精品解析：广东省广州市从化区2025-2026学年统编版2016五年级上学期自主练习语文试题

2025学年第一学期小学语文五年级上册自主练习二 第一部分：基础知识 1．选择题，把正确答案的序号写在括号里。 1. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ）。 A. 箩筐（kuàng）剔除（tì）依偎（wēi） B. 衰老（suāi）罕见（hàn）酿酒（liàng） C. 抖擞（sǒu）咧嘴（liě）炊烟（chuī） D. 怔住（zhēng）筛土（sāi）灰烬（jìng） 【答案】C 【解析】 【详解】A．箩筐（kuāng）   剔除（tī）； B．衰老（shuāi ）  罕见（hǎn） 酿酒（niàng）； D．怔住（zhèng）  筛土（shāi ）  灰烬（jìn）。 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）。 A. 猎物 酬谢 千真万确 B. 珍宝 迟廷 振天动地 C. 崩蹋 发世 金碧辉皇 D. 慌话 焦急 诗情画意 【答案】A 【解析】 【详解】B．迟延 震天动地； C．崩塌 发誓 金碧辉煌； D．谎话。 3. 文化节设置了硬笔书法展示区，下列硬笔书法作品中，布局规范的一项是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】B．落款应在最末列的左下角。 C．竖向书写古诗时，应从上到下，从右到左，逐行排开，题目居中，落款在左下角。 D．正文第二段需空行空格。 4. 下列句子中，成语使用有误的一项是（ ）。 A. 筹备文化节“家国记忆”展厅时，大家想通过老物件，呈现如今安居乐业的生活。 B. 文化节“非遗技艺”展区里，工匠的作品展现出民不聊生的技艺魅力，令人赞叹。 C. 为了让文化节话剧更有感染力，同学们在剧情里加入对兵荒马乱年代的刻画。 D. 文化节朗诵比赛中，一句高昂的“如今国泰民安的好时光，值得守护”赢得阵阵掌声。 【答案】B 【解析】 【详解】B．“民不聊生”意思是人民无法生活下去，形容社会动荡、人民生活极端困苦。这是一个贬义成语，用于描述灾难、战乱或暴政下的悲惨境况。句中用来形容“非遗技艺的魅力”，显然语境完全错误，感情色彩也严重不符。技艺魅力应是正面、值得赞叹的，不能用“民不聊生”来修饰。 5. 文化节筹备中，大家常用俗语交流。下列句子中，加点俗语使用不恰当的一项是（ ）。 A. 同学们盼星星盼月亮，终于盼到文化节开幕的日子。 B. 文化节的创意策划可不能前怕狼后怕虎，得放开手脚大胆突破常规，打磨方案。 C. 文化节表演彩排时，天气太热了，咱们打开天窗说亮话吧！ D. 文化节筹备多亏老师们的指导，咱们要吃水不忘挖井人。 【答案】C 【解析】 【详解】A. 盼星星盼月亮：形容十分急切地盼望。句中同学们盼望文化节开幕，使用恰当。 B．前怕狼后怕虎：比喻顾虑重重，胆小怕事。句子意思是策划不能畏首畏尾，要大胆创新，使用恰当。 C．打开天窗说亮话：意思是直截了当地把话说清楚，不绕弯子，和 “天气太热” 没有关系。这里想用俗语表达开窗通风，属于望文生义，使用不恰当。 D．吃水不忘挖井人：比喻不能忘记帮助过自己的人。句子感谢老师的指导，使用恰当。 6. 文化节筹备时，需规范标点表述。下列句子中，顿号使用错误的一项是（ ）。 A. 文化节手工展区的作品有剪纸、皮影、泥塑，还有各种创意手工艺品。 B. 负责文化节主持工作的同学，要具备临场应变、语言表达、氛围营造等能力。 C. 为文化节采购表演道具，需要准备彩带、气球、灯笼、贴纸等装饰材料。 D. 文化节宣传海报要突出主题，包含活动时间、地点、内容，意义等关键信息。 【答案】D 【解析】 【详解】D. “活动时间、地点、内容，意义”中，“内容”与“意义”是并列的词语，且与前面的“时间”“地点”同属于“关键信息”的列举。并列词语之间应该使用顿号，而句中“内容”后面使用了逗号，导致并列关系被错误断开，顿号（或逗号）使用错误。正确的表述应为：“包含活动时间、地点、内容、意义等关键信息。” 7. 读语句，写词语。 文化节筹备时，老师再三dīng zhǔ（ ）我们：“讲述民间故事要守住核心脉络，不能脱离原意乱编内容；展示祖国fēng jǐng míng shèng（ ）中那些wú jià zhī bǎo（ ）时，也要让大家了解那些流失的珍贵文物。” 【答案】 ①. 叮嘱 ②. 风景名胜 ③. 无价之宝 【解析】 【详解】书写时注意“嘱、名、价”的正确写法。 8. 补充填空。 （1）不饱食以终日，_______________________________。（《抱朴子·勖学》） （2）_______________________________，穿尽红丝几万条。（林杰《乞巧》） （3）居高声自远，_______________________________。（虞世南《蝉》） 【答案】 ①. 不弃功于寸阴 ②. 家家乞巧望秋月 ③. 非是藉秋风 【解析】 【详解】（1）书写时注意“弃”的正确写法。 （2）书写时注意“乞”“望”的正确写法。 （3）书写时注意“藉”的正确写法。 9. 运用填空。 文化节“爱国诗词展区”设置了趣味线索卡，引导观众读懂诗句背后的家国情怀：在“乱世忧思”主题卡片上，“_____________________________，_____________________________”以“歌舞”细致描绘西湖边的享乐场景，字里行间藏着诗人对时局的深深忧虑；而“_____________________________，不在他人，_____________________________”印在“少年担当”主题卡片上，传递出对少年勇担时代责任、推动变革的殷切期盼。 【答案】 ①. 山外青山楼外楼 ②. 西湖歌舞几时休 ③. 故今日之责任 ④. 而全在我少年 【解析】 【详解】第一、第二空答案出自宋代林升的《题临安邸》，正是借景抒情，讽刺南宋统治者偏安一隅、醉生梦死的诗作。诗的前两句“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”描写了西湖边青山重叠、楼阁林立，以及歌舞升平的享乐场景，同时以反问的形式表达了对国家命运的深深忧虑。 书写时注意“责、任、全”的正确写法。 课外积累。 10. 选择题：《八仙过海》是中国民间流传极广的神话，八仙在蓬莱仙岛盛会后提议渡海，其中何仙姑借助________过海；白娘子为救被自己吓死的许仙，到________盗取灵芝仙草。（ ） A. 葫芦 昆仑山 B. 荷花 花果山 C. 荷花 昆仑山 D. 葫芦 普陀山 【答案】C 【解析】 【详解】C．八仙过海：何仙姑借助荷花渡海；葫芦是铁拐李的法宝。 《白蛇传》：白娘子到昆仑山盗取灵芝仙草救许仙。 故依次选荷花、昆仑山。 11. 文化节的“校园辩论赛”将以“《中国民间故事》中的故事，是否都是劝人为善？”为辩题开展，请你结合具体的中国民间故事情节，发表你的看法。 ____________________ 【答案】我认为《中国民间故事》里的故事都是劝人为善。中国民间故事是古代民众价值观的集体投射，绝大多数篇目都以善有善报、恶有恶报的叙事传递劝善导向： 比如《田螺姑娘》中，孤苦勤劳的青年谢端因为平日待人心善、从不占他人便宜，意外得到田螺姑娘的主动相助，最终收获幸福生活；而《东郭先生与狼》里，东郭先生的糊涂善良虽有争议，但故事最终落点是批判恩将仇报的恶狼，警示读者不能纵容恶行、要明辨是非守善，整体叙事完全服务于劝人向善的价值导向。 【解析】 【详解】结合辩题，从有正反两方观点中任选一方，根据具体故事情节来写即可。 示例： 我认为《中国民间故事》里的故事都是劝人为善。 比如《田螺姑娘》，田螺姑娘默默帮助勤劳善良的青年，而贪心的人不会得到幸福，故事赞美勤劳与善良，告诉我们做人要心存善意；《梁山伯与祝英台》歌颂真诚美好的情感，劝人坚守本心、心怀良善。民间故事大多善有善报，用故事传递向善的道理。 我认为《中国民间故事》里的故事并不都是劝人为善。 民间故事里除了宣扬善良，还有很多故事是赞美勇敢、智慧、反抗压迫。例如《孟姜女哭长城》，重点是控诉秦朝暴政，歌颂孟姜女不畏强权的反抗精神，它的核心不是劝人向善；还有《猎人海力布》，虽然海力布善良舍己救人，但很多民间故事同时承载反抗、揭露黑暗的作用，主题并不只有劝人为善这一种。 6．词句段运用。 12. “阳光”一词在不同的语境中有不同的意思，请根据它的不同意思写句子，以记录文化长廊布置的现场情况。 形容当天展览天气：____________________________ 形容布展人员性格：____________________________ 【答案】 ①. 温暖的阳光洒进文化长廊，照亮了我们布置的展板。 ②. 这位布展的同学十分阳光，遇到难题总是笑着想办法解决。 【解析】 【详解】用“阳光”的不同含义造句，要结合 “文化长廊布置” 这个场景写句子。 形容天气：阳光指太阳光、天气晴朗。 示例：今天阳光明媚，非常适合布置文化长廊。 形容人的性格：阳光形容人开朗、积极乐观。 示例：负责布展的同学性格阳光，干活积极又热情。 13. 文化节筹备需全力推进各项工作，请用具体的情景把同学们“呕心沥血”的付出具体表现出来。 _______________________ 【答案】 文化节筹备期间，同学们全力以赴。节目组的小雨为编排舞蹈，逐帧分析视频，把动作细节标在笔记本上，连抬手弧度都精确到角度，嗓子哑了仍用手势指导队员。道具组的小宇为做仿古灯笼，跑遍竹器店找竹篾，凌晨打磨骨架，手指划破贴创可贴继续编。深夜教室里，宣传组同学改海报，草稿纸堆半尺高，铅笔灰染黑指尖，橡皮擦破纸就用胶带粘好再画，只为呈现最完美的效果。 【解析】 【详解】“呕心沥血”形容费尽心思和精力。在本题语境中，指同学们为文化节筹备工作付出了极大的努力、耗费了大量心血。描写时，可以通过具体的情景描写，如人物的动作、神态、语言，以及具体的事件细节等，选取2-3个典型场景，用可感知的细节让辛苦“可视化”，让读者能直观感受到同学们付出的程度之深。 示例：为办好文化节，同学们各展其能。宣传组的同学为设计海报，查阅大量资料寻找灵感，修改了十几版方案，眼睛盯着电脑屏幕熬得通红，却仍执着地调整色彩与排版；场地布置组的同学为摆放展板、装饰舞台，顶着烈日搬运物料，汗水浸湿了衣衫，手上磨出了水泡，却争分夺秒地规划布局，连午饭都顾不上吃，一心只想让活动现场尽善尽美。 14. 文化节“成语文化角”计划制作一块科普展板，请阅读下面这段话，写出它的主要意思，为展板设计提供依据： 成语是祖先留给我们的文化遗产，是汉语词汇系统中的精华。我们应该善待这份遗产。从较高层次的要求说，要积极研究它，挖掘它的深刻内涵，探讨如何在新的时代将它发扬光大。从较低层次的要求说，要正确理解它，使用它。 ___________ 【答案】我们应该善待成语这份文化遗产。 【解析】 【详解】①第一、二句点明成语的价值：成语是祖先留下的文化遗产，是汉语精华，我们应当善待这份遗产。②第三句讲高层次要求：要研究成语，挖掘内涵，争取在新时代把成语发扬光大。③第四句讲低层次要求：要能够正确理解、使用成语。 概括方法：摘取关键语句，把“价值+对待成语的两层要求”整合，去掉重复修饰，做到简洁完整，适合展板使用。 示例：成语是宝贵的文化遗产、汉语精华，我们要善待它，既要研究挖掘它的内涵，让它在新时代发扬光大，也要做到正确理解和使用它。 第二部分：阅读理解 文学性文本阅读。 木兰从军 ①南北朝时期，有个叫花木兰的姑娘，家住黄河边的花家村。她的父亲花弧曾是军中勇士，虽已年老体衰，却仍常教木兰骑马射箭，木兰也学得一身好武艺，性格既爽朗又有担当。 ②一天，朝廷的征兵文书传到村里，花名册上赫然写着“花弧”的名字。原来边境告急，朝廷下令征召老战士入伍，父亲的名字就在其中。木兰看着父亲咳嗽不止的模样，又想到家里没有成年的兄弟能替父从军，心里又急又疼：“爹，您身体这样，怎么能去打仗呢？”父亲叹着气，却还是默默擦拭起尘封的盔甲。 ③夜里，木兰坐在织布机前，手里的丝线断了好几次。她望着窗外的月光，一个大胆的念头在心里生根：“我可以女扮男装，替父亲去从军！”她把想法告诉父母，起初二老坚决反对，可木兰跪在地上恳求：“爹娘，就让我去吧！我穿上男装，没人能认出的。等打完仗，我一定平安回来！”见女儿态度坚决，又实在没有别的办法，父母含泪点头，连夜帮木兰准备行装。 ④第二天一早，木兰剪去长发，换上父亲的旧战袍，腰佩长剑，跨上战马，混在应征的队伍里出发了。一路上，她和男兵同吃同住，白天行军时勒紧腰带掩饰身形，夜晚宿营时总是找借口独自休息，从没被人发现破绽。战友们只当她是个清秀的少年，佩服她骑马射箭样样精通，都愿意和她结伴。 ⑤行军万里，奔赴战场，木兰跟着大军翻过高山、跨过黄河，耳边是战马的嘶鸣，眼前是漫天的黄沙。作战时，她从不退缩，挥舞长枪冲锋在前，好几次在乱军中救下战友，立下了赫赫战功。一晃十二年过去，木兰从一个青涩的“少年兵”，成了军队里人人敬佩的“花将军”。 ⑥终于，敌军被击退，边境安定下来。朝廷论功行赏，要封木兰做大官。可木兰摆摆手说：“我不求功名，只想赶紧回家看望爹娘。”皇帝见她心意已决，便赏赐了她许多金银绸缎，让她回乡。 ⑦回到花家村，乡亲们都来迎接。木兰脱下战袍，换上女儿装，梳起长发，戴上花钗，再出来见曾经的战友时，大家都看呆了：“原来和我们并肩作战十二年的花将军，竟然是个姑娘！” ——选自《中国民间故事》 15. 木兰决定从军的直接原因是（ ）。 A. 她热爱军队生活。 B. 朝廷强制要求她去从军。 C. 想在战场上建立功勋。 D. 父亲年老体衰，弟弟年纪尚小，无法应征。 16. 木兰准备从军时，父母的态度变化符合选文内容的一项是（ ）。 A. 父母从“坚决反对”到“含泪同意”，因为无其他办法且木兰态度坚决。 B. 父母始终支持，因为木兰有武艺基础，放心她替父从军。 C. 父母起初反对，后因朝廷催促征兵才被迫同意。 D. 父母全程沉默不回应，默认木兰的决定。 17. 文本中“大家都看呆了”，战友“看呆”的原因是（ ）。 A. 木兰带回了很多朝廷赏赐的财物。 B. 木兰的女儿装样式和军中战袍差别太大。 C. 他们没想到并肩作战十二年的战友是姑娘。 D. 木兰回家后变化太大，大家没有认出来。 18. 填空题。 阅读短文，按故事发展顺序梳理关键信息，完成表格。 情节节点 关键内容 木兰的担忧 边境告急，父亲被征召，木兰看到父亲___________________，心里又急又疼。 木兰的行动 夜里木兰决定女扮男装替父从军，她对爹娘____________，父母最终同意。 木兰的成就 从军十二年，木兰作战勇敢，立下了____________，成为人人敬佩的“花将军”。 19. 问答题。 （1）文化节要举办“民间故事人物展”，需要为木兰设计人物档案卡、请结合文中具体事例介绍一下木兰是一个怎样的人。 _________________________ （2）文化节“故事剧场”社团想把《木兰从军》改编成短剧，需要木兰的独白片段，请以木兰的口吻写一写：“我”是如何做到女扮男装那么多年没被战友发现的？ _________________________ 【答案】15. D 16. A 17. C 18. ①. 咳嗽不止 ②. 跪地恳求 ③. 赫赫战功 19. ①. 木兰孝顺勇敢、不慕名利。父亲年老体弱要应征，她便替父从军；战场上奋勇杀敌立下战功；得胜之后拒绝高官，只想回家陪伴爹娘。 ②. 行军之时，白天我勒紧腰带掩藏身形；夜晚宿营，我就找借口独自休息，处处谨慎，因此多年都没有被战友发现。 【解析】 【导语】这篇民间故事讲述木兰女扮男装替父从军的经历。文章按照事情发展顺序叙事，情节层次清晰。既写出木兰孝顺勇敢、毅然替父出征，又刻画她骁勇善战、不慕功名的可贵形象。结尾战友大吃一惊的情节富有戏剧性，让人物形象更加鲜活动人。 【15题详解】 A．木兰并不是热爱军队生活才参军。该选项错误； B．朝廷征兵名册上写的是父亲花弧的名字，并没有要求木兰去参军。该选项错误； C．木兰一开始没有想着去建立功勋。该选项错误； D．结合文章第②、③自然段“木兰看着父亲咳嗽不止的模样，又想到家里没有成年的兄弟能替父从军……”、“我可以女扮男装，替父亲去从军！…… 见女儿态度坚决……”可知，父亲年老体弱，家里没有成年兄弟，无法前去应征，所以木兰才决定女扮男装替父从军，这是直接原因。 【16题详解】 A．结合文章第③自然段“起初二老坚决反对，可木兰跪在地上恳求……见女儿态度坚决，又实在没有别的办法，父母含泪点头，连夜帮木兰准备行装。”可知，该选项父母的态度变化和原文一致； B．不是始终支持，一开始是反对的。该选项错误； C．父母同意并不是朝廷催促征兵造成的，是木兰的恳求与坚定。该选项错误； D．父母有明确态度，并不是全程沉默。该选项错误。 【17题详解】 结合文章第⑦自然段“大家都看呆了：‘原来和我们并肩作战十二年的花将军，竟然是个姑娘！’”可知，战友“看呆”的原因是花将军竟然是个姑娘。选C。 【18题详解】 结合文章第②自然段“木兰看着父亲咳嗽不止的模样，又想到家里没有成年的兄弟能替父从军……”可知，第一空填咳嗽不止。 结合文章第③自然段“她把想法告诉父母，起初二老坚决反对，可木兰跪在地上恳求……”可知，第二空填写跪地恳求。 结合文章第⑤自然段“作战时，她从不退缩，挥舞长枪冲锋在前，好几次在乱军中救下战友，立下了赫赫战功。”可知，第三空填赫赫战功。 【19题详解】 （1）先点明木兰的核心品质，再对应文本中的具体事例佐证。 示例：有孝心、有担当：看到年老体衰的父亲被列入征兵花名册，家中没有成年兄弟可以替父从军，她主动恳求父母同意自己女扮男装替父出征，化解家庭的危难。 武艺高强、英勇善战：她从小跟着父亲习得一身好武艺，行军作战时从不退缩，挥舞长枪冲锋在前，多次在乱军中救下战友，十二年里立下赫赫战功，成为全军敬佩的“花将军”。 不慕功名：击退敌军边境安定后，朝廷要封她做大官，她直接推辞，只求能返回家乡看望父母，不看重功名利禄。 （2）以木兰的第一人称口吻，贴合文中细节展开表述，符合人物的行为逻辑即可。 示例：“自从决定替父从军换上战袍之后，我白天行军的时候总特意勒紧腰带，把身形掩饰得和身边的男兵一样；晚上宿营的时候，我也总找各种借口独自歇息，从来不和大家挤在一处。平日里我骑马射箭的本事都不输给旁人，战友们只当我是个清秀的少年，谁也没往别处多想，就这么一晃十二年，居然从来没人识破我的身份。” 非连续性文本阅读。 项目·文物 同学们，万里回家路，文物盼归心。让我们一起筹备学校“传承文化根·厚植爱国情”主题文化节“文物回家”展区，一起研究文物背后的故事与文化意义。 【材料一】 火出圈！《逃出大英博物馆》小短剧 2023年9月，由90后自媒体人创作的小短剧《逃出大英博物馆》红遍各大网络媒体。短剧一经播出，就收获了如潮的好评。这部由两位自媒体博主制作的小短剧，以拟人手法，讲述一盏从大英博物馆出逃的中华缠枝纹薄胎玉壶，偶遇一名在海外工作的中国媒体人，随后共同踏上归家之路的故事。这部总共不足20分钟的短剧，却处处藏着创作者的用心，诸多细节已被网友们抽丝剥茧、细细品味。 ——摘自2023年9月8日《人民日报》独家专访 【材料二】 中国海外文物流失问题是近代以来国家主权丧失和战争、殖民等历史背景下的历史遗留问题。文物流散历史，本质上就是近代殖民史与区域政治变迁史的缩影。中国文物的流失，伴随着鸦片战争、八国联军入侵等国耻。大英博物馆的贝宁青铜器、法国吉美博物馆的敦煌壁画、柏林民族学博物馆的刚果雕像……它们的共同之处，不仅在于其非凡的艺术价值，更在于其“非自愿迁徙”的命运。 进入21世纪，随着原属国文化认同的觉醒以及国际法体系的不断完善，以及民族独立运动高涨和原属国国际地位提升，要求文物归还的呼声日益高涨。然而，归还之路依然充满挑战。西方博物馆常以“全人类共同遗产”为由拒绝归还，而原属国则面临保存技术不足、法律程序繁复、国际政治博弈等多重障碍。在全球化与民族认同交织的时代，文物的归还已不再只是物品的迁移，更是一场直面历史、反思伦理的文明自省。 ——摘自2025年7月24日《故宫院刊》（有改动） 【材料三】 数读“十四五”文物工作成绩单：让沉睡的瑰宝“活”起来 成绩单 具体体现 文物保护工作成效显著 ◇完成第四次全国文物普查，复查76．7万处文物，新发现13万余处 ◇持续投入财政资金，推进近2000项国家重点文物保护工程 ◇实施1200余项馆藏文物预防性保护项目 ◇37个革命文物保护利用片区实现集中连片保护 博物馆体系日益健全 ◇全国博物馆达7046家，免费开放占比91%，年接待观众近15亿人次 ◇国家考古遗址公园增至65家 国际交流合作逐步深化 ◇中国世界遗产总数达60项 ◇成立“亚洲文化遗产保护联盟”，成员国达20个 ◇牵头成立国际标准化组织文化遗产保护技术委员会 ◇开展6处境外文物修复，49项中外联合考古项目 ◇追回537件/套流失文物 治理能力优化提升 ◇新修订《文物保护法》于2024年3月1日施行 ◇文物科技支撑增强，设立40家重点科研基地 ◇实施“全国考古人才振兴计划”，举办技能大赛，弘扬“莫高窟精神” ——摘自2025年9月12日“人民网”（有删减） 20. 项目发布，激发研究热情。 本次研究主题是“文物”，请你尝试列一个研究提纲，明确自己要研究什么。 __________________________________ 21. 关于小短剧《逃出大英博物馆》，下列表述与材料一致的是（ ）。 A. 该剧播出后反响平平，未获得网友关注。 B. 该剧由专业影视公司制作，时长超过30分钟。 C. 该剧以写实手法，讲述海外工作者帮助文物回归的故事。 D. 该剧讲述了中华缠枝纹薄胎玉壶从大英博物馆出逃、踏上归家之路的故事。 22. 关于以下西方博物馆拒绝归还文物常使用的理由，说法合理的一项是（ ）。 A. 强调文物原属国保存技术不足，难以妥善保管文物。 B. 宣称文物是“全人类共同遗产”，不应仅归还原属国。 C. 以法律程序过于繁复为借口，拖延文物归还进程。 D. 直言国际政治博弈阻碍，无法推进文物归还。 23. 结合材料三，下列说法正确的是（ ）。 A. 全国只有不到7000家博物馆 B. 所有博物馆都要收费，不能免费参观 C. 全国博物馆年接待观众超15亿人次 D. 持续投入财政资金，我国博物馆体系日益健全 实践活动二：制作宣传单 24. 研究小组的同学准备制作一本文物现状宣传单，以帮助更多的同学参与文物保护，请你根据材料内容完成表格。 宣传册板块 核心信息 文物相关热点事件 2023年9月，90后自媒体人创作的小短剧___________，以_________________手法讲述中华缠枝纹薄胎玉壶的归家之路。 国内文物保护现状 “十四五”期间文物保护成效显著，完成第_______次全国文物普查，中国世界遗产总数达_______项，新修订的_____________于2024年3月1日施行。 25. 问答题。 文化节“文物回家”展区计划发起“文物守护者行动”，邀请参观者结合三则材料，制定一份《青少年文物保护公约》。请你写出三条文物保护公约，体现青少年的责任与担当。 _______________________ 【答案】20. 研究主题：文物 研究目的：了解文物流失历史，认识文物保护成果，体会家国情怀，树立保护文物的意识。 研究内容：探究近代文物流失的历史背景，明白文物“非自愿迁徙”的缘由。结合《逃出大英博物馆》，探究大家关注文物归家的原因。整理我国“十四五”文物保护、流失文物追回的成绩。了解流失文物回归路上遇到的各类困难。思考文物回家的意义，想想青少年该怎样守护文化遗产。 研究总结：文物承载民族文化，文物回归彰显国家实力与文化自信。我们铭记历史，守护文物，传承中华文化。 21. D 22. B 23. D 24. ①. 逃出大英博物馆 ②. 拟人 ③. 四 ④. 60 ⑤. 《文物保护法》 25. 主动学习文物历史知识，积极宣传文物保护的意义。 参观博物馆时自觉爱护文物，不刻画、不损坏展品。 关注流失文物回归，树立守护中华文化的责任意识。 【解析】 【导语】这组非连续性文本围绕“文物回家”展开。材料由短剧引入现实议题，回顾近代文物流失的历史，点明文物归还面临的现实阻碍；再借助表格呈现我国“十四五”文物保护的各项成果。图文相互配合，引导读者反思历史，体会文物保护的意义，唤起大众的文化自信与爱国情怀。 【20题详解】 列出研究的主题、目的、内容、总结，内容需结合材料，合理即可。 示例：研究主题：文物 研究目的：了解文物流失历史与文物回归现状，感悟家国情怀，树立保护文物、传承文化的意识。 研究内容：了解近代文物流失的历史原因；结合短视频，感受国人期盼文物归家的情感。 了解我国文物保护、追回文物的工作成果； 探究文物回归面临的困难与挑战；思考青少年传承文化、守护文物的做法。 研究总结：文物见证历史，文物归来彰显国力与文化自信。我们要铭记历史，守护国宝，传承中华文脉。 【21题详解】 A．错误，原文短剧红遍各大网络媒体，收获如潮好评，不是反响平平。 B．错误，是自媒体博主制作，不是专业影视公司；总长不足20分钟，不是超过30分钟。 C．错误，采用拟人手法，不是写实手法。 D．材料一“以拟人手法……随后共同踏上归家之路的故事”和原文表述一致。 【22题详解】 A．原文“原属国面临保存技术不足”，这是原属国遇到的困难，不是西方博物馆拒绝归还的理由。 B．西方博物馆的常用借口，宣称文物是“全人类共同遗产”，不应该只还给文物原来的国家，和原文一致。 C．法律程序繁复是文物归还遇到的阻碍，不是博物馆用来拒绝归还的理由。 D．国际政治博弈是客观阻碍因素，博物馆不会直白拿这个作为公开理由。 【23题详解】 A．错误，一共7046家，是超过7000家，不是不到7000家。 B．错误，91%博物馆免费开放，不是全都收费。 C．错误，“近15亿人次”，是接近15亿人次，非超过15亿人次。 D．正确，“持续投入财政资金 ，推进近2000项国家重点文物保护工程”，“博物馆体系日益健全”都能从材料中找到相关信息。 【24题详解】 结合材料一“这部由两位自媒体博主制作的小短剧，以拟人手法”可知，短剧名称就是《逃出大英博物馆》。文中写短剧使用拟人手法来表述玉壶的归家之路。 结合材料三“完成第四次全国文物普查，复查76．7万处文物，新发现13万余处”、“中国世界遗产总数达60项”、“新修订《文物保护法》于2024年3月1日施行”可知，“十四五”期间完成第四次全国文物普查；中国世界遗产总数达60项；《文物保护法》2024年3月1日起施行。 【25题详解】 从青少年角度，写3条公约，贴合文物保护主题，体现责任担当，即可。 示例： 参观博物馆时，爱护文物，不触摸、刻画展品，文明参观。 主动学习文物知识，了解文物历史，争做文物文化传播者。 积极宣传文物保护理念，发现破坏文物的行为及时劝阻或上报。 第三部分：表达运用 26. 口语交际。 文化节“民间故事长廊”开放当天，邀请你作为“小小讲解员”为观众讲解民间故事。除了课本里介绍的民间故事，你还知道哪些民间故事？请你选择一个写一写它的主要内容，简要地介绍给别人听。 ________________________ 【答案】我给大家介绍《孟姜女哭长城》的故事：相传秦始皇时期，孟姜女的丈夫范喜良被抓去北方修长城，累饿交加死在了工地，尸骨被埋进了长城墙里。孟姜女千里迢迢赶到长城边寻夫，得知丈夫死讯后悲痛大哭，直哭得天昏地暗，居然把一段长城给哭塌了，露出了丈夫的尸骨。 【解析】 【详解】需要选择课本以外的经典民间故事，不能复述课本已学的《猎人海力布》《牛郎织女》等篇目；内容介绍要做到情节完整、逻辑清晰，保留故事最核心的人物、关键冲突与标志性结局，不能遗漏故事主线；语言要简洁通俗，符合讲解员面向普通观众的介绍语境。 示例：我给大家介绍《梁山伯与祝英台》的故事：祝英台女扮男装外出求学，途中与书生梁山伯相遇，二人同窗共读三年，结下深厚情谊。后来梁山伯得知祝英台是女儿身，上门求娶时却发现祝家早已将英台许配给他人，梁山伯忧郁而终。祝英台在出嫁途中经过梁山伯的坟墓，坟穴突然裂开，祝英台纵身跃入，最终二人化作一双彩蝶，双双飞去。 27. 习作。 文化节为我们提供了表达与畅想的平台，请结合文化节相关场景，从以下题目中任选一题完成习作，字数不少于400字，注意书写工整，语句通顺，内容具体，情感真挚。 题目一：《我心爱的____________》 文化节“成长记忆展”将向同学们征集“有故事的心爱之物”，请你想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物，让文字里满是你对这件“宝贝”的喜爱。 题目二：文化节设置了“未来信箱”，请你围绕“未来”这一主题，自拟题目，自由发挥想象，可以描绘未来的家乡、未来的学校，也可以讲述未来的自己、未来的科技……只要是和“未来”相关的内容，都能成为你笔下的故事。 【答案】例文一： 我心爱的木质书签 学校文化节正在举办成长记忆展，每个人都带来属于自己的成长宝贝。在众多物品中，我最想展示的，是一枚陪伴我许久的木质书签，它是我心中最珍贵的心爱之物。 这枚小小的书签通体是温润的原木色，整体干净素雅。四周打磨得光滑细腻，摸起来温润舒服，没有一点毛刺。书签正中雕刻着一枝傲然挺立的梅花，线条简洁又雅致。旁边刻着一句励志短句，时刻提醒我坚持努力。书签顶端系着一根青绿色细绳，朴素又好看。每当我翻开书本，它都安静守护在书页之间，默默陪伴我阅读成长。 这枚书签是爷爷在我四年级时送给我的礼物。那时候我做事浮躁，读书没有耐心，遇到难懂的内容就想放弃，学习总是三天打鱼两天晒网。爷爷看在眼里，没有严厉批评我，而是悄悄为我准备了这份小礼物。他耐心告诉我，读书和成长都贵在坚持，只有日积月累的努力，才能收获属于自己的进步。 从那以后，这枚书签就一直陪伴着我。每当我读书走神、想要偷懒的时候，看到书签上坚韧的梅花和温暖的寄语，我就会重新静下心来认真阅读。我慢慢改掉浮躁的毛病，学会沉下心积累知识，认真读书、踏实学习。它见证了我一次次坚持，陪伴我读完一本又一本好书。 这枚小小的书签，没有昂贵的价格，却藏着亲人最温柔的鼓励。它不仅是一件普通的物品，更是我成长路上的小伙伴。这次文化节展出它，是想留住温暖的回忆。未来我会继续带着它坚持阅读、踏实努力，不负陪伴、不负时光，在成长路上慢慢发光。 例文二： 二十年后的家乡 学校文化节开设了特别的未来信箱，每位同学都可以写下对未来的畅想。我认真提笔，写下了我心中二十年后的美丽家乡。 二十年后，我的家乡发生了翻天覆地的美好变化，变成了干净美丽、宜居幸福的好地方。曾经普通的街道焕然一新，道路宽阔平整，两旁绿树成荫，四季风景如画。街道干净整洁，没有一点垃圾，空气清新甘甜，每一次呼吸都让人感到舒心惬意。 家乡的环境变得格外优美。曾经浑浊的小河变得清澈见底，河水缓缓流淌，水草轻轻摇摆，小鱼自由自在穿梭嬉戏。河边修建了长长的生态步道和休闲公园，绿树繁花环绕，清晨和傍晚都有人们散步锻炼、放松身心，处处充满温馨美好的气息。 科技让家乡的生活更加便捷智能。农田采用智能种植技术，机器自动浇水施肥，农作物茁壮成长。社区里配备智能服务设备，生活便利又高效。家乡的校园更加美丽先进，智能教室、多功能活动室一应俱全，同学们在舒适优美的环境里快乐学习、茁壮成长。 家乡的人们更加懂得保护环境、热爱生活、传承美好家风和传统文化。邻里和睦友爱，大家互帮互助，处处温暖和谐。看着这样美好的家乡，我的心中充满自豪与期待。 美好的未来从来不是凭空而来，所有幸福与美好，都需要一代代人努力创造。现在的我要认真学习、踏实积累、努力成长。长大以后，我要用自己的力量建设家乡、守护家乡，让我热爱的故土永远美丽富饶。我将这份心愿认真投入未来信箱，静待未来如期而至。 【解析】 【详解】题目一： 一、审题。 本题是半命题作文，先要把题目补充完整，填写一件有故事的物品。写作要点是要写清物品外形、物品的来历，重点写这件物品背后的故事，表达自己对它的喜爱之情。注意字数不少于400字；内容具体，抒发真情实感。 二、立意。 通过描写一件心爱之物，记录一段成长往事，藏着亲人的关爱、一段难忘回忆，表达对这件物品的珍惜，懂得感恩与珍藏美好记忆。 三、写作思路。 开头：开门见山，点出我的心爱之物是什么，直接抒发喜爱。 中间：分两层写。第一层细致描写物品的样子，颜色、外形、细节；第二层写这件物品的来历，讲述背后发生的故事，写当时的场景、人物对话，写出这件物品带给我的感动。 结尾：说明这件物品不只是物件，更是珍贵的成长回忆，表达自己会好好珍藏。 题目二： 一、审题。 本题是想象作文，需要自拟题目，围绕“未来”展开想象。可以写未来家乡、未来学校、未来的自己、未来科技，注意想象要合理，故事要完整；不少于400字；情感真挚。 二、立意。 畅想未来美好的生活，寄托自己心中的愿望；表达对美好生活的向往，同时懂得要努力学习，才能把美好的想象变成现实。 三、写作思路。 开头：畅想未来，引出想象内容。 中间：具体描绘想象中的未来场景。可以选择未来的学校/家乡，写环境、新奇的科技、人们的生活；加入人物活动，写出画面感，想象要贴合生活，不要脱离实际。 结尾：回到当下，抒发感悟。未来的美好不会凭空到来，现在认真学习，努力成长，才能实现心中的畅想。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第一学期小学语文五年级上册自主练习二 第一部分：基础知识 1．选择题，把正确答案的序号写在括号里。 1. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ）。 A. 箩筐（kuàng）剔除（tì）依偎（wēi） B. 衰老（suāi）罕见（hàn）酿酒（liàng） C. 抖擞（sǒu）咧嘴（liě）炊烟（chuī） D. 怔住（zhēng）筛土（sāi）灰烬（jìng） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）。 A. 猎物 酬谢 千真万确 B. 珍宝 迟廷 振天动地 C. 崩蹋 发世 金碧辉皇 D. 慌话 焦急 诗情画意 3. 文化节设置了硬笔书法展示区，下列硬笔书法作品中，布局规范的一项是（ ）。 A. B. C. D. 4. 下列句子中，成语使用有误的一项是（ ）。 A. 筹备文化节“家国记忆”展厅时，大家想通过老物件，呈现如今安居乐业的生活。 B. 文化节“非遗技艺”展区里，工匠的作品展现出民不聊生的技艺魅力，令人赞叹。 C. 为了让文化节话剧更有感染力，同学们在剧情里加入对兵荒马乱年代的刻画。 D. 文化节朗诵比赛中，一句高昂的“如今国泰民安的好时光，值得守护”赢得阵阵掌声。 5. 文化节筹备中，大家常用俗语交流。下列句子中，加点俗语使用不恰当的一项是（ ）。 A. 同学们盼星星盼月亮，终于盼到文化节开幕的日子。 B. 文化节的创意策划可不能前怕狼后怕虎，得放开手脚大胆突破常规，打磨方案。 C. 文化节表演彩排时，天气太热了，咱们打开天窗说亮话吧！ D. 文化节筹备多亏老师们的指导，咱们要吃水不忘挖井人。 6. 文化节筹备时，需规范标点表述。下列句子中，顿号使用错误的一项是（ ）。 A. 文化节手工展区的作品有剪纸、皮影、泥塑，还有各种创意手工艺品。 B. 负责文化节主持工作的同学，要具备临场应变、语言表达、氛围营造等能力。 C. 为文化节采购表演道具，需要准备彩带、气球、灯笼、贴纸等装饰材料。 D. 文化节宣传海报要突出主题，包含活动时间、地点、内容，意义等关键信息。 7. 读语句，写词语。 文化节筹备时，老师再三dīng zhǔ（ ）我们：“讲述民间故事要守住核心脉络，不能脱离原意乱编内容；展示祖国fēng jǐng míng shèng（ ）中那些wú jià zhī bǎo（ ）时，也要让大家了解那些流失的珍贵文物。” 8. 补充填空。 （1）不饱食以终日，_______________________________。（《抱朴子·勖学》） （2）_______________________________，穿尽红丝几万条。（林杰《乞巧》） （3）居高声自远，_______________________________。（虞世南《蝉》） 9. 运用填空。 文化节“爱国诗词展区”设置了趣味线索卡，引导观众读懂诗句背后的家国情怀：在“乱世忧思”主题卡片上，“_____________________________，_____________________________”以“歌舞”细致描绘西湖边的享乐场景，字里行间藏着诗人对时局的深深忧虑；而“_____________________________，不在他人，_____________________________”印在“少年担当”主题卡片上，传递出对少年勇担时代责任、推动变革的殷切期盼。 课外积累。 10. 选择题：《八仙过海》是中国民间流传极广的神话，八仙在蓬莱仙岛盛会后提议渡海，其中何仙姑借助________过海；白娘子为救被自己吓死的许仙，到________盗取灵芝仙草。（ ） A. 葫芦 昆仑山 B. 荷花 花果山 C. 荷花 昆仑山 D. 葫芦 普陀山 11. 文化节的“校园辩论赛”将以“《中国民间故事》中的故事，是否都是劝人为善？”为辩题开展，请你结合具体的中国民间故事情节，发表你的看法。 ____________________ 6．词句段运用。 12. “阳光”一词在不同的语境中有不同的意思，请根据它的不同意思写句子，以记录文化长廊布置的现场情况。 形容当天展览天气：____________________________ 形容布展人员性格：____________________________ 13. 文化节筹备需全力推进各项工作，请用具体的情景把同学们“呕心沥血”的付出具体表现出来。 _______________________ 14. 文化节“成语文化角”计划制作一块科普展板，请阅读下面这段话，写出它的主要意思，为展板设计提供依据： 成语是祖先留给我们的文化遗产，是汉语词汇系统中的精华。我们应该善待这份遗产。从较高层次的要求说，要积极研究它，挖掘它的深刻内涵，探讨如何在新的时代将它发扬光大。从较低层次的要求说，要正确理解它，使用它。 ___________ 第二部分：阅读理解 文学性文本阅读。 木兰从军 ①南北朝时期，有个叫花木兰的姑娘，家住黄河边的花家村。她的父亲花弧曾是军中勇士，虽已年老体衰，却仍常教木兰骑马射箭，木兰也学得一身好武艺，性格既爽朗又有担当。 ②一天，朝廷的征兵文书传到村里，花名册上赫然写着“花弧”的名字。原来边境告急，朝廷下令征召老战士入伍，父亲的名字就在其中。木兰看着父亲咳嗽不止的模样，又想到家里没有成年的兄弟能替父从军，心里又急又疼：“爹，您身体这样，怎么能去打仗呢？”父亲叹着气，却还是默默擦拭起尘封的盔甲。 ③夜里，木兰坐在织布机前，手里的丝线断了好几次。她望着窗外的月光，一个大胆的念头在心里生根：“我可以女扮男装，替父亲去从军！”她把想法告诉父母，起初二老坚决反对，可木兰跪在地上恳求：“爹娘，就让我去吧！我穿上男装，没人能认出的。等打完仗，我一定平安回来！”见女儿态度坚决，又实在没有别的办法，父母含泪点头，连夜帮木兰准备行装。 ④第二天一早，木兰剪去长发，换上父亲的旧战袍，腰佩长剑，跨上战马，混在应征的队伍里出发了。一路上，她和男兵同吃同住，白天行军时勒紧腰带掩饰身形，夜晚宿营时总是找借口独自休息，从没被人发现破绽。战友们只当她是个清秀的少年，佩服她骑马射箭样样精通，都愿意和她结伴。 ⑤行军万里，奔赴战场，木兰跟着大军翻过高山、跨过黄河，耳边是战马的嘶鸣，眼前是漫天的黄沙。作战时，她从不退缩，挥舞长枪冲锋在前，好几次在乱军中救下战友，立下了赫赫战功。一晃十二年过去，木兰从一个青涩的“少年兵”，成了军队里人人敬佩的“花将军”。 ⑥终于，敌军被击退，边境安定下来。朝廷论功行赏，要封木兰做大官。可木兰摆摆手说：“我不求功名，只想赶紧回家看望爹娘。”皇帝见她心意已决，便赏赐了她许多金银绸缎，让她回乡。 ⑦回到花家村，乡亲们都来迎接。木兰脱下战袍，换上女儿装，梳起长发，戴上花钗，再出来见曾经的战友时，大家都看呆了：“原来和我们并肩作战十二年的花将军，竟然是个姑娘！” ——选自《中国民间故事》 15. 木兰决定从军的直接原因是（ ）。 A. 她热爱军队生活。 B. 朝廷强制要求她去从军。 C. 想在战场上建立功勋。 D. 父亲年老体衰，弟弟年纪尚小，无法应征。 16. 木兰准备从军时，父母的态度变化符合选文内容的一项是（ ）。 A. 父母从“坚决反对”到“含泪同意”，因为无其他办法且木兰态度坚决。 B. 父母始终支持，因为木兰有武艺基础，放心她替父从军。 C. 父母起初反对，后因朝廷催促征兵才被迫同意。 D. 父母全程沉默不回应，默认木兰的决定。 17. 文本中“大家都看呆了”，战友“看呆”的原因是（ ）。 A. 木兰带回了很多朝廷赏赐的财物。 B. 木兰的女儿装样式和军中战袍差别太大。 C. 他们没想到并肩作战十二年的战友是姑娘。 D. 木兰回家后变化太大，大家没有认出来。 18. 填空题。 阅读短文，按故事发展顺序梳理关键信息，完成表格。 情节节点 关键内容 木兰的担忧 边境告急，父亲被征召，木兰看到父亲___________________，心里又急又疼。 木兰的行动 夜里木兰决定女扮男装替父从军，她对爹娘____________，父母最终同意。 木兰的成就 从军十二年，木兰作战勇敢，立下了____________，成为人人敬佩的“花将军”。 19. 问答题。 （1）文化节要举办“民间故事人物展”，需要为木兰设计人物档案卡、请结合文中具体事例介绍一下木兰是一个怎样的人。 _________________________ （2）文化节“故事剧场”社团想把《木兰从军》改编成短剧，需要木兰的独白片段，请以木兰的口吻写一写：“我”是如何做到女扮男装那么多年没被战友发现的？ _________________________ 非连续性文本阅读。 项目·文物 同学们，万里回家路，文物盼归心。让我们一起筹备学校“传承文化根·厚植爱国情”主题文化节“文物回家”展区，一起研究文物背后的故事与文化意义。 【材料一】 火出圈！《逃出大英博物馆》小短剧 2023年9月，由90后自媒体人创作的小短剧《逃出大英博物馆》红遍各大网络媒体。短剧一经播出，就收获了如潮的好评。这部由两位自媒体博主制作的小短剧，以拟人手法，讲述一盏从大英博物馆出逃的中华缠枝纹薄胎玉壶，偶遇一名在海外工作的中国媒体人，随后共同踏上归家之路的故事。这部总共不足20分钟的短剧，却处处藏着创作者的用心，诸多细节已被网友们抽丝剥茧、细细品味。 ——摘自2023年9月8日《人民日报》独家专访 【材料二】 中国海外文物流失问题是近代以来国家主权丧失和战争、殖民等历史背景下的历史遗留问题。文物流散历史，本质上就是近代殖民史与区域政治变迁史的缩影。中国文物的流失，伴随着鸦片战争、八国联军入侵等国耻。大英博物馆的贝宁青铜器、法国吉美博物馆的敦煌壁画、柏林民族学博物馆的刚果雕像……它们的共同之处，不仅在于其非凡的艺术价值，更在于其“非自愿迁徙”的命运。 进入21世纪，随着原属国文化认同的觉醒以及国际法体系的不断完善，以及民族独立运动高涨和原属国国际地位提升，要求文物归还的呼声日益高涨。然而，归还之路依然充满挑战。西方博物馆常以“全人类共同遗产”为由拒绝归还，而原属国则面临保存技术不足、法律程序繁复、国际政治博弈等多重障碍。在全球化与民族认同交织的时代，文物的归还已不再只是物品的迁移，更是一场直面历史、反思伦理的文明自省。 ——摘自2025年7月24日《故宫院刊》（有改动） 【材料三】 数读“十四五”文物工作成绩单：让沉睡的瑰宝“活”起来 成绩单 具体体现 文物保护工作成效显著 ◇完成第四次全国文物普查，复查76．7万处文物，新发现13万余处 ◇持续投入财政资金，推进近2000项国家重点文物保护工程 ◇实施1200余项馆藏文物预防性保护项目 ◇37个革命文物保护利用片区实现集中连片保护 博物馆体系日益健全 ◇全国博物馆达7046家，免费开放占比91%，年接待观众近15亿人次 ◇国家考古遗址公园增至65家 国际交流合作逐步深化 ◇中国世界遗产总数达60项 ◇成立“亚洲文化遗产保护联盟”，成员国达20个 ◇牵头成立国际标准化组织文化遗产保护技术委员会 ◇开展6处境外文物修复，49项中外联合考古项目 ◇追回537件/套流失文物 治理能力优化提升 ◇新修订《文物保护法》于2024年3月1日施行 ◇文物科技支撑增强，设立40家重点科研基地 ◇实施“全国考古人才振兴计划”，举办技能大赛，弘扬“莫高窟精神” ——摘自2025年9月12日“人民网”（有删减） 20. 项目发布，激发研究热情。 本次研究主题是“文物”，请你尝试列一个研究提纲，明确自己要研究什么。 __________________________________ 21. 关于小短剧《逃出大英博物馆》，下列表述与材料一致的是（ ）。 A. 该剧播出后反响平平，未获得网友关注。 B. 该剧由专业影视公司制作，时长超过30分钟。 C. 该剧以写实手法，讲述海外工作者帮助文物回归的故事。 D. 该剧讲述了中华缠枝纹薄胎玉壶从大英博物馆出逃、踏上归家之路的故事。 22. 关于以下西方博物馆拒绝归还文物常使用的理由，说法合理的一项是（ ）。 A. 强调文物原属国保存技术不足，难以妥善保管文物。 B. 宣称文物是“全人类共同遗产”，不应仅归还原属国。 C. 以法律程序过于繁复为借口，拖延文物归还进程。 D. 直言国际政治博弈阻碍，无法推进文物归还。 23. 结合材料三，下列说法正确的是（ ）。 A. 全国只有不到7000家博物馆 B. 所有博物馆都要收费，不能免费参观 C. 全国博物馆年接待观众超15亿人次 D. 持续投入财政资金，我国博物馆体系日益健全 实践活动二：制作宣传单 24. 研究小组的同学准备制作一本文物现状宣传单，以帮助更多的同学参与文物保护，请你根据材料内容完成表格。 宣传册板块 核心信息 文物相关热点事件 2023年9月，90后自媒体人创作的小短剧___________，以_________________手法讲述中华缠枝纹薄胎玉壶的归家之路。 国内文物保护现状 “十四五”期间文物保护成效显著，完成第_______次全国文物普查，中国世界遗产总数达_______项，新修订的_____________于2024年3月1日施行。 25. 问答题。 文化节“文物回家”展区计划发起“文物守护者行动”，邀请参观者结合三则材料，制定一份《青少年文物保护公约》。请你写出三条文物保护公约，体现青少年的责任与担当。 _______________________ 第三部分：表达运用 26. 口语交际。 文化节“民间故事长廊”开放当天，邀请你作为“小小讲解员”为观众讲解民间故事。除了课本里介绍的民间故事，你还知道哪些民间故事？请你选择一个写一写它的主要内容，简要地介绍给别人听。 ________________________ 27. 习作。 文化节为我们提供了表达与畅想的平台，请结合文化节相关场景，从以下题目中任选一题完成习作，字数不少于400字，注意书写工整，语句通顺，内容具体，情感真挚。 题目一：《我心爱的____________》 文化节“成长记忆展”将向同学们征集“有故事的心爱之物”，请你想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物，让文字里满是你对这件“宝贝”的喜爱。 题目二：文化节设置了“未来信箱”，请你围绕“未来”这一主题，自拟题目，自由发挥想象，可以描绘未来的家乡、未来的学校，也可以讲述未来的自己、未来的科技……只要是和“未来”相关的内容，都能成为你笔下的故事。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $