精品解析：内蒙古自治区乌兰察布市集宁一中榆树湾校区、商都分校阶段性联考2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测语文试题

集宁一中初中部初二年级2026-2027学年 语文学科教学检测性练习（一） 考查范围：第一单元至第三单元 本试卷满分100分，考试时间为120分钟 一、积累与运用（共16分） 为弘扬家国情怀，体悟人间温情，学校开展“山河映初心，烟火铸家国”主题语文实践活动，请你完成下列活动任务： 【活动一：基础积淀·识文正字】 1. 请用正楷抄写下面主题句，做到书写规范、端正美观。 山河映初心，烟火铸家国 【答案】 2. 下列加点字的字音和词语字形完全正确的一项是（ ） A. 溃退（kuì） 镌刻（juàn） 摧枯拉朽 眼花瞭乱 B. 悄然（qiǎo） 娴熟 殚精竭虑 一丝不苟 C. 畸形（qí） 劳碌 油光可鉴 任劳任怨 D. 滞留（zhì） 躁热 诚惶诚恐 抑扬顿挫 【答案】B 【解析】 【详解】A.镌刻（juān），眼花缭乱； C.畸形（ jī）； D.燥热。 3. 下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ） A. 无数革命先烈殚精竭虑，抛洒热血，换来了今日山河安宁。 B. 老教授治学一丝不苟，对待文本的每一处细节都反复推敲。 C. 面对学生的疑惑，老师总是和颜悦色，耐心讲解，从不疾言厉色。 D. 他对待工作拈轻怕重，任劳任怨，赢得了同事们的一致称赞。 【答案】D 【解析】 【详解】A.殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。形容为某事付出极大心血。句中形容革命先烈为国家和民族用尽心血、牺牲奉献，符合语境； B.一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容做事认真细致。句中形容老教授治学认真，对细节反复推敲，符合语境； C.和颜悦色：形容态度和蔼可亲，脸色温和。句中形容老师耐心讲解，态度温和，符合语境； D.拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的，含贬义。句中形容他工作态度好，赢得同事们的一致称赞，不符合语境。 4. 下列句子排序正确的一项是（ ） ①家国情怀，从来不是空洞的口号。 ②而是藏在普通人坚守的日常里，藏在少年奋发的时光中。 ③更需要我们以行动去践行，以初心去守护。 ④它根植于深厚的民族文化，生长在每一个中国人心中。 A. ①④②③ B. ①②④③ C. ④①②③ D. ④②①③ 【答案】B 【解析】 【详解】首先根据语段中关联词“不是……而是……”可以判定①和②必须紧密相连且①在②前，先提出“家国情怀不是空洞口号”的观点，再具体说明其存在于普通人和少年的日常中；接着，根据代词指代原则，④句中的“它”指代①句的“家国情怀”，因此①在④前，进一步阐释其深厚的文化根基；最后，③句中的“更”字表示逻辑上的递进，是在前文阐释基础上的升华与行动号召，适合作为总结句收尾。综上所述，正确的排序为①②④③。 【活动二：实践探究·悟情抒怀】 结合本次“山河映初心，烟火铸家国”主题活动体验，完成综合性学习与古诗文积累，感受山河壮阔、致敬平凡烟火。 综合性学习（4分） 5. 按要求做以下小题。 （1）仿照例句，补写感悟。 例句： 读《消息二则》，我感受到人民解放军所向披靡的英雄气概。 仿句： 读《“飞天”凌空》，___________________________________ （2）请写一段话致敬身边的普通劳动者，至少运用一种修辞手法。 【答案】（1）示例：我感受到跳水姑娘吕伟凌空腾飞、勇夺桂冠的飒爽风姿。 （2）示例：普通劳动者像一束束微光，默默温暖城市。环卫工人、食堂师傅，日复一日坚守岗位，用汗水守护我们安稳的生活。致敬每一位平凡的劳动者！ 【解析】 【小问1详解】 这道仿写题要求匹配例句的结构：“读+课文篇目+我感受到+文本核心内容/人物特质”。仿句给出的课文篇目《“飞天”凌空》是特写跳水运动员吕伟夺冠瞬间的新闻作品，所以补写内容要贴合课文核心、句式和例句对应即可。 示例：我感受到中国跳水姑娘吕伟夺魁时的轻盈优美与拼搏风采。 【小问2详解】 首先确定致敬的普通劳动者具体身份，再选定合适的修辞，比如比喻、排比、拟人等，然后围绕劳动者的日常工作、精神品质组织语言，突出致敬的核心情感。 示例：凌晨的街巷里，环卫工阿姨握着扫帚的手像攥着一把发光的扫帚，把蒙着夜色的街道扫得亮堂又清爽，她是城市清晨最靠谱的“美容师”。 6. 古诗文默写。 山河壮阔，诗意长存。登高望远，王绩《野望》描绘秋山晚景：“树树皆秋色，①____________。”崔颢登临黄鹤楼，望见江雾苍茫，抒发乡愁：“②______________？烟波江上使人愁。”王维出使边塞，写下大漠奇景：“③______________，④______________。”少年当寄情山河，心怀家国。 【答案】 ①. 山山唯落晖 ②. 日暮乡关何处是 ③. 大漠孤烟直 ④. 长河落日圆 【解析】 【详解】注意“晖”“暮”等字的写法。 二、文言文阅读（共12分） 【活动三：览阅山河·品读古文】山川留笔墨，古迹载情怀。阅读郦道元笔下的山水，感受雄奇山河，体会古人文字里的家国山河之美。 【甲】 《三峡》 郦道元 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 《黄牛滩》 郦道元 江水又东，经黄牛山下，有滩名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就①分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍②纡回③，虽途经信宿④，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛。三朝三暮，黄牛如故。” 【注释】①成就：轮廓、形态。②湍：急流。③纡回：曲折回旋。④信宿：连住两夜。 7. 解释下列句中加点的词。 （1）略无阙处______________ （2）虽乘奔御风______________ （3）江水又东______________ 8. 下列加点词意义相同的一项是（ ） A. 自三峡七百里中/自非亭午夜分 B. 故渔者歌曰/黄牛如故 C. 虽乘奔御风/虽途经信宿 D. 哀转久绝/既人迹所绝 9. 把画线句子翻译成现代汉语。 （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明。 10. 甲乙两文都引用歌谣，请结合内容说说两处歌谣各有什么作用。 【答案】7. ①. 同“缺”，缺口、空隙 ②. 飞奔的马 ③. 向东 8. C 9. （1）水清树茂，山高草盛，有很多趣味。 （2）（高崖上的石头）形态像人背着刀牵着牛，人是黑色的，牛是黄色的，轮廓形态十分清晰。 10. 甲文：引用渔歌，渲染三峡秋季凄清萧瑟的氛围，侧面写出三峡山高峡长的特点。乙文：引用歌谣，侧面写出黄牛滩江水曲折、水路漫长的特点。 【解析】 【导语】郦道元《三峡》与《黄牛滩》均以精炼笔触描绘长江山水。《三峡》总写七百里山势连绵、高峻蔽日，分述夏水湍急、春冬清幽、秋日凄清，借渔歌渲染悲凉。《黄牛滩》写江水东经黄牛山，高崖有石如人负刀牵牛，江湍纡回，舟行数日仍望黄牛，引歌谣道出滩险路长。两文借景抒情，引用歌谣，语言简练，意境深远，展现自然奇观与行旅之感。 【7题详解】 （1）句意：全然没有中断的地方。阙：同“缺”，缺口、空隙。 （2）句意：即使骑着飞奔的马，乘风飞行。奔：飞奔的马。 （3）句意：江水又向东流。东：向东。 【8题详解】 A.在/如果； B.所以/原来的； C.都是：即使； D.消失/断绝。 【9题详解】 注意下列重点字词： （1）良：甚，很；荣：茂盛。 （2）负：背着；成就：轮廓、形态。 【10题详解】 根据甲文第④段“巴东三峡巫峡长”和“猿鸣三声泪沾裳”可知，渔者的歌谣诉说了过客听到猿叫声后悲伤落泪的情景。连续不断且凄凉的猿猴叫声在空旷的山谷里久久回荡，这生动地写出了三峡秋日山林清寒肃杀的景象，渲染出凄清萧瑟的氛围。歌词中特别点明巫峡的长，借人们长时间听猿啼而落泪的反应，间接展现出三峡两岸山峰高耸与峡谷深长的特征。根据乙文“三朝三暮”和“黄牛如故”可知，行路人连着航行了三天三夜，看到的黄牛山依然立在眼前没有任何改变。船只行驶多日，行人却仍能望见高崖上的人牛形石，这具体说明了黄牛滩一带的江道极度弯曲回旋，侧面表现出黄牛滩江水曲折、水路漫长的特点。 【点睛】参考译文： 【甲】 在三峡七百里之中，两岸都是相连的山峰，全然没有中断的地方。层层的山崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵，中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，乘风飞行，也没有这么快。 在春、冬两个季节，急流激起白色浪花，回旋着清波，绿色的潭水中倒映着各种景物的影子，极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速向下冲荡，水清树茂、山高草盛，有很多趣味。 （在秋天）每到天刚放晴的时候或有霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀。总有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 江水又向东流，经过黄牛山下，有一个滩叫黄牛滩。南岸重重山岭叠起，最外面的高崖间有一块石头，形状像人背着刀牵着牛，人是黑色的，牛是黄色的，轮廓形态十分清晰。那里人迹断绝，无法探究它的详情。这块岩石已经很高，加上江流急湍、曲折回旋，即使在途中经过了两个夜晚，仍然能望见这个景物。所以行路的人唱道：“早上从黄牛出发，晚上宿在黄牛。过了三个早晨三个晚上，黄牛还像原来一样。” 三、现代文阅读（共24分） 【活动四：感悟温情·研读美文】文字记初心，烟火见担当。品读两篇现代短文，回望英雄事迹，体察市井暖意，读懂家国背后平凡与伟大。 （一）（12分） 阅读下面的文字，完成以下题。 山河记得他们 ①山河不语，却记得那些为家国挺身而出的人。 ②回望烽火岁月，无数普通人化作战士，奔赴疆场。他们未必名留青史，却用血肉守护故土。硝烟散去，山河依旧，那些滚烫的故事，藏在每一寸土地之中。 ③在史料记载里，有许多无名的士兵。没有显赫的官职，没有华丽的传记。他们只是万千普通人中的一员，面对家国危难，毅然放下家中老小，扛起枪奔赴前线。有的少年，尚不懂何为牺牲，却懂得守护家国。 ④山河记得他们。每一寸土地，都见证过他们的坚守。今日的和平岁月，正是无数先辈以热血换来。我们仰望山河，亦是在回望一段滚烫的过往。 ⑤家国从不是遥远的词语。它藏在先辈的抉择里，也藏在当代少年的心底。铭记过往，心怀赤诚，便是对山河最好的回应。 11. 通读全文，说说标题《山河记得他们》的丰富含义。 12. 赏析第③段画线句子：“他们只是万千普通人中的一员，面对家国危难，毅然放下家中老小，扛起枪奔赴前线。” 13. 结合全文，谈谈我们应当怎样铭记为国奉献的先辈。 14. 下列对文章理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇点题，总领全文，奠定崇敬缅怀的情感基调。 B. 作者赞美无名士兵，侧重赞美他们赫赫有名的战功。 C. 文章由历史回望落到当代少年，升华家国主题。 D. 全文语言质朴深沉，饱含对革命先辈的敬意。 【答案】11. 表层：山河见证了先辈们的牺牲与坚守；深层：历史与后人永远铭记为国献身的无名先烈，传承家国情怀。 12. 运用动作描写，“放下”“扛起”“奔赴”一系列动词，写出危难时刻普通人舍小家为国家的选择，赞美平凡人身上的家国大义。 13. 先辈用热血换来今日和平；铭记先辈是不忘历史；我们要传承家国精神，努力担当。 14. B 【解析】 【导语】这篇短文以“山河”为情感载体，跳出了传统英烈叙事的宏大框架，将聚光灯对准无名普通战士，以质朴克制的笔触铺展烽火岁月里平凡人舍家赴国的抉择，没有刻意渲染惨烈，却把滚烫的敬意藏在字里行间。最终落点收束到当代少年的家国传承，篇幅短小却情感厚重，完成了从缅怀到践行的主题升维。 【11题详解】 根据第④段“每一寸土地，都见证过他们的坚守”可知，烽火岁月里无数无名先辈奔赴疆场，以血肉守护故土，他们的奋战、牺牲都被脚下的山河亲身见证、真实留存，那些滚烫的抗争故事都藏在每一寸土地的记忆里，因此《山河记得他们》的表层含义是：山河见证了先辈们的牺牲与坚守。 结合第①段“山河不语，却记得那些为家国挺身而出的人”、第⑤段“铭记过往，心怀赤诚，便是对山河最好的回应”可知，山河的“记得”本质是代指历史不会湮没这些无名先烈的付出，当代人会始终铭记他们的奉献，传承这份赤诚的家国情怀，因此《山河记得他们》的深层含义是：历史与后人永远铭记为国献身的无名先烈，传承家国情怀。 【12题详解】 第③段开篇就点明这些士兵是“史料记载里的无名士兵”，“没有显赫的官职，没有华丽的传记”，先把人物锚定在“万千普通人”的平凡身份上，和画线句里“他们只是万千普通人中的一员”形成呼应——他们本是和你我一样有家庭、有日常的寻常人，不是天生的英雄。第③段画线句子连用“放下”“扛起”“奔赴”三个连贯的动作动词，“放下”的是家中老小，是个人的安稳生活与家庭牵挂；“扛起”的是钢枪，更是保家卫国的责任；“奔赴”的是烽火前线，是充满未知危险的疆场。三个动作一气呵成，没有半分犹豫，把普通人在家国危难瞬间的抉择具象化，完全不需要刻意的抒情，就把人物舍小家为大家的决绝感写了出来。这句话没有刻意渲染战争的残酷，也没有拔高人物的形象，恰恰是从平凡人的选择出发，凸显出这些无名先辈身上最动人的家国大义：他们本是最普通的人，却在危难时刻主动站出来用血肉守护故土，也恰好呼应了全文“山河记得每一个挺身而出的普通人”的核心主旨。 【13题详解】 结合第②段“硝烟散去，山河依旧，那些滚烫的故事，藏在每一寸土地之中”、第④段“今日的和平岁月，正是无数先辈以热血换来。我们仰望山河，亦是在回望一段滚烫的过往”。这说明铭记先辈的基础，是我们要清晰认知当下的和平生活不是凭空而来，是无数无名先辈抛家舍业、以血肉为代价守护故土换来的，要主动去挖掘、知晓藏在山河缝隙里的先辈事迹，不淡化、遗忘烽火岁月里的牺牲，始终对这段用热血写就的历史保有郑重的敬畏心。 结合第③段写的大量没有显赫官职、没有华丽传记的普通士兵，他们本是和我们一样的普通人，却在家国危难时选择放下老小奔赴前线。铭记先辈不只是要记住史册上留名的英雄，更要看见这些连姓名都没留下的平凡奉献者，承认他们的牺牲价值，才是对所有为国奉献先辈的完整尊重。 结合第⑤段“家国从不是遥远的词语。它藏在先辈的抉择里，也藏在当代少年的心底。铭记过往，心怀赤诚，便是对山河最好的回应”可知，铭记先辈从来不是空泛的缅怀口号，而是要把先辈身上的家国担当精神传承下来，把对先辈的敬意转化为自身的成长动力，以赤诚之心承担起当代人的责任，用实际行动守护好先辈们用生命换来的家国，这才是对奉献先辈最有分量的铭记。 【14题详解】 B.结合第②③段可知，无名士兵“未必名留青史”“没有显赫的官职，没有华丽的传记”可知，作者赞美的是他们平凡人挺身而出的奉献精神，而非“赫赫有名的战功”，本项表述错误。 （二）（12分） 阅读下面的文字，完成以下题。 街角的暖意 ①清晨的街角，总有一个小小的早餐摊，摊主是张阿姨。 ②天还未完全亮透，路灯还未熄灭，张阿姨就已经支起摊子。铁锅滋滋作响，热气氤氲，驱散清晨的寒意。她的动作熟练麻利，揉面、煎蛋、盛粥，一气呵成。 ③来买早餐的大多是上学的孩子、上班的路人。遇到赶时间的学生，她会加快手上的动作，还会叮嘱一句：“慢点骑车，注意安全。”遇到老人，她总会多盛半勺粥。 ④寒冬的清晨，寒风刮在脸上刺骨。张阿姨的双手被冻得通红，却依旧不停忙碌。有人劝她天冷可以晚出摊，她摇摇头：“大家上班上学要吃口热的，我不能耽误别人。” ⑤平凡的日子，没有惊天动地的故事。张阿姨守着小小的早餐摊，日复一日，用一碗热粥、一份早点，给来往行人送去细碎温暖。 ⑥人间烟火，最抚人心。那些藏在市井角落的善意，如同点点微光，汇聚成世间最动人的温情。 15. 文章写了张阿姨哪几件事？请简要概括。 16. 赏析第④段画线句：“寒冬的清晨，寒风刮在脸上刺骨。张阿姨的双手被冻得通红，却依旧不停忙碌。” 17. 结合全文，谈谈你对“人间烟火，最抚人心”这句话的理解。 18. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以早餐摊为切入点，写平凡小人物的温情，贴合“凡人微光”主题。 B. 文中多处细节描写，刻画张阿姨勤劳善良、心系他人的形象。 C. 第⑥段直抒胸臆，点明主旨，赞美市井普通人的善意。 D. 本文主要写张阿姨生意红火，赞美她做生意精明能干。 【答案】15. ①天未亮，张阿姨早早出摊，熟练制作早餐；②贴心叮嘱学生，给老人多盛粥；③寒冬不惧严寒，坚持出摊方便路人。 16. 运用了环境描写和细节描写。寒风的环境衬托天气寒冷，“双手冻得通红”细节，表现张阿姨吃苦耐劳、热心善良。 17. 世间最动人的温情藏在市井平凡小事里。普通人微小的善意，温暖人心，抚慰岁月。 18. D 【解析】 【导语】本文以街角早餐摊为微缩切口，没有刻意铺陈戏剧冲突，全靠揉面盛粥的日常细节托举人物。将寒冬的刺骨寒风与热粥氤氲的白气并置，把张阿姨藏在叮嘱、半勺热粥里的软意揉进烟火褶皱里，最终落点于普通人的细碎善意，以点点微光汇聚成动人温情，轻而不飘，淡而有味，精准戳中都市人对日常暖意的共情点。 【15题详解】 从第②段“还未完全亮透，路灯还未熄灭，张阿姨就已经支起摊子。铁锅滋滋作响，热气氤氲，驱散清晨的寒意。她的动作熟练麻利，揉面、煎蛋、盛粥，一气呵成”，天未亮路灯还未熄灭时，张阿姨就支起早餐摊，熟练制作早点，热气驱散清晨寒意。据此可概括事件为：天未亮，张阿姨早早出摊，熟练制作早餐； 从第③段“来买早餐的大多是上学的孩子、上班的路人。遇到赶时间的学生，她会加快手上的动作，还会叮嘱一句：‘慢点骑车，注意安全。’遇到老人，她总会多盛半勺粥”，张阿姨对待不同顾客贴心周到，对赶时间的学生贴心叮嘱，给老人多盛半勺粥。据此可概括事件为：贴心叮嘱学生，给老人多盛粥； 从第④段“寒冬的清晨，寒风刮在脸上刺骨。张阿姨的双手被冻得通红，却依旧不停忙碌。有人劝她天冷可以晚出摊，她摇摇头：‘大家上班上学要吃口热的，我不能耽误别人。’”，寒冬清晨天寒地冻，张阿姨双手冻红仍坚持忙碌，不肯晚出摊，不愿耽误大家吃上热早餐。据此可概括事件为：寒冬不惧严寒，坚持出摊方便路人。 【16题详解】 从“寒冬的清晨，寒风刮在脸上刺骨”，可以看出运用了环境描写，刺骨的寒风，衬托天气寒冷；从“张阿姨的双手被冻得通红”，可以看出运用了细节描写，刻画张阿姨冻红的双手还不停忙碌的状态，结合第④段“有人劝她天冷可以晚出摊，她摇摇头：‘大家上班上学要吃口热的，我不能耽误别人。’”，别人劝张阿姨天冷晚些出摊，她却坚持出摊，不愿耽误大家吃上热早餐。可知细节描写表现了张阿姨吃苦耐劳、热心善良。 【17题详解】 先解释句子表层含义，再结合文中张阿姨的具体事例对应解读，把抽象的主旨和文章内容结合。 先理解句子表层含义：市井日常的平凡烟火最能抚慰人心；联系第⑥段“那些藏在市井角落的善意，如同点点微光，汇聚成世间最动人的温情”，可知市井里看似普通平凡的日常小事、普通人藏在细节里的善意，最能打动人心、给人温暖；结合文章张阿姨早餐摊的几件小事，印证什么是市井中的善意微光，张阿姨的早餐摊，没有惊天动地的大事，却用热粥、贴心的叮嘱给来往的路人送去实实在在的暖意，这种细碎的烟火温情最抚慰人心。作者借张阿姨的故事，赞美平凡人身上温暖美好的品质。 根据以上分析，概括作答即可。 【18题详解】 D.全文的写作核心是赞美张阿姨的善良热心、给旁人送去暖意，并没有表现她生意红火、赞美她精明能干的内容，所以选项的理解与分析不正确。 四、名著阅读（共8分） 【活动四：追随红星·品读名著】红星照征途，初心永不改。走进《红星照耀中国》，追寻革命者足迹，感悟先辈的家国理想与奋斗精神。 阅读《红星照耀中国》，完成以下各题。 19. 《红星照耀中国》的作者是美国记者______________，本书又名《______________》。 20. 请写出书中两位主要人物，并简要概括其中一位人物的性格特点。 21. 结合整本书阅读体验，简要说说“红星精神”带给当代青少年的启示。 【答案】19. ①. 埃德加·斯诺 ②. 西行漫记 20. 示例：毛泽东、周恩来。 示例： 毛泽东的性格：生活简朴，吃苦耐劳，热爱阅读，有着坚定的革命信念和卓越的政治军事领导才能。 21. 示例：青少年要树立远大理想，学习先辈艰苦奋斗的精神，心怀家国，不怕困难，勇于担当。 【解析】 【19题详解】 《红星照耀中国》的作者是美国记者埃德加·斯诺。当时国内的环境特殊，这本书要传入国内传播，不能直接使用原名，于是采用《西行漫记》作为中文译本的书名进行出版。斯诺亲自深入西北革命根据地，实地采访红军、革命领袖与根据地普通民众，将自己亲眼所见、采访记录整理写成这本书，向全世界客观报道中国共产党与红军的真实情况。 【20题详解】 首先，优先选取书中斯诺重点实地采访记录的核心革命领袖毛泽东、周恩来，二人是全书最核心的人物，原著用大量篇幅记录二人的人生经历、言行事迹，符合题干写出两位书中主要人物的答题要求。其次，结合《红星照耀中国》书中具体情节提炼二人形象。斯诺实地到访陕北根据地，亲眼见到毛泽东住在简陋窑洞里，被褥、衣物十分简朴，日常伙食简单粗淡，即便身居革命领导岗位，依旧和普通军民同甘共苦，体现他生活简朴、吃苦耐劳。毛泽东博览群书，广泛研读历史、哲学著作，还坚持深入乡间实地调研，结合中国国情探索革命道路；面对敌人一次次重兵围剿，冷静制定战略，体现他视野开阔、求真务实，拥有长远的战略眼光、坚定的革命信念与卓越的政治军事领导才能；书中记载周恩来出身书香世家，早年投身学生爱国运动，组织领导起义，曾身陷牢狱受尽磨难，却从未动摇革命志向。他待人温文尔雅，对待战士、群众亲切谦逊，谈吐学识渊博，凭借出色统筹能力建立红军队伍，长期负责繁杂的组织、军事工作，是纯粹、意志坚定的无产阶级革命者。最后，人物性格的概括不能凭空臆断，全部性格要点都要依托斯诺实地采访记录、书中对应的事件提炼。作答时写出两位人物，再任选一人结合原著情节展开概括性格特点，既满足题干写出两个人物的要求，也完成人物形象分析。 示例： 周恩来的性格特点：温文尔雅、学识渊博，待人亲切谦逊，兼具卓越的组织与军事领导才能，始终坚定执着于革命理想，是纯粹的无产阶级革命者。 【21题详解】 首先，提炼红星精神的内核。本书中红军爬雪山、过草地，物资极度匮乏却依旧坚定信念完成长征，革命领袖与根据地军民不畏强敌、艰苦奋斗，为救国救民不懈奋斗。因此红星精神的内涵就是坚定理想信念、不畏艰难险阻、求真务实、团结奉献。其次，紧扣整本书内容理解红星精神，书中大量记录红军、少年“红小鬼”、革命领袖，在极端艰苦的条件下依旧坚守信仰，为民族的前途奋力前行，这就是红星精神的具体体现。最后，联系当代青少年成长、学习实际阐释启示。我们现在虽然不用经历长征那样的苦难，但是学习路上也会遇到挫折。我们应当学习先辈坚定的信念，树立远大理想；遇到难题、挫折不要轻易放弃，迎难而上；脚踏实地认真学习，锤炼本领，将来承担时代赋予我们的责任，把个人成长融入时代发展之中。 示例：红星精神里的不怕吃苦、坚定理想、心系人民的品质，启示当代青少年要树立远大的人生目标，在学习生活中遇到困难不退缩，主动关心身边人，勇担时代责任。 五、写作（共40分） 【活动五：执笔抒怀·书写心声】微光汇星河，笔墨寄家国。结合本次主题活动全部体验，写下你的感悟，讲述平凡人的力量。 22. 阅读下面文字，按要求写作。 家国，是山河万里，也是烟火寻常。有先辈以热血守护家国，亦有普通人以坚守温暖人间。平凡孕育伟大，微光亦可燎原。山河初心代代相传，人间烟火温暖岁月。 请以《微光亦有力量》为题，写一篇记叙文。 要求：①结合生活实际，写出真情实感；②恰当运用细节描写，叙事完整，中心明确；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 微光亦有力量 总以为力量是惊天动地的壮举，是先辈奔赴山河的热血激昂。直到无数个朝夕相处的日常，我才明白，平凡人间的细碎坚守，亦是熠熠微光，温柔且有磅礴力量，默默守护着岁月烟火。 学校的保洁阿姨，便是这样一束不起眼的微光。她总是沉默寡言，常年穿着一身朴素的蓝色工装，头发整齐地挽在脑后，手上戴着洗得发白的橡胶手套，日复一日穿梭在教学楼的走廊里，平凡得像墙角的一株小草，很少有人特意留意她。 深秋的清晨最是清冷，天刚蒙蒙亮，寒风卷着落叶铺满楼道。我总是早早到校，无数次撞见阿姨忙碌的身影。她佝偻着身子，握着沉重的拖把，一下一下认真地擦拭着地面。拖把浸湿后格外沉重，她每用力一次，肩膀就微微一颤，额前细碎的发丝总会被汗水濡湿，贴在额头。遇到粘在地面的污渍，她不会敷衍掠过，而是蹲下身，用小铲子一点点轻轻刮除，动作细致又耐心。 最让我动容的是阴雨连绵的日子。雨天的走廊满是泥水，同学们匆匆奔跑，地面很快变得泥泞湿滑。为了防止大家滑倒，阿姨一遍又一遍拖地。雨水混着泥水反复沾染地面，她便反复清扫，从不抱怨。她的手套被冷水浸透，指尖冻得通红发紫，却依旧弯腰忙碌，只为给我们留出一方干净安全的行路。课间喧闹的人潮里，她始终默默伫立角落，安静守护着一方整洁天地。 从前的我总觉得，她的工作琐碎又普通，毫无分量。直到一次晚自习后，我留校补作业，空旷的校园格外安静。整栋教学楼几乎灯火熄灭，只有走廊尽头的一盏孤灯亮着，灯光下，依旧是阿姨忙碌的背影。她轻轻擦拭窗台、清扫角落的纸屑，动作轻柔，生怕打扰到留校的同学。漆黑的夜色里，那盏暖灯、那个忙碌的身影，汇成一束温柔的微光，驱散了夜色的清冷。 我忽然懂得，家国从不只是遥远的山河壮阔，更是身边的烟火寻常。先辈以热血守护山河无恙，而无数普通人以坚守守护人间温暖。阿姨没有惊天的事迹，却用日复一日的勤恳，为万千学子营造干净整洁的校园天地。 微光从不渺小，坚守自有力量。世间无数平凡人，都在自己的岗位默默发光，点点微光汇聚，便能温暖岁月、照亮山河。这平凡的微光，亦是代代相传的初心，亦是治愈人间、守护美好的磅礴力量。 【解析】 【详解】一、审题立意。 审题首先要把握关键词，“微光”并非耀眼的光芒，指代生活中普通人平凡、微小、朴素的举动与坚守，是不起眼的善意、默默的付出、长久的坚持，区别于英雄先辈轰轰烈烈的壮举；“力量”是文章核心，指这些平凡微光汇聚而成的温暖、希望与正能量，能够治愈人心、温暖社会、传承初心。立意需规避空洞宏大的叙事，摒弃刻意拔高的英雄化写作，立足初中生生活实际，紧扣“平凡不平庸，微小亦璀璨”的核心。文章无需书写惊天动地的事迹，重在诠释普通人的坚守与善意自带力量，点滴微光汇聚便能温暖人间、传承家国初心。同时紧扣材料家国与烟火兼具的内核，将个人微小善行、日常坚守与人间温暖、时代初心相连，以小见大，凸显平凡人的责任与温度。立意坚持真情务实，聚焦生活中的细碎美好，传递积极向上的价值观，证明每一份平凡的坚守、每一次真诚的付出，都是照亮岁月、温暖家国的微光，拥有不可忽视的磅礴力量。 二、选材构思。 选材立足日常生活，贴合初中生视角，拒绝虚假素材，以真实细碎的生活场景塑造“微光”形象，保证叙事完整、情感真挚。选材聚焦身边平凡普通人，比如日复一日坚守岗位的环卫工人、默默奉献的社区志愿者、悉心耕耘的老师、勤恳劳作的家人，或是自己坚持的微小善行，以生活化素材贴合“烟火寻常”的材料基调。构思上采用以小见大的写作手法，选取一件具体小事展开叙事，杜绝素材杂乱堆砌。开篇结合材料主旨，点出微光藏于平凡人间；中间详细记叙事件经过，重点运用神态、动作、环境等细节描写，刻画人物默默坚守的模样，凸显微光的细碎与温暖，展现平凡举动带来的改变与力量；结尾升华主旨，由个人微光延伸到万千普通人的坚守，呼应“微光燎原、初心传承”的主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 集宁一中初中部初二年级2026-2027学年 语文学科教学检测性练习（一） 考查范围：第一单元至第三单元 本试卷满分100分，考试时间为120分钟 一、积累与运用（共16分） 为弘扬家国情怀，体悟人间温情，学校开展“山河映初心，烟火铸家国”主题语文实践活动，请你完成下列活动任务： 【活动一：基础积淀·识文正字】 1. 请用正楷抄写下面主题句，做到书写规范、端正美观。 山河映初心，烟火铸家国 2. 下列加点字的字音和词语字形完全正确的一项是（ ） A. 溃退（kuì） 镌刻（juàn） 摧枯拉朽 眼花瞭乱 B. 悄然（qiǎo） 娴熟 殚精竭虑 一丝不苟 C. 畸形（qí） 劳碌 油光可鉴 任劳任怨 D. 滞留（zhì） 躁热 诚惶诚恐 抑扬顿挫 3. 下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ） A. 无数革命先烈殚精竭虑，抛洒热血，换来了今日山河安宁。 B. 老教授治学一丝不苟，对待文本的每一处细节都反复推敲。 C. 面对学生的疑惑，老师总是和颜悦色，耐心讲解，从不疾言厉色。 D. 他对待工作拈轻怕重，任劳任怨，赢得了同事们的一致称赞。 4. 下列句子排序正确的一项是（ ） ①家国情怀，从来不是空洞的口号。 ②而是藏在普通人坚守的日常里，藏在少年奋发的时光中。 ③更需要我们以行动去践行，以初心去守护。 ④它根植于深厚的民族文化，生长在每一个中国人心中。 A. ①④②③ B. ①②④③ C. ④①②③ D. ④②①③ 【活动二：实践探究·悟情抒怀】 结合本次“山河映初心，烟火铸家国”主题活动体验，完成综合性学习与古诗文积累，感受山河壮阔、致敬平凡烟火。 综合性学习（4分） 5. 按要求做以下小题。 （1）仿照例句，补写感悟。 例句： 读《消息二则》，我感受到人民解放军所向披靡的英雄气概。 仿句： 读《“飞天”凌空》，___________________________________ （2）请写一段话致敬身边的普通劳动者，至少运用一种修辞手法。 6. 古诗文默写。 山河壮阔，诗意长存。登高望远，王绩《野望》描绘秋山晚景：“树树皆秋色，①____________。”崔颢登临黄鹤楼，望见江雾苍茫，抒发乡愁：“②______________？烟波江上使人愁。”王维出使边塞，写下大漠奇景：“③______________，④______________。”少年当寄情山河，心怀家国。 二、文言文阅读（共12分） 【活动三：览阅山河·品读古文】山川留笔墨，古迹载情怀。阅读郦道元笔下的山水，感受雄奇山河，体会古人文字里的家国山河之美。 【甲】 《三峡》 郦道元 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 《黄牛滩》 郦道元 江水又东，经黄牛山下，有滩名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就①分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍②纡回③，虽途经信宿④，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛。三朝三暮，黄牛如故。” 【注释】①成就：轮廓、形态。②湍：急流。③纡回：曲折回旋。④信宿：连住两夜。 7. 解释下列句中加点的词。 （1）略无阙处______________ （2）虽乘奔御风______________ （3）江水又东______________ 8. 下列加点词意义相同的一项是（ ） A. 自三峡七百里中/自非亭午夜分 B. 故渔者歌曰/黄牛如故 C. 虽乘奔御风/虽途经信宿 D. 哀转久绝/既人迹所绝 9. 把画线句子翻译成现代汉语。 （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明。 10. 甲乙两文都引用歌谣，请结合内容说说两处歌谣各有什么作用。 三、现代文阅读（共24分） 【活动四：感悟温情·研读美文】文字记初心，烟火见担当。品读两篇现代短文，回望英雄事迹，体察市井暖意，读懂家国背后平凡与伟大。 （一）（12分） 阅读下面的文字，完成以下题。 山河记得他们 ①山河不语，却记得那些为家国挺身而出的人。 ②回望烽火岁月，无数普通人化作战士，奔赴疆场。他们未必名留青史，却用血肉守护故土。硝烟散去，山河依旧，那些滚烫的故事，藏在每一寸土地之中。 ③在史料记载里，有许多无名的士兵。没有显赫的官职，没有华丽的传记。他们只是万千普通人中的一员，面对家国危难，毅然放下家中老小，扛起枪奔赴前线。有的少年，尚不懂何为牺牲，却懂得守护家国。 ④山河记得他们。每一寸土地，都见证过他们的坚守。今日的和平岁月，正是无数先辈以热血换来。我们仰望山河，亦是在回望一段滚烫的过往。 ⑤家国从不是遥远的词语。它藏在先辈的抉择里，也藏在当代少年的心底。铭记过往，心怀赤诚，便是对山河最好的回应。 11. 通读全文，说说标题《山河记得他们》的丰富含义。 12. 赏析第③段画线句子：“他们只是万千普通人中的一员，面对家国危难，毅然放下家中老小，扛起枪奔赴前线。” 13. 结合全文，谈谈我们应当怎样铭记为国奉献的先辈。 14. 下列对文章理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇点题，总领全文，奠定崇敬缅怀的情感基调。 B. 作者赞美无名士兵，侧重赞美他们赫赫有名的战功。 C. 文章由历史回望落到当代少年，升华家国主题。 D. 全文语言质朴深沉，饱含对革命先辈的敬意。 （二）（12分） 阅读下面的文字，完成以下题。 街角的暖意 ①清晨的街角，总有一个小小的早餐摊，摊主是张阿姨。 ②天还未完全亮透，路灯还未熄灭，张阿姨就已经支起摊子。铁锅滋滋作响，热气氤氲，驱散清晨的寒意。她的动作熟练麻利，揉面、煎蛋、盛粥，一气呵成。 ③来买早餐的大多是上学的孩子、上班的路人。遇到赶时间的学生，她会加快手上的动作，还会叮嘱一句：“慢点骑车，注意安全。”遇到老人，她总会多盛半勺粥。 ④寒冬的清晨，寒风刮在脸上刺骨。张阿姨的双手被冻得通红，却依旧不停忙碌。有人劝她天冷可以晚出摊，她摇摇头：“大家上班上学要吃口热的，我不能耽误别人。” ⑤平凡的日子，没有惊天动地的故事。张阿姨守着小小的早餐摊，日复一日，用一碗热粥、一份早点，给来往行人送去细碎温暖。 ⑥人间烟火，最抚人心。那些藏在市井角落的善意，如同点点微光，汇聚成世间最动人的温情。 15. 文章写了张阿姨哪几件事？请简要概括。 16. 赏析第④段画线句：“寒冬的清晨，寒风刮在脸上刺骨。张阿姨的双手被冻得通红，却依旧不停忙碌。” 17. 结合全文，谈谈你对“人间烟火，最抚人心”这句话的理解。 18. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以早餐摊为切入点，写平凡小人物的温情，贴合“凡人微光”主题。 B. 文中多处细节描写，刻画张阿姨勤劳善良、心系他人的形象。 C. 第⑥段直抒胸臆，点明主旨，赞美市井普通人的善意。 D. 本文主要写张阿姨生意红火，赞美她做生意精明能干。 四、名著阅读（共8分） 【活动四：追随红星·品读名著】红星照征途，初心永不改。走进《红星照耀中国》，追寻革命者足迹，感悟先辈的家国理想与奋斗精神。 阅读《红星照耀中国》，完成以下各题。 19. 《红星照耀中国》的作者是美国记者______________，本书又名《______________》。 20. 请写出书中两位主要人物，并简要概括其中一位人物的性格特点。 21. 结合整本书阅读体验，简要说说“红星精神”带给当代青少年的启示。 五、写作（共40分） 【活动五：执笔抒怀·书写心声】微光汇星河，笔墨寄家国。结合本次主题活动全部体验，写下你的感悟，讲述平凡人的力量。 22. 阅读下面文字，按要求写作。 家国，是山河万里，也是烟火寻常。有先辈以热血守护家国，亦有普通人以坚守温暖人间。平凡孕育伟大，微光亦可燎原。山河初心代代相传，人间烟火温暖岁月。 请以《微光亦有力量》为题，写一篇记叙文。 要求：①结合生活实际，写出真情实感；②恰当运用细节描写，叙事完整，中心明确；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $