精品解析：海南海口市第二中学2026-2027学年九年级上学期第一次阶段学情练习化学试卷

海口二中2026-2027学年第一学期初三年级化学学科阶段性练习 考试时间：60分钟 试卷满分：100分 一、单选题（每题仅有一个正确答案，每小题3分，共42分。） 1. “椰城海口”值得你来打卡，下列具有城市辨识度的活动中，主要涉及化学变化的是 A. 体验黎锦织造技术 B. 编粽叶篮子 C. 木炭烤文昌鸡 D. 打磨火山石 2. 空气的成分中，按体积计算约为0.04%的是 A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 稀有气体 D. 氮气 3. 下列化学家中，测定空气组成的是 A. 居里夫人 B. 拉瓦锡 C. 阿伏加德罗 D. 道尔顿 4. 化学实验是进行探究的重要方式。下列实验操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 滴加液体 C. 读取液体体积 D. 检查装置的气密性 5. 能使带火星的木条复燃的气体是 A. 空气 B. 氧气 C. 氮气 D. 二氧化碳 6. 两会后，海南省政府提出“大力推进绿色、循环、低碳发展”的理念，下列做法不符合这一要求的是 A. 积极参与植树造林 B. 使用清洁能源 C. 加强空气质量监测 D. 露天焚烧秸秆 7. 小猪妖想了解在浪浪山运动会上投掷的实心球中是否含有铁，他打算用磁铁吸一下这个实心球。这一过程属于科学探究中的 A. 提出问题 B. 设计实验 C. 形成假设 D. 获取证据 8. 下列各组物质中，前者是混合物，后者是纯净物的是 A. 矿泉水、氧气 B. 四氧化三铁、铁 C. 冰水混合物、水 D. 可乐、清新的空气 9. 在“做实验”中“学化学”是化学学习的主要方法，下列关于实验操作先后顺序的说法正确的是 A. 加热少量液体时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热 B. 实验时，先装入试剂，再检查装置的气密性 C. 向试管中加入块状固体时，先将试管竖直，再把固体直接投入试管底 D. 检查气密性时，将试管和有导管的橡胶塞连接好后，先用手紧握试管，后将导管伸入水中 10. 能证明大理石与稀盐酸发生化学变化的现象是 A. 剧烈反应 B. 反应放热 C. 大理石逐渐溶解 D. 产生使澄清石灰水变浑浊的气体 11. 下列化学反应属于化合反应的是 A. B. C. D. 12. 下表是我国“祝融号”火星车到达火星表面探测的火星表面大气成分，下列关于火星大气的说法不正确的是 气体 二氧化碳 氮气 氩气 其他气体 体积分数 95.3% 2.7% 1.6% 0.4% A. 火星大气不支持小木条燃烧 B. 火星暂时不适合人类生存 C. 火星大气与空气成分相同 D. 火星大气通入澄清石灰水会变浑浊 13. 下列实验现象描述不正确的是 A. 红磷在空气中燃烧产生大量白烟 B. 铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳 D. 硫黄在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成刺激性气味气体 14. 如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法不正确的是 A. 实验时红磷一定要足量 B. 该实验证明氧气体积约占空气总体积的五分之一 C. 待红磷熄灭后立即打开弹簧夹 D. 这个实验能证明氮气难溶于水，不支持燃烧的性质 二、填空题（每空2分，共30分） 15. 化学与我们生产、生活息息相关，请选择适当的物质填空（填序号）： ①氧气 ②二氧化碳 ③氮气 ④稀有气体 （1）用于气焊、气割的是：____________________； （2）可做电光源的气体是：____________________； （3）制造硝酸和氮肥的原料：____________________； （4）不支持燃烧并且是光合作用主要原料的是：____________________。 16. 空气是一种宝贵的资源。我国成功发射高分五号卫星，它是世界首颗实现对大气和陆地综合观测的全谱段高光谱卫星，可通过对大气污染气体、温室气体等物理要素的监测，动态反映我国空气质量状况。 工业制取氧气主要有下列步骤。 将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作： （1）根据图示步骤，分析可知，工业制氧气属于______（填“物理变化”或“化学变化”）； （2）从步骤②可以得出氧气的沸点比氮气的沸点_______（填“高”或“低”）； （3）储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是_______（填“纯净物”或“混合物”）。 17. 空气质量指数日报是通过新闻媒体向社会发布的环境信息，能及时准确地反映空气质量状况，增强人们对环境问题的关注，提高环保意识。下表是某市连续两天的空气质量指数日报。 日期 污染物 空气质量指数 空气质量级别 可吸入颗粒物 二氧化氮 二氧化硫 一氧化碳 9月26日 76 67 84 7 83 二级 9月27日 21 12 14 7 20 一级 （1）表中未列出二氧化碳，原因是____________________。 （2）已知9月26日晚下了一夜雨，比较这两天的空气质量指数日报，发现含量变化不大的物质是_________，据此猜测该物质具有的物理性质是_________。 （3）树立环保意识，践行环境友好生活方式。下列做法中，有利于环境保护的是_______（填字母）。 A. 植树造林扩大绿化面积 B. 减少自驾燃油汽车出行 C. 开发利用清洁能源 D. 大量燃放烟花爆竹 18. 用如图所示的方法检查装置的气密性时，导管末端可能会出现下图所示的现象。如果装置气密性好，很快会出现的是_________（填字母，下同）；冷却后会出现的是___________；如果装置气密性不好，最有可能出现的是_________。 19. 某同学欲用量筒量取45 mL的水，读数时如下图所示；该同学实际量取水的体积_____（填“大于”“小于”或“等于”）45 mL。 三、简答题（20题4分，21题6分，共10分） 20. 小明进行“给试管中的高锰酸钾固体加热”实验后，发现试管破裂，请分析试管破裂的原因（写出2点）。 21. 如图所示分别用红磷与铁粉测量空气中的氧气含量，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图2和图4，根据下图回答问题： （1）请回答进行红磷燃烧实验时，集气瓶底加入少量水的原因。 （2）分析图2和图4，红磷与铁粉哪种物质用于测量空气中氧气含量更好？并说明理由。 四、实验探究题（每空2分，共18分） 22. 《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。学习小组对蜡烛燃烧展开了以下两个实验探究。 Ⅰ：探究蜡烛燃烧产物 （1）仪器E的名称为：___________。 （2）实验1：用干冷的仪器E罩在火焰上方观察到的现象为：___________________；为了进一步证明蜡烛燃烧生成二氧化碳；应使用___________（填试剂名称）检验。实验结论：蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水 （3）实验2：引燃熄灭后白烟，观察到的现象是：________________________。 （4）下列对实验1、2有关图标的标注不正确的是_________。 A. B. C. D. Ⅱ：探究密闭集气瓶中蜡烛燃烧时间的影响因素（装置如图所示）。 【实验3】6个相同集气瓶盛有不同配比的氧气、氮气的混合气体，测定6根相同蜡烛在集气瓶中的燃烧时间 氧气体积分数 10% 20% 40% 60% 80% 100% 燃烧时间 0 12 26 35 30 25 现象 立即熄灭 安静燃烧 剧烈燃烧，烛芯长度变长，蜡烛高度变短 （5）实验3的目的是在其他条件相同时，探究________对蜡烛在集气瓶中燃烧时间的影响。 （6）小组同学认为蜡烛熄灭的原因是氧气完全消耗，结合实验3数据判断该说法是否合理：_________（填“合理”或“不合理”），理由是_________________________。 【实验4】往集气瓶中充满空气，不同烛芯长度的蜡烛在集气瓶中的燃烧时间如下表。 烛芯长度 0.2 0.5 0.7 0.9 燃烧时间 16.01 12.09 11.40 8.49 （7）分析表格数据，实验4的结论是：在其他条件相同时，___________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 海口二中2026-2027学年第一学期初三年级化学学科阶段性练习 考试时间：60分钟 试卷满分：100分 一、单选题（每题仅有一个正确答案，每小题3分，共42分。） 1. “椰城海口”值得你来打卡，下列具有城市辨识度的活动中，主要涉及化学变化的是 A. 体验黎锦织造技术 B. 编粽叶篮子 C. 木炭烤文昌鸡 D. 打磨火山石 【答案】C 【解析】 【详解】黎锦织造只是将线编织成织物、编粽叶篮只是改变粽叶的形状、打磨火山石只是将火山石加工改变外形，三个过程都没有产生新物质，属于物理变化。 木炭烤文昌鸡的过程中，木炭燃烧、食物受热发生变质熟化的反应，都会生成二氧化碳等新物质，属于化学变化。 故选C。 2. 空气的成分中，按体积计算约为0.04%的是 A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 稀有气体 D. 氮气 【答案】B 【解析】 【详解】空气的成分按体积分数计算，氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.94%，二氧化碳约占0.04%。因此，约占0.04%的是二氧化碳。 3. 下列化学家中，测定空气组成的是 A. 居里夫人 B. 拉瓦锡 C. 阿伏加德罗 D. 道尔顿 【答案】B 【解析】 【详解】A. 居里夫人发现了放射性元素镭，此选项不符合题意； B. 拉瓦锡首先通过实验得出了空气是由氮气和氧气组成的结论，此选项符合题意； C. 阿伏加德罗在化学上的主要贡献是提出了分子学说的概念，此选项不符合题意； D. 道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说的概念，此选项不符合题意。 故选B。 4. 化学实验是进行探究的重要方式。下列实验操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 滴加液体 C. 读取液体体积 D. 检查装置的气密性 【答案】D 【解析】 【详解】A．向容器中倒入液体，容器倾斜，瓶塞要倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨容器口；图中瓶塞未倒放，标签未朝向手心，故图示操作不正确； B．用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故图示操作不正确。 C．量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故图示操作不正确。 D．检查气密性时，把导管的一端浸没在水中，手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，松开手冷却后，导管内上升一段水柱，说明装置气密性良好，故图示操作正确。 5. 能使带火星的木条复燃的气体是 A. 空气 B. 氧气 C. 氮气 D. 二氧化碳 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】A、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，空气中氧气浓度低，不能使带火星的木条复燃，此选项不正确； B、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，此选项正确； C、氮气不能燃烧，也不能支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，此选项不正确； D、二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，此选项不正确。 故选B。 6. 两会后，海南省政府提出“大力推进绿色、循环、低碳发展”的理念，下列做法不符合这一要求的是 A. 积极参与植树造林 B. 使用清洁能源 C. 加强空气质量监测 D. 露天焚烧秸秆 【答案】D 【解析】 【详解】A.植树造林可以吸收二氧化碳、净化空气，符合理念； B.使用清洁能源能减少化石燃料燃烧带来的污染物和碳排放，符合理念； C.加强空气质量监测可以及时掌握污染情况，助力环保举措落地，符合理念； D.露天焚烧秸秆会产生大量烟尘、有害气体和二氧化碳，既污染空气又增加碳排放，不符合绿色低碳的发展要求。 7. 小猪妖想了解在浪浪山运动会上投掷的实心球中是否含有铁，他打算用磁铁吸一下这个实心球。这一过程属于科学探究中的 A. 提出问题 B. 设计实验 C. 形成假设 D. 获取证据 【答案】B 【解析】 【详解】A、提出问题是指对某个现象或事物产生疑问，如 “实心球中是否含有铁”，而 “用磁铁吸一下实心球” 这一行为并非提出问题，不符合题意； B、设计实验是针对要研究的问题，制定具体的实验方法、步骤等。“用磁铁吸一下这个实心球” 就是小猪妖针对 “实心球是否含铁” 这个问题设计的具体实验操作方法，属于设计实验环节，符合题意； C、形成假设是在提出问题后，对问题可能的答案进行推测，比如假设 “实心球可能含铁”，“用磁铁吸一下实心球” 不属于形成假设，不符合题意； D、获取证据是通过实施实验等手段得到与研究问题相关的数据、现象等。“用磁铁吸一下实心球” 只是实验设计，还未真正获取到实心球是否含铁的证据，所以不属于获取证据环节，不符合题意。 故选B。 8. 下列各组物质中，前者是混合物，后者是纯净物的是 A. 矿泉水、氧气 B. 四氧化三铁、铁 C. 冰水混合物、水 D. 可乐、清新的空气 【答案】A 【解析】 【详解】A.矿泉水含有水、矿物质等多种物质，属于混合物；氧气只由一种物质组成，属于纯净物，符合要求。 B.四氧化三铁和铁都只由单一物质组成，均属于纯净物，不符合要求。 C.冰水混合物中冰和水是同一种物质的不同状态，和水一样都属于纯净物，不符合要求。 D.可乐含有水、糖分等多种物质，清新的空气含有氮气、氧气等多种气体，二者都属于混合物，不符合要求。 9. 在“做实验”中“学化学”是化学学习的主要方法，下列关于实验操作先后顺序的说法正确的是 A. 加热少量液体时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热 B. 实验时，先装入试剂，再检查装置的气密性 C. 向试管中加入块状固体时，先将试管竖直，再把固体直接投入试管底 D. 检查气密性时，将试管和有导管的橡胶塞连接好后，先用手紧握试管，后将导管伸入水中 【答案】A 【解析】 【详解】A.加热少量液体时，先预热让试管底部均匀受热，可防止试管因局部骤热炸裂，之后再用酒精灯外焰固定加热，符合规范操作要求，故符合题意； B.实验时必须先检查装置气密性，确认装置不漏气后再装入试剂，若先装药品再查气密性，一旦装置漏气就需要拆开重装，会浪费试剂，故不符合题意； C.加入块状固体时，应先把试管横放，用镊子把固体放在试管口，再慢慢将试管竖立，让固体缓缓滑到试管底部，若直接竖直投入固体，容易砸破试管底部，故不符合题意； D.检查气密性时，要先把导管末端伸入水中，再用手紧握试管，利用手的温度使试管内空气受热膨胀，从导管口冒出气泡证明气密性良好，若先握试管再伸导管，试管内的空气提前受热逸出，就无法观察到气泡，不能准确检查气密性，故选A。 10. 能证明大理石与稀盐酸发生化学变化的现象是 A. 剧烈反应 B. 反应放热 C. 大理石逐渐溶解 D. 产生使澄清石灰水变浑浊的气体 【答案】D 【解析】 【详解】有新物质生成的变化是化学变化，剧烈反应、放热、溶解都不能说明有新物质生成，而生成了使澄清石灰水变浑浊的气体，说明有二氧化碳这种新物质生成，说明发生了化学变化。 11. 下列化学反应属于化合反应的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A.C.D该反应是一变多，属于分解反应，不符合题意； B.该反应是多变一，属于化合反应，符合题意； 12. 下表是我国“祝融号”火星车到达火星表面探测的火星表面大气成分，下列关于火星大气的说法不正确的是 气体 二氧化碳 氮气 氩气 其他气体 体积分数 95.3% 2.7% 1.6% 0.4% A. 火星大气不支持小木条燃烧 B. 火星暂时不适合人类生存 C. 火星大气与空气成分相同 D. 火星大气通入澄清石灰水会变浑浊 【答案】C 【解析】 【详解】A.火星大气主要成分是二氧化碳，二氧化碳不能支持燃烧，所以火星大气不支持小木条燃烧，说法正确。 B.人类呼吸需要氧气，火星大气中氧气含量极低，暂时不适合人类生存，说法正确。 C.地球空气中含量最高的是氮气，还有约21%的氧气；火星大气以二氧化碳为主，二者成分差别很大，说法错误。 D.火星大气含有大量二氧化碳，二氧化碳能和澄清石灰水中氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀，所以通入澄清石灰水会变浑浊，说法正确。 故选C。 13. 下列实验现象描述不正确的是 A. 红磷在空气中燃烧产生大量白烟 B. 铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳 D. 硫黄在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成刺激性气味气体 【答案】C 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确； B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确； C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误； D、硫黄在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确。 故选C。 14. 如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法不正确的是 A. 实验时红磷一定要足量 B. 该实验证明氧气体积约占空气总体积的五分之一 C. 待红磷熄灭后立即打开弹簧夹 D. 这个实验能证明氮气难溶于水，不支持燃烧的性质 【答案】C 【解析】 【详解】A.红磷足量才能将集气瓶内的氧气完全消耗，保证实验结果准确，说法正确。 B.实验结束后冷却至室温，打开弹簧夹会观察到烧杯中的水进入集气瓶，进入的水的体积约占集气瓶内原空气体积的，可证明氧气体积约占空气总体积的，说法正确。 C.红磷熄灭后装置内温度还较高，剩余气体受热膨胀，此时立即打开弹簧夹，进入集气瓶的水的体积会小于，导致实验结果偏小，必须等装置冷却至室温后再打开弹簧夹，说法错误。 D.实验后集气瓶内剩余的主要气体是氮气，红磷在剩余气体中熄灭说明氮气不支持燃烧；进入集气瓶的水的体积仅占，氮气没有大量溶于水，可证明氮气难溶于水，说法正确。 二、填空题（每空2分，共30分） 15. 化学与我们生产、生活息息相关，请选择适当的物质填空（填序号）： ①氧气 ②二氧化碳 ③氮气 ④稀有气体 （1）用于气焊、气割的是：____________________； （2）可做电光源的气体是：____________________； （3）制造硝酸和氮肥的原料：____________________； （4）不支持燃烧并且是光合作用主要原料的是：____________________。 【答案】（1）① （2）④ （3）③ （4）② 【解析】 【小问1详解】 氧气具有助燃性，乙炔等可燃性气体在氧气中燃烧可以产生极高温度的火焰，能够满足气焊、气割对高温的需求，故填写：①。 【小问2详解】 稀有气体在通电时会发出不同颜色的有色光，可用来制作霓虹灯等各类电光源，故填写：④。 【小问3详解】 氮气是工业上制造硝酸、氮肥的核心原料，比如氮肥中的尿素、铵态氮肥的生产都以氮气为基础原料，故填写：③。 【小问4详解】 二氧化碳本身不燃烧也不支持燃烧，同时是绿色植物光合作用的核心原料，植物通过光合作用将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，故填写：②。 16. 空气是一种宝贵的资源。我国成功发射高分五号卫星，它是世界首颗实现对大气和陆地综合观测的全谱段高光谱卫星，可通过对大气污染气体、温室气体等物理要素的监测，动态反映我国空气质量状况。 工业制取氧气主要有下列步骤。 将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作： （1）根据图示步骤，分析可知，工业制氧气属于______（填“物理变化”或“化学变化”）； （2）从步骤②可以得出氧气的沸点比氮气的沸点_______（填“高”或“低”）； （3）储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是_______（填“纯净物”或“混合物”）。 【答案】（1）物理变化 （2）高 （3）混合物 【解析】 【小问1详解】 工业制氧气利用液氮和液氧的沸点不同，将它们分离，此过程中没有新物质生成，属于物理变化。 【小问2详解】 从步骤②可知，先蒸发出氮气，可以得出氧气的沸点比氮气的沸点高。 【小问3详解】 储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”中含有氧气、稀有气体等多种物质，属于混合物。 17. 空气质量指数日报是通过新闻媒体向社会发布的环境信息，能及时准确地反映空气质量状况，增强人们对环境问题的关注，提高环保意识。下表是某市连续两天的空气质量指数日报。 日期 污染物 空气质量指数 空气质量级别 可吸入颗粒物 二氧化氮 二氧化硫 一氧化碳 9月26日 76 67 84 7 83 二级 9月27日 21 12 14 7 20 一级 （1）表中未列出二氧化碳，原因是____________________。 （2）已知9月26日晚下了一夜雨，比较这两天的空气质量指数日报，发现含量变化不大的物质是_________，据此猜测该物质具有的物理性质是_________。 （3）树立环保意识，践行环境友好生活方式。下列做法中，有利于环境保护的是_______（填字母）。 A. 植树造林扩大绿化面积 B. 减少自驾燃油汽车出行 C. 开发利用清洁能源 D. 大量燃放烟花爆竹 【答案】（1）二氧化碳不属于空气污染物 （2） ①. 一氧化碳 ②. 难溶于水 （3）ABC 【解析】 【小问1详解】 计入空气质量日报的物质均为空气污染物，二氧化碳是空气的正常组成成分，不属于空气污染物，因此不需要列入空气质量日报的污染物统计中。 【小问2详解】 ①首先对比两天四种污染物的数值:可吸入颗粒物从76降至21、二氧化氮从67降至12、二氧化硫从84降至14，仅一氧化碳的数值两天均为7，没有变化，因此含量变化不大的物质是一氧化碳。 ②9月26日晚下了一夜雨，二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物均可被雨水冲刷、溶解，含量大幅下降，而一氧化碳含量未发生变化，说明其不能被雨水溶解，对应的物理性质为难溶于水。 【小问3详解】 A.植树造林可以吸附空气中的可吸入颗粒物、吸收部分有害气体，能够净化空气，有利于环境保护，该选项正确。 B.燃油汽车行驶过程中会排放一氧化碳、氮氧化物等空气污染物，减少自驾燃油汽车出行可减少污染物排放，有利于环境保护，该选项正确。 C.氢能属于清洁能源，燃烧产物仅为水，不会产生污染物，开发氢能等新能源可减少化石燃料的使用，降低污染物排放，有利于环境保护， 该选项正确。 D.大量燃放烟花爆竹会产生大量二氧化硫、氮氧化物、可吸入颗粒物等污染物，加重空气污染，不利于环境保护，该选项错误。 18. 用如图所示的方法检查装置的气密性时，导管末端可能会出现下图所示的现象。如果装置气密性好，很快会出现的是_________（填字母，下同）；冷却后会出现的是___________；如果装置气密性不好，最有可能出现的是_________。 【答案】 ①. A ②. B ③. C 【解析】 【详解】该方法为手握试管法检查装置气密性。手握住试管，试管内气体受热膨胀，压强变大，若气密性良好，导管口会冒出气泡，对应 A。 松开手后试管温度降低，内部气体压强减小，在外界大气压作用下，水进入导管，导管内形成一段稳定水柱，对应 B。 若装置气密性不好，装置内外压强始终相等，不会出现气泡，冷却后导管内也不会形成水柱，导管内外液面保持相平，对应 C。 19. 某同学欲用量筒量取45 mL的水，读数时如下图所示；该同学实际量取水的体积_____（填“大于”“小于”或“等于”）45 mL。 【答案】小于 【解析】 【详解】图中读数方式为俯视，即视线从凹液面的斜上方看向凹液面最低处，此时读取的刻度值会大于液体的实际体积。该同学的目标是量取45mL水，即读数时以45mL刻度为停止加液的标准。由于俯视读数偏大，当读数显示为45mL时，实际凹液面最低处对应的刻度小于45mL，因此实际量取水的体积小于45mL。 三、简答题（20题4分，21题6分，共10分） 20. 小明进行“给试管中的高锰酸钾固体加热”实验后，发现试管破裂，请分析试管破裂的原因（写出2点）。 【答案】加热前试管外壁有水；试管口没有略向下倾斜 【解析】 【详解】加热前试管外壁有水，导致加热时受热不均，试管炸裂；试管口没有略向下倾斜，高锰酸钾加热产生的冷凝水倒流回热的试管底部，使试管炸裂。 21. 如图所示分别用红磷与铁粉测量空气中的氧气含量，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图2和图4，根据下图回答问题： （1）请回答进行红磷燃烧实验时，集气瓶底加入少量水的原因。 （2）分析图2和图4，红磷与铁粉哪种物质用于测量空气中氧气含量更好？并说明理由。 【答案】（1）吸收红磷燃烧生成的五氧化二磷，同时吸收热量，快速降温。 （2）铁粉更好；铁粉能将密闭容器内的氧气消耗得更彻底，剩余氧气含量更低，测定结果更准确。 【解析】 【小问1详解】 红磷燃烧放热，生成有毒的五氧化二磷固体。集气瓶底部放水，一是吸收有毒的五氧化二磷，防止污染空气；二是吸收反应放出的热量，使装置迅速冷却至室温。 【小问2详解】 对比图像：红磷燃烧结束后容器内还残留较多氧气，无法把氧气完全耗尽；铁粉脱氧剂可以消耗几乎全部氧气，剩余氧气含量更低，实验误差更小，测定空气中氧气含量效果更好。 四、实验探究题（每空2分，共18分） 22. 《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。学习小组对蜡烛燃烧展开了以下两个实验探究。 Ⅰ：探究蜡烛燃烧产物 （1）仪器E的名称为：___________。 （2）实验1：用干冷的仪器E罩在火焰上方观察到的现象为：___________________；为了进一步证明蜡烛燃烧生成二氧化碳；应使用___________（填试剂名称）检验。实验结论：蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水 （3）实验2：引燃熄灭后白烟，观察到的现象是：________________________。 （4）下列对实验1、2有关图标的标注不正确的是_________。 A. B. C. D. Ⅱ：探究密闭集气瓶中蜡烛燃烧时间的影响因素（装置如图所示）。 【实验3】6个相同集气瓶盛有不同配比的氧气、氮气的混合气体，测定6根相同蜡烛在集气瓶中的燃烧时间 氧气体积分数 10% 20% 40% 60% 80% 100% 燃烧时间 0 12 26 35 30 25 现象 立即熄灭 安静燃烧 剧烈燃烧，烛芯长度变长，蜡烛高度变短 （5）实验3的目的是在其他条件相同时，探究________对蜡烛在集气瓶中燃烧时间的影响。 （6）小组同学认为蜡烛熄灭的原因是氧气完全消耗，结合实验3数据判断该说法是否合理：_________（填“合理”或“不合理”），理由是_________________________。 【实验4】往集气瓶中充满空气，不同烛芯长度的蜡烛在集气瓶中的燃烧时间如下表。 烛芯长度 0.2 0.5 0.7 0.9 燃烧时间 16.01 12.09 11.40 8.49 （7）分析表格数据，实验4的结论是：在其他条件相同时，___________________。 【答案】（1）烧杯 （2） ①. 烧杯内壁出现水雾 ②. 澄清石灰水 （3）白烟被点燃，蜡烛重新燃烧 （4）B （5）氧气体积分数 （6） ①. 不合理 ②. 氧气体积分数为10%时蜡烛就熄灭了，此时瓶内还有氧气 （7）烛芯长度越长，蜡烛燃烧时间越短 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 烧杯内壁出现水雾（小水珠），证明生成水； 检验二氧化碳用：澄清石灰水，二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊。 【小问3详解】 白烟是石蜡蒸气冷凝形成的石蜡固体小颗粒，具有可燃性，可以点燃，引燃蜡烛 【小问4详解】 A.护目镜标识（做实验要戴护目镜），正确； B.当心触电（用电标识），与实验无关，错误； C.洗手标识（实验后洗手），正确； D.明火标识（当心火灾），正确。 【小问5详解】 实验3改变的是氧气体积分数，其他条件一样。 【小问6详解】 当氧气体积分数为10%时蜡烛立即熄灭，说明还有氧气存在蜡烛就熄灭了，并不是氧气完全消耗才熄灭。 【小问7详解】 由表格数据可知：烛芯长度越长，燃烧时间越短。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $