精品解析：内蒙古自治区巴彦淖尔市杭锦后旗第六中学2026-2027学年八年级上学期9月阶段学情自测语文试题

杭六中八年级语文阶段性学情检测 班级： 姓名： 学号： 一、积累与运用(31分) 2025年10月1日，祖国迎来了76周年华诞。下面是小文撰写的新闻稿件，请你帮她完善一下。 2025年10月1日，祖国迎来了76周年华诞。回首过往，76年的历史犹如一幅幅画卷：1949年的长江前线，人民解放军所向披靡，锐不可当；1982年，新德里亚运赛场，中国姑娘吕伟的凌空一跳，让多少翘首以盼的中华儿女欢欣鼓舞；2012年，浩瀚的渤海某海域，我国航母舰载战斗机惊天一着，定格在人们的记忆里，镌刻在共和国的史册上；2017年，国家公祭日之长鸣警钟( )聋发聩，让一切罪恶灵魂无处遁形……通过阅读优秀的新闻作品，使我们了解世界，铭记历史，深刻感受其中体现的价值观、世界观。 1. 根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。 翘（ ）首以盼 惊天一着（ ）zhèn（ ）聋发聩 dùn（ ）形 2. 依次填入下列横线处，最恰当的一项是（ ） 面对令人 的电子游戏，青少年大多兴致 ，家长们则对此 。对于青少年来说，电子游戏是最吸引人的休闲方式之一，在其中可以交友、锻炼反应能力等；对于家长来说，多少因沉迷游戏而浪费青春甚至走向犯罪道路的案例警钟长鸣、 。 A. 眼花缭乱 盎然 深恶痛疾 振聋发聩 B. 叹为观止 盎然 深恶痛疾 入木三分 C. 叹为观止 轩昂 轻描淡写 入木三分 D. 眼花缭乱 轩昂 轻描淡写 振聋发聩 3. 将“如果总是站在今天望明天，结果明天也会悄悄地溜走。”这句话还原到下面的语段中，最恰当的位置是（ ） 今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄流逝。【甲】今天是昨天和明天的接力处，接力棒交得好，才能走向辉煌的明天。【乙】因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去，脚踏实地、全身心地经营好今天，才会有一个实实在在的昨天。 【丙】今天的事应该今天完成，不能推到明天，【丁】经营好每一个今天，就等于经营好昨天和明天。 A. 【甲】 B. 【乙】 C. 【丙】 D. 【丁】 4. 下列表述有误的一项是（ ） A. 《三峡》选自《水经注校证》，作者郦道元，本文先描绘了三峡的地貌，再写三峡不同季节的壮丽景色。作者融景入情，最后以忧伤的渔歌作结，表现了三峡秋景凄清寂静的特点。 B. 《消息二则》的作者毛泽东，字润之，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家。 C. 《渡荆门送别》作者李白，字太白，被称为“诗仙”。 D. 新闻一般由标题、电头、导语、主体、结语五部分构成，其中导语、主体和结语被称为新闻不可或缺的三要素。 5. 同学们齐声合唱歌曲《今天是你的生日》，其歌词充满了中华儿女对祖国深切的祝福，请你仿照画线句，续写歌词，表达对祖国母亲的爱意吧！ 歌词：今天是你的生日，我的中国。清晨我放飞一群白鸽，为你衔来一枚橄榄叶，鸽子在崇山峻岭飞过。我们祝福你的生日，我的中国，愿你永远没有忧患，永远宁静；愿你________________；愿你________________……这是儿女们心中期望的歌。 6. 文段中画横线句子有语病，请写出你的修改意见。 【答案】1. ①. qiáo ②. zhuó ③. 振 ④. 遁 2. A 3. C 4. D 5. ①. 示例：永远山河锦绣，永远蓬勃 ②. 永远国泰民安，永远昂扬（句式一致，表达祝福即可） 6. 修改意见：删去“通过”或者删去“使”。 【解析】 【1题详解】 注意“翘”“着”的读音；注意“振”“遁”的写法。 【2题详解】 一空：“眼花缭乱”指眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱；“叹为观止”指赞美看到的事物好到极点。根据“面对令人    的电子游戏”语境可知，此处用来形容电子游戏品类繁多，让人目不暇接，并非赞美游戏极好，因此不能用“叹为观止”，应选“眼花缭乱”。 二空：“盎然”形容气氛、趣味浓厚；“轩昂”形容人的精神饱满，气度不凡。根据“青少年大多兴致  ”的语境可知，青少年面对电子游戏，兴致浓厚，“兴致盎然”是固定搭配，因此选“盎然”。 三空：“深恶痛疾”指对某人或某事极端厌恶痛恨；“轻描淡写”指着力不多地描写或叙述，谈问题时把重要问题轻轻带过。根据“家长们则对此   ”的语境可知，此处形容家长对于青少年沉迷游戏这件事，内心十分反感，因此选用“深恶痛疾”。 四空：“振聋发聩”比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人；“入木三分”形容书法刚劲有力，也用来形容见解深刻。根据“多少因沉迷游戏而浪费青春甚至走向犯罪道路的案例警钟长鸣、    ”的语境可知，此处形容沉迷游戏的案例如同警钟，警示世人，唤醒大众，因此选用“振聋发聩”。 【3题详解】 A.甲处前文讲“今天的日子很短”，后文讲“今天是昨天和明天的接力处”，话题围绕今天的价值展开，插入一句关于“望明天”的假设句，前后衔接不当； B.乙处前文讲“接力棒交得好，才能走向辉煌的明天”，后文以“因此“引出结论——不要怀念过去、要经营好今天。此处已有因果逻辑，插入假设句会打断“因此”的总结语气，放在此处衔接不当； C.丙处前文阐述经营好今天的重要性，插入待还原句进行反面假设论证，引出后文“今天的事应该今天完成，不能推到明天”的结论，逻辑顺承紧密，与后续总结句衔接自然； D.丁处后方为语段总结句，若将待还原句放在丁处，会打乱先分述后总结的语段结构，衔接突兀。 【4题详解】 D.新闻不可或缺的三要素是标题、导语、主体，电头和结语并非必须具备的部分，此选项表述错误。 【5题详解】 首先观察例句句式，例句“愿你永远没有忧患，永远宁静”，句式为“愿你永远+四字短语，永远+两字词语”，要保持句式结构一致。其次把握主题，句子是献给祖国母亲的祝福，情感要真挚热烈，选用赞美祖国繁荣安定类词语。续写内容要贴合歌词风格，语言简洁优美，符合歌曲抒情的特点。抓住歌颂祖国的方向，选用如繁荣昌盛、国泰民安、山河锦绣等正面词语，前后两句祝福内容不重复，表达中华儿女对祖国美好的祝愿，保证语句流畅，和上下文歌词风格统一。 示例：愿你永远繁荣昌盛，永远蓬勃；愿你永远山河无恙，永远安康 【6题详解】 原句“通过……使……”同时使用，导致句子缺少主语，删掉其中一个介词，句子就有了明确的主语（“阅读优秀的新闻作品”或者“我们”）。 修改后的句子：通过阅读优秀的新闻作品，我们了解世界，铭记历史，深刻感受其中体现的价值观、世界观。（或“阅读优秀的新闻作品，使我们了解世界，铭记历史，深刻感受其中体现的价值观、世界观。”） 7. 学校举行“榜样赋能·青春拼搏”主题宣传活动，阅读下列材料，完成问题。 新华社巴黎8月3日电 巴黎奥运会网球项目女单决赛于3日进行，中国选手郑钦文以6：2、6：3战胜了克罗地亚选手维基奇，为中国赢得首枚奥运网球单打金牌。同时，她也是第一位站上奥运会该项目最高领奖台的亚洲运动员。 比赛开始，郑钦文较早进入了状态，迅速拿下前两局。比赛进入第三局，尽管郑钦文出现“双误”，但最终顺利保发。几轮周旋后，她拿下首盘。 第二盘开局，维基奇似乎找到了节奏。双方咬紧比分，陷入破发、回破和交替得分的局面。随着比赛的进行，双方都与裁判产生了数次界外球的界定争议，但并未影响比赛进程。在第二盘后期，维基奇逐渐落后，并产生焦躁情绪，一度摔拍。郑钦文则始终较为冷静，赢得了最后的胜利。 本场比赛，郑钦文右腿再度绑上了绷带。她在赛后解释道：“打完第三轮以后，我一直处于疼痛的状态，也一直绑着绷带在打比赛，坚持过来真的很不容易。这是我第一次连续五天五场作战，我觉得我突破了自己的极限。” 为上面的消息拟一个标题，要求概括主要事实。（不超过20字） 【答案】示例：郑钦文夺得巴黎奥运会网球女单金牌（不超20字，概括人物、事件结果） 【解析】 【详解】解题时首先通读整则新闻，锁定导语部分，导语集中承载新闻最重要的事实，是提炼标题的关键。从导语中提取核心要素：人物为郑钦文，赛事是巴黎奥运会网球女单决赛，核心事件是她斩获金牌，同时创造亚洲运动员在该项目的历史。随后区分信息主次，比赛回合、赛场争议、对手状态、郑钦文腿部伤病与赛后感言等，都属于赛事过程类次要信息，拟标题时应当舍弃。新闻标题的核心要求是概括主要事实，只需保留人物、赛事、比赛结果，语言简洁凝练，同时严格遵守20字以内的字数限制。做到简明扼要，读者仅凭标题就能快速把握新闻的核心内容。 示例：巴黎奥运会郑钦文夺网球女单亚洲首金 在中国共产党成立102周年暨红军长征胜利87周年之际，学校举行“读名著，学党史”活动。 8. 走近作品，补全读书卡片。 读书卡片 书名 ①《________》 作者 ②_______ 作品类型 纪实作品 作品简介 1936年，作者深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，客观真实地记录了他的所见所闻，向世人介绍了中国共产党和中国革命的发展历程。此书是“忠实描绘中国红色区域的第一本著作”。 9. 在读书活动中，学习委员找来下面的两幅画，要求大家选择其中的一幅作为底本，为该书的阅读分享会创作宣传海报。请你说出这两幅图的名称。 ①图一：________ ②图二：________ 10. 这部名著中塑造了一大批鲜活而立体的革命领袖和革命将领形象，作者既突出了他们伟大卓越的一面，也刻画了他们作为常人的一面，请你围绕这两个方面，从A、B两项中任选一人，参照示例，完成对人物的简介，50字左右。 【示例】周恩来：他处事冷静，睿智自信，极具个人魅力，是“红色中国外交第一人”；他温文尔雅，乐于助人，亲自为斯诺拟定行程安排。 A．毛泽东 B．朱德 【答案】8. ①. 红星照耀中国 ②. 埃德加·斯诺 9. ①. 飞夺泸定桥 ②. 红军过草地 10. 示例一：选A。毛泽东：他博览群书，高瞻远瞩，是一位极具天赋的军事家与政治家； 他生活简朴，对于吃的东西很随便，有着南方人吃辣的嗜好。 示例二：选B。朱德‌：他处事冷静，善于思考，具有卓越的军事指挥才能;由于出身贫苦家庭，他生活简朴，与士兵同甘共苦，深受士兵的爱戴和尊敬‌。 【解析】 【8题详解】 根据“1936年，作者深入西方媒体眼中的‘土匪聚集的地方’，客观真实地记录了他的所见所闻，向世人介绍了中国共产党和中国革命的发展历程”可知，这是对《红星照耀中国》的简介。因此，第一空书名应填：《红星照耀中国》。第二空作者应填：埃德加·斯诺。 【9题详解】 ①结合图片中没有木板、只有铁索的大桥、攀爬战斗的红军战士可知，图片一是红军长征中飞夺泸定桥战役。第一空应填：飞夺泸定桥。 飞夺泸定桥战役是中国工农红军长征中的一场重要战役，发生于1935年5月29日。中央红军强渡大渡河以后，昼夜奔袭竟达240里，终于在5月29日凌晨6时许按时到达泸定桥西岸。第2连连长和22名突击队员沿着枪林弹雨和火墙密布的铁索踩着铁链夺下桥头，并与东岸部队合围占领了泸定桥。飞夺泸定桥，粉碎了蒋介石南追北堵欲借助大渡河天险将红军变成第二个石达开的美梦。体现了红军战士英勇无畏的革命精神。 ②结合图片中的草、水、沼泽地、红军战士撑杆行走等内容可知，图片二是红军长征过草地的故事。第二空应填：红军过草地。 图片二反映了红军战士间同甘共苦、阶级友爱，以巨大的精神力量战胜了自然界的困难，体现了不惧艰难的革命乐观主义、团结且顾全大局的集体主义和革命英雄主义精神，这种精神令人敬佩。 【10题详解】 题干要求从毛泽东、朱德两个人物中任选一人，既要写出人物伟大卓越的一面，也刻画了他们作为常人的一面，50字左右。这两个人都是《红星照耀中国》中的代表人物，毛泽东既是一位伟大的军事家、政治家，又平易近人，喜欢抽烟、喜欢吃辣、爱开玩笑等；朱德是三军元帅，具有卓越的军事指挥才能，他常常与士兵们同甘共苦，并且十分喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起讲故事，同他们一起打球，还把马让给走累了的同志骑等；由此可以概括。 示例一：选A。毛泽东：他博览群书，远见卓识，是杰出的政治家、军事家；他质朴随性，爱吃辣椒，日常和普通战士亲切闲谈。 示例二：选B。朱德：他作战沉稳，善于带兵，是红军赫赫有名的统帅；他待人温和，朴素节俭，平日里和士兵同吃同住，毫无架子。 11. 古诗文默写。 泱泱华夏，壮丽河山！祖国的山水之美，不仅仅是陶弘景“①_________________，②_______________”（《答谢中书书》）中的色彩斑斓的山石；也不只是苏轼在承天寺的夜晚看到的“③_________________，④_________________，盖竹柏影也”（《记承天寺夜游》）的空明澄澈之景；你能领略曹操“⑤_________________，志在千里”在《龟虽寿》中老当益壮的豪情；《庭中有奇树》中“庭中有奇树，⑥__________________”两句写出了春意盎然的蓬勃之美。 【答案】 ①. 两岸石壁 ②. 五色交晖 ③. 庭下如积水空明 ④. 水中藻、荇交横 ⑤. 老骥伏枥 ⑥. 绿叶发华滋 【解析】 【详解】注意“壁”“晖”“藻”“荇”“骥”“枥”“滋”等字词的写法。 二、阅读： （一）文言文阅读（13分） 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《三峡》） 【乙】故鄣县东三十五里，有青山，绝壁千尺，孤峰入汉①；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水②之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗被径。“风雨如晦，鸡鸣不已。”信足荡累颐物，悟衷散赏③。 （选自吴均《与施从事书》） 【注释】①汉：指银河。②企水：口渴思饮。③悟衷散赏：开阔心胸，自由欣赏。 12. 参照提示，解释加点词语。 加点词语 方法 相关提示 写出词义 虽乘奔御风 词类活用 动词用作名词 （1）奔：__________ 风雨如晦 查字典 ①农历每月的末一天。②隐晦，含蓄。③夜晚。④隐藏 （2）晦：__________ 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）秋露为霜，春罗被径。 14. 小语希望利用寒暑假期观赏三峡美景。请你从景物特点方面考虑，根据【甲】文，为他推荐最佳观景时间。 15. 比较阅读的基本方法是异中求同，同中求异。【甲】【乙】两文都写到了“猿”，【甲】文中通过猿鸣久绝，突出三峡①________的特点，并以猿鸣声音哀转，渲染秋天②________的氛围，表达了感伤情绪；【乙】文中描写了猿猴企水的动景，与上文③________的动景相映成趣，给山水增添了蓬勃的活力，表达了④________________。 【答案】12. ①. 飞奔的马 ②. 夜晚 13. （1）如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 （2）秋露变为霜，春草覆盖着小路。 14. 示例一：我推荐你暑假去观赏三峡，因为夏季江水湍急迅猛，一泻千里，给人以惊心动魄之感。 示例二：我推荐你寒假去观赏三峡，因为春冬时节的三峡水流和缓，潭深水碧，优美雅致。 15. ①. 山高岭长 ②. 凄清肃杀 ③. 飞鸟归林 ④. 欣赏山水美景时的心旷神怡 【解析】 【导语】这篇山水小品文通过【甲】【乙】两文的对比，展现了南北朝时期山水散文的典型风格。【甲】文以三峡四季变换为主线，采用时空交错的笔法，突出雄奇险峻的自然特征；【乙】文则以青山为轴，运用动静结合的手法，呈现清幽秀丽的江南景致。两文均善用对偶、夸张等修辞，但情感基调迥异：前者流露迁客之悲，后者抒发隐逸之趣。 【12题详解】 本题考查文言词语。 虽乘奔御风：即使骑着飞奔的马，驾着疾风。根据题干“词类活用””动词用作名词“可知，“奔”这个动词活用为名词，可以理解为“飞奔的马”。 风雨如晦：风雨交加，天色昏暗得像夜晚一样。结合题干所给的四个义项，“③夜晚”比较合适。晦：夜晚。 【13题详解】 本题考查文言句子翻译。 （1）重点词语解释：自非，如果不是；自，如果；非，不是；亭午，正午；夜分，半夜；曦，日光，这里指太阳。 （2）重点词语：为：变成、凝结成；春罗，是一种爬蔓的草本植物；被，通“披”，覆盖；径，小路。 【14题详解】 本题考查对文章内容的理解。 根据【甲】文第②段“至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”可知，夏季三峡的核心景物特点是江水盛大、流速迅猛。“夏水襄陵”直接写出江水漫上小山丘的壮阔景象，“沿溯阻绝”则体现江水势大到阻断航道的程度；而“朝发白帝，暮到江陵”“虽乘奔御风，不以疾也”，通过对比和夸张，进一步突出夏季江水一泻千里的磅礴气势。暑假正值夏季，能让小语直观感受到三峡最具冲击力的自然景观，体会“不以疾也”的极速与壮阔。 根据【甲】文第③段“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味”可知，春冬两季三峡的景物呈现出清幽、秀丽且充满生机的特点。“素湍绿潭，回清倒影”描绘出白色急流回旋着清波、碧绿深潭倒映景物的画面，色彩鲜明，动静结合；“绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”则写出极高的山峰上生长着奇柏，泉水瀑布在山间冲荡的景致，增添了自然的野趣；最后“清荣峻茂”四字总括——江水清澈、树木繁盛、山峰高峻、草木茂盛，尽显春冬三峡的雅致与生机。寒假临近春季，且与冬季相连，能让小语观赏到“素湍绿潭”“悬泉瀑布”的清幽之美，感受“良多趣味”的闲适意境。 示例：推荐暑假观赏三峡。夏季三峡江水漫上小山丘，阻断航道，且流速极快，连飞奔的马和疾风都比不上，能让人感受江水磅礴迅猛的壮阔之美。 推荐寒假观赏三峡。春冬时节三峡有白色急流、碧绿深潭、奇柏、悬泉瀑布等景致，江水清澈、草木繁盛，充满清幽雅致的趣味。 【15题详解】 本题考查对文章主旨的分析。 ①根据【甲】文第①段“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”可知三峡两岸山连绵且高峻，再结合“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”可知，猿猴叫声能在空谷长久回荡，从侧面突出三峡山高岭长，声音传播距离远的特点。 ②结合【甲】文④段“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。’” 可知，“凄异”直接点明声音的悲凉怪异，“哀转”进一步强调声音的哀伤婉转，这样的声音在“林寒涧肃”的秋景中回荡，与清冷的山林、寂静的涧水相呼应，自然营造出萧瑟、悲凉的氛围；后文渔者歌“猿鸣三声泪沾裳”更是侧面佐证，猿鸣声能让人落泪，足见其渲染的“凄清肃杀”氛围之浓厚，也由此传递出感伤情绪。 ③结合【乙】文“归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接”可知，“归飞之鸟，千翼竞来”描绘了飞鸟争相归巢的动态场景，“千翼竞来”展现出飞鸟数量之多、归巢之迫切，充满生机；“企水之猿，百臂相接”则刻画了猿猴因口渴而争相饮水的画面，“百臂相接”体现出猿猴的活跃与密集，同样是充满动感的描写。两者同为山水间的动物活动场景，一为“归飞”，一为“企水”，一动一静（相对而言，均为动态）相互补充，形成鲜明的画面呼应，让山水间的动态之美更加丰富。故“飞鸟归林”与猿猴企水的动景相映成趣。 ④结合【乙】文“归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗被径。‘风雨如晦，鸡鸣不已。’信足荡累颐物，悟衷散赏”可知，文中先描绘了飞鸟归林、猿猴企水的生动景象，又提及秋露凝霜、春草覆径的优美景致，这些景物或充满活力，或清新雅致，共同构成了一幅生机勃勃、清幽秀丽的山水画卷；后文“信足荡累颐物，悟衷散赏”直接点明感受——在这样的山水间徜徉，能消除内心的疲惫，开阔心胸，自由欣赏美景，可见作者面对如此灵动的山水（包括猿猴企水的鲜活场景），内心充满愉悦，表达出欣赏山水时的舒畅与旷达。 【点睛】参考译文： 【甲】在三峡七百里的范围内，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。层层的岩石、重叠的山峰，遮蔽了天空，挡住了太阳。如果不是在正午或半夜，就看不见太阳和月亮。 到了夏天，江水漫上小山丘，顺流而下和逆流而上的航道都被阻断，无法通行。倘若有时朝廷的紧急命令需要传达，（使臣）早晨从白帝城出发，傍晚就能到达江陵，这中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流回旋着清波，碧绿的深潭倒映着两岸的景物（影子）。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的泉水和瀑布，在山峰间飞速地冲荡。江水清澈、树木繁盛、山峰高峻、草木茂盛，实在有很多趣味。 每当秋雨初晴、降霜的早晨，树林和山涧里一片清凉寂静，常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音接连不断，凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来回声，悲哀婉转，很久才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡最长，猿猴叫三声，眼泪就沾湿了衣裳。” 【乙】故鄣县东边三十五里的地方，有一座青山，悬崖峭壁高达千尺，孤立的山峰直插云霄；绿色的山峦层层叠叠，清澈的河流蜿蜒曲折，拐了许多弯。归巢的鸟儿，成千上万只竞相飞来；口渴求水的猿猴，成百只手臂相互连接（争着饮水）。秋天的露水凝结成霜，春天的女萝（一种藤蔓植物）覆盖了小路。“风雨交加天色昏暗，雄鸡啼叫不停歇。”（眼前的景象）确实足以让人消除劳累、怡情养性，领悟内心的感悟，分散（注意力来）欣赏（这美景）。 （二）现代文阅读：（共16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 稻田里的追光者 ①春风拂过江南水乡，卷起层层稻浪，像流动的金色海洋。田埂上，一个身影挽着裤腿，赤脚踩进松软的泥土，草帽下的脸庞被晒得黝黑，汗珠顺着皱纹滚落，砸进泥地里，瞬间融入其中。他手里拿着放大镜，正俯身仔细观察稻穗，神情专注如呵护珍宝。这个身影，就是“杂交水稻之父”——袁隆平，一个用一粒种子改变世界的人。 ②袁隆平的人生，与土地和粮食紧密缠绕。 ③1930年，他出生于北京，童年随父母辗转多地。战乱年代，饥荒肆虐，他亲眼目睹过人们因吃不饱饭而面黄肌瘦、倒在路边的惨状。6岁那年，他走进武汉郊区的园艺场，满园的桃子红如玛瑙，葡萄紫似宝石，繁花争艳，让他对自然充满向往。但更深刻的是饥荒中人们为一碗饭拼尽全力的模样。一颗种子在他心中埋下：“我要让中国人吃饱饭。” ④1949年，新中国成立，百废待兴。袁隆平不顾父亲反对，考入西南农学院农学系。大学四年，他如饥似渴学习农业知识，将“让国人远离饥饿”定为人生目标。1953年，他被分配到偏远的湖南安江农校任教。安江的破屋漏雨、物资匮乏，没有先进的实验设备，只有简陋的试验田。但袁隆平从未抱怨，一边认真授课，一边在试验田开启水稻育种研究。 ⑤当时，水稻亩产仅二三百斤，粮食短缺成了困扰国人的难题。1960年，袁隆平在试验田发现一株“鹤立鸡群”的水稻，稻穗硕大饱满。他如获至宝，收获种子后次年播种，却发现子代稻株高矮不一、产量不均。可他敏锐捕捉到：这是天然杂交稻，是突破产量瓶颈的关键。 ⑥彼时，学术界公认“水稻无杂种优势”，质疑声、反对声此起彼伏。有人说他异想天开，有人劝他趁早放弃。但袁隆平坚信实践出真知，他顶着压力，开启了寻找雄性不育株的征程。 ⑦每年7-8月水稻花期，是找不育株的最佳时机。海南的盛夏，骄阳似火，稻田温度超40℃，湿热的空气闷得人喘不过气。袁隆平和助手背着干粮、扛着放大镜，一头扎进稻田。茂密的稻叶像小刀，在手臂、腿上划出血痕，蚊虫嗡嗡叮咬，汗水浸透衣衫，结出白白盐渍。他们弯腰逐株筛查，一天工作超10小时，连午饭都在田埂上匆匆解决。 ⑧有一次，袁隆平连续十几天泡在田里，中暑晕倒在田埂。同事抬他到阴凉处喂水擦汗，他醒来第一句就问：“那株稻还在吗？找到没？”得到肯定答复后，他不顾劝阻，又挣扎着回到稻田。1965年7月，他们终于找到6株关键的雄性不育株，为杂交水稻研究迈出关键一步。 ⑨科研之路绝非坦途。1968年，袁隆平精心培育的试验秧苗一夜之间被拔光丢弃。看着满目狼藉，他心疼不已，却没有崩溃。他说：“秧苗没了可再找，只要研究不停，就不怕失败。”于是，他带着助手在烂泥、草丛里一株株找回秧苗，手指磨破、双脚泡白，也绝不放弃。为保护试验田，他在田埂插牌警示，日夜守在田间，像守护孩子一样守护秧苗。 ⑩1970年，团队在海南发现野生雄性不育稻“野败”，彻底突破研究瓶颈。1973年，籼型杂交水稻“三系”配套成功，中国成为世界首个成功培育杂交水稻的国家，亩产跃升至500斤以上。消息传来，举国欢腾，可袁隆平却说：“这只是开始，我们要追求更高产。” ⑪此后，他又攻关“两系法”、超级杂交稻，常年奔波于云南、海南、广东等地。追着日照条件育种，他背着腊肉挤上颠簸的火车，在车厢里啃腊肉、看资料，构思试验方案。有人笑他是“追太阳的候鸟”，他却坦然：“我就是个爱稻田的农民。” ⑫从海南的试验田到全国的推广基地，袁隆平的身影从未停歇。他先后被授予“共和国勋章”，并斩获世界粮食奖等多项国际大奖，成为了名副其实的“杂交水稻之父”。但在他看来，这些荣誉都远不及“让大家吃饱饭”来得实在。在这个只有泥土气息的领域里，他默默耕耘，将所有的荣誉化作了脚下继续前行的动力。 ⑬晚年的袁隆平，头发花白，身体渐弱，却依旧坚持下田。他常说：“电脑里种不出水稻，只有田里才能种出水稻。”90岁高龄，他还拄着拐杖到稻田查看长势，和年轻人交流研究心得，裤腿永远沾着泥巴，指甲缝里藏着泥土。 ⑭2021年5月22日，袁隆平在长沙逝世。举国悲痛，人们自发到长沙街头献花，到稻田插他的画像、献金黄稻穗。网友留言： 。 ⑮袁隆平的一生，没有豪言壮语，只有脚踏实地的坚守。他用一粒种子，让亿万人民远离饥饿，用一生践行了“做一粒好种子”的人生信条。他像一颗永不凋零的种子，扎根稻田，长成参天大树，照亮后人前行的路。 16. 请根据文章内容，完成表格空白处的填写。 人生阶段 关键事件 精神品质 童年时期 （1） 心怀苍生 任教 安江农校 发现天然杂交稻，开启不育株搜寻 坚守执着 科研攻关期 攻克难关，成功育稻 （2） 晚年时期 （3） 无私奉献 17. 赏析第⑧段画线句的表达效果。 他醒来第一句就问：“那株稻还在吗？找到没？”得到肯定答复后，他不顾劝阻，又挣扎着回到稻田。（从描写手法角度赏析句子） 18. 文章详写了袁隆平在海南搜寻雄性不育株、秧苗被毁后重新寻找的经历，略写了他取得的荣誉和奖项。请分析这样安排的好处。 19. 请分析文章标题“稻田里的追光者”有何含义。 20. 请你以网友的身份，补写文中第⑭段的留言。 【答案】16. （1）目睹饥荒惨状，埋下让国人吃饱饭的理想（2）不畏挫折、勇于创新、执着坚守（答出一点即可）（3）高龄依旧下田观察水稻，心系水稻科研 17. 运用语言描写、动作描写。写袁隆平刚苏醒就急切询问稻株情况，不顾身体伤痛返回稻田，生动形象地表现出袁隆平把水稻科研看得重于自己身体，突出他对杂交水稻事业极度热爱、执着奉献的精神。 18. 详写寻找不育株、秧苗被毁的磨难，突出科研道路的艰难困苦，充分表现袁隆平不畏磨难、执着坚守的品质；略写荣誉奖项，把重心放在人物精神刻画上，避免本末倒置；详略得当，文章重点突出，中心鲜明。 19. 表层含义：袁隆平为育种追逐适合水稻生长的阳光，常年奔波各地稻田。深层含义：“光”象征理想信念。袁隆平心怀解决国人温饱的理想，一生扎根稻田追逐理想，如光一样照亮世人，造福亿万人民，表达作者对袁隆平崇高的赞美与崇敬。 20. 示例：袁爷爷，谢谢您一粒种子造福万家，禾下乘凉梦，我们永远记得您！（真情实感，贴合人物，网友留言口吻即可） 【解析】 【导语】本文以“稻田里的追光者”为题，以袁隆平人生阶段为线，用细节化的场景还原他扎根稻田的科研历程，详略得当，既以具象的田间劳作刻画人物，避免事迹叙述空泛，又以朴素言行凸显其毕生为粮的赤子心，兼具故事性与感染力，传递出对袁老的深切敬意。 【16题详解】 一空：由第③段“战乱年代，饥荒肆虐，他亲眼目睹过人们因吃不饱饭而面黄肌瘦、倒在路边的惨状”“一颗种子在他心中埋下：‘我要让中国人吃饱饭’”可知，交代童年时期袁隆平目睹饥荒，见到百姓挨饿受难的悲惨景象。虽然他也被园子里花果吸引，但饥荒里人们拼命争夺食物的画面，深深触动了他。由此在心底立下理想，希望中国人不再挨饿。可概括为：目睹饥荒惨状，埋下让国人吃饱饭的理想。 二空：第⑥段写学术权威不认可杂交水稻，质疑声四起，但是袁隆平坚持实践；第⑦⑧段写他顶着酷暑在海南稻田搜寻不育株，中暑晕倒依然心系稻株；第⑨段写试验秧苗一夜被毁，他没有崩溃，在烂泥草丛中找回秧苗；第⑩段写成功培育杂交水稻后，他依旧不满足，追求更高产量。面对重重困难，他不畏惧失败、敢于突破固有认知，执着坚守科研事业，可概括品质：不畏挫折、勇于创新、执着坚守。 三空：由第⑬段“晚年的袁隆平……和年轻人交流研究心得，裤腿永远沾着泥巴，指甲缝里藏着泥土”可知，即便年事已高，拥有众多荣誉，袁隆平依旧不忘稻田，坚持下田观察水稻生长，持续关注水稻科研，把全部精力投入水稻事业，不求名利，体现无私奉献，可概括为：高龄依旧下田观察水稻，心系水稻科研。 【17题详解】 由第⑧段“那株稻还在吗？找到没？”可知，运用语言描写，袁隆平刚刚中暑苏醒，没有关心自身安危，第一时间急切询问稻株，体现稻株在他心中分量远超个人健康。“不顾劝阻”“挣扎着回到稻田”属于动作描写，“挣扎”一词写出他身体虚弱，却强忍病痛重返田间。两种描写相结合，细致刻画袁隆平在中暑晕倒之后，心中依旧牵挂水稻试验。生动形象地表现袁隆平将杂交水稻科研事业放在首位，不惜牺牲个人健康，凸显他对育种事业极度热爱、执着坚守、无私奉献的崇高精神。 【18题详解】 文章采用详略结合的写法，详写袁隆平科研途中的艰难经历，略写他获得的各项荣誉。由第⑦段“每年7-8月水稻花期，是找不育株的最佳时机……一天工作超10小时，连午饭都在田埂上匆匆解决”，及第⑧段“他醒来第一句就问：‘那株稻还在吗？找到没？’得到肯定答复后，他不顾劝阻，又挣扎着回到稻田”，还有第⑨段“1968年，袁隆平精心培育的试验秧苗一夜之间被拔光丢弃……于是，他带着助手在烂泥、草丛里一株株找回秧苗”可知，这些内容详细描写搜寻雄性不育株、秧苗被毁后艰难寻苗的过程，细致展现科研之路充满艰辛，凸显袁隆平不畏磨难、执着坚守的可贵品质，使人物形象更加丰满动人。由第⑫段“他先后被授予‘共和国勋章’，并斩获世界粮食奖等多项国际大奖”可知，作者仅一句话简要交代荣誉奖项，没有展开叙述获奖细节。如果大量铺陈荣誉，文章重心会偏移到成果与名誉上，冲淡科研过程中艰苦奋斗的精神。这样安排，详写攻坚克难的艰辛过程，略写获得的荣誉，做到详略得当。文章把写作重心放在刻画人物精神品质上，避免本末倒置，突出赞美袁隆平扎根稻田、矢志科研、心怀苍生的中心主旨。 【19题详解】 表层含义：由第⑪段“此后，他又攻关‘两系法’、超级杂交稻，常年奔波于云南、海南、广东等地。追着日照条件育种”可知，水稻育种需要适宜的光照条件，袁隆平常年奔赴各地稻田，追逐适合水稻生长的阳光，在田间开展育种试验。“追光”字面就是追逐阳光，他在稻田之中为培育稻种而不停奔波，这是标题的表层意思。 深层含义：“光”象征理想、信念与希望。由第③段“一颗种子在他心中埋下：‘我要让中国人吃饱饭’”可以看出，少年时目睹饥荒惨状，让袁隆平立下让国人远离饥饿的理想，这束理想之光，指引他一生扎根稻田、不懈钻研。由第⑮段“他用一粒种子，让亿万人民远离饥饿……长成参天大树，照亮后人前行的路”可知，袁隆平毕生坚守科研理想，用杂交水稻造福亿万百姓，他的人格与奉献精神如同光芒，温暖世人、照亮后辈前行之路。 标题将人物置于稻田场景中，一语双关。既写出袁隆平为育种追逐日照的科研日常，又赞美他心怀苍生、追逐理想的崇高精神，饱含作者对袁隆平深深的崇敬与赞美之情。 【20题详解】 本题要求以网友身份补写留言，作答前需要结合原文把握人物形象与文章情感基调。由第③段“一颗种子在他心中埋下：‘我要让中国人吃饱饭’”可知，袁隆平一生的初心是解决国人温饱；由第⑬段“90岁高龄，他还拄着拐杖到稻田查看长势，和年轻人交流研究心得，裤腿永远沾着泥巴，指甲缝里藏着泥土”可见，他即便年事已高依旧扎根田间，心系水稻科研。由第⑭段“2021年5月22日，袁隆平在长沙逝世。举国悲痛，人们自发到长沙街头献花，到稻田插他的画像、献金黄稻穗”，能看出民众对袁隆平满怀缅怀与崇敬。答题思路上，留言要贴合网友发言的口语化特点，情感真挚朴素，不宜冗长晦涩。写作时可选取文中标志性意象，如种子、稻田、禾下乘凉梦等，紧扣袁隆平用一粒种子造福万民的贡献，抒发缅怀、感恩与致敬之情。 示例：袁爷爷，您把一生都种进了稻田里，我们永远不会忘记您，碗里的饭香，就是我们对您最好的怀念。 三、写作（40分） 21. 在我们的校园生活中，身边的同学犹如夜空中的繁星，各自散发着独特的光芒。或许平日里我们匆匆忙忙，未曾停下脚步去好好欣赏他们。现在，让我们用欣赏的眼光去观察身边的一位同学，去发现那些被我们忽略的闪光点。那可能是一次勇敢的担当，可能是一份真诚的善良，也可能是坚持不懈的努力。让我们一起走进同学的世界，感受他们的别样魅力，从他们身上汲取向上的力量。 要求：以《身边同学的闪光点》为题写一篇不少于600字的记叙文；叙事要具体，要有真情实感；文中不得出现真实的人名、校名；务必规范书写，杜绝勾抹涂改。 【答案】例文： 身边同学的闪光点 在我们的班级中，每一位同学都如同夜空中的繁星，各自闪耀着独特的光芒。而在这璀璨的星河中，我的同桌徐夕雨同学，无疑是那颗最为耀眼的明星之一，她身上的闪光点照亮了我们周围的每一个人。 班里的表彰大会是大家期待的时刻，每当颁到“纪律小明星”这个奖项时，同学们的目光都会齐刷刷地投向那个瘦弱却有着强大精神力量的身影——徐夕雨。 记得那次自习课，老师因事离开了教室。刹那间，安静的教室就像被打破了平静的湖面，泛起了汹涌的波涛。同学们纷纷离开座位，有的三五成群大声谈笑，那嘈杂的声音仿佛要冲破教室的屋顶；有的同学则自娱自乐起来，手舞足蹈，像是在表演一场无人观看的滑稽戏；更有甚者，因为一点小事争吵打骂起来，整个教室陷入了一片混乱。然而，在这喧嚣的环境中，徐夕雨却宛如一朵盛开在狂风中的白莲，出淤泥而不染。她静静地坐在座位上，全神贯注地做着作业，周围的喧闹对她而言仿佛不存在一般。她的眼神专注而坚定，手中的笔不停地在纸上书写着，每一个动作都透露出她内心的宁静和自律。那一刻，我从心底对她产生了深深的敬佩。她用实际行动诠释了什么是真正的纪律，无愧于 “纪律小明星” 的称号。 徐夕雨同学不仅是纪律的楷模，在品德方面更是堪称典范。有一次，上课铃声急促地响起，刚刚在课间玩得大汗淋漓的我，匆忙跑回教室。此时的我口渴难耐，喉咙像着了火一样。当我满怀希望地拿起水壶时，却发现里面一滴水都没有了。我心急如焚，在这紧急关头，我只能硬着头皮向徐夕雨求助。令我感动的是，她没有丝毫犹豫，直接把自己的水壶递给我，说道：“自己倒吧！” 我如获至宝，把她瓶里大半的水都倒进了我的壶里。当她接过空水壶后，没有丝毫抱怨，只是默默地把它放回柜坑。她的这个举动，看似平凡，却像一束温暖的阳光照进了我的心里。她的善良和乐于助人的精神，让我由衷地肃然起敬。 在徐夕雨同学身上，我们看到了纪律与善良的完美结合。她就像一面镜子，让我们看到了自己的不足，也像一盏明灯，为我们指引着前进的方向。她是我们班的骄傲，是我们学习的榜样。愿我们都能从她身上汲取力量，让自己也散发出同样耀眼的光芒，让我们的班级、我们的校园处处充满这样的正能量，也希望像她这样的人在我们身边越来越多，让这个世界变得更加美好。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文写作。 一、审题。在学校生活中，在班级里一定会和同学之间发生许多事情，也一定会有同学是你心中最喜欢，最佩服和人，那么只有选择自己熟悉的人熟悉的事来写，才能把事情写清楚，写具体，写出真实的情感来。“夸夸同学的闪光点”是一篇典型的描写人物的习作，根据习作要求，我们十分清楚，此次习作要通过事例来反映一个人的优秀品质。首先，我们弄清：闪光点是什么？闪光点指的是一个人精神或品质方面值得赞扬和学习的地方，通常指一个人的优点。那么，在你的同学当中，你最喜欢谁？最敬佩谁？他的闪光点又是什么呢？这样就确定要描写的对象，体现“身边同学”，这一写作范围。然后，选择能表现这个闪光点的几件事写来即可。 二、构思立意。人物的品质都需要通过具体的事例来体现，这也正是“写人离不开写事”的道理。那么要写出你选择的这位同学的闪光点，想通过什么事情来反映呢？我们要注意从发生在这位同学身上的诸多事件中，选择典型性的，能够突出表现这位同学“闪光点”的事情，展开叙述。我们身边的同学，他们各有特色，各有所长。有的下笔如有神，常常妙手写出好文章；有的心灵手巧，会画飞鸟鱼虫；有的能说会道，是十足的“小辩手”……总的来说，身边就是一个“藏龙卧虎”的地方，这些都可以作为选材来写。同时，要注意把事件的“六要素”交待清楚，做到条理清楚，描写具体。对人物的闪光点认识要明确，表达出自己的真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 杭六中八年级语文阶段性学情检测 班级： 姓名： 学号： 一、积累与运用(31分) 2025年10月1日，祖国迎来了76周年华诞。下面是小文撰写的新闻稿件，请你帮她完善一下。 2025年10月1日，祖国迎来了76周年华诞。回首过往，76年的历史犹如一幅幅画卷：1949年的长江前线，人民解放军所向披靡，锐不可当；1982年，新德里亚运赛场，中国姑娘吕伟的凌空一跳，让多少翘首以盼的中华儿女欢欣鼓舞；2012年，浩瀚的渤海某海域，我国航母舰载战斗机惊天一着，定格在人们的记忆里，镌刻在共和国的史册上；2017年，国家公祭日之长鸣警钟( )聋发聩，让一切罪恶灵魂无处遁形……通过阅读优秀的新闻作品，使我们了解世界，铭记历史，深刻感受其中体现的价值观、世界观。 1. 根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。 翘（ ）首以盼 惊天一着（ ）zhèn（ ）聋发聩 dùn（ ）形 2. 依次填入下列横线处，最恰当的一项是（ ） 面对令人 的电子游戏，青少年大多兴致 ，家长们则对此 。对于青少年来说，电子游戏是最吸引人的休闲方式之一，在其中可以交友、锻炼反应能力等；对于家长来说，多少因沉迷游戏而浪费青春甚至走向犯罪道路的案例警钟长鸣、 。 A. 眼花缭乱 盎然 深恶痛疾 振聋发聩 B. 叹为观止 盎然 深恶痛疾 入木三分 C. 叹为观止 轩昂 轻描淡写 入木三分 D. 眼花缭乱 轩昂 轻描淡写 振聋发聩 3. 将“如果总是站在今天望明天，结果明天也会悄悄地溜走。”这句话还原到下面的语段中，最恰当的位置是（ ） 今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄流逝。【甲】今天是昨天和明天的接力处，接力棒交得好，才能走向辉煌的明天。【乙】因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去，脚踏实地、全身心地经营好今天，才会有一个实实在在的昨天。 【丙】今天的事应该今天完成，不能推到明天，【丁】经营好每一个今天，就等于经营好昨天和明天。 A. 【甲】 B. 【乙】 C. 【丙】 D. 【丁】 4. 下列表述有误的一项是（ ） A. 《三峡》选自《水经注校证》，作者郦道元，本文先描绘了三峡的地貌，再写三峡不同季节的壮丽景色。作者融景入情，最后以忧伤的渔歌作结，表现了三峡秋景凄清寂静的特点。 B. 《消息二则》的作者毛泽东，字润之，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家。 C. 《渡荆门送别》作者李白，字太白，被称为“诗仙”。 D. 新闻一般由标题、电头、导语、主体、结语五部分构成，其中导语、主体和结语被称为新闻不可或缺的三要素。 5. 同学们齐声合唱歌曲《今天是你的生日》，其歌词充满了中华儿女对祖国深切的祝福，请你仿照画线句，续写歌词，表达对祖国母亲的爱意吧！ 歌词：今天是你的生日，我的中国。清晨我放飞一群白鸽，为你衔来一枚橄榄叶，鸽子在崇山峻岭飞过。我们祝福你的生日，我的中国，愿你永远没有忧患，永远宁静；愿你________________；愿你________________……这是儿女们心中期望的歌。 6. 文段中画横线句子有语病，请写出你的修改意见。 7. 学校举行“榜样赋能·青春拼搏”主题宣传活动，阅读下列材料，完成问题。 新华社巴黎8月3日电 巴黎奥运会网球项目女单决赛于3日进行，中国选手郑钦文以6：2、6：3战胜了克罗地亚选手维基奇，为中国赢得首枚奥运网球单打金牌。同时，她也是第一位站上奥运会该项目最高领奖台的亚洲运动员。 比赛开始，郑钦文较早进入了状态，迅速拿下前两局。比赛进入第三局，尽管郑钦文出现“双误”，但最终顺利保发。几轮周旋后，她拿下首盘。 第二盘开局，维基奇似乎找到了节奏。双方咬紧比分，陷入破发、回破和交替得分的局面。随着比赛的进行，双方都与裁判产生了数次界外球的界定争议，但并未影响比赛进程。在第二盘后期，维基奇逐渐落后，并产生焦躁情绪，一度摔拍。郑钦文则始终较为冷静，赢得了最后的胜利。 本场比赛，郑钦文右腿再度绑上了绷带。她在赛后解释道：“打完第三轮以后，我一直处于疼痛的状态，也一直绑着绷带在打比赛，坚持过来真的很不容易。这是我第一次连续五天五场作战，我觉得我突破了自己的极限。” 为上面的消息拟一个标题，要求概括主要事实。（不超过20字） 在中国共产党成立102周年暨红军长征胜利87周年之际，学校举行“读名著，学党史”活动。 8. 走近作品，补全读书卡片。 读书卡片 书名 ①《________》 作者 ②_______ 作品类型 纪实作品 作品简介 1936年，作者深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，客观真实地记录了他的所见所闻，向世人介绍了中国共产党和中国革命的发展历程。此书是“忠实描绘中国红色区域的第一本著作”。 9. 在读书活动中，学习委员找来下面的两幅画，要求大家选择其中的一幅作为底本，为该书的阅读分享会创作宣传海报。请你说出这两幅图的名称。 ①图一：________ ②图二：________ 10. 这部名著中塑造了一大批鲜活而立体的革命领袖和革命将领形象，作者既突出了他们伟大卓越的一面，也刻画了他们作为常人的一面，请你围绕这两个方面，从A、B两项中任选一人，参照示例，完成对人物的简介，50字左右。 【示例】周恩来：他处事冷静，睿智自信，极具个人魅力，是“红色中国外交第一人”；他温文尔雅，乐于助人，亲自为斯诺拟定行程安排。 A．毛泽东 B．朱德 11. 古诗文默写。 泱泱华夏，壮丽河山！祖国的山水之美，不仅仅是陶弘景“①_________________，②_______________”（《答谢中书书》）中的色彩斑斓的山石；也不只是苏轼在承天寺的夜晚看到的“③_________________，④_________________，盖竹柏影也”（《记承天寺夜游》）的空明澄澈之景；你能领略曹操“⑤_________________，志在千里”在《龟虽寿》中老当益壮的豪情；《庭中有奇树》中“庭中有奇树，⑥__________________”两句写出了春意盎然的蓬勃之美。 二、阅读： （一）文言文阅读（13分） 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《三峡》） 【乙】故鄣县东三十五里，有青山，绝壁千尺，孤峰入汉①；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水②之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗被径。“风雨如晦，鸡鸣不已。”信足荡累颐物，悟衷散赏③。 （选自吴均《与施从事书》） 【注释】①汉：指银河。②企水：口渴思饮。③悟衷散赏：开阔心胸，自由欣赏。 12. 参照提示，解释加点词语。 加点词语 方法 相关提示 写出词义 虽乘奔御风 词类活用 动词用作名词 （1）奔：__________ 风雨如晦 查字典 ①农历每月的末一天。②隐晦，含蓄。③夜晚。④隐藏 （2）晦：__________ 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）秋露为霜，春罗被径。 14. 小语希望利用寒暑假期观赏三峡美景。请你从景物特点方面考虑，根据【甲】文，为他推荐最佳观景时间。 15. 比较阅读的基本方法是异中求同，同中求异。【甲】【乙】两文都写到了“猿”，【甲】文中通过猿鸣久绝，突出三峡①________的特点，并以猿鸣声音哀转，渲染秋天②________的氛围，表达了感伤情绪；【乙】文中描写了猿猴企水的动景，与上文③________的动景相映成趣，给山水增添了蓬勃的活力，表达了④________________。 （二）现代文阅读：（共16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 稻田里的追光者 ①春风拂过江南水乡，卷起层层稻浪，像流动的金色海洋。田埂上，一个身影挽着裤腿，赤脚踩进松软的泥土，草帽下的脸庞被晒得黝黑，汗珠顺着皱纹滚落，砸进泥地里，瞬间融入其中。他手里拿着放大镜，正俯身仔细观察稻穗，神情专注如呵护珍宝。这个身影，就是“杂交水稻之父”——袁隆平，一个用一粒种子改变世界的人。 ②袁隆平的人生，与土地和粮食紧密缠绕。 ③1930年，他出生于北京，童年随父母辗转多地。战乱年代，饥荒肆虐，他亲眼目睹过人们因吃不饱饭而面黄肌瘦、倒在路边的惨状。6岁那年，他走进武汉郊区的园艺场，满园的桃子红如玛瑙，葡萄紫似宝石，繁花争艳，让他对自然充满向往。但更深刻的是饥荒中人们为一碗饭拼尽全力的模样。一颗种子在他心中埋下：“我要让中国人吃饱饭。” ④1949年，新中国成立，百废待兴。袁隆平不顾父亲反对，考入西南农学院农学系。大学四年，他如饥似渴学习农业知识，将“让国人远离饥饿”定为人生目标。1953年，他被分配到偏远的湖南安江农校任教。安江的破屋漏雨、物资匮乏，没有先进的实验设备，只有简陋的试验田。但袁隆平从未抱怨，一边认真授课，一边在试验田开启水稻育种研究。 ⑤当时，水稻亩产仅二三百斤，粮食短缺成了困扰国人的难题。1960年，袁隆平在试验田发现一株“鹤立鸡群”的水稻，稻穗硕大饱满。他如获至宝，收获种子后次年播种，却发现子代稻株高矮不一、产量不均。可他敏锐捕捉到：这是天然杂交稻，是突破产量瓶颈的关键。 ⑥彼时，学术界公认“水稻无杂种优势”，质疑声、反对声此起彼伏。有人说他异想天开，有人劝他趁早放弃。但袁隆平坚信实践出真知，他顶着压力，开启了寻找雄性不育株的征程。 ⑦每年7-8月水稻花期，是找不育株的最佳时机。海南的盛夏，骄阳似火，稻田温度超40℃，湿热的空气闷得人喘不过气。袁隆平和助手背着干粮、扛着放大镜，一头扎进稻田。茂密的稻叶像小刀，在手臂、腿上划出血痕，蚊虫嗡嗡叮咬，汗水浸透衣衫，结出白白盐渍。他们弯腰逐株筛查，一天工作超10小时，连午饭都在田埂上匆匆解决。 ⑧有一次，袁隆平连续十几天泡在田里，中暑晕倒在田埂。同事抬他到阴凉处喂水擦汗，他醒来第一句就问：“那株稻还在吗？找到没？”得到肯定答复后，他不顾劝阻，又挣扎着回到稻田。1965年7月，他们终于找到6株关键的雄性不育株，为杂交水稻研究迈出关键一步。 ⑨科研之路绝非坦途。1968年，袁隆平精心培育的试验秧苗一夜之间被拔光丢弃。看着满目狼藉，他心疼不已，却没有崩溃。他说：“秧苗没了可再找，只要研究不停，就不怕失败。”于是，他带着助手在烂泥、草丛里一株株找回秧苗，手指磨破、双脚泡白，也绝不放弃。为保护试验田，他在田埂插牌警示，日夜守在田间，像守护孩子一样守护秧苗。 ⑩1970年，团队在海南发现野生雄性不育稻“野败”，彻底突破研究瓶颈。1973年，籼型杂交水稻“三系”配套成功，中国成为世界首个成功培育杂交水稻的国家，亩产跃升至500斤以上。消息传来，举国欢腾，可袁隆平却说：“这只是开始，我们要追求更高产。” ⑪此后，他又攻关“两系法”、超级杂交稻，常年奔波于云南、海南、广东等地。追着日照条件育种，他背着腊肉挤上颠簸的火车，在车厢里啃腊肉、看资料，构思试验方案。有人笑他是“追太阳的候鸟”，他却坦然：“我就是个爱稻田的农民。” ⑫从海南的试验田到全国的推广基地，袁隆平的身影从未停歇。他先后被授予“共和国勋章”，并斩获世界粮食奖等多项国际大奖，成为了名副其实的“杂交水稻之父”。但在他看来，这些荣誉都远不及“让大家吃饱饭”来得实在。在这个只有泥土气息的领域里，他默默耕耘，将所有的荣誉化作了脚下继续前行的动力。 ⑬晚年的袁隆平，头发花白，身体渐弱，却依旧坚持下田。他常说：“电脑里种不出水稻，只有田里才能种出水稻。”90岁高龄，他还拄着拐杖到稻田查看长势，和年轻人交流研究心得，裤腿永远沾着泥巴，指甲缝里藏着泥土。 ⑭2021年5月22日，袁隆平在长沙逝世。举国悲痛，人们自发到长沙街头献花，到稻田插他的画像、献金黄稻穗。网友留言： 。 ⑮袁隆平的一生，没有豪言壮语，只有脚踏实地的坚守。他用一粒种子，让亿万人民远离饥饿，用一生践行了“做一粒好种子”的人生信条。他像一颗永不凋零的种子，扎根稻田，长成参天大树，照亮后人前行的路。 16. 请根据文章内容，完成表格空白处的填写。 人生阶段 关键事件 精神品质 童年时期 （1） 心怀苍生 任教 安江农校 发现天然杂交稻，开启不育株搜寻 坚守执着 科研攻关期 攻克难关，成功育稻 （2） 晚年时期 （3） 无私奉献 17. 赏析第⑧段画线句的表达效果。 他醒来第一句就问：“那株稻还在吗？找到没？”得到肯定答复后，他不顾劝阻，又挣扎着回到稻田。（从描写手法角度赏析句子） 18. 文章详写了袁隆平在海南搜寻雄性不育株、秧苗被毁后重新寻找的经历，略写了他取得的荣誉和奖项。请分析这样安排的好处。 19. 请分析文章标题“稻田里的追光者”有何含义。 20. 请你以网友的身份，补写文中第⑭段的留言。 三、写作（40分） 21. 在我们的校园生活中，身边的同学犹如夜空中的繁星，各自散发着独特的光芒。或许平日里我们匆匆忙忙，未曾停下脚步去好好欣赏他们。现在，让我们用欣赏的眼光去观察身边的一位同学，去发现那些被我们忽略的闪光点。那可能是一次勇敢的担当，可能是一份真诚的善良，也可能是坚持不懈的努力。让我们一起走进同学的世界，感受他们的别样魅力，从他们身上汲取向上的力量。 要求：以《身边同学的闪光点》为题写一篇不少于600字的记叙文；叙事要具体，要有真情实感；文中不得出现真实的人名、校名；务必规范书写，杜绝勾抹涂改。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $