精品解析：河南南阳市第二十一学校教育集团2026-2027学年九年级上学期10月阶段学情自测化学试题

2026年秋第一次阶段性测试九年级化学试题 一、选择题（每题1分，共14分） 1. 下列传统工艺品的制作过程中，一定发生了化学变化的是 A. 南阳玉雕 B. 洛阳剪纸 C. 开封汴绣 D. 汝州瓷器 【答案】D 【解析】 【详解】A、南阳玉雕只是玉的形状发生了变化，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、洛阳剪纸只是纸的形状发生了变化，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、开封汴绣只是用线绣成不同的图案，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、汝州瓷器，瓷器的烧制有新物质生成，属于化学变化，符合题意。 故选D。 2. 致敬科学先驱，传承探索精神。下列人物与其贡献不相符的是 A. 门捷列夫—提出分子学说 B. 拉瓦锡—探究了空气的成分 C. 闵恩泽—研发了多种石油化工生产的催化剂 D. 张青莲—相对原子质量的测定 【答案】A 【解析】 【详解】A. 门捷列夫的贡献是发现元素周期律，编制元素周期表；提出分子学说是阿伏加德罗，不相符。 B. 拉瓦锡通过实验探究了空气的成分，得出氧气约占空气体积1/5的结论，相符。 C. 闵恩泽研发多种石油化工生产的催化剂，被称为 “催化剂之父”，相符。 D. 张青莲主持测定了多种元素相对原子质量，数据被国际采用，相符。 3. 正确实验操作是实验成功的保证。下列实验操作错误的是 A. 移走蒸发皿 B. 闻气体气味 C. 倾倒液体 D. 检查装置气密性 【答案】A 【解析】 【详解】A.正在加热的蒸发皿温度很高，直接用手移走会造成烫伤，必须用坩埚钳夹持，操作错误。 B.闻气体气味时，用手在瓶口轻轻扇动，使极少量气体飘进鼻孔，可避免吸入过量有毒有害气体，操作正确。 C.倾倒液体时瓶塞倒放、瓶口紧挨试管口、试管略微倾斜，符合实验操作规范，操作正确。 D.检查装置气密性时，手握试管利用气体热胀冷缩的性质，若导管口有气泡冒出则说明气密性良好，操作正确。 4. 化学图标能快速、直观地传递化学品的危险性质与防护要求，避免语言障碍导致的安全风险。下列图标表示“排风”的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A表示排风，B表示护目镜，C表示热烫，D表示洗手。 5. 下图是表示气体微粒的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、图中只含有一种物质微粒，属于纯净物，错误； B、图中只含有一种物质微粒，属于纯净物，错误； C、图中只含有两种物质微粒，属于混合物，正确； D、图中只含有一种物质微粒，属于纯净物，错误。 故选C。 6. 下列各组物质中，都由分子构成的一组是 A. 铁、汞 B. 氨、氧气 C. 水、金刚石 D. 硫酸铜、氯化钠 【答案】B 【解析】 【分析】金属类、稀有气体类、部分固态非金属单质由原子构成；大多数非金属化合物由分子构成；大多数金属化合物由离子构成。 【详解】A、铁和汞都是金属类，由原子构成，故A选项不符合题意； B、氨气是非金属化合物，由分子构成，氧气由氧分子构成，故B选项符合题意； C、水是非金属化合物，水由水分子构成，金刚石由碳原子构成，故C选项不符合题意； D、硫酸铜和氯化钠都是金属化合物，属于盐类，都由离子构成； 故答案选B。 7. 下列有关实验现象的描述正确的是 A. 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 B. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 C. 木炭在氧气中燃烧、发出白光，生成二氧化碳 D. 铁在空气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体 【答案】B 【解析】 【详解】A、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，故选项说法错误； B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确； C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误； D、铁丝在空气中只能烧至发红，不会剧烈燃烧、火星四射，故选项说法错误； 故选：B。 8. 救治新冠肺炎重症患者采用呼吸机能帮助患者增加氧气吸入量。下列关于氧气的说法，正确的是 A. 工业上通过分离液态空气法制得的氧气是纯净物 B. 氧气化学性质比较活泼，氧气能与所有物质发生化学反应 C. 人在呼吸时，氧气与体内物质反应释放热量 D. 在火箭发射时，氧气可以做燃料 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧气的工业制法主要采用分离液态空气法进行。在低温条件下加压，使空气转变为液态，然后根据各组分的沸点不同进行分馏，在工业上，制得的工业用氧纯度通常为99.6%，并不属于纯净物，故A错误； B、氧气的化学性质比较活泼，但无法与所有物质发生反应，故B错误； C、人在呼吸时，氧气与体内物质的反应属于放热反应，释放热量，故C正确； D、氧气可以助燃，支持燃烧，但是不具有可燃性，不能做燃料，故D错误； 故选择C 9. 大家都想有一口洁白美丽的牙齿，但有时遇到蛀牙需要修复较好的方法是安装牙套。二氧化锆具有良好半透明外观、密度和强度很高，是目前最流行的牙套材料。锆元素在元素周期表中的信息如图所示。下列叙述错误的是 A. 锆属于金属元素 B. 锆原子中的核外电子数为40 C. 锆的相对原子质量是91.22 D. 锆原子中的中子数是40 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】A、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是锆，属于金属元素，故选项说法正确。 B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为40，表示原子序数为40；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为40，故选项说法正确。 C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为91.22，故选项说法正确。 D、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为40，表示原子序数为40；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为40，而不是中子数为40，故选项说法错误。 故选：D。 10. 生活中常接触到的“高钙牛奶”、“加碘食盐”中的“钙”“碘”指的是 A. 原子 B. 离子 C. 元素 D. 单质 【答案】C 【解析】 【详解】“高钙牛奶”、“加碘食盐”中的“钙”“碘”不是以单质、分子、原子的形式存在，这里的“钙”、“碘”是强调存在的元素，与具体形态无关，故选C。 11. 2021年的诺贝尔化学奖颁给了在有机催化剂方面做出贡献的科学家。下列有关催化剂的说法正确的是 A. 二氧化锰是一切反应的催化剂 B. 催化剂在化学反应前后性质不变 C. 催化剂可以增加生成物的质量 D. 某些化学反应可以有多种催化剂 【答案】D 【解析】 【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。 【详解】A、二氧化锰不是一切反应的催化剂，其它物质也可以作催化剂，故选项说法错误； B、催化剂在化学反应前后化学性质（而不是性质）不变，故选项说法错误； C、催化剂可以改变反应速率，不能增加生成物的质量，故选项说法错误； D、过氧化氢制氧气的催化剂除了二氧化锰可能还有别的物质，如硫酸铜溶液等，故选项说法正确。 故选：D。 12. 下列关于铁原子和铁离子的判断中，不正确的是 A. 核电荷数相同 B. 铁离子比铁原子稳定 C. 质量几乎相同 D. 电子层数相同 【答案】D 【解析】 【详解】A.铁离子是由铁原子失去电子形成的，但核电荷数不变，则它们的核电荷数相同，正确； B.铁原子化学性质不稳定，铁原子失去电子形成的铁离子化学性质稳定，即铁离子比铁原子稳定，正确； C.原子的质量主要集中在原子核上，电子的质量极小可忽略，铁原子变为铁离子仅失去少量电子，因此二者质量几乎相同，正确； D.铁原子失去最外层电子形成铁离子，电子层数会减少1层，它们的电子层数不同，不正确。 13. 下列符号既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种单质的是 A. H B. N C. Fe D. O 【答案】C 【解析】 【详解】A.H仅能表示氢元素、1个氢原子，氢单质为，不符合要求； B.N：仅能表示氮元素、1个氮原子，氮单质为，不符合要求； C.Fe可表示铁元素、1个铁原子、铁单质，符合要求； D.O仅能表示氧元素、1个氧原子，氧单质为，不符合要求。 14. 跨学科实践活动小组同学利用空饮料瓶、塑料吸管等材料设计了如图所示的“简易制氧机”。下列说法不正确的是 A. 甲饮料瓶瓶壁温热，说明反应放出热量 B. 通过乙饮料瓶中的水可观察氧气产生的速率 C. 二氧化锰可以加快产生氧气的速率 D. 甲饮料瓶中的过氧化氢溶液可以更换为高锰酸钾 【答案】D 【解析】 【详解】A. 过氧化氢分解的化学方程为：，为放热反应，因此甲瓶壁会出现温热的现象，说法正确。 B. 氧气不易溶于水，通入乙瓶的水中会产生气泡，通过观察气泡冒出的快慢即可直观判断氧气产生的速率，说法正确。 C. 二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂，可加快产生氧气的速率，说法正确。 D. 高锰酸钾分解制氧气需要加热条件，反应化学方程式为：，该装置是常温反应装置，无法提供加热条件，因此不能将过氧化氢溶液替换为高锰酸钾，说法错误。 二、填空题（每空1分共16分） 15. 用化学符号填空：空气中体积分数最大的物质是__________；地壳中含量最高的金属元素形成的离子为__________；常用来填充高空气球的气体是__________。 【答案】 ①. N2 ②. Al3+ ③. He 【解析】 【详解】空气按体积分数计算，氮气占比约78%，是体积分数最高的物质，氮气是双原子分子，化学式为N2； 地壳中元素含量从高到低前四位为氧、硅、铝、铁，其中含量最高的金属元素是铝元素，离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，所以形成的铝离子符号为Al3+； 氦气的密度小，化学性质稳定，因此用于填充探空气球，氦气的化学式为：He。 16. 小刘用量筒量取液体读数时，视线要与量筒内_______________保持水平；若俯视读数为45 mL，倒出部分液体后，仰视读数为30 mL，则倒出水的实际体积_______________15 mL(填“>”、“<”或“=”)。 【答案】 ①. 液体凹液面的最低处 ②. 【解析】 【详解】量筒的正确读数方法为：视线与液体凹液面的最低处保持水平。 俯视读数时，读数大于实际液体体积，因此初始实际液体体积；仰视读数时，读数小于实际液体体积，因此倒出后剩余实际液体体积。 实际倒出体积，代入可得，故填“＜”。 17. 如图A、B、C、D、E是五种粒子的结构示意图，F是氖元素在元素周期表中的信息。 （1）A~E中化学性质稳定的是__________（填字母序号）。 （2）B、E元素化学性质相似的原因是__________。 （3）氖元素位于元素周期表的第__________周期。 【答案】（1）AC （2）最外层电子数相同 （3）二 【解析】 【小问1详解】 A中原子的最外层电子数为2，但其核外只有一个电子层，属于稀有气体元素的原子，化学性质稳定。C的最外层电子数为8，属于相对稳定结构。 【小问2详解】 元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，决定元素化学性质的是原子的最外层电子数，B、E元素化学性质相似的原因是最外层电子数相同。 【小问3详解】 氖元素核外有两个电子层，第一层上有2个电子、第二层上有8个电子，周期数＝原子核外电子层数，则在元素周期表中，氖元素位于第二周期。 18. 已知碳-12原子的质量为Akg，另一种元素的相对原子质量为B，则该元素的原子质量是_____；等质量的钠、铝和铁三种物质所含原子个数最多的是_______。（钠、铝、铁的相对原子质量分别为：23、27、56） 【答案】 ①. ②. 钠 【解析】 【详解】设该元素的原子质量为x，则： 解得：； 相同质量的钠、铝和铁三种金属，相对原子质量越小，其实际原子质量也小，因此，所含原子个数越多。钠、铝和铁的相对原子质量由小到大的顺序是：钠(23)、铝(27)、铁(56)，则所含原子个数由多到少的顺序是钠>铝>铁。 19. 氮气（）与氢气（）反应在一定条件下生成氨气（）的生产过程叫作合成氨。该反应对氮肥生产具有重要意义，相关研究曾三次获得诺贝尔化学奖。 写出该反应的符号表达式__________，该反应的基本反应类型为__________，反应前后不变的微观粒子名称是__________。 【答案】 ①. ②. 化合反应 ③. 氮原子、氢原子 【解析】 【详解】反应物是氮气和氢气，生成物是氨气，题干明确该反应需要“一定条件”，因此在箭头上方标注反应条件即可，符合初中化学符号表达式的书写要求。 该反应是两种物质反应生成一种物质，符合“多变一”的化合反应的特征，属于化合反应。 化学变化的微观本质是分子分裂为原子，原子重新组合成新分子，因此反应前后不发生改变的是构成反应物分子的氮原子和氢原子。 20. A-H是初中化学常见的八种物质，它们的关系如图1所示，B和G为黑色固体，E、F都是无色液体，H能使澄清石灰水变浑浊，根据信息回答下列问题。 （1）写出B的名称：__________。 （2）图1涉及的分解反应有__________个。 （3）写出反应②的符号表达式__________。 【答案】（1）二氧化锰 （2）2 （3） 【解析】 【分析】H能使澄清石灰水变浑浊，初中阶段H为二氧化碳；G是黑色固体，和D反应生成，可推出D是氧气、G是碳单质。A加热分解生成黑色固体B、C和D（氧气），符合高锰酸钾受热分解的特征，因此A是高锰酸钾，黑色固体B是二氧化锰，C是锰酸钾。E、F都是无色液体，B（二氧化锰）和E反应生成D（氧气）和F，符合过氧化氢在二氧化锰催化下分解的反应，因此E是过氧化氢，F是水。 【小问1详解】 由分析可知B的名称是二氧化锰。 【小问2详解】 分解反应是“一变多”的反应：反应①高锰酸钾加热制氧气是分解反应，反应②过氧化氢制氧气是分解反应，反应③是碳和氧气的化合反应，因此共2个分解反应。 【小问3详解】 反应②是过氧化氢在二氧化锰催化下分解为水和氧气的反应，对应上述符号表达式。 三、简答题：（每空1分，共10分） 21. 请解释下列问题。 （1）氮气可以做食品保护气。 （2）压瘪的乒乓球在热水中能够鼓起来。（请从分子的角度） 【答案】（1）氮气的化学性质稳定，不容易与食品发生反应，从而起到防腐作用。 （2）把压瘪的乒乓球放入热水中后，乒乓球内空气中的分子受热，运动加快，分子间的间隔变大，空气总体积变大，这样压瘪的地方就会鼓起来。 【解析】 【小问1详解】 见答案。 【小问2详解】 见答案。 22. 某兴趣小组设计以下实验，探究分子的基本性质。请回答实验中的有关问题。 （1）甲实验可观察到的实验现象是什么？ （2）乙实验所示，将A、B管底部分别浸入盛有冷水和热水的烧杯中，同时滴入等量的浓氨水，观察到横管右侧的脱脂棉先变红，请从微观角度解释这个现象。 【答案】（1）浸有酚酞的棉花团变红 （2）分子是在不断运动的，温度升高，氨分子运动速率加快 【解析】 【小问1详解】 甲实验中，浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子是不断运动的，当运动到浸有酚酞溶液的棉花团时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞溶液变红，所以观察到的现象是：浸有酚酞的棉花团变红； 【小问2详解】 乙实验中，将A、B管底部分别浸入盛有冷水和热水的烧杯中，同时滴入等量的浓氨水，观察到横管右侧的脱脂棉先变红，说明B管（热水侧）中的氨分子运动得更快。从微观角度解释，这是因为分子是在不断运动的，且温度越高，分子的运动速率越快，所以热水中的氨分子更快地运动到脱脂棉处使其变红。 23. 从多角度认识化学反应，发展科学思维。氢气在氯气中燃烧的微观反应示意图如图所示，其中“”和“”分别表示氢原子和氯原子。请结合以下反应的示意图回答问题。 （1）从微观分析，该反应前后发生改变的微观粒子的名称是什么？ （2）保持生成物氯化氢的化学性质的最小微粒是什么？ （3）用分子和原子的观点解释该反应的微观实质。 【答案】（1）氢分子、氯分子 （2）氯化氢分子 （3）在点燃条件下，氢分子分裂成氢原子，氯分子分裂成氯原子；每1个氢原子和1个氯原子重新组合成1个氯化氢分子 【解析】 【分析】图例： 黑球代表氢原子（H），白球代表氯原子（Cl）。 反应物： 氢气（，由两个氢原子构成）和氯气（，由两个氯原子构成）。 生成物： 氯化氢（，由一个氢原子和一个氯原子构成）。 化学方程式： 【小问1详解】 观察示意图，反应前存在氢分子和氯分子，反应后这两种分子消失，变成了氯化氢分子。因此，发生改变的微观粒子是氢分子和氯分子； 【小问2详解】 分子是保持物质化学性质的最小微粒。氯化氢是由氯化氢分子构成的，因此保持其化学性质的最小微粒是氯化氢分子； 【小问3详解】 考查化学反应的微观实质。化学反应的实质是：分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子。结合图示，描述出“氢分子和氯分子破裂成原子，氢原子和氯原子重新组合成氯化氢分子”的过程即可； 24. 利用图1装置测定空气中氧气含量，并用传感器记录集气瓶中压强、温度随时间变化的情况如图2所示。 （1）由温度变化曲线图可得出该反应为____（填“放热”或“吸热”）反应。 （2）a点后压强减小的原因是什么？ （3）b点后压强变大的操作是什么？ 【答案】（1）放热 （2）红磷燃烧消耗了集气瓶内的氧气，反应结束后冷却至室温，瓶内气体减少，压强减小 （3）打开弹簧夹 【解析】 【小问1详解】 从温度变化曲线可知，反应过程中集气瓶内温度逐渐升高，说明红磷燃烧的反应是放热反应。 【小问2详解】 红磷燃烧消耗集气瓶内的氧气，且反应结束后温度逐渐恢复至室温，瓶内气体减少、温度降低，故a点后压强减小； 【小问3详解】 b点对应打开弹簧夹的时刻，此时瓶内压强远小于外界大气压，大气压将烧杯的水压入集气瓶，故b点后压强变大； 四、综合应用题（本大题共10分） 25. 兴趣小组在老师指导下进行气体制取和性质探究实验。 （1）仪器B的名称是__________________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，其反应的符号表达式是__________________；实验中发生装置需选择的仪器为__________________（填字母编号），还需要增加固定发生装置的仪器名称是_________________________；组装仪器时试管口稍向下倾斜的目的是__________________。 （3）若用甲装置采用排水法收集O2，先在集气瓶中装满水，氧气从________（填“a”或“b”）口通入。 （4）用G装置收集的氧气不纯，其原因可能是__________________（写一条）。 （5）氧气是一种化学性质比较活泼的气体。请据图回答下列问题。 ①甲、乙两组实验中集气瓶的底部都加了少量的水，甲中水的作用是________________________。 ②图乙实验中，能证明该反应属于化学变化的证据是________________。 ③分析实验甲中的实验现象可知物质燃烧的剧烈程度与_______________有关。 【答案】（1）锥形瓶 （2） ①. ②. ACD ③. 铁架台 ④. 防止冷凝水倒流至试管底部，使试管炸裂 （3）b （4）未等导管口气泡连续、均匀冒出就开始收集 （5） ①. 吸收二氧化硫，防止污染空气 ②. 生成黑色固体 ③. 氧气的浓度 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器B的名称是锥形瓶； 【小问2详解】 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：；该反应需要加热固体，应选择试管A、酒精灯C和带导管的单孔塞D，因此选择的仪器为ACD，还需用铁架台（带铁夹）固定试管；加热时产生的水蒸气可能在试管口附近冷凝，试管口略向下倾斜，是为了防止冷凝水倒流至试管底部，使试管炸裂； 【小问3详解】 装置甲装满水后，氧气应从短导管进入并聚集在集气瓶上部，将水从伸入瓶底的长导管排出，因此氧气从b口通入； 【小问4详解】 使用题干所指的排水集气装置时，若未等导管口气泡连续、均匀冒出就开始收集，装置内原有的空气尚未排尽，会混入收集的氧气中，使氧气不纯； 【小问5详解】 ①硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫能溶于水且会污染空气，因此甲中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气； ②铁丝在氧气中燃烧后生成黑色固体，该固体是四氧化三铁，与反应前的铁和氧气不同，说明有新物质生成，因此能证明该反应属于化学变化的证据是生成黑色固体； ③硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，且燃烧更剧烈，两组实验中氧气的浓度不同，因此物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋第一次阶段性测试九年级化学试题 一、选择题（每题1分，共14分） 1. 下列传统工艺品的制作过程中，一定发生了化学变化的是 A. 南阳玉雕 B. 洛阳剪纸 C. 开封汴绣 D. 汝州瓷器 2. 致敬科学先驱，传承探索精神。下列人物与其贡献不相符的是 A. 门捷列夫—提出分子学说 B. 拉瓦锡—探究了空气的成分 C. 闵恩泽—研发了多种石油化工生产的催化剂 D. 张青莲—相对原子质量的测定 3. 正确实验操作是实验成功的保证。下列实验操作错误的是 A. 移走蒸发皿 B. 闻气体气味 C. 倾倒液体 D. 检查装置气密性 4. 化学图标能快速、直观地传递化学品的危险性质与防护要求，避免语言障碍导致的安全风险。下列图标表示“排风”的是 A. B. C. D. 5. 下图是表示气体微粒的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是 A. B. C. D. 6. 下列各组物质中，都由分子构成的一组是 A. 铁、汞 B. 氨、氧气 C. 水、金刚石 D. 硫酸铜、氯化钠 7. 下列有关实验现象的描述正确的是 A. 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 B. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 C. 木炭在氧气中燃烧、发出白光，生成二氧化碳 D. 铁在空气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体 8. 救治新冠肺炎重症患者采用呼吸机能帮助患者增加氧气吸入量。下列关于氧气的说法，正确的是 A. 工业上通过分离液态空气法制得的氧气是纯净物 B. 氧气化学性质比较活泼，氧气能与所有物质发生化学反应 C. 人在呼吸时，氧气与体内物质反应释放热量 D. 在火箭发射时，氧气可以做燃料 9. 大家都想有一口洁白美丽的牙齿，但有时遇到蛀牙需要修复较好的方法是安装牙套。二氧化锆具有良好半透明外观、密度和强度很高，是目前最流行的牙套材料。锆元素在元素周期表中的信息如图所示。下列叙述错误的是 A. 锆属于金属元素 B. 锆原子中的核外电子数为40 C. 锆的相对原子质量是91.22 D. 锆原子中的中子数是40 10. 生活中常接触到的“高钙牛奶”、“加碘食盐”中的“钙”“碘”指的是 A. 原子 B. 离子 C. 元素 D. 单质 11. 2021年的诺贝尔化学奖颁给了在有机催化剂方面做出贡献的科学家。下列有关催化剂的说法正确的是 A. 二氧化锰是一切反应的催化剂 B. 催化剂在化学反应前后性质不变 C. 催化剂可以增加生成物的质量 D. 某些化学反应可以有多种催化剂 12. 下列关于铁原子和铁离子的判断中，不正确的是 A. 核电荷数相同 B. 铁离子比铁原子稳定 C. 质量几乎相同 D. 电子层数相同 13. 下列符号既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种单质的是 A. H B. N C. Fe D. O 14. 跨学科实践活动小组同学利用空饮料瓶、塑料吸管等材料设计了如图所示的“简易制氧机”。下列说法不正确的是 A. 甲饮料瓶瓶壁温热，说明反应放出热量 B. 通过乙饮料瓶中的水可观察氧气产生的速率 C. 二氧化锰可以加快产生氧气的速率 D. 甲饮料瓶中的过氧化氢溶液可以更换为高锰酸钾 二、填空题（每空1分共16分） 15. 用化学符号填空：空气中体积分数最大的物质是__________；地壳中含量最高的金属元素形成的离子为__________；常用来填充高空气球的气体是__________。 16. 小刘用量筒量取液体读数时，视线要与量筒内_______________保持水平；若俯视读数为45 mL，倒出部分液体后，仰视读数为30 mL，则倒出水的实际体积_______________15 mL(填“>”、“<”或“=”)。 17. 如图A、B、C、D、E是五种粒子的结构示意图，F是氖元素在元素周期表中的信息。 （1）A~E中化学性质稳定的是__________（填字母序号）。 （2）B、E元素化学性质相似的原因是__________。 （3）氖元素位于元素周期表的第__________周期。 18. 已知碳-12原子的质量为Akg，另一种元素的相对原子质量为B，则该元素的原子质量是_____；等质量的钠、铝和铁三种物质所含原子个数最多的是_______。（钠、铝、铁的相对原子质量分别为：23、27、56） 19. 氮气（）与氢气（）反应在一定条件下生成氨气（）的生产过程叫作合成氨。该反应对氮肥生产具有重要意义，相关研究曾三次获得诺贝尔化学奖。 写出该反应的符号表达式__________，该反应的基本反应类型为__________，反应前后不变的微观粒子名称是__________。 20. A-H是初中化学常见的八种物质，它们的关系如图1所示，B和G为黑色固体，E、F都是无色液体，H能使澄清石灰水变浑浊，根据信息回答下列问题。 （1）写出B的名称：__________。 （2）图1涉及的分解反应有__________个。 （3）写出反应②的符号表达式__________。 三、简答题：（每空1分，共10分） 21. 请解释下列问题。 （1）氮气可以做食品保护气。 （2）压瘪的乒乓球在热水中能够鼓起来。（请从分子的角度） 22. 某兴趣小组设计以下实验，探究分子的基本性质。请回答实验中的有关问题。 （1）甲实验可观察到的实验现象是什么？ （2）乙实验所示，将A、B管底部分别浸入盛有冷水和热水的烧杯中，同时滴入等量的浓氨水，观察到横管右侧的脱脂棉先变红，请从微观角度解释这个现象。 23. 从多角度认识化学反应，发展科学思维。氢气在氯气中燃烧的微观反应示意图如图所示，其中“”和“”分别表示氢原子和氯原子。请结合以下反应的示意图回答问题。 （1）从微观分析，该反应前后发生改变的微观粒子的名称是什么？ （2）保持生成物氯化氢的化学性质的最小微粒是什么？ （3）用分子和原子的观点解释该反应的微观实质。 24. 利用图1装置测定空气中氧气含量，并用传感器记录集气瓶中压强、温度随时间变化的情况如图2所示。 （1）由温度变化曲线图可得出该反应为____（填“放热”或“吸热”）反应。 （2）a点后压强减小的原因是什么？ （3）b点后压强变大的操作是什么？ 四、综合应用题（本大题共10分） 25. 兴趣小组在老师指导下进行气体制取和性质探究实验。 （1）仪器B的名称是__________________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，其反应的符号表达式是__________________；实验中发生装置需选择的仪器为__________________（填字母编号），还需要增加固定发生装置的仪器名称是_________________________；组装仪器时试管口稍向下倾斜的目的是__________________。 （3）若用甲装置采用排水法收集O2，先在集气瓶中装满水，氧气从________（填“a”或“b”）口通入。 （4）用G装置收集的氧气不纯，其原因可能是__________________（写一条）。 （5）氧气是一种化学性质比较活泼的气体。请据图回答下列问题。 ①甲、乙两组实验中集气瓶的底部都加了少量的水，甲中水的作用是________________________。 ②图乙实验中，能证明该反应属于化学变化的证据是________________。 ③分析实验甲中的实验现象可知物质燃烧的剧烈程度与_______________有关。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $