精品解析：广东省深圳市罗湖区2025-2026学年统编版2016五年级上学期期中语文试题

五年级语文（上册）期中复习 （学完1-4单元用） 书写要求：1．字体规范美观：2．卷面整洁清晰。 一、学校举行“观时代气象，续文化华章”专题活动，请你参与。 【活动一：访湾区之眼，启文化新篇】请认真听录音两遍，完成下列选择题。 1．“湾区之眼”的新颖之处不包括（ ） A．阅读场景刷新 B．海量图书馆藏 C．建造理念创新 D．多元业态焕新 2．以下最能体现“湾区之眼”建造理念创新的一项是（ ）。 A．是全球最大的实体书店 B．文化活动成为日常C．建筑与自然融合，智慧低碳 D．满足市民多层次文化消费需求 3．“湾区之眼”如何实现自我造血和持续运营?（ ） A．政府文化事业专项拨款以及社会捐赠 B．通过举办大型艺术市集获取租金收入 C．依靠“智慧低碳”技术降低运营成本 D．以图书销售和文化体验为核心，引入多元商业业态 4．“湾区之眼”未来的打造目标是（ ）。（多选） A．市民文化生活方式的首选地 B．文化创新动力的策源地C．深圳市最大的公共图书馆 D．大湾区地标级文化旅游目的地 【活动二：探鹏城文脉，品汉字雅韵】 深圳是全球全民阅读典范城市，阅读对深圳人们的生活有着多方面的滋养作用。它能帮助人们平【恒 衡】日常的快节奏与内心的需求之间的关系，让人以【悠 油】然的心态在文字世界中màn yóu（ ），无需远行就能bǎo lǎn（ ）书中描绘的fēng jǐng míng shèng（ ），还能在字里行间感受文字营造的shī qíng huà yì（ ）。 阅读还能帮助人们提升精神jìng jiè（ ）。让人学会以更包容的心态面对生活，即便日常nán miǎn（ ）有烦躁，也能通过文字快速平复情绪。更重要的是，阅读像纽带般联【接 结】起不同个体的思想，让不【计 记】其数的读者，在共享阅读体验的过程中收获令人nán yǐ zhì xìn（ ）的精神共鸣。 1. 请根据以上文段中的拼音，将汉字正确、工整地写在括号里。 2. 请根据文段内容，在【 】中选择正确的字，打“√”。 【答案】1. 漫游 饱览 风景名胜 诗情画意 境界 难免 难以置信 2. 衡 悠 结 计 【解析】 【1题详解】 书写时注意“漫”“览”“胜”“画”“境”“免”“置”的写法。 【2题详解】 注意“恒”与内心、情绪有关，“衡”与衡量有关；“悠”与内心、心情有关，“油”与液体有关；“接”与手部动作有关，“结”与丝线有关，引申为联系在一起；“计”与说话、谋算有关，“记”与言语、记录有关。 【活动三：感历史兴衰，赏传说风骨】 3. 请补充词语，并选择恰当的词语填在句子中的横线上（填序号）。 ①国（ ）民（ ） ②（ ）（ ）失所 ③内忧（ ）（ ） ④（ ）居（ ）业 ⑤（ ）不拾（ ） ⑥人（ ）年（ ） 清朝康熙乾隆年间，政通人和，百姓________，社会秩序良好，甚至达到了________的程度，处处呈现出繁荣昌盛的景象。然而，到了清末，国家陷入________的困境，百姓________，生活苦不堪言，与康乾盛世形成了鲜明的对比。 【答案】 ①. 泰 ②. 安 ③. 流 ④. 离 ⑤. 外 ⑥. 患 ⑦. 安 ⑧. 乐 ⑨. 路 ⑩. 遗 ⑪. 寿 ⑫. 丰 ⑬. ④ ⑭. ⑤ ⑮. ③ ⑯. ② 【解析】 【详解】①国泰民安：国家太平，人民生活安定。 ②流离失所：到处流浪，没有安身的地方。 ③内忧外患：国内有动乱，国外有侵扰，形容国家处境艰难。 ④安居乐业：安定地生活，愉快地从事自己的工作。 ⑤路不拾遗：路上掉的东西没人捡，形容社会风气很好。 ⑥人寿年丰：人长寿，年成好，形容太平兴旺的景象。 康乾盛世时期，政通人和，描述老百姓的生活状态，百姓能安稳过日子，对应“安居乐业”，选④；句子中“社会秩序良好”，对应“路不拾遗”，选⑤；清末国内矛盾重重，又遭遇列强入侵，国家同时有内部和外部的灾难，对应“内忧外患”，选③；句子写百姓“生活苦不堪言”，国家危难，百姓被迫离开家园、四处逃难，对应“流离失所”，选②。 4. 中国民间四大传说是劳动人民集体创作并世代相传的经典故事，是口头叙事文化的重要组成部分。以下关于四大传说核心人物及人物特点梳理有误的一项是（ ） A. 《牛郎织女》——牛郎——勤劳善良 B. 《孟姜女哭长城》——孟姜女——忠贞刚烈 C. 《白蛇传》——白娘子——勇敢执着 D. 《梁山伯与祝英台》——梁山伯、祝英台——妥协退让 【答案】D 【解析】 【详解】D．人物特点描述有误。祝英台女扮男装求学，二人相爱，面对封建礼教的压迫，他们没有妥协退让，誓死反抗，最后双双化蝶，是对封建婚姻束缚的抗争。 【活动四：诵诗文雅言，承文化深情】 5. 根据诗文积累填空。 古典诗词，承载着中华文化的脉脉深情。有林杰笔下“_________________，_________________。”的七夕乞巧盛况，尽显传统民俗之美，寄托了人们对美好生活的向往；虞世南托物言志，“_________________，_________________。”两句赞颂蝉高洁的品性，也蕴含了君子傲骨；还有林升“暖风熏得游人醉，_________________。”的当头棒喝，凝聚了对家国命运的深切忧思；陆游“死去元知万事空，_________________。”的临终嘱托，饱含着光复山河的坚定信念；更有龚自珍“_________________，不拘一格降人才。”的振世疾呼，表达了对变革图强的强烈渴望。 【答案】 ①. 家家乞巧望秋月 ②. 穿尽红丝几万条 ③. 居高声自远 ④. 非是藉秋风 ⑤. 直把杭州作汴州 ⑥. 但悲不见九州同 ⑦. 我劝天公重抖擞 【解析】 【详解】“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”出自唐代林杰的《乞巧》，意思是家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧（对月穿针），穿过的红线都有几万条了。描述了七夕节习俗盛况，符合题干； “居高声自远，非是藉秋风。”出自虞世南的《蝉》，意思是蝉身居高处，声音远扬不靠外力；比喻品格高尚的人，不需要凭借权势、别人举荐，自然能声名远扬，赞颂君子不依附外力、坚守本心的傲骨与高洁品性； 书写时注意“汴、州、重、抖、擞”的正确写法。 二、班级举办“探人文雅韵，传精神薪火”阅读欣赏活动，请你参与。 【活动一：寻乡间至美，见淳厚民风】 搭石（节选） ①搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会责备这里的人懒惰。上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 ②家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 ③经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 6. 下面是同学们快速阅读第②自然段的方法，其中恰当的是（ ）（多选） A. 小萱看到开头“家乡有一句‘紧走搭石慢过桥’的俗语”，就预感到这段话可能要解释为什么走搭石要走得快，于是她加快了阅读速度。 B. 小宇觉得人们走搭石的画面非常优美，于是他停下来反复品读，想象画面。 C. 小桐想了解走搭石的具体方法，他快速扫读，抓住了“走得快才容易保持平衡”“不能抢路”“不能突然止步”等关键信息。 D. 小航不理解“人影绰绰”的“绰绰”是什么意思，于是他放下书本，去查字典弄明白。 7. 本文围绕“搭石”描绘了三个动人的场景，分别是摆搭石，______________，_______________，体现了乡亲们_________________________________的美好品质。 【答案】6. AC 7. ①. 走搭石 ②. 让搭石 ③. 淳朴善良、互帮互助 【解析】 【导语】这篇《搭石》节选以乡间常见的石块为载体，以平实细腻的笔触串联起摆搭石、走搭石、礼让互助过搭石的日常片段，没有刻意的抒情，却在清波漾漾的生活化场景里，将乡亲们淳朴谦让、敬老向善的淳厚民风揉进细节，字里行间满是乡土社会独有的温厚人情，画面感与感染力十足。 【6题详解】 A．方法恰当。看到俗语，预判段落内容，加快阅读速度。快速阅读可以借助句子预测下文，合理加快速度。 B．反复品读属于精读，不是快速阅读，不符合要求。 C．方法恰当。带着目标找关键信息，是快速阅读的核心方法。 D．快速阅读遇到不懂词语，可以先跳过，不中断阅读；当场查字典会打断阅读速度，不是快速阅读的方法。 【7题详解】 结合选段中第①段“上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。”可知，描述了摆搭石的场景。 结合选段第②段“一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。”可知，描述了走搭石的场景。 结合选段第③段“如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。”可知，描述了礼让搭石的场景。 主动摆搭石、修搭石可以看出乡亲们心里想着别人，为他人着想； 对面相遇互相让路是互相谦让；年轻人背老人过河是尊老敬老； 整体展现乡下人家淳朴友善的民风。 【活动二：探奇士匠心，识微处大道】 认牙 冯骥才 ①治牙的华大夫、医术可谓顶天了．您朝他一张嘴、不用说哪个牙疼、哪个牙酸、哪个牙活动，他往里瞅一眼全知道。他能把真牙修理得赛假牙一样漂亮，也能把假牙做得赛真牙一样得用。他哪来的这么大的能耐、费猜！ ②华大夫人善、正派、规矩、可有个毛病——记性差、记不住人，见过就忘，忘得干干净净。您昨天刚去他诊所瞧虫子牙、今儿在街头碰上、一打招呼，他不认得您了。您恼不恼？要说他眼神差、他从不戴镜子、可为嘛记性这么差？也是费猜！ ③后来，华大夫出了一件事、把这两个费猜的问题全解开了。一天下晌，巡捕房来了两位便衣侦探、进门就问、今儿上午有没有一个黑脸汉子到诊所来。长相是络腮胡子，肿眼泡儿，挨着右嘴角一颗大黑痣。华大夫摇摇头说：“记不得了。” ④侦探问：“您一上午看几号？”华大夫回答：“半天只看六号。” ⑤侦探说：“这新奇了！总共一上午才六个人，怎么会记不住？再说这人的长相，就是在大街上扫一眼，保管也会记一年。告明白您吧，这人上个月在估衣街抢了一家首饰店，是通缉的要犯，您不说，难道跟他有瓜葛？” ⑥华大夫平时没脾气。一听这话登时火起，“啪！”一拍桌子，拔牙的钳子在桌面上蹦得老高。他说：“我华家三代行医，治病救人，从不做违背良心的事。记不得就是记不得！我也明白告诉你们，那祸害人的家伙要给我瞧见，甭你们来找我，我找你们去！” ⑦两位侦探见牙医动怒，呲着白牙，露着牙花，不像装假。他们迟疑片刻，扭身走了。 ⑧天冷了的一天，华大夫真的急急慌慌跑到巡捕房来。跑得太急，大褂都裂了。他说那抢首饰店的家伙正在开封道上的“一壶春’酒楼喝酒呢！巡捕闻知马上赶去，居然把这黑脸巨匪捉拿归案了。 ⑨侦探说：“华大夫，您怎么认出他来的？” ⑩华大夫说：“当时我也在‘一壶春’吃饭，看见这家伙正跟人喝酒。我先认出他嘴角那颗黑痣，这长相是你们告诉我的，可我还不敢断定就是他，天下不会只有一个嘴角长痣的，万万不能弄错！但等到他咧嘴一笑，露出那颗虎牙，这牙我给他看过，记得，没错！我便赶紧报信来了！” ⑪侦探说：“我还是不明白，怎么一看牙就认出来了呢？” ⑫华大夫哈哈大笑，说：“我是治牙的呀，我不认识人，可认识牙呀！” ⑬侦探听罢，惊奇不已。 ⑭这事传出去，人们对他那费猜的事就全明白啦。他记不住人，不是毛病，因为他不记人，只记牙。治牙的，把全部心都使在牙上，医术还能不高？ 8. 联系上下文，“费猜”的意思是____________，它在文中出现了四次，作用各有不同，第一、第二次（ ），第三次（ ），第四次（ ） A. 解开悬念，升华故事主题 B. 推动情节，聚焦关键事件 C. 铺垫矛盾，引出人物特质 D. 丰富语言，增加语言趣味 9. 第⑥自然段中，华大夫对侦探说的话的主要意思是（ ） A. 我的医术是祖传的，非常高明。 B. 我的记性确实不好，想不起来了。 C. 我只管治病救人，不管病人是谁。 D. 你们这般怀疑，实在令人气愤。 10. 文章以“认牙”为题，意蕴丰富，以下对“认牙”理解正确的是（ ）（多选） A. 华大夫只认牙齿不认人，性格古怪孤僻 B. 华大夫凭借专业的牙齿记忆，认出通缉犯 C. 华大夫对自己职业有极致专注与最高认同 D. 牙齿在当时是人们辨识身份的重要依据 11. 作者在讲“认牙”的故事前，为什么先讲华大夫“记性差”，这样写有什么好处？ _________________________________________ 12. 作家冯骥才先生没有直接描写华大夫治牙时专注的样子，可却将华大夫心无旁骛、一丝不苟的形象立在读者眼前，你发现作者写作的秘诀了吗？ ________________________________________ 【答案】8. ①. 让人难以猜测 ②. D ③. B ④. A 9. D 10. BC 11. 先讲“记性差”的好处：设置悬念，与后文“认牙”的专业形成对比，突出华大夫专注于牙医职业的特质 12. 写作秘诀：通过侧面描写（记不住人却能记住牙、凭牙认出通缉犯），突出华大夫的专注与专业 【解析】 【导语】这篇《认牙》以津味浅白的语言巧设悬念，四次“费猜”层层铺陈，用“记不住人却认得牙”的反差塑造出华大夫专注治牙、秉性正直的奇人形象，以小见大，于市井微末处见匠人深耕的大道，短巧鲜活，余味悠长。 【8题详解】 结合第①②③段中作者对于华大夫的各种疑问“说他眼神差、他从不戴镜子、可为嘛记性这么差？”可知，“费猜”的意思是令人费解、很难猜明白，让人疑惑。 第①②段中出现“费猜”是先说华大夫医术高超，又说他记性差、记不住人。两件事让人疑惑，作用是设置悬念，引出人物特别的特点，选C。 第③段中出现“费猜”是侦探上门查案这件怪事发生，悬念继续，作用是引出案件这个核心事件，推动故事往下发展，选B。 第⑭段中出现 “费猜”是真相揭开，大家明白他只记牙不记人，赞美他专注职业，作用是解开悬念，升华主题，选A。 【9题详解】 D．结合第⑥段中“华大夫平时没脾气。一听这话登时火起……‘我华家三代行医，治病救人，从不做违背良心的事。记不得就是记不得！我也明白告诉你们，那祸害人的家伙要给我瞧见，甭你们来找我，我找你们去！’”可知，侦探怀疑他和通缉犯有勾结，华大夫被冤枉，十分生气，这是这段话核心。 【10题详解】 A．结合第⑭段“他记不住人，不是毛病，因为他不记人，只记牙。治牙的，把全部心都使在牙上，医术还能不高？”可知，他不是性格怪异，只是行医时注意力全部集中在牙齿上，是职业专注，不是孤僻。理解不正确； B．文中第⑩段写华大夫记不住人的相貌，可对牙齿的模样记得清清楚楚。通缉犯上门看牙，华大夫牢牢记住他牙齿的特征，对照此前侦探告知的通缉犯特征，仅凭牙齿认出这名罪犯。理解正确； C．文中第①段和第⑭段都交代华大夫行医，眼里只有牙，看人只看牙，别的人和事都不在意。他全身心投入治牙，潜心钻研牙科本事。“认牙”深层含义是认的是医者本分，代表他对牙医职业的专注、敬畏与认同。理解正确； D．通读全文可知，文章只是华大夫个人擅长靠牙齿识别人，并没有写在那个年代，社会普遍用牙齿辨识身份，属于过度解读。理解不正确。 【11题详解】 通读全文可知，结合第①段先说华大夫记性特别差，记不住人的长相，让人好奇：记性这么差的人，怎么能认出通缉犯？制造悬念，勾起阅读兴趣；同时交代他记不住相貌，后文他不靠长相、仅凭牙齿认出罪犯，情节才合理，突出“认牙”这个核心。结合文中第⑩段“但等到他咧嘴一笑，露出那颗虎牙，这牙我给他看过，记得，没错！”可知，华大夫记不住人脸，却能牢牢记住每一颗牙齿的特征。用人脸记性差，反衬他看牙时高度专注，医术高超，眼里只有牙齿。前后形成对比，突出人物特点。 【12题详解】 文中第①段提到“华大夫人善、正派、规矩，可有个毛病，便是记性差，记不住人，见过就忘，忘得干干净净。您昨天刚去他的诊所瞧虫子牙，今儿在街头碰上，一打招呼，他不认得您了。”，作者写华大夫记不住病人的相貌，不是写他眼神不好，而是侧面说明：看病时，他全部注意力都放在牙齿上，根本不去留意人脸样貌。在第⑩段写到“我是治牙的呀，我不认识人，可认识牙呀！”还有第⑭段的总结句“他记不住人，不是毛病，因为他不记人，只记牙；治牙的，把全部心思都使在牙上，医术还能不高？”，从这里都可以看出别人的长相转头就忘，但病人牙齿的细节，他能牢牢记住，甚至单凭一颗虎牙认出通缉犯。用人脸记不住，和牙齿记得牢形成强烈对比，不用直接写“华大夫目不转睛、专心治牙”，读者就能体会到他行医心无旁骛，一心钻研牙艺。 作者善于运用运用侧面描写（对比衬托），不直接刻画治牙专注的神态动作，而是写华大夫反常的行为，间接凸显人物品质。 【活动三：悟生命智慧，参造化玄机】 神奇的丝瓜 季羡林 ①今年春天，孩子们在房前空地上，斩草挖土，开辟出来了一个一丈见方的小花园。周围用竹竿扎了一个篱笆，移来了一棵玉兰花树，栽上了几株月季花，又在竹篱下面随意种上了几棵扁豆和两棵丝瓜。土壤并不肥沃，大家不过是玩玩而已。 ②过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮、长大。这当然增加了我们的兴趣。但是我们也并没有过高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上走一走，站一站，不过顺便看一看丝瓜罢了。 ③丝瓜是普通的植物，我也并没有想到会有什么神奇之处。可是忽然有一天，我发现丝瓜秧爬出了篱笆，爬上了楼墙。以后，每天看丝瓜，总比前一天向楼上爬了一大段，最后竟从一楼爬上了二楼，又从二楼爬上了三楼。说它每天长出半尺，绝非夸大之词。丝瓜的秧不过像细绳一般粗，竟能在一夜之间输送这样多的水分和养料，使得灰白色的墙上现出一片浓绿，给土墙增添了无限活力与生机。 ④这当然让我感到很惊奇，我的兴趣随之大大地提高。每天早晨看丝瓜成了我的主要任务，我往往注视着细细的瓜秧和浓绿的瓜叶，陷入沉思，想得很远，很远…… ⑤又过了几天，丝瓜开出了黄花。再过几天，有的黄花就变成了小小的绿色的瓜。瓜越长越长，越长越大，重量当然也越来越增加，最初长出的那一个小瓜竟把瓜秧坠下来了一点，直挺挺地悬垂在空中，随风摇摆。我真是替它担心，生怕它经不住这一份重量，会整个地从楼上坠下来落到地上。 ⑥然而不久就证明了，我这种担心是多余的。最初长出来的瓜不再长大，仿佛得到命令停止了生长。在上面，在三楼一位一百零二岁的老太太的窗台上，却长出来了两个瓜。这两个瓜后来居上，发疯似的猛长，不久就长成小孩胳膊一般粗了。我又担心起来。没过几天，事实又证明了我是杞人忧天。两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来，把躯体放在老太太的窗台上，从下面看上去，活像两个粗大变弯的绿色牛角。 ⑦不知道从哪一天起，我忽然又发现，在两个大瓜的下面，在二三楼之间，在一根细秧的顶端，又长出来了一个瓜，垂直地悬在那里。我又犯了担心病：担心它越长越大，会把上面的两个大瓜也坠了下来，一起摔在地上。 ⑧然而今天早晨，我却看到了奇迹。同往日一样，我习惯地抬头看瓜：下面最小的那一个早已停止生长，孤零零地悬在空中；上面老太太窗台上那两个大的，似乎长得更大了，威武雄壮地压在窗台上；中间的那一个却不见了。我看看地上，没有看到掉下来的瓜。等我倒退几步抬头再看时，却看到那一个我认为失踪了的瓜，平着身子躺在抗震加固时筑上的紧靠楼墙凸出的一个台子上。这真让我大吃一惊。这样一个原来垂直悬在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？这个凸出的台子无论是从上面还是从下面都是无法上去的，决不会有人把丝瓜摆平的。 ⑨我仿佛觉得这棵丝瓜有了思想，它能考虑问题，而且还有行动，它能让自己身上每一个瓜找到最合适的生长姿态。上下数千年，纵横几万里，从来也没有人说过，丝瓜会有思想。我左考虑，右考虑，越考虑越糊涂。 ⑩这是一个沉默的奇迹。我站在丝瓜下面，陷入梦幻。而丝瓜则似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。 13. 随着丝瓜生长，作者的感受也一直在发生变化，请根据文章内容进行梳理。 14. 下列选项中，哪些属于文中直接描述的丝瓜“神奇”表现？（ ）（多选） A. 丝瓜的种子在贫瘠的土壤中依然能快速发芽，破土而出。 B. 纤细的瓜秧能输送大量养分，让藤蔓极快地攀爬，覆盖高墙。 C. 丝瓜似乎能自主调控，让最先结的瓜停止生长，让后结的瓜“后来居上”。 D. 丝瓜能让自己的果实变换姿态（如弯曲、平躺），找到最合适的生存位置。 15. 作者称丝瓜创造了“一个沉默的奇迹”，以下对“沉默”理解正确的是（ ）（多选） A. “沉默”的生长过程与“奇迹”的生长结果形成反差，以无声衬神奇。 B. “沉默”表明作者无法理解丝瓜的生长现象，在自然奥秘面前感到了无力和失语。 C. “沉默”生动地写出了丝瓜从容镇定、不事声张的特性，体现了其生命力量的内在性。 D. “沉默”说明丝瓜的生长始终不被关注，直到作者偶然发现才被察觉。 16. 文中的丝瓜给你带来什么启示？请联系自己或他人的生活经历来谈一谈。 ______________________________________________ 【答案】13. 惊奇 担心 再次担心 大吃一惊 14. BCD 15. AC 16. 丝瓜在生长中自主调整姿态、寻找生存位置，启示我们面对困境要灵活变通，主动适应。比如学习中遇到难题，换种思路就能解决。 【解析】 【导语】本文以细腻的观察记录丝瓜的生长过程，构思巧妙。作者由丝瓜不断调整瓜的姿态、自主调控生长的现象，生发思考，借平凡的丝瓜感悟生命智慧。语言朴实自然，描写生动，层层推进。文章没有华丽辞藻，却于日常景物中挖掘深刻哲理，启发读者敬畏自然，学会顺应环境、从容面对困境，体会生命沉默而强大的力量。 【13题详解】 顺着丝瓜的生长阶段找作者的感受即可： 瓜秧快速爬楼墙时，对应第④段作者“这当然让我感到很惊奇”； 第一个瓜悬在空中时，对应第⑤段作者“我真是替它担心”； 窗台长出两个大瓜后又结了新的小瓜，对应第⑦段作者“我又犯了担心病”； 中间失踪的瓜平躺在台子上时，对应第⑧段作者“这真让我大吃一惊”。 【14题详解】 A．定位原文第①段，只是交代在小院种下丝瓜，土壤不肥沃，没有把种子发芽当作丝瓜的神奇特点描写。错误。 B．定位原文第③段“丝瓜的秧不过像细绳一般，竟能在一夜之间输送这样多的水分和养料，使得灰白色的墙上现出一片浓绿，给土墙增添了无限活力与生机。”作者惊叹这一现象，是原文直接写的神奇表现。正确。 C．定位原文第⑤⑥段“最初长出来的瓜不再长大，仿佛得到命令停止了生长…… 两个瓜后来居上，发疯似的猛长”，是原文直接描写的神奇之处。正确。 D．定位原文第⑧段“看到那一个我认为失踪了的瓜，平着身子躺在抗震加固时筑上的紧靠楼墙凸出的一个台子上”“这个凸出的台子无论是从上面还是从下面都是无法上去的，决不会有人把丝瓜摆平的”可知，丝瓜自主改变瓜的姿态，正确。 【15题详解】 A．原文写丝瓜无言静观，默默生长，悄悄完成生命奇迹，无声的过程和惊人奇迹形成反差，正确。 B．原文作者不断观察思考，感悟生命智慧，并没有感到无力、失语。错误。 C．定位“无言静观，它怡然泰然悠然坦然”，写出丝瓜安静从容，默默积蓄生命力量，正确。 D．原文多处写作者每天观察丝瓜，“始终不被关注”和原文内容矛盾。错误。 【16题详解】 先读懂文章主旨：丝瓜默默生长，能自主调整果实形态，适应环境、化解生存压力。第一步提炼丝瓜身上的品质；第二步联系自己生活或学习事例；第三步写出感悟启示。注意不能只摘抄原文，要把道理和生活实际结合。 示例：丝瓜默默生长，懂得主动调整姿态适应环境，这启示我面对困难要学会变通。在平时学习中，当一种解题思路行不通时，不必钻牛角尖，可以换个角度思考。像丝瓜一样从容沉静，不硬扛困境，灵活调整自己，才能更好克服难题，在成长路上稳步前行。 三、社团举办“尝生活百味，书成长心声”写作实践活动，请你参与。 17. 题目：《_________的味道》 生活中，总有一些独特的味道留存在我们的记忆里：可能是参加一场重要比赛失利后，那滴流到嘴角的眼泪带来的咸涩，那是失败的味道；可能是经过长期努力，在舞台上收获掌声时，心中涌起的甜蜜的喜悦，那是成功的味道；也可能是第一次独自照顾生病的家人，在忙碌与担忧中，体会到担当带来的像打翻了五味瓶般的复杂滋味……请以“_________的味道”为题，把生活中与“味道”相关的回忆记录下来，写出自己的真情实感。 要求：把题目补充完整，书写工整，语句通顺，不少于400字。 【答案】例文： 温暖的味道 生活中有各种各样的味道，甜甜的糖果味、酸酸的水果味、苦苦的药味……而我最难忘的，是那一份暖暖的、甜甜的味道。它藏在平凡的小事里，一直留在我的记忆中。 那是一个深秋的早晨，天气突然变冷，冷风呼呼地刮着。我着急上学，忘记带水杯。上完两节课后，我的喉咙干得发疼，嘴唇也干裂了，只能眼巴巴看着同学们喝水，心里又着急又难受。 同桌发现了我的不对劲，轻声问我怎么了。我不好意思地说自己忘带水了。话音刚落，她立刻拧开自己的水杯，笑着递到我面前：“你快喝吧，我水很多，够我们俩喝。” 我愣了一下，心里暖暖的。我小心翼翼地喝了几口，温水顺着喉咙流进心里，驱散了所有的干燥和寒冷。我抬头看着同桌真诚的笑脸，她的眼睛亮晶晶的，满是善意。那一刻，我心里甜甜的、暖暖的，这就是独一无二的温暖的味道。 一件小小的善事，一句温柔的分享，就让寒冷的清晨变得格外温柔。原来温暖没有固定的模样，却有甜甜的味道。 这份温暖的味道，让我懂得了善意与分享的美好。我也暗暗下定决心，以后也要主动帮助别人，把这份温暖一直传递下去。 【解析】 【详解】一、审题 这是半命题作文，需要先补全题目。题目中的“味道”不只是嘴里的味道，更是心里的感受。要求结合生活真实经历，写出具体事件、细节和内心感受，表达真情实感，字数不少于400字。 二、立意 选取生活中一件印象深刻的事，通过具体的经历和细节描写，体会这件事带给自己的独特感受，懂得成长的道理，珍惜生活中的美好与成长。 三、写作思路 开头：补全题目，简单罗列生活中的各种味道，引出自己记忆中最深刻的一种味道，开门见山，总起全文。 中间：详细记叙一件亲身经历的事，写清事情的起因、经过、结果。加入动作、神态、心理细节描写，紧扣关键词“味道”，把当时的感受写具体，体现这件味道的独特之处。 结尾：总结这件事带给自己的收获和成长，解读这种味道的意义，呼应题目，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 五年级语文（上册）期中复习 （学完1-4单元用） 书写要求：1．字体规范美观：2．卷面整洁清晰。 一、学校举行“观时代气象，续文化华章”专题活动，请你参与。 【活动一：访湾区之眼，启文化新篇】请认真听录音两遍，完成下列选择题。 1．“湾区之眼”的新颖之处不包括（ ） A．阅读场景刷新 B．海量图书馆藏 C．建造理念创新 D．多元业态焕新 2．以下最能体现“湾区之眼”建造理念创新的一项是（ ）。 A．是全球最大的实体书店 B．文化活动成为日常C．建筑与自然融合，智慧低碳 D．满足市民多层次文化消费需求 3．“湾区之眼”如何实现自我造血和持续运营?（ ） A．政府文化事业专项拨款以及社会捐赠 B．通过举办大型艺术市集获取租金收入 C．依靠“智慧低碳”技术降低运营成本 D．以图书销售和文化体验为核心，引入多元商业业态 4．“湾区之眼”未来的打造目标是（ ）。（多选） A．市民文化生活方式的首选地 B．文化创新动力的策源地C．深圳市最大的公共图书馆 D．大湾区地标级文化旅游目的地 【活动二：探鹏城文脉，品汉字雅韵】 深圳是全球全民阅读典范城市，阅读对深圳人们的生活有着多方面的滋养作用。它能帮助人们平【恒 衡】日常的快节奏与内心的需求之间的关系，让人以【悠 油】然的心态在文字世界中màn yóu（ ），无需远行就能bǎo lǎn（ ）书中描绘的fēng jǐng míng shèng（ ），还能在字里行间感受文字营造的shī qíng huà yì（ ）。 阅读还能帮助人们提升精神jìng jiè（ ）。让人学会以更包容的心态面对生活，即便日常nán miǎn（ ）有烦躁，也能通过文字快速平复情绪。更重要的是，阅读像纽带般联【接 结】起不同个体的思想，让不【计 记】其数的读者，在共享阅读体验的过程中收获令人nán yǐ zhì xìn（ ）的精神共鸣。 1. 请根据以上文段中的拼音，将汉字正确、工整地写在括号里。 2. 请根据文段内容，在【 】中选择正确的字，打“√”。 【活动三：感历史兴衰，赏传说风骨】 3. 请补充词语，并选择恰当的词语填在句子中的横线上（填序号）。 ①国（ ）民（ ） ②（ ）（ ）失所 ③内忧（ ）（ ） ④（ ）居（ ）业 ⑤（ ）不拾（ ） ⑥人（ ）年（ ） 清朝康熙乾隆年间，政通人和，百姓________，社会秩序良好，甚至达到了________的程度，处处呈现出繁荣昌盛的景象。然而，到了清末，国家陷入________的困境，百姓________，生活苦不堪言，与康乾盛世形成了鲜明的对比。 4. 中国民间四大传说是劳动人民集体创作并世代相传的经典故事，是口头叙事文化的重要组成部分。以下关于四大传说核心人物及人物特点梳理有误的一项是（ ） A. 《牛郎织女》——牛郎——勤劳善良 B. 《孟姜女哭长城》——孟姜女——忠贞刚烈 C. 《白蛇传》——白娘子——勇敢执着 D. 《梁山伯与祝英台》——梁山伯、祝英台——妥协退让 【活动四：诵诗文雅言，承文化深情】 5. 根据诗文积累填空。 古典诗词，承载着中华文化的脉脉深情。有林杰笔下“_________________，_________________。”的七夕乞巧盛况，尽显传统民俗之美，寄托了人们对美好生活的向往；虞世南托物言志，“_________________，_________________。”两句赞颂蝉高洁的品性，也蕴含了君子傲骨；还有林升“暖风熏得游人醉，_________________。”的当头棒喝，凝聚了对家国命运的深切忧思；陆游“死去元知万事空，_________________。”的临终嘱托，饱含着光复山河的坚定信念；更有龚自珍“_________________，不拘一格降人才。”的振世疾呼，表达了对变革图强的强烈渴望。 二、班级举办“探人文雅韵，传精神薪火”阅读欣赏活动，请你参与。 【活动一：寻乡间至美，见淳厚民风】 搭石（节选） ①搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会责备这里的人懒惰。上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 ②家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 ③经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 6. 下面是同学们快速阅读第②自然段的方法，其中恰当的是（ ）（多选） A. 小萱看到开头“家乡有一句‘紧走搭石慢过桥’的俗语”，就预感到这段话可能要解释为什么走搭石要走得快，于是她加快了阅读速度。 B. 小宇觉得人们走搭石的画面非常优美，于是他停下来反复品读，想象画面。 C. 小桐想了解走搭石的具体方法，他快速扫读，抓住了“走得快才容易保持平衡”“不能抢路”“不能突然止步”等关键信息。 D. 小航不理解“人影绰绰”的“绰绰”是什么意思，于是他放下书本，去查字典弄明白。 7. 本文围绕“搭石”描绘了三个动人的场景，分别是摆搭石，______________，_______________，体现了乡亲们_________________________________的美好品质。 【活动二：探奇士匠心，识微处大道】 认牙 冯骥才 ①治牙的华大夫、医术可谓顶天了．您朝他一张嘴、不用说哪个牙疼、哪个牙酸、哪个牙活动，他往里瞅一眼全知道。他能把真牙修理得赛假牙一样漂亮，也能把假牙做得赛真牙一样得用。他哪来的这么大的能耐、费猜！ ②华大夫人善、正派、规矩、可有个毛病——记性差、记不住人，见过就忘，忘得干干净净。您昨天刚去他诊所瞧虫子牙、今儿在街头碰上、一打招呼，他不认得您了。您恼不恼？要说他眼神差、他从不戴镜子、可为嘛记性这么差？也是费猜！ ③后来，华大夫出了一件事、把这两个费猜的问题全解开了。一天下晌，巡捕房来了两位便衣侦探、进门就问、今儿上午有没有一个黑脸汉子到诊所来。长相是络腮胡子，肿眼泡儿，挨着右嘴角一颗大黑痣。华大夫摇摇头说：“记不得了。” ④侦探问：“您一上午看几号？”华大夫回答：“半天只看六号。” ⑤侦探说：“这新奇了！总共一上午才六个人，怎么会记不住？再说这人的长相，就是在大街上扫一眼，保管也会记一年。告明白您吧，这人上个月在估衣街抢了一家首饰店，是通缉的要犯，您不说，难道跟他有瓜葛？” ⑥华大夫平时没脾气。一听这话登时火起，“啪！”一拍桌子，拔牙的钳子在桌面上蹦得老高。他说：“我华家三代行医，治病救人，从不做违背良心的事。记不得就是记不得！我也明白告诉你们，那祸害人的家伙要给我瞧见，甭你们来找我，我找你们去！” ⑦两位侦探见牙医动怒，呲着白牙，露着牙花，不像装假。他们迟疑片刻，扭身走了。 ⑧天冷了的一天，华大夫真的急急慌慌跑到巡捕房来。跑得太急，大褂都裂了。他说那抢首饰店的家伙正在开封道上的“一壶春’酒楼喝酒呢！巡捕闻知马上赶去，居然把这黑脸巨匪捉拿归案了。 ⑨侦探说：“华大夫，您怎么认出他来的？” ⑩华大夫说：“当时我也在‘一壶春’吃饭，看见这家伙正跟人喝酒。我先认出他嘴角那颗黑痣，这长相是你们告诉我的，可我还不敢断定就是他，天下不会只有一个嘴角长痣的，万万不能弄错！但等到他咧嘴一笑，露出那颗虎牙，这牙我给他看过，记得，没错！我便赶紧报信来了！” ⑪侦探说：“我还是不明白，怎么一看牙就认出来了呢？” ⑫华大夫哈哈大笑，说：“我是治牙的呀，我不认识人，可认识牙呀！” ⑬侦探听罢，惊奇不已。 ⑭这事传出去，人们对他那费猜的事就全明白啦。他记不住人，不是毛病，因为他不记人，只记牙。治牙的，把全部心都使在牙上，医术还能不高？ 8. 联系上下文，“费猜”的意思是____________，它在文中出现了四次，作用各有不同，第一、第二次（ ），第三次（ ），第四次（ ） A. 解开悬念，升华故事主题 B. 推动情节，聚焦关键事件 C. 铺垫矛盾，引出人物特质 D. 丰富语言，增加语言趣味 9. 第⑥自然段中，华大夫对侦探说的话的主要意思是（ ） A. 我的医术是祖传的，非常高明。 B. 我的记性确实不好，想不起来了。 C. 我只管治病救人，不管病人是谁。 D. 你们这般怀疑，实在令人气愤。 10. 文章以“认牙”为题，意蕴丰富，以下对“认牙”理解正确的是（ ）（多选） A. 华大夫只认牙齿不认人，性格古怪孤僻 B. 华大夫凭借专业的牙齿记忆，认出通缉犯 C. 华大夫对自己职业有极致专注与最高认同 D. 牙齿在当时是人们辨识身份的重要依据 11. 作者在讲“认牙”的故事前，为什么先讲华大夫“记性差”，这样写有什么好处？ _________________________________________ 12. 作家冯骥才先生没有直接描写华大夫治牙时专注的样子，可却将华大夫心无旁骛、一丝不苟的形象立在读者眼前，你发现作者写作的秘诀了吗？ ________________________________________ 【活动三：悟生命智慧，参造化玄机】 神奇的丝瓜 季羡林 ①今年春天，孩子们在房前空地上，斩草挖土，开辟出来了一个一丈见方的小花园。周围用竹竿扎了一个篱笆，移来了一棵玉兰花树，栽上了几株月季花，又在竹篱下面随意种上了几棵扁豆和两棵丝瓜。土壤并不肥沃，大家不过是玩玩而已。 ②过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮、长大。这当然增加了我们的兴趣。但是我们也并没有过高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上走一走，站一站，不过顺便看一看丝瓜罢了。 ③丝瓜是普通的植物，我也并没有想到会有什么神奇之处。可是忽然有一天，我发现丝瓜秧爬出了篱笆，爬上了楼墙。以后，每天看丝瓜，总比前一天向楼上爬了一大段，最后竟从一楼爬上了二楼，又从二楼爬上了三楼。说它每天长出半尺，绝非夸大之词。丝瓜的秧不过像细绳一般粗，竟能在一夜之间输送这样多的水分和养料，使得灰白色的墙上现出一片浓绿，给土墙增添了无限活力与生机。 ④这当然让我感到很惊奇，我的兴趣随之大大地提高。每天早晨看丝瓜成了我的主要任务，我往往注视着细细的瓜秧和浓绿的瓜叶，陷入沉思，想得很远，很远…… ⑤又过了几天，丝瓜开出了黄花。再过几天，有的黄花就变成了小小的绿色的瓜。瓜越长越长，越长越大，重量当然也越来越增加，最初长出的那一个小瓜竟把瓜秧坠下来了一点，直挺挺地悬垂在空中，随风摇摆。我真是替它担心，生怕它经不住这一份重量，会整个地从楼上坠下来落到地上。 ⑥然而不久就证明了，我这种担心是多余的。最初长出来的瓜不再长大，仿佛得到命令停止了生长。在上面，在三楼一位一百零二岁的老太太的窗台上，却长出来了两个瓜。这两个瓜后来居上，发疯似的猛长，不久就长成小孩胳膊一般粗了。我又担心起来。没过几天，事实又证明了我是杞人忧天。两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来，把躯体放在老太太的窗台上，从下面看上去，活像两个粗大变弯的绿色牛角。 ⑦不知道从哪一天起，我忽然又发现，在两个大瓜的下面，在二三楼之间，在一根细秧的顶端，又长出来了一个瓜，垂直地悬在那里。我又犯了担心病：担心它越长越大，会把上面的两个大瓜也坠了下来，一起摔在地上。 ⑧然而今天早晨，我却看到了奇迹。同往日一样，我习惯地抬头看瓜：下面最小的那一个早已停止生长，孤零零地悬在空中；上面老太太窗台上那两个大的，似乎长得更大了，威武雄壮地压在窗台上；中间的那一个却不见了。我看看地上，没有看到掉下来的瓜。等我倒退几步抬头再看时，却看到那一个我认为失踪了的瓜，平着身子躺在抗震加固时筑上的紧靠楼墙凸出的一个台子上。这真让我大吃一惊。这样一个原来垂直悬在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？这个凸出的台子无论是从上面还是从下面都是无法上去的，决不会有人把丝瓜摆平的。 ⑨我仿佛觉得这棵丝瓜有了思想，它能考虑问题，而且还有行动，它能让自己身上每一个瓜找到最合适的生长姿态。上下数千年，纵横几万里，从来也没有人说过，丝瓜会有思想。我左考虑，右考虑，越考虑越糊涂。 ⑩这是一个沉默的奇迹。我站在丝瓜下面，陷入梦幻。而丝瓜则似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。 13. 随着丝瓜生长，作者的感受也一直在发生变化，请根据文章内容进行梳理。 14. 下列选项中，哪些属于文中直接描述的丝瓜“神奇”表现？（ ）（多选） A. 丝瓜的种子在贫瘠的土壤中依然能快速发芽，破土而出。 B. 纤细的瓜秧能输送大量养分，让藤蔓极快地攀爬，覆盖高墙。 C. 丝瓜似乎能自主调控，让最先结的瓜停止生长，让后结的瓜“后来居上”。 D. 丝瓜能让自己的果实变换姿态（如弯曲、平躺），找到最合适的生存位置。 15. 作者称丝瓜创造了“一个沉默的奇迹”，以下对“沉默”理解正确的是（ ）（多选） A. “沉默”的生长过程与“奇迹”的生长结果形成反差，以无声衬神奇。 B. “沉默”表明作者无法理解丝瓜的生长现象，在自然奥秘面前感到了无力和失语。 C. “沉默”生动地写出了丝瓜从容镇定、不事声张的特性，体现了其生命力量的内在性。 D. “沉默”说明丝瓜的生长始终不被关注，直到作者偶然发现才被察觉。 16. 文中的丝瓜给你带来什么启示？请联系自己或他人的生活经历来谈一谈。 ______________________________________________ 三、社团举办“尝生活百味，书成长心声”写作实践活动，请你参与。 17. 题目：《_________的味道》 生活中，总有一些独特的味道留存在我们的记忆里：可能是参加一场重要比赛失利后，那滴流到嘴角的眼泪带来的咸涩，那是失败的味道；可能是经过长期努力，在舞台上收获掌声时，心中涌起的甜蜜的喜悦，那是成功的味道；也可能是第一次独自照顾生病的家人，在忙碌与担忧中，体会到担当带来的像打翻了五味瓶般的复杂滋味……请以“_________的味道”为题，把生活中与“味道”相关的回忆记录下来，写出自己的真情实感。 要求：把题目补充完整，书写工整，语句通顺，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $