第三单元自测试 2026—2027学年统编版语文七年级上册

2026—2027学年第一学期七年级语文第三单元自测试题参考答案与评分标准 一、积累与运用（22分） 1.（2分）B（A项“菜畦”应读qí；C项“感慨”应读kǎi；D项“镌刻”应读juān。） 2.（2分）A（B项“签赏”应为“鉴赏”；C项“油岭”应为“油蛉”；D项“接然”应为“截然”。） 3.（2分）C（“人声鼎沸”形容人群声音嘈杂喧闹，不能用来形容“说起典故”的情形。） 4.（2分）D（A项两面对一面，删去“能否”；B项缺主语，删去“通过”或“使”；C项语序不当，应为“认识并改正”。） 5.（6分，每空1分，有错别字该空不得分） （1）不亦说乎（每空1分） （2）可以为师矣（每空1分） （3）思而不学则殆（每空1分） （4）好之者不如乐之者（每空1分） （5）若出其里（每空1分） （6）江春入旧年（每空1分） 6.（4分） （1）鉴略 （2）示例：父亲的做法反映了旧式家庭教育中不尊重儿童天性的弊端，作者借此表达了对封建教育压抑儿童天性的批判（1分）；但从另一个角度看，父亲督促孩子读书，也体现出望子成龙的用心（1分）。（观点明确、言之成理即可） 7.（4分） （1）示例：我推荐“圈点批注法”。读书时在精彩处圈点勾画，在旁边写下自己的感悟与疑问，有助于加深对内容的理解。（方法明确、理由充分即可） （2）示例：书香润泽心灵，阅读点亮人生。（语言简洁、切合主题即可） 二、古诗文阅读（20分） 8.（4分，每词1分） （1）按时 （2）同“悦”，愉快 （3）生气、恼怒 （4）疑惑 9.（6分） （1）温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，就可以凭借（这一点）做老师了。（3分） （2）懂得某种学问的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以它为乐的人。（3分） 10.（4分，每词1分） （1）及、达到 （2）引取、引来 （3）报酬 （4）资助、供给 11.（3分） （我）希望能把主人的书全部读一遍。（3分） 12.（3分）表现了匡衡勤奋刻苦、求知若渴的品质（1分）。如《论语》中说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，匡衡“穿壁引光”“佣作求书”，正是把读书学习当作乐趣的“乐之者”，启示我们只有热爱学习、勤奋刻苦，才能学有所成（2分）。 三、现代文阅读（28分） 13.（4分）描写了菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹、鸣蝉、黄蜂、叫天子，以及油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首乌、木莲、覆盆子等景物（2分）；按先整体后局部（“不必说……也不必说……单是……”）的顺序，由静景到动景、由低到高再到低的顺序来描写（2分）。 14.（5分）“伏”字准确传神地写出了黄蜂肥胖、趴在菜花上采蜜的情态（2分），突出了黄蜂的“肥胖”（2分），使景物描写生动形象、富有情趣（1分）。 15.（5分）先用“不必说……也不必说……”略写百草园整体的概貌，再用“单是……”突出强调泥墙根一带的“无限趣味”（2分）；由面到点，详略分明（2分），充分表现出百草园内趣味无穷，表达了作者对百草园的喜爱、留恋之情（1分）。 16.（4分）三件事：①教鞭事件（老师佯装要打“我”，教鞭却轻轻敲在石板边上，与“我”相视而笑）；②假期依恋（放假前“我”默默地站在她身边看她收拾东西）；③梦中寻师（暑假夜里“我”迷迷糊糊爬起来要去找蔡老师）。（每点2分，答出两点给3分，答出三点给4分） 17.（4分）“狡猾”本含贬义，这里是贬词褒用（2分），生动形象地写出“我”作为孩子观察敏锐、心思聪慧的特点，也表现了师生之间亲密无间、融洽和谐的关系（2分）。 18.（3分）“默默”写出“我”静静地站在老师身边、不愿打扰她的样子（1分），生动地表现出“我”对老师的依恋和不舍（2分）。 19.（3分）两位老师都热爱学生、关爱学生的成长（1分）；都善于用独特而巧妙的方式教育、引导学生（1分）；都赢得了学生深深的尊敬与爱戴（1分）。 四、写作（30分） 20.作文评分标准（30分） 类别 分值区间 评分标准 一类文 27—30分 切题，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言生动，书写工整 二类文 22—26分 切题，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺 三类文 16—21分 基本切题，中心基本明确，内容单薄，结构基本完整，语言基本通顺 四类文 10—15分 偏离题意，中心不明确，内容空洞，结构混乱，语病较多 五类文 0—9分 完全离题，或抄袭套作，或字数严重不足 评分说明： ①缺题目扣2分； ②每少50字扣1分； ③错别字每2个扣1分（重复不计），扣满3分为止； ④卷面潦草酌情扣1—3分。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年第一学期七年级语文第三单元自测试题 （统编版·七年级上册第三单元） （满分100分，考试时间100分钟） 注意事项： 1.本试卷共四大题，20小题，满分100分，考试时间100分钟。 2.答题前，请将班级、姓名、考号填写在答题卡规定的位置。 3.请用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案一律写在答题卡上，写在试卷上无效。 一、积累与运用（22分） 1.下列加点字注音完全正确的一项是（　　）（2分） A.确凿（záo）　菜畦（wā）　 倜傥（tì tǎng） B.轻捷（jié）　 云霄（xiāo）　渊博（yuān） C.宿儒（rú）　 淋漓（lín）　 感慨（gài） D.徜徉（cháng yáng）　镌刻（juàn）　不辍（chuò） 2.下列词语中没有错别字的一项是（　　）（2分） A.鉴赏　觅食　人声鼎沸　轻捷 B.渊博　倜傥　签赏　人迹罕至 C.斑蝥　淋漓　截然不同　油岭 D.云霄　缠络　确凿　接然不同 3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（　　）（2分） A.课堂上，同学们畅所欲言，气氛十分活跃。 B.他学习十分刻苦，常常挑灯夜读，真是好学不倦。 C.爷爷学识渊博，说起典故来人声鼎沸，引人入胜。 D.面对老师的批评，他无动于衷，依然我行我素。 4.下列句子中没有语病的一项是（　　）（2分） A.能否刻苦钻研，是提高学习成绩的关键。 B.通过老师的耐心讲解，使我终于明白了这道题的解法。 C.他改正并认识到了自己的错误。 D.我们青少年要从小树立远大理想，立志报效祖国。 5.古诗文默写。（6分，每空1分，有错别字该空不得分） （1）学而时习之，____________？（《〈论语〉十二章》） （2）温故而知新，____________。（《〈论语〉十二章》） （3）学而不思则罔，____________。（《〈论语〉十二章》） （4）知之者不如好之者，____________。（《〈论语〉十二章》） （5）星汉灿烂，____________。（曹操《观沧海》） （6）海日生残夜，____________。（王湾《次北固山下》） 6.名著阅读。（4分） （1）《朝花夕拾》中《五猖会》一文，正当“我”兴高采烈准备去看五猖会时，父亲却让“我”背《____________》，使“我”的心情由兴奋变为沮丧。（2分） （2）你如何看待文中父亲要求“我”背书这件事？（2分） 7.综合性学习。（4分） 班级开展“少年正是读书时”主题活动，请你参与。 （1）请你向同学推荐一种你认为有效的读书方法，并简要说明理由。（2分） （2）请为班级图书角拟写一条宣传语。（2分） 二、古诗文阅读（20分） （一）阅读下面的文言文，完成8—9题。（10分） 《〈论语〉十二章》（节选） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） 8.解释下列加点词语在文中的意思。（4分） （1）学而时习之　时：____________ （2）不亦说乎　说：____________ （3）人不知而不愠　愠：____________ （4）思而不学则殆　殆：____________ 9.用现代汉语翻译下面的句子。（6分） （1）温故而知新，可以为师矣。（3分） （2）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（3分） （二）阅读下面的文言文，完成10—12题。（10分） 《凿壁偷光》 《西京杂记》 匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。 （选自《西京杂记》） 10.解释下列加点词语在文中的意思。（4分） （1）邻舍有烛而不逮　逮：____________ （2）衡乃穿壁引其光　引：____________ （3）衡乃与其佣作而不求偿　偿：____________ （4）主人资给以书　资给：____________ 11.用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 愿得主人书遍读之。 12.这个故事表现了匡衡怎样的品质？请结合《论语》中的语句谈谈你的理解。（3分） 三、现代文阅读（28分） （一）阅读下面的文章，完成13—15题。（14分） 从百草园到三味书屋（节选） 鲁　迅 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 13.选文描写了百草园中的哪些景物？作者是按照怎样的顺序来描写的？（4分） 14.赏析加点词语的表达效果。（5分） “肥胖的黄蜂伏在菜花上”中的“伏”字。 15.“不必说……也不必说……单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味”这个句式有什么表达作用？（5分） （二）阅读下面的文章，完成16—19题。（14分） 我的老师（节选） 魏　巍 最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。 她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。 每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我：“你要去干什么？”“找蔡老师。”我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么？”哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！ 16.选文写了蔡老师的哪几件事？请用简洁的语言概括。（4分） 17.赏析加点词语的表达效果。（4分） “我用儿童的狡猾的眼光察觉”中的“狡猾”。 18.“放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西”一句中，加点词“默默”表达了“我”怎样的心情？（3分） 19.结合选文和课文《再塑生命的人》，说说蔡芸芝先生和莎莉文老师这两个老师形象给你留下的共同印象。（3分） 四、写作（30分） 20.阅读下面的文字，按要求作文。（30分） 成长路上，总有一些人、一些事让我们忽然懂得某个道理：也许是一次失败后的醒悟，也许是一次帮助他人的快乐，也许是一句打动心灵的话语…… 请以“那一次，我懂得了____”为题，写一篇不少于500字的记叙文。 要求：①先把题目补充完整； ②写清楚“那一次”的具体经历和“懂得”的道理； ③叙事完整，内容具体，写出真情实感； ④文中不得出现真实的人名、校名。 1 学科网（北京）股份有限公司 $2026一2027学年第一学期七年级语文第三单元自测试题答题卡 (满分100分，考试时间100分钟) 班级： 姓名： 考号： 一、 选择题（请用2B铅笔将正确选项涂黑） 1.[AB] [C][D] 2.[A][BI [C]D] 3.[A[B][C][D] 4.[A][B][C][D] 5.古诗文默写(6分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) 6.名著阅读（4分) (1) (2分) (2) (2分) 7.综合性学习（4分) (1) (2分) (2) (2分) 1 8一9.文言文阅读（10分) 8.(1) (2) (3) (4) (4分) 9.(1) (3分) (2) (3分) 10.解释加点词语(4分) (1) (2) (3) (4) 11.翻译句子（3分) 12.(3分) 13.(4分) 14.(5分) 2 15.(5分) 16.(4分) 17.(4分) 18.(3分) 19.(3分) 20.作文(30分)题目：那一次，我懂得了 (不少于500字，请写在下方方格内) 3 4 2026—2027学年第一学期七年级语文第三单元自测试题命题双向细目表 考试范围：统编版（2024修订版）语文七年级上册第三单元　满分：100分　考试时间：100分钟 题号 题型 考查内容（考点） 分值 能力层级 难易度 预计难度系数 试题来源 1 选择题 字音（第三单元重点字词） 2 识记 易 0.85 改编 2 选择题 字形（第三单元重点字词） 2 识记 易 0.82 改编 3 选择题 成语运用 2 理解·运用 中 0.70 原创 4 选择题 病句辨析 2 运用 中 0.72 原创 5 填空题 名句默写（《论语》+第一单元古诗） 6 识记·理解 易 0.80 改编（依教材） 6 简答题 名著阅读（《朝花夕拾》情节与评价） 4 识记·理解 中 0.68 原创 7 简答题 综合性学习（少年正是读书时） 4 综合·运用 中 0.72 原创 8 填空题 文言词语理解（《〈论语〉十二章》） 4 识记·理解 易 0.78 改编 9 翻译题 文言句子翻译 6 理解 中 0.65 改编 10 填空题 文言词语理解（课外《凿壁偷光》） 4 识记·理解 易 0.75 改编 11 翻译题 文言句子翻译 3 理解 中 0.68 改编 12 简答题 人物品质分析与课内外勾连 3 分析·鉴赏 中 0.60 原创 13 简答题 景物概括与描写顺序（《从百草园到三味书屋》） 4 分析综合 易—中 0.72 改编 14 简答题 词语赏析（炼字） 5 鉴赏 中 0.62 原创 15 简答题 句式表达作用分析 5 鉴赏 中 0.65 改编 16 简答题 事件概括（《我的老师》） 4 分析综合 中 0.68 原创 17 简答题 词语赏析（贬词褒用） 4 鉴赏 中 0.60 原创 18 简答题 词语表达效果（心理） 3 鉴赏 中—难 0.58 原创 19 简答题 人物形象比较（课内外） 3 综合·分析 难 0.52 原创 20 写作题 半命题记叙文写作 30 综合 难 0.68 原创 说明： 1.原创试题13题（第3、4、6、7、9、12、14、16、17、18、19、20题），占全部20小题的65%，高于“不低于总题数20%”的原创要求；其余7题依教材内容改编命制，不照搬网络现成试题。 2.难度配比（按分值）：易约16分、中约51分、难约33分（含作文30分），全卷预计难度系数约0.68；大题内部由易到难排列，符合分层设题要求。 3.能力层级：识记→理解→分析综合→鉴赏→表达运用，由低到高梯度分布；同考点不重复考查，同一大题不设置相同类型的相似题。 4.考查内容严格限定在统编版（2024修订版）七年级上册第三单元教材范围，不超纲、不脱离教材。 1 学科网（北京）股份有限公司 $