3.2.5用计算器探究规律(同步练习)-2026-2027学年四年级上册数学人教版

2026-10-12
| 11页
| 14人阅读
| 0人下载

内容正文:

3.2.5用计算器探究规律 同步评价试题 2026-2027学年上学期小学数学人教版(新教材)四年级上册 一、选择题 1.用计算器探索规律:11×11=121,111×111=12321,1111×1111=1234321,推测11111×11111=(    )。 A.1222221 B.123453221 C.123454321 D.12344321 2.已知算式1234×10001=12341234,2345×10001=23452345,3456×10001=34563456,…,按照这样的规律,下面算式不正确的是(    )。 A.4567×10001=45674567 B.8765×10001=87658765 C.5491×10001=54915491 D.3210×10001=32013201 3.小红用计算器探索计算规律,她算出了以下3个算式的积。7×9=63,77×99=7623,777×999=776223照此规律,第7个算式的积是(    )。 A.777777762222223 B.777777762222223 C.77777762222223 D.7777762222223 4.人们在解决问题时,使用的策略非常重要。在探究999999×999999时,可以用(    )策略来解决。 A.画图 B.列表 C.从简单特例入手寻找规律 D.猜想与尝试 5.有趣的算式:5×9=45,55×99=5445,555×999=554445,5555×9999=55544445,根据这个规律,可以直接得出55555×99999=(    )。 A.555444445 B.55544445 C.555544445 D.5555444445 6.观察下面的算式 8×9=72 88×99=8712 888×999=887112 88888×99999=(    )。 A.88871112 B.8888711112 C.888887111112 D.88888871111112 7.,当商是整数时,余数是(    )。 A.1 B.4 C.6 D.5 二、填空题 8.根据下面前三个算式的得数,直接写出后两个算式的得数。 9×9=81 99×99=9801 999×999=998001 …… 99999×99999=( ) 999999×999999=( ) 9.用计算器算出9×9=81,99×99=9801,999×999=998001,则9999×9999=( ),根据这个规律请你再写一个算式( )。 10.乐乐用计算器算出了三个算式的结果:7×202=1414,14×202=2828,21×202=4242,根据这些算式的规律28×202=( )。 11.请你观察下面的算式,填一填,并把你的发现写下来 我发现:___________________________________________________ 根据这个思路我会填: 12345679×54=( ) ( )×( )=999999999 12.根据规律填数。 9×9+7=88;98×9+6=888;987×9+5=8888;9876×9+( )=( )。 三、计算题 13.计算并观察前面几道算式的积的特点,直接写出后面两道算式的积。 21×1001=            55×99= 22×1001=            555×999= 23×1001=            5555×9999= 24×1001=            55555×99999= 25×1001=            555555×999999= 14.先用计算器计算,再找规律解决问题。 (1)66×99= (2)666×999= (3)6666×9999= (4)666666×999999= (5)的乘积是(    )位数,所有数字之和是(    )。 四、解答题 15.用计算器验算下面等式是否成立。 12×462=264×21 42×132=231×24 96×253=352×69 93×286=682×39 像上面这样的等式叫回文式。你还能写出两位数与三位相乘的回文式吗? 回文式: 16.用计算器计算两组算式,再试一试找出规律。 (1)11×99= 111×999= 1111×9999= 11111×99999= 111111×999999= = (2)13×101= 14×101= 15×101= 16×101= 17×101= 18×101= 19×101= 你找到的规律是什么? 学科网(北京)股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 C D C C D B D 1.C 仔细观察三个算式可知,两个乘数完全相同,得到的积的位数等于两个乘数的位数之和减1。在算式11111×11111中,乘数是五位数,5×2-1=10-1=9,所以积是九位数。积的最中间数位上的数等于一个乘数的位数,从积的最高位到中间的数位,数字从1依次增大,然后从最中间的数位到个位,数字依次减小,乘数是五位数,所以积等于123454321,即11111×11111=123454321。 由分析得,11111×11111=123454321。 故答案为:C 2.D 根据题目给出的算式,可以找出规律,一个四位数乘10001,乘积是第一个因数数字的重复,重复次数是两次;据此解答即可。 A.4567×10001=45674567算式正确; B.8765×10001=87658765算式正确; C.5491×10001=54915491算式正确; D.3210×10001=32103210,所以原题算式错误。 故答案为:D 3.C 观察小红算出的3个算式可知,随着一个因数中7的个数和另一个因数中9的个数增加,积中的7和2的个数也跟着增加,积中6和3的个数保持不变。据此解答。 观察算式7×9=63,积中有0个7和0个2; 观察算式77×99=7623,与第1个算式比,一个因数多了1个7,另一个因数多了1个9,积多了1个7和1个2; 观察算式777×999=776223,与第1个算式比,一个因数多了2个7,另一个因数多了2个9,积多了2个7和2个2; 总结规律:第n个算式的因数分别由n个7和n个9组成,积的组成规律为(n−1)个7、1个6、(n−1)个2、1个3; 第7个算式的因数由7个7和7个9组成,即n=7;积中数字7的个数为7−1=6个,数字2的个数为7−1=6个;所以第7个算式的积为77777762222223。 4.C 本题核心是判断计算两个大数字相乘的适用策略,突破口是分析直接计算该式的复杂度,对比各选项策略的适用场景。因为直接计算两个六位数的9相乘计算量较大,所以需要考虑能简化计算、降低推导难度的策略。如果选择从简单特例入手的方法,那么可以先计算位数更少的相同数字全为9的数相乘的结果,总结规律后再推导六位数的情况。 直接计算数字过大、计算繁琐,这类问题在小学阶段最适合用从简单特例入手寻找规律的策略解决。可以先从简单的情况计算找规律。 如先算、、,找到规律后就能直接推出的结果。 画图、列表都不适合解决这类大数计算问题,猜想与尝试也不是这道题最合适的策略。所以可以用从简单特例入手寻找规律。 5.D 观察已知算式找出规律:几个5和相同个数的9相乘,积的开头是(个数−1)个5,中间是(个数)个4,最后一位是5。55555是5个5,99999是5个9,所以积前面有4个5,中间有5个4,末尾是5。 A.555444445,5的个数和4的个数不符合规律,错误。 B.55544445,5的个数和4的个数不符合规律,错误。 C.555544445,5的个数和4的个数不符合规律,错误。 D.5555444445,符合找到的算式规律,正确。 6.B 8×9=72, 88×99=8712,2个8组成的数乘2个9组成的数,积的组成是1个8,1个7,1个1,1个2 888×999=887112,3个8组成的数乘3个9组成的数,积的组成是2个8,1个7,2个1,1个2 根据规律写出5个8组成的数乘5个9组成的数的积即可。 根据分析可知: 88888×99999,5个8组成的数乘5个9组成的数,积的组成是4个8,1个7,4个1,1个2,即8888711112 所以 7.D 先计算不同个数的8组成的数除以7的余数,找到余数的周期规律,再根据总个数除以周期的余数判断最终结果。 依次计算不同个数的8组成的数除以7的余数: 1个8:,余数为1; 2个8:,余数为4; 3个8:,余数为6; 4个8:,余数为5; 5个8:,余数为2; 6个8:,余数为0。 所以余数的周期为6。 ,即100个8组成的数除以7的余数与4个8除以7的余数相同,余数为5。 8. 观察前三个算式,发现因数均由数字9组成,积的排列呈现特定规律。积的结构分为四部分:左边是数字9,中间是数字8,右边是数字0,末尾是数字1,其中积中数字9的个数和数字0的个数均比因数中数字9的个数少1,根据此规律,统计后两个算式因数中9的个数,即可推导出积。 99999×99999,因数中有5个9,因数中数字9的个数:5-1=4(个),数字0的个数:5-1=4(个),积为:9999800001。 999999×999999,因数中有6个9,因数中数字9的个数:6-1=5(个),数字0的个数:6-1=5(个),积为:999998000001。 9. 99980001 99999×99999=9999800001 观察算式:9×9=81,99×99=9801,999×999=998001,9999×9999=99980001,各位数字都是9的相同数字相乘,有几个9,则结果中就有(几-1)个9,加一个8,加(几-1)个0,最后加一个1,组合在一起的多位数; 按照以上规律即可得解,所以9999×9999=99980001。根据此规律再写一个算式即可,例如99999×99999=9999800001。 用计算器算出9×9=81,99×99=9801,999×999=998001,则9999×9999=99980001,根据这个规律请你再写一个算式99999×99999=9999800001。(答案不唯一) 10. 5656 观察三个算式可知,算式的第二个因数都是202,把第一个因数乘2的积写2次,即为算式的积。 根据分析可知,28×2=56,所以28×202=5656。 11. 观察所给出的式子,第1个因数不变是12345679,第2个因数是9时,积是111111111,第2个因数是9的几倍,积就是111111111的几倍。 666666666 12345679 81 观察所给出的式子,第1个因数不变是12345679,第2个因数是9时,积是111111111,第2个因数是9的几倍,积就是111111111的几倍;据此解答即可。 据分析可得: 12345679×54 =12345679×9×6 =111111111×6 =666666666 12345679×81=999999999 【点睛】仔细观察题中的数据,认真观察,发现规律,利用规律解题是关键。 12. 4 88888 观察算式: 9×9+7=88 98×9+6=888 987×9+5=8888 第一个乘数数位依次增加,按照9,98,987……增加,第二个乘数不变,加数7,6,5……依次减少1,结果88,888,8888,……8的个数依次增加。根据此规律可以推算出第四个等式中第一个乘数是9876,第二个乘数不变还是9,加数为4,结果为88888。 9876×9+4=88888 13.21021;5445; 22022;554445; 23023;55544445; 24024;5555444445; 25025;555554444445 第一组:1001可拆为1000+1,根据乘法分配律推导积与乘数的规律,验证规律后后续算式直接按规律写结果;第二组,55×99=55×(100-1),555×999=555×(1000-1),根据乘法分配律推导积的位数、数字组成规律,验证规律后后续算式直接按规律写结果。 21×1001 =21×(1000+1) =21×1000+21×1 =21000+21 =21021 22×1001 =22×(1000+1) =22×1000+22×1 =22000+22 =22022 观察上面算式及结果,易发现:两位数乘1001,相当于把这个两位数重复写两遍,中间补1个0,直接得到五位数的积,比如21重复两次就是21,中间插0就得到21021。 验证规律:23×1001 =23×(1000+1) =23×1000+23×1 =23000+23 =23023 符合规律特征,所以 24×1001=24024 25×1001=25025 55×99 =55×(100-1) =55×100-55 =5500-55 =5400+100-55 =5400+45 =5445 555×999 =555×(1000-1) =555×1000-555×1 =555000-555 =554000+1000-555 =554000+445 =554445 观察上面算式及结果,易发现:n个5组成的数乘n个9组成的数,积的规律是:先写(n-1)个5,接着写n个4,最后末尾加1个5。比如55乘99,就先写1个5,接着写2个4,末尾加5,得到5445。 验证规律: 5555×9999 =5555×(10000-1) =5555×10000-5555×1 =55550000-5555 =55540000+10000-5555 =55540000+4445 =55544445 符合规律特征,所以 55555×99999=5555444445 555555×999999=555554444445 14.(1)6534; (2)665334; (3)66653334; (4)666665333334; (5)一百;450 用计算器计算出前3道题的结果,分别是6534,665334,66653334,观察可知,计算规律为:两个乘数一共有几位,积就是几位数,第1个乘数依次增加1个6,第2个乘数依次增加1个9,乘积的前面就多1个 6,中间是数字5,后面多1个3,末尾固定是4。且第(1)小题的所有数字之和是6+5+3+4=18=9×2;第(2)小题所有数字之和是6+6+5+3+3+4=27=9×3;第(3)小题所有数字之和是6+6+6+5+3+3+3+4=36=9×4,因此几个6和几个9相乘的积各位数上的和等于9×几,据此解答。 (1)66×99=6534 (2)666×999=665334 (3)6666×9999=66653334 (4)666666×999999=666665333334 (5),乘积是一百位数;。 15.见详解 观察算式可知,等号左边的式子与右边的式子关于等号对称,而这种式子又叫做回文式。据此即可写出算式,然后用计算器验算即可。 12×693=396×21 13×682=286×31 84×132=231×48 82×154=451×28 【点睛】正确理解回文式算式的特点是解决本题的关键。 16.见详解 (1)每个乘法算式中“1”和“9”的个数相同,计算可知,11×99=1089,111×999=110889,从左往右依次为“1”,“1”的个数比因数中“1”和“9”的个数少1,与“1”相邻的是一个“0”,“0”后面是“8”,“8”的个数和积中“1”的个数相同,最后是一个“9”; (2)乘法算式中乘号前面的因数是一个两位数,乘号后面的因数都是101,计算可知,13×101=1313,14×101=1414,积是两组第一个因数组成的四位数,据此解答。 (1)11×99=1089 111×999=110889 1111×9999=11108889 11111×99999=1111088889 111111×999999=111110888889 = 答:规律是:积中从左到右的数字依次为1(1的个数比每个因数的位数少1),接下来是1个0,然后是8(8的个数比每个因数的位数少1),最后是一个9。 (2)13×101=1313 14×101=1414 15×101=1515 16×101=1616 17×101=1717 18×101=1818 19×101=1919 规律:一个两位数乘101的积是两组这个两位数组成的四位数。 【点睛】本题主要考查用计算器探索规律,根据计算结果找出变化规律是解答题目的关键。 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

3.2.5用计算器探究规律(同步练习)-2026-2027学年四年级上册数学人教版
1
3.2.5用计算器探究规律(同步练习)-2026-2027学年四年级上册数学人教版
2
3.2.5用计算器探究规律(同步练习)-2026-2027学年四年级上册数学人教版
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。