4.1 维护秩序靠规则 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

单元教材解读 第四课 遵守社会规则 4.1 维护秩序靠规则 4.2 遵守规则 第六课 提升法治素养 6.1 树立法治观念 6.2 学会依法办事 第二单元 维护社会秩序 单元目标：本单元以“维护社会秩序”为主题，主要让同学们明确维护社会秩序靠规则，要自觉遵守社会规则；知道道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则，要学习并践行道德和法律规范，提高道德修养，树立法治观念。 第五课 社会生活讲道德 5.1 文明有礼 5.3 友善待人 5.2 诚实守信 （1）视频中最震撼你的是什么？ （2）万人如一的方阵背后靠什么支撑？ 国庆大阅兵仪式 万人如一的步伐背后，是铁一般的纪律规则；大国盛典的完美呈现，印证了秩序必须靠规则维系——这正是我们今天要探索的社会运行密码。 政治学科 统编版道德与法治八年级上 第二单元 维护社会秩序 第四课 遵守社会规则 4.1 维护秩序靠规则 自学导航-问题指引 1.社会秩序的含义、种类、重要性？ 2.社会规则的形成、种类、作用？ 3.社会规则与社会秩序的关系？ 4.社会规则如何保障社会秩序的实现？ 01 Part ONE 火 眼 金 睛 寻秩序 探究2：社会秩序的作用 学校放学场景 1.校门口这种混乱状况会造成哪些影响？ 2.这种混乱状况应该如何去改变，请你来出谋划策（提示：从交警、学校、家长等方面思考） 合作探究： ①影响学生正常放学；②容易引发人们之间的矛盾；③交通堵塞，导致交通事故。 ①交警维持交通秩序； ②学校安排不同年级分时段放学； ③家长要遵守交通规则、在路边等候。 ①社会正常运行需要秩序。 视频：111名缅北电诈犯罪嫌疑人移交我方 请结合材料，说一说社会秩序对个人的重要作用？ 2024年9月，公安部部署云南公安机关与缅甸相关地方执法部门开展边境警务执法合作，抓获一批电信网络诈骗犯罪嫌疑人。其中，中国籍犯罪嫌疑人111名（含网上在逃人员29名）。目前，全部中国籍犯罪嫌疑人已被移交我方。这是专项行动取得的又一重大战果。 经查，上述犯罪嫌疑人藏匿于缅北掸邦第四特区，通过虚假投资理财、刷单返利、婚恋交友等多种形式实施电信网络诈骗，受害者涉及浙江、河南、云南等多个省份。目前，111名中国籍涉诈犯罪嫌疑人及涉案证据物品已通过云南省勐海县打洛口岸、孟连县孟连口岸顺利移交我方，并由河北、浙江、福建、山东、河南、云南等地公安机关分别押回，全力开展案件侦办工作。 去年以来，通过有效警务执法合作和一系列打击行动，缅甸执法部门将5万余名中国籍涉诈犯罪嫌疑人移交我方，缅北涉我电信网络诈骗犯罪形势持续向好。 违反食品安全 滥用食品添加剂 安全生产 生产秩序 公共场所秩序 不要乱扔垃圾 请自觉排队 不要乱涂乱画 笔记 社会规则的含义、种类、作用 社会规则的含义、种类及作用？ 社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 道德 纪律 法律等 社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 含义 种类 作用 探究 社会规则与社会秩序的关系 探究与分享：结合实例，谈谈实施《中小学教育惩戒规则（试行）》的必要性。 2020年12月23日，教育部颁布《中小学教育惩戒规则（试行）》，自2021年3月1日起施行。该规则指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从教育和管理、扰乱教育教学秩序、行为失范、侵害他人合法权益等情形时实施教育惩戒。这一规则的出台让教育惩戒有章可循，能够有效保障和规范学校、教师依法履行教育教学和管理职贵，保护学生合法权益，促进学生成长、全面发展。 提示：可以维护学校教育教学秩序，调节师生关系，保护学生合法权益，促进学生健康成长和全面发展。 生活中的规则 1.尊老爱幼、孝敬父母 2.公共场所不大声喧哗 3.排队时不拥挤 4.用完东西放回原处…… 探究：请你尝试将这些规则进行分类 校园中的规则： 1.上下楼梯靠右行 2.不准在教室内喧哗 3.尊敬师长、关心同学 4.禁止打架斗殴…… 社会中的规则： 1.禁止车辆闯红灯 2.子女承担赡养父母的义务 3.触犯法律承担法律责任 …… 道德 纪律 法律 如环境保护和可持续发展相关法律。初中阶段的道德与法治学习需要内化于心的知识才能外化于行。持之以恒地学习才能取得良好效果。将法律条款与现实案例对应理解。如劳动法和劳动合同基本知识。包括国际法和外交基本常识。在新时代背景下学习道德与法治，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，如见义勇为和法律援助相关知识。包括社会公德、职业道德和家庭美德。如见义勇为和法律援助相关知识。 ①形成：社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 ②种类：社会规则有很多，如道德、纪律、法律等。其中，道德与法律是两种主要社会规则。 3.社会规则的形成与种类：（P27） 13 探究 社会规则如何保障秩序的实现？ 在银行、医院等公共场所，我们经常看到“一米线”的标识，它要求后面等候的人员与前面的人员保持一米的距离，不要紧跟或围拥，心理学研究表明，除了至亲好友，人与人之间的心理安全距离约为一米，超过这个安全距离，人们就会感到紧张，觉得个人安全和隐私受到了侵犯。遵守“一米线”规则，有利于保护个人隐私，是社会文明进步的体现。 相关链接：规则是如何保障秩序实现的？ 提示：社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。 对违反社会规则的处罚措施 强制性 措施 纪律 法律 靠社会组织的强制力实施 非强制性手段 道德 风俗 靠社会舆论社会心理来实现 对于违反社会规则的行为要受到处罚： 不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至受到纪律的处罚、法律的制裁。 （1）.社会秩序离不开社会规则的维系。社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。P27第二段 （2）社会规则保障社会秩序的实现。不遵守社会规则，会受到道德谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。P28 【笔记】 3.社会规则与社会秩序的关系？P27第二段 社会规则 社会秩序 离不开 保 障 作用1：社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。P27第二段 作用2：社会规则保障社会秩序的实现（P28）。社会规则让社会生活更加安全、有序、稳定（补充）。 【笔记】 4.社会规则的作用 生活 秩序 规则 需要 保障 需要 维护 社会生活、社会秩序、社会规则之间的关系 一目了然： 2020年12月23日，教育部颁布《中小学教育惩戒规则（试行）》，自2021年3月1日起施行。该规则指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从教育和管理、扰乱教育教学秩序、行为失范、侵害他人合法权益等情形时实施教育惩戒。这一规则的出台让教育惩戒有章可循，能够有效保障和规范学校、教师依法履行教育教学和管理职责，保护学生合法权益，促进学生健康成长、全面发展。 结合实例，谈谈实施《中小学教育惩戒规则（试行）》的必要性。 [ 合作探究 ] 19 某中学实施该规则后，针对学生迟到、早退等行为，制定了相应的惩戒措施，并严格执行。一段时间后，学生违纪现象明显减少，课堂秩序明显改善，学生的成绩明显提升。这表明实施《中小学教育惩戒规则（试行）》有助于解决教育惩戒边界模糊问题，保障和规范学校、教师依法履行教育教学和管理职责；有助于维护正常的教学秩序，保护学生的合法权益。 课堂小结 维护秩靠规则序 含义 种类 重要性 形成 种类 对社会秩序的重要性 社会秩序 社会规则 社会生活需要秩序—我们才能拥有安全、有序、和谐的社会环境 社会生活有条不紊、井然有序的状态 交通秩序、生产秩序、公共场所秩序等 法律、纪律、道德等 社会秩序离不开社会规则的维系 社会规则保障社会秩序的实现 人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的 作用 规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序 1．“万事离不开方法，世界离不开秩序。”下列关于社会秩序的说法错误的是（   ） A．社会秩序是社会生活的一种有序化状态 B．社会秩序营造良好的社会环境 C．社会秩序是人民安居乐业的保障 D．没有社会秩序，社会照样运行 D 2．在公共场所活动，公民应当遵守一定的秩序。下列行为符合维护公共秩序规定的是（   ） ①购买商品、等候服务时依次排队   ②文明就餐，使用公勺、公筷分餐 ③乘坐公共交通工具时按秩序上下   ④劳动者依法与企业签订劳动合同 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ C Lavf58.46.101 vid:v0d00fg10000crt2nbvog65iokoqqor0 $