第3单元 第7-8课时 用计算器探索乘法的规律 用估算解决问题-【单元测试】2026-2027学年四年级上册数学同步辅导（人教版·新教材）

第7课时 用计算器探索乘法的规律 基 础巩 固 一、先用计算器计算前三题，寻找规律，再按照规律填一填。 123456789×9= 123456789×18= 123456789×27= 123456789× ×45= 二、先用计算器计算出每组前三道算式的得数，再用发现的规律填一填。 1.2×9+2= 2.21×9= 22×9+2= 321×9= 222×9+2= 4321×9= 2222×9+2= 54321×9= 3.999×11= 4.1×9= 999×12= 91×99= 999×13= 991×999= 999×14= 9991×( )= 999×15= ()×( )= 能力提 升 算一算，你有什么发现？自己再仿写出两个算式。 23×101= 45×101= 78×101= 96×101= 我来仿写：( )X101=()( )×101=( 发现：一个两位数与101相乘，只要把这个两位数连续写( )遍，得到的四位 数就是它们的积。 第8课时用估算解决问题 基础巩 固 一、某饭店平均每天要用掉397个一次性打包盒。估算一下，这个饭店每个月 大约要用掉多少个一次性打包盒？（按30天计算） 二、学校开展国学经典诵读话动，需要购买308本《诗经》。已知《诗经》42元一 本。请你算一算，采购老师带12000元够吗？ 三、某小学在美文诵读比赛中有21名同学获奖，该学校为获奖的同学每人买一 套“四书”作为奖品，准备1500元够吗？ 中庸 论语 大学 每本22元 能力提升 一、【说理题】北极燕鸥是动物中的“飞行冠军”，它们迁徙时从南极地区飞到遥 远的北极地区，大约飞行35000千米。下面这只北极燕鸥62天能从南极地 区飞到北极地区吗？下面是两位同学的解题过程，你认为谁的解题过程正 确？说说你的理由。 540×62=33480(千米)33480<35000，不能。 笑笑 62估成60540×60=32400（千米）32400<35000，不能。 我每天飞行 540千米。 明明 二、非遗艺术馆计划开展“中国结艺术展”话动，打算编织190个大中国结布置 展厅，准备300m长的编绳够吗？ 编织一个大中国结需 要13dm长的编绳。 三、某数据中心有28台人工智能服务器，每台服务器每小时可处理326条AI 推理业务。这些服务器连续工作1小时，能处理好10000条AI推理业 务吗？三、1.722.503.500 能力提升 一、1.B2.C3.A4.B 二、1.×52.×33.÷34.×3÷3（答案不唯一） 三、(5十15)÷5=465×2×4=520(m2) 答：扩建后的广场的面积是520m2。 四、12÷4×280=840（千米） 答：它12小时可以行驶840千米。 第7课时用计算器探索乘法的规律 基础巩固 一、1111111101 22222222023333333303364444444404123456789 5555555505 二、1.202002000 20000 2.1892889 38889 488889 3.1098911988129871398614985 4.99009990009 9999 9990000999991×99999=9999000009(部分 答案不唯一) 能力提升 232345457878969662×101=626284×101=8484(仿写答案不唯 一)两 第8课时用估算解决问题 基础巩固 一、把397估成400.400×30=12000（个） 答：这个饭店每个月大约要用掉12000个一次性打包盒。 二、把308估成300,42估成40.300×40=12000（元）因为都估小，所以采购 老师带12000元不够。 三、把22估成20，把21也估成20.20×4×20=1600（元）1600>1500,22× 4×21>1500。 答：准备1500元不够。 能力提升 一、我认为笑笑的解题过程正确。她先算出这只北极燕鸡62天能飞行多少千 米，再与35000千米作比较，得出实际飞行的距离小于35000千米，所以不 能从南极地区飞到北极地区。明明用估算解决问题，他把62往小估，得出 的结果也比35000小，但实际的结果比他估算的结果大，所以那样不能判断 出这只北极燕鸡62天能否从南极地区飞到北极地区。 二、把190估成20013×200=2600(dm)300m=3000dm2600<3000, 13×190<3000。 答：准备300m长的编绳够。 三、326<33028<30330×30=9900（条）9900<10000， 则326×28<10000。 答：不能处理好10000条AI推理业务。 第四单元加法模型和乘法模型 第1课时加法模型 基础巩固 一、18018090907070 二、1.一年级无人机数量二年级无人机数量三年级无人机数量17+24+ 33=74(架) 2.三年级无人机数量三年级参加表演的无人机数量三年级没有参加表 演的无人机数量三年级无人机数量三年级参加表演的无人机数量三 年级没有参加表演的无人机数量33一25=8（架） 三、1.185+315=500（元） 2.500-185=315(元) 3.185元