾，乍一看，我们很难判断它们到底是不是生物。请分析回答： (1)当我们用树枝触碰图中的 A 枯叶蛾，枯叶蛾会躲避，这体现了生物能__________这一生物的特征。 (2)图中的 B 生石花长大后能够开花并结出种子来繁殖后代，这体现了生物能__________这一生物的特征。 (3)图中的 C 竹节虫主要以叶片为食，从中获得生命活动所需要的营养物质，这体现了__________这一生物的特征。 (4)图中的四种生物结构和功能的基本单位都是______。它们的子代与亲代既相似，又存在差异，这体现生物具有__________的特性。 28．（8分）某同学制作“洋葱鳞片叶表皮细胞”和“人的口腔上皮细胞”的临时装片并使用显微镜观察，请据图分析完成下列小题： (1)图甲显微镜中能放大物像的结构是[___]。 (2)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应当注视图甲中的[   ]______。 (3)要使观察到的细胞数量最多，应从图乙中选用显微镜镜头[___]和[____]。 (4)在用低倍镜观察时，某同学已找到观察物，但不太清晰，他应调节[  ]_____，使物像更清晰。 29．（7分）洋葱鳞片叶内表皮细胞和人体口腔上皮细胞是初中生物学常用的观察材料，小明在实验室同时制作了这两种临时装片，并在显微镜下观察比较。请结合所学知识回答问题。 (1)小明同学选取部分材料制作了洋葱鳞片叶临时装片，正确的操作顺序是_______（用图一中的序号表示）。 (2)如图二，小明在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞物像应该是_______（填“甲”或“乙”），乙和甲相比特有的结构是_______。 (3)图二中丙是小明用彩泥制作的洋葱鳞片叶内表皮细胞模型图。[②]代表的结构名称是_______，小明想对所选材料做改进，他用塑料薄膜制作[②]，用针在薄膜上扎了一些小孔，可模拟该结构具有_______的功能。 30．（7分）屠呦呦及其团队因抗疟机理研究获得了2015年诺贝尔生理学或医学奖。疟疾是由一种叫疟原虫的单细胞动物引起的，疟原虫先侵入肝细胞发育，再侵入红细胞内繁殖，引起红细胞成批破裂而发病。黄花蒿茎叶中提取的青蒿素可以治疗疟疾。图甲、乙分别为疟原虫和黄花蒿茎叶细胞模式图，请据图回答下列问题： (1)提取的青蒿素位于黄花蒿茎叶细胞结构中的[  ]______中。 (2)疟原虫细胞无[  ]______。不能进行光合作用，需要从外界获取有机物。 (3)青蒿素可阻断营养物质进出疟原虫，推测青蒿素可破坏疟原虫细胞结构中的______。同时对细胞的控制中心______内DNA合成与遗传信息表达也有一定的干扰，从而达到治疗效果。 (4)疟原虫与黄花蒿共同包括的结构有细胞膜、______、细胞核、线粒体。 31．（5分）你一定熟悉克隆羊多莉吧，与它身世有关的母羊不是一只而是三只。下图为多莉羊的克隆过程示意图。请根据图回答问题： (1)母羊 A 为多莉的诞生提供去核卵细胞，母羊 B 为多莉的诞生提供了含有__________的乳腺细胞。 (2)多莉是由母羊 C 产出的，多莉的长相与母羊__________（填“A”“B”或“C”）十分相似。 (3)克隆羊的实例说明__________控制着生物的生长、发育和遗传。 (4)多莉生命的起点__________（填“是”或“不是”）由受精卵发育而成的。 (5)细胞核中的染色体内有遗传物质__________。 32．（7分）“以细胞之微，展生命之美”，在“制作细胞模型”综合实践活动中，三组同学用不同的材料制作了下列所示的细胞模型。 【制作模型】各组同学经过讨论确定模型名称和使用的材料，然后制作出了自己的作品。 组别 第一组 第二组 第三组 材料 无毒无味的橡皮泥 柚子、红枣、葡萄干、 华夫饼、锡纸等 大米、小米、红枣、西米、 赤豆、芹菜秆、黄豆 作品展示 【展示交流】各小组在课堂上展示自己制作的细胞模型，分享制作模型的过程。 (1)第一组：我们制作的是________(填“植物”或“动物”)细胞模型。 (2)第二组：在柚子外面包锡纸模拟细胞壁；热水烫菠菜水变绿，是由于高温破坏了柚子皮模拟的____________。 (3)第三组：我们用生活中常见的食材制作细胞模型。芹菜秆代表植物特有的能量转换器_________。 (4)老师：第二组和第三组都用红枣来模拟____________，它是细胞的控制中心。 【作品评价】 (5)展示完自己的模型后，老师请同学们依据下列评价维度对他们的模型进行评价。 评价维度 评价要点 科学性 模型结构完整、准确，能体现细胞的不同结构特点 艺术性 美观、协调、做工精细 创新性 选材创新(如巧用生活中的材料进行制作)；表现形式新颖 你最喜欢哪一组的作品，并结合评价维度说出自己的理由：____________。 33．（7分）请分析资料，回答下列问题。 资料一：在“天宫课堂”第一课中，航天员展示了心肌细胞在荧光显微镜下跳动的画面。实验结果显示，人体的细胞在太空中也可以完成原有的功能，这为科学家进行深入的生理学实验研究奠定了基础。 资料二：藏羊是我国三大原始绵羊品种之一，青海是藏羊主产区。2024年2月25日17时44分，世界首例体细胞克隆顶级种用藏羊诞生。该克隆过程是将种羊a的耳细胞的细胞核注入到羊b的去核卵细胞中，发育成克隆胚胎，最后移入母羊c的子宫内，发育成克隆藏羊d。 资料三：“工欲善其事，必先利其器。”人们对微观世界的认识离不开显微镜。 (1)绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生物体______和功能的基本单位。 (2)心肌细胞不停地收缩和舒张，需要大量的能量。能为心肌细胞提供能量的“动力工厂”是______。 (3)资料二中的融合细胞是在体外培养形成克隆胚胎的，克隆胚胎被移植到母羊c的子宫内完成发育。克隆藏羊d的遗传物质主要来自羊______（填“a”“b”或“c”）说明______控制着细胞的生命活动和遗传。 (4)学习了显微镜的知识后，林林同学自制了显微镜模型（如图），并利用该模型观察了人的口腔上皮细胞临时装片，图中，可伸缩支架可通过较大幅度的升降来调节水滴与标本之间的距离，水滴相当于显微镜的______。 / 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年七年级生物上学期9月学情自测卷 生物答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面洁洁。不要折為、不要弄砧」 错误填涂][√][/] 选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。 1.[A1[B][C1[D1 6.[A][B][C][D] 11.[A][B][C][D] 2.[A][B][C][D] 7.[A][B][C][D] 12.[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 4.[A1[B][C1[D1 9.[A][B][C][D] 14.[A][B][C][D] 5.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D]15.IA][B][C][D] 16.[A][B][C][D] 21.[A][B][C][D] 17.[AJ[B][C][D] 22[A][B][C][D] 18.[A][B][C][D] 23.[A][B][C][D] 19.[A][B][C][D] 24.[A][B][C][D] 20.[A][B][C][D] 25.[A][B][C][D] 二、非选择题。 （共8大题，除标注空外，每空1分，共50分) 26. (共4分) (1) (2) (3) (4) 27. (共5分) (1) (2) (3) (4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 28.(共8分) (1)[] (2)[] (3)[][] (4)[] 29.(共7分) (1) (2) (3) 30.(共7分) (1)[] (2)[ ] (3) (4) 31. (共5分) (1) (2) (3) (4) (5) 32.(共7分) (1) (2) (3) (4) (5) 33.(共7分) (1) (2) (3) (4) ■