5.16.2人体的感觉和感觉器官 （导学案）—2026-2027学年苏教版生物八年级上册

人体的感觉和感觉器官 苏教版初中生物八年级上册　第5单元　人体生理与健康 第16章　人体生命活动的调节　第2节（导学案） 一、四维核心素养 生命观念：理解眼、耳、皮肤等感觉器官的结构与功能相适应，树立“结构与功能相适应”的生命观念，认识感觉是人体获取外界信息、适应环境的重要途径。 科学思维：通过分析视觉、听觉的形成过程，推理近视、远视的成因及矫正原理，发展演绎推理与模型建构能力。 探究实践：通过观察眼球、耳的结构模型和模拟实验，探究视觉形成与近视预防，提升动手实践与科学探究能力。 态度责任：养成科学用眼、用耳、讲卫生的良好习惯，增强关爱生命、健康生活的责任感。 二、重难点 重点：眼球和耳的结构及各部分的功能；视觉、听觉的形成过程。 难点：眼球成像与视觉形成的关系；近视、远视的成因及矫正；鼓膜两侧气压平衡与保护鼓膜的措施。 学会以“结构决定功能”的观点，解释生活中与视觉、听觉、皮肤感觉相关的现象。 三、课前预习案 （一）填空题 请同学们阅读教材相关内容，完成下列填空。 1. 人体通过各种＿＿＿＿感知外界环境的变化，并作出相应的反应。感觉是＿＿＿＿对外界刺激或内部变化的反应，是认识世界的开端。 2. 感觉的产生依赖于＿＿＿＿，它能感受刺激并产生＿＿＿＿。感觉最终在＿＿＿＿形成。 3. 眼是主要的＿＿＿＿器官，其基本结构包括＿＿＿＿和眼球的附属结构。 4. 眼球壁由外到内依次是＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。其中，前部透明、具有透光和聚光作用的是＿＿＿＿；含有许多对光线敏感的细胞、能感受光刺激的是＿＿＿＿。 5. 眼球的内容物包括＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿，它们都具有＿＿＿＿作用，与角膜共同组成眼球的折光系统。 6. 瞳孔可以调节进入眼球光线的多少：光线强时瞳孔＿＿＿＿，光线弱时瞳孔＿＿＿＿。 7. 视觉的形成过程：物体反射的光线→角膜→＿＿＿＿→晶状体→＿＿＿＿→在＿＿＿＿上形成物像→视觉细胞产生神经冲动→＿＿＿＿→大脑皮层视觉中枢→形成视觉。 8. 耳是主要的＿＿＿＿器官，分为＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿三部分。外耳包括＿＿＿＿和＿＿＿＿，主要作用是＿＿＿＿和＿＿＿＿声波。 9. 中耳包括＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿，其中＿＿＿＿能将声波转换成振动并传递到内耳。 10. 内耳中的＿＿＿＿含有听觉感受器，能感受振动刺激、产生神经冲动。内耳中的＿＿＿＿和＿＿＿＿还与身体的平衡有关。 11. 听觉的形成过程：声波→外耳道→＿＿＿＿振动→听小骨→内耳＿＿＿＿内的听觉感受器→产生神经冲动→＿＿＿＿→大脑皮层听觉中枢→形成听觉。 12. ＿＿＿＿是人体最大的感觉器官，具有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等多种感觉功能。鼻腔内的＿＿＿＿能感受气味的刺激，舌表面的＿＿＿＿能感受味道的刺激。 （二）判断题 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 1. 感觉是在感受器中形成的。（　） 2. 晶状体的曲度大小可以改变，使我们能看清远近不同的物体。（　） 3. 视网膜是形成视觉的部位。（　） 4. 耳蜗中含有听觉感受器。（　） 5. 前庭和半规管与身体的平衡有关。（　） 6. 近视眼物像落在视网膜的后方，应配戴凹透镜矫正。（　） 7. 皮肤是人体面积最大的感觉器官。（　） 8. 遇到巨大声响时，迅速闭口、捂耳或张口，可以保持鼓膜两侧气压平衡、保护鼓膜。（　） 9. 眼球壁的中膜富含血管和色素，能给眼球提供营养并形成“暗室”。（　） 10. 咽鼓管连通鼓室与咽部，可以调节鼓膜两侧的气压平衡。（　） （三）选择题 下列各题只有一个选项符合题意。 1. 眼球中能调节进入光线多少的结构是（　） 　A. 角膜　　　B. 晶状体　　　C. 瞳孔　　　D. 视网膜 2. 形成视觉的部位是（　） 　A. 角膜　　　B. 视网膜　　　C. 视神经　　　D. 大脑皮层的视觉中枢 3. 下列结构中，属于中耳的是（　） 　A. 耳郭　　　B. 鼓膜　　　C. 耳蜗　　　D. 半规管 4. 近视眼的成因是（　） 　A. 眼球前后径过短，物像落在视网膜前方 　B. 眼球前后径过长，物像落在视网膜前方 　C. 眼球前后径过短，物像落在视网膜后方 　D. 晶状体的曲度过小 5. 内耳中与身体平衡有关的结构是（　） 　A. 耳蜗　　　B. 鼓膜　　　C. 前庭和半规管　　　D. 听小骨 四、课中探究案 （一）合作探究·观察与思考 探究一：眼球的结构与视觉的形成 1. 观察眼球模型，说出眼球壁由外到内的三层结构名称及其主要功能。 2. 根据视觉的形成过程分析：眼球的哪一结构相当于照相机的“镜头”和“胶卷”？视网膜上形成的物像与视觉是同一回事吗？为什么？ 3. 讨论：当人从明亮的室外走进光线较暗的房间时，瞳孔会怎样变化？这种变化有什么意义？ 探究二：近视的成因与预防 1. 如果眼球的前后径过长，或晶状体的曲度过大，物像会落在视网膜的什么位置？这会导致什么眼病？ 2. 结合“三要四不要”，说一说青少年应如何预防近视、保护视力。 探究三：耳的结构与听觉的形成 1. 观察耳的模型，说出外耳、中耳、内耳各包含哪些主要结构。 2. 结合听觉的形成过程，说明鼓膜在听觉形成中起什么作用。 3. 讨论：遇到巨大声响时，为什么要迅速张口或闭口、捂耳？这能说明鼓膜两侧的气压应当怎样？ （二）资料分析 资料1：某同学长期近距离、长时间看手机屏幕，且常躺着看书，渐渐地看黑板上的字越来越模糊，必须眯眼才能看清。 1. 该同学最可能患了哪种眼病？其物像落在视网膜的什么位置？ 2. 这种眼病应配戴什么透镜加以矫正？ 3. 请结合“三要四不要”，为他提出至少两条保护视力的具体建议。 资料2：一位同学感冒后鼻咽部发炎，未及时治疗，出现耳闷、听力下降的症状，医生诊断为中耳炎。 1. 鼻咽部的炎症为什么可能引起中耳炎？这与哪一结构相通有关？ 2. 这说明保护听力要注意什么？ （三）实验与探究 实验：模拟晶状体曲度变化对成像位置的影响 用凸透镜模拟晶状体、光屏模拟视网膜，改变凸透镜的凸度，观察光屏上物像的位置变化。 1. 当凸度增大（模拟晶状体曲度过大）时，物像在光屏上的位置会发生怎样的变化？这相当于哪种眼病？ 2. 当凸度减小（模拟晶状体曲度过小）时，物像位置又如何变化？相当于哪种眼病？ 3. 结合该实验，说明近视眼应配戴凹透镜、远视眼应配戴凸透镜的原理。 （四）选择题·课堂检测 1. 视觉形成的正确途径是（　） 　A. 光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经→大脑皮层 　B. 光线→瞳孔→角膜→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经→大脑皮层 　C. 光线→角膜→晶状体→瞳孔→玻璃体→视网膜→大脑皮层 　D. 光线→角膜→瞳孔→视网膜→晶状体→视神经→大脑皮层 2. 听觉感受器位于（　） 　A. 鼓膜　　　B. 听小骨　　　C. 耳蜗　　　D. 鼓室 3. 人体最大的感觉器官是（　） 　A. 眼　　　B. 耳　　　C. 皮肤　　　D. 鼻 4. 长时间近距离看书导致近视，其根本原因是（　） 　A. 瞳孔过大　　　B. 眼球前后径过长或晶状体曲度过大 　C. 角膜受损　　　D. 玻璃体混浊 5. 司机在驾驶时既能看清远处的景物，又能看清近处的仪表，主要依赖（　） 　A. 瞳孔的调节　　　B. 晶状体曲度的调节　　　C. 视网膜的感光　　　D. 视神经的传导 6. 声音经过下列结构到达听觉感受器的正确顺序是（　） 　A. 外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗 　B. 鼓膜→外耳道→听小骨→耳蜗 　C. 外耳道→听小骨→鼓膜→耳蜗 　D. 鼓膜→耳蜗→听小骨→外耳道 7. 当人突然进入光线很暗的房间时，为看清物体，瞳孔的变化是（　） 　A. 不变　　　B. 扩大　　　C. 缩小　　　D. 先缩小后扩大 （五）判断与填空·知识运用 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 1. 视觉的形成需要眼、视神经和大脑皮层视觉中枢的共同参与。（　） 2. 在直射的强光下看书有利于保护视力。（　） 3. 鼓膜受到损伤，声波无法正常转换成振动，会影响听觉。（　） 4. 皮肤只能感受触觉，不能感受温度的变化。（　） 5. 人的各种感觉最终都是在大脑皮层形成的。（　） 读教材，完成下列填空。 1. 鼻是＿＿＿＿器官，鼻腔内有＿＿＿＿细胞，能感受气味的刺激。 2. 舌的表面分布有味觉细胞，能感受＿＿＿＿的刺激，形成味觉。 3. 皮肤中分布着多种感受器，能感受＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿等刺激。 （六）综合简答题 1. 请以眼或耳为例，说明“结构与功能相适应”这一生命观念。你还能举出皮肤、鼻或舌的例子吗？ 2. 人体通过哪些感觉器官获取外界信息？视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤感觉的形成有什么共同特点？ 3. 当眼睛近视后，为什么需要配戴合适的眼镜？请从视觉形成的角度加以说明。 （七）联系生活·学以致用 1. 游泳时水进入耳朵，之后如果鼓膜受损，为什么会影响听觉？ 2. 为什么说“不要随意掏耳朵”“不要用尖锐的东西挖耳朵”？ 3. 盲人为什么能通过手指触摸“读”盲文？这体现了皮肤的什么功能？ 五、板书设计 第2节　人体的感觉和感觉器官 一、眼和视觉 　1. 眼球的结构 　　外膜：角膜（透光、聚光） 　　中膜：虹膜、脉络膜（形成暗室、供给营养） 　　内膜：视网膜（含感光细胞，感受光刺激） 　　内容物：房水、晶状体、玻璃体（折光） 　2. 视觉形成：光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜成像→视神经→大脑皮层视觉中枢 　3. 近视与矫正：前后径过长或晶状体曲度过大→物像落在视网膜前方→配戴凹透镜 　4. 用眼卫生：“三要四不要” 二、耳和听觉 　1. 耳的结构：外耳（耳郭、外耳道）；中耳（鼓膜、鼓室、听小骨）；内耳（耳蜗、前庭、半规管） 　2. 听觉形成：声波→外耳道→鼓膜振动→听小骨→耳蜗→听神经→大脑皮层听觉中枢 　3. 保护鼓膜：巨大声响张口或闭口捂耳；预防中耳炎 三、其他感觉器官 　皮肤（触觉、痛觉、冷觉、热觉）；鼻（嗅觉）；舌（味觉） 六、参考答案 答案集中列于本部分，供学生对照自评、教师讲评使用。 （一）填空题 1. 感觉器官；神经系统 2. 感受器；神经冲动；大脑皮层 3. 视觉；眼球 4. 外膜；中膜；内膜；角膜；视网膜 5. 房水；晶状体；玻璃体；折光 6. 缩小；扩大 7. 瞳孔；玻璃体；视网膜；视神经 8. 听觉；外耳；中耳；内耳；耳郭；外耳道；收集；传导 9. 鼓膜；鼓室；听小骨；鼓膜 10. 耳蜗；前庭；半规管 11. 鼓膜；耳蜗；听神经 12. 皮肤；触觉；痛觉；冷觉；热觉；嗅觉细胞；味觉细胞 （二）判断题 1. ×（感觉在大脑皮层形成）　　2. √　　3. ×（视觉在大脑皮层的视觉中枢形成） 4. √　　5. √　　6. ×（近视眼物像落在视网膜前方，应配戴凹透镜矫正）　　7. √　　8. √ （三）选择题（课前预习） 1. C　　2. D　　3. B　　4. B　　5. C （四）选择题·课堂检测 1. A　　2. C　　3. C　　4. B　　5. B　　6. A　　7. B （五）判断与填空·知识运用参考答案 判断题：1. √　　2. ×（不在直射强光下看书，才能保护视力）　　3. √　　4. ×（皮肤能感受触、压、痛、冷、热等多种刺激）　　5. √ 填空题：1. 嗅觉；嗅觉　　2. 味道（各种味道）　　3. 触觉；痛觉；冷觉；热觉 （六）合作探究参考答案 探究一：1. 眼球壁由外到内依次是外膜（纤维膜，前部角膜具透光、聚光作用）、中膜（血管膜，富含血管和色素，供给营养并使眼球内部形成“暗室”）、内膜（视网膜，含对光敏感的细胞，能感受光刺激）。 2. 晶状体相当于“镜头”，视网膜相当于“胶卷”；物像在视网膜上形成，但视觉是在大脑皮层的视觉中枢形成的，两者不是同一回事。 3. 瞳孔会扩大，以增加进光量，使人在较暗环境中也能看清物体。 探究二：1. 物像落在视网膜前方，会形成近视。2. 读写姿势要正确，眼与书本距离保持33厘米左右；看书一小时后要休息、远眺；认真做眼保健操；不在直射的强光下看书，不在光线暗的地方看书，不躺卧看书，不走路看书。 探究三：1. 外耳包括耳郭、外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室、听小骨；内耳包括耳蜗、前庭、半规管。2. 鼓膜能将声波转换成振动，并传递到内耳。3. 迅速张口使咽鼓管张开，或闭口、捂耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡，防止鼓膜被巨大声响震破。 （七）资料分析参考答案 资料1：1. 近视；物像落在视网膜前方。2. 凹透镜。3. 示例：保持正确的读写姿势，眼与书本距离保持33厘米左右；看书一小时后休息、远眺；认真做眼保健操；减少近距离用眼时间，多到户外活动等。 资料2：1. 鼻咽部与中耳通过咽鼓管相通，鼻咽部的炎症可能沿咽鼓管蔓延到中耳，引起中耳炎。2. 鼻咽部发炎要及时治疗，防止炎症蔓延引起中耳炎，从而保护听力。 （八）实验与探究参考答案 1. 物像落在光屏前方，相当于近视。2. 物像落在光屏后方，相当于远视（老花眼）。3. 近视时晶状体曲度过大，物像落在视网膜前方，配戴凹透镜能使光线发散、物像后移落在视网膜上；远视时晶状体曲度过小，物像落在视网膜后方，配戴凸透镜能使光线会聚、物像前移落在视网膜上。 （九）综合简答题参考答案 1. 示例：眼球各部分结构与功能相适应——角膜透明，能透光、聚光；瞳孔大小可调节进光量；晶状体曲度可调节，使人能看清远近不同的物体；视网膜含感光细胞，能感受光刺激。又如耳：耳郭收集声波，鼓膜将声波转换成振动，耳蜗含听觉感受器能产生神经冲动。皮肤内含有多种感受器，能感受触、压、痛、冷、热等刺激。 2. 通过眼、耳、鼻、舌和皮肤等感觉器官获取外界信息。共同特点：感受器接受刺激后产生神经冲动，神经冲动沿传入神经传导到大脑皮层的相应中枢，最终在大脑皮层形成各种感觉。 3. 近视时眼球前后径过长或晶状体曲度过大，物像落在视网膜前方，导致看不清远处物体。配戴合适的凹透镜能使进入眼的光线适当发散，使物像后移、正好落在视网膜上，从而看清物体。 （十）联系生活·学以致用参考答案 1. 鼓膜能将声波转换成振动并传递到内耳，鼓膜受损后声波无法正常转换成振动并传导，所以听觉会受到影响。 2. 用尖锐的东西挖耳朵，容易戳伤外耳道或鼓膜，引起损伤或感染，进而影响听觉，所以不要随意掏耳朵、用尖锐物挖耳朵。 3. 皮肤具有触觉（压觉）功能，盲人用手指触摸盲文凸起，通过皮肤触觉感知文字信息，体现了皮肤的感觉功能。 学科网（北京）股份有限公司 $