精品解析：内蒙古自治区乌兰察布市集宁一中榆树湾校区、商都分校阶段性联考2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测语文试题

集宁一中初中部初三年级2026-2027学年 语文学科教学检测性练习（一） 考查范围：九上1-3单元 本试卷满分100分，考试时间为120分钟 一、积累运用（8分） 1. 阅读下面的语段，按要求作答。 ①“不学诗，无以言”，中国是诗的国度。“江山代有才人出，各领风骚数百年”，古典诗歌流传千年，穿越历史长河直抵人心。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，激励我们永葆清澈之心；“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”让我们感受忧国思乡之情。现代诗歌，格调高雅，直面时代。《你是人间四月天》道尽四月春光鲜妍、娉婷，表达对美好未来的期盼；《沁园春·雪》豪情万丈，充满了英雄气概。 ②诗歌是精神的栖息地，诗歌里有濡养人生的精神养分。蓄积着中国人的智慧、品格和修养，汇聚着中华文化的理念、志趣和神韵。诗歌中充满中国人的气节：不自惭形huì、不委曲求全、不矫揉造作。伟大的中国人民时刻发扬和继承着这种精神和品质，创造了举世瞩目的成就。同学们，让我们遨游在诗海中，汲取文化养分。 （1）填写正确汉字并给文中加点字注音。 自惭形（huì）______ 矫______ （2）画横线的句子是病句，请修改。 【答案】（1） ①. 秽 ②. jiǎo （2）伟大的中国人民时刻继承和发扬着这种精神和品质，创造了举世瞩目的成就。 【解析】 【小问1详解】 注意“秽”的写法，“矫”的读音。 【小问2详解】 病因：原句语序不当。修改意见：将“发扬和继承”改为“继承和发扬”。 2. 下列加点成语使用不正确的一项是：（ ） A. 秦始皇驱使数十万劳动人民建造的阿房宫，是多么富丽堂皇，极尽奢侈豪华！ B. 不能只是因为安然度过了全球危机，就想当然地以为自己发现了经济繁荣的不二法门。 C. 整个科研过程他都没有参与，最后却鸠占鹊巢，把功劳归为己有。 D. 多年的中医学习，让他在诊治病人时更能切入病因，相得益彰。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.富丽堂皇：形容建筑物宏伟华丽，场面豪华。此处描述阿房宫的建筑，符合语境； B.不二法门：佛教用语，指独一无二的门径或方法。比喻最好的或独一无二的方法。此处指以为找到了唯一正确的方法，符合语境； C.鸠占鹊巢：比喻强占别人的住所或位置。此处指强占了别人的功劳，符合语境； D.相得益彰：指相互帮助、互相补充，更能显出好处。句中只有“中医学习”一个主体，并未涉及另一个与之配合的事物，因此成语使用不当； 故选D。 3. 下列内容表述不正确的一项是（ ） A. 唐宋八大家先后掀起的古文革新浪潮，使诗文发展的陈旧面貌焕然一新。《左迁至蓝关示侄孙湘》《小石潭记》《岳阳楼记》《记承天寺夜游》都是“唐宋八大家”的作品。 B. 43岁左右，毛泽东创作了《沁园春·雪》，全诗融写景、议论和抒情于一炉，气势恢宏，感情奔放，颇能代表毛泽东诗词的豪放风格。 C. 《中国人失掉自信力了吗》作者鲁迅，原名周树人，代表作品有散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，小说集《彷徨》《呐喊》等。 D. 古代官职变动常用词语有左迁、谪等。如《左迁至蓝关示侄孙湘》中“左迁”指贬官。“滕子京谪守巴陵郡”中“谪守”指因罪贬谪流放，出任外官。 【答案】A 【解析】 【详解】A.唐宋八大家指唐代的韩愈、柳宗元，宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。《左迁至蓝关示侄孙湘》作者是韩愈（属于唐宋八大家），《小石潭记》作者是柳宗元（属于唐宋八大家），《记承天寺夜游》作者是苏轼（属于唐宋八大家），但《岳阳楼记》的作者是范仲淹，范仲淹并不在“唐宋八大家”之列。 二、默写（8分） 4. 古诗文默写 （1）________，肯将衰朽惜残年。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （2）汉文有道恩犹薄，________？（刘长卿《长沙过贾谊宅》） （3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的诗句是“________，________” （4）苏轼在《水调歌头》中表达作者对亲人的思念、祝福的句子是“________，________” （5）欧阳修《醉翁亭记》中描写山间春夏美景的句子是：“________，________”。 【答案】 ①. 欲为圣明除弊事 ②. 湘水无情吊岂知 ③. 怀旧空吟闻笛赋 ④. 到乡翻似烂柯人 ⑤. 但愿人长久 ⑥. 千里共婵娟 ⑦. 野芳发而幽香 ⑧. 佳木秀而繁阴 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“弊、赋 、柯、婵娟、芳、幽、繁阴”等字词容易写错。 三、文言文阅读（12分） 阅读【甲】【乙】文言文，按照要求回答问题 【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （《岳阳楼记》范仲淹） 【乙】范文正公守邠州，暇日率僚属①登楼置酒，未举觞，见缞绖②数人营理葬具者。公亟③令询之，乃寓居士人④卒于邠，将出殡近郊，赗⑤敛棺椁⑥皆所未具。公怃⑦然，即彻⑧宴席，厚赒⑨给之，使毕其事。坐客感叹有泣下者。 （《范仲淹罢宴》） 【注】①僚属：部属。②缞绖：cuī dié，丧服。③亟：jī，急迫地。④寓居士人：寄居在外地的读书人。⑤赗：fèng，送给丧者助葬的车马、束帛等物。⑥棺椁（guǒ）：下葬的物品。⑦怃：wǔ，失意。⑧彻：通“撤”。⑨赒：zhōu，救济。 5. 解释下列加点的字词。 （1）增其旧制 增：________ （2）卒于邠 卒：________ 6. 下列各组句子中加点的词意义和用法相同的一项是（ ） A. 属予作文以记之/厚赒给之 B. 其喜洋洋者矣/使毕其事 C. 乃重修岳阳楼/乃寓居士人卒于邠 D. 满目萧然/公怃然 7. 下列对选文理解有误的一项是（ ） A. “记”是一种文体，属于散文的范畴。甲文是一篇融叙事、写景、议论和抒情为一体的优美散文。 B. 甲文将“迁客骚人”和“古仁人”的览物之情进行对比，主要表达了作者对迁客骚人“以物喜，以己悲”的不屑。 C. 乙文“公亟令询之”中，一个“亟”字表现了范仲淹体恤百姓、关爱百姓的急切心情。 D. 乙文最后坐客感叹泣下，既是被范仲淹的行为感动，又是对客死者的同情。 8. 翻译句子。 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 9. 从乙文中摘录出最能体现范仲淹“先天下之忧而忧”思想的句子。说说还有谁具有这样的思想并简述其典型事迹。 【答案】5. ①. 扩大 ②. 死，去世 6. D 7. B 8. 我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？ 9. 公怃然，即彻宴席，厚赒给之，使毕其事。 事例：杜甫的茅屋被秋风吹破后又遭连夜雨，但他心中想的是天下寒士，愿为天下寒士的安乐牺牲自我。 【解析】 【导语】这篇文言文阅读材料由《岳阳楼记》和《范仲淹罢宴》两篇组成，展现了范仲淹“先忧后乐”的政治理想与仁爱品格。甲文以恢宏的写景开篇，通过对比“迁客骚人”与“古仁人”的胸襟，层层递进地阐释了“不以物喜，不以己悲”的崇高境界。乙文则以典型事例，通过“罢宴济”的细节描写，生动体现了其忧民情怀。两文一论一叙，互为补充，共同塑造了范仲淹心系天下、体恤民瘼的士大夫形象。 【5题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：扩大它原有的规模。增：扩大。 （2）句意为：死在了邠州。卒：死，去世。 【6题详解】 本题考查一词多义。 A.之：代词，代这件事/代词，他们； B.其：代词，那/代词，他们； C.乃：副词，于是，就/副词，原来是； D.然：形容词词尾，……的样子/形容词词尾，……的样子； 故选D。 【7题详解】 本题考查对文章内容的理解。 B.甲文将“迁客骚人”和“古仁人”的览物之情进行对比，主要表达作者对古仁人“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟的赞赏之情。“主要表达了作者对迁客骚人‘以物喜，以己悲’的不屑”理解错误； 故选B。 【8题详解】 本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。 重点词语：尝：曾经；求：探求；或：或许；何：为什么。 【9题详解】 本题考查对文章内容的理解。 第一问，范仲淹“先天下之忧而忧”意思是：在天下人忧之前先忧，其思想的实质是关心百姓生活，是奉献精神的具体表现。乙文中范仲淹率领部属登临阁楼，摆设酒席，当得知有人家办丧事，但连下葬的东西都没有置备，他很忧伤，立即撤掉了酒席，并给了很多钱让他们办理了丧事，所以文中的“公怃然，即彻宴席，厚赒给之，使毕其事”，体现了他“先天下之忧而忧”的思想。 第二问，只要列举出历代体现关心国家命运，关心百姓生活疾苦的名士，并能用简洁的语言概括其事迹即可。如杜甫，可列举《茅屋为秋风所破歌》里的内容。他胸怀天下苍生，即使自己的茅屋被风吹破，但想的却是只要天下寒士能俱欢颜，自己受冻死也满足。再如白居易，他在《观刈麦》中，看到农人割麦、拾麦有感于人民劳动的艰苦、生活的贫困，为自己无功无德又不劳动却俸禄丰厚感到羞愧。 【点睛】参考译文： 【甲】庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。 我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，早晚阴晴明暗多变，气象变化多端。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？ 像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。 到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；处在僻远的地方做官则为君主担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 写于庆历六年九月十五日。 【乙】范仲淹在邠州做太守时，闲暇的时候带领部属登上城楼摆下酒宴，还没有举起酒杯，（范仲淹）看见几个穿着丧服的人正在筹办装殓之物。他急迫地派人去询问情况，原来是寄居在外的读书人死在了邠州，将要埋葬在邻近的郊外，下葬时需要的棺材等物品都还没有备齐。范仲淹（听后）露出失意的样子，立即撤了酒席，给了很多钱救济他们，让他们能完成装殓这件事。在座的客人因此而感叹，甚至有流下眼泪的人。 四、现代文阅读（27分） （一） 10. 阅读下面的文章，完成问题。 父亲和苦瓜 ①父亲最爱苦瓜，我却对它没有什么好感。苦瓜通体清苦，父亲也一生清苦。因此我想，父亲的命运就是苦瓜的命运？苦瓜也叫君子菜，它无论和什么菜在一起炒、煮、炖都只苦自己，其他的菜不会沾一丝苦味。父亲也是这样的人：宁愿苦自己，也不愿苦别人。 ②父亲退休后便回到了乡下。在每年草长莺飞之时，他就在房前屋后的空地上种上苦瓜。当嫩绿的新芽探出头来时，父亲怕鸡鸭来啄食瓜苗，就用个破箩筐罩在上面。待那些小芽顺着父亲的美好心愿一节节地往上长，长出许多瓜藤时，父亲又去弄些木桩和树枝来，搭好一个简单的架子，让那些藤儿弯弯曲曲地往上爬，边爬边开出一朵朵黄色小花。花儿凋零了，藤上结出了细嫩的小苦瓜，没几天，架上爬满了清苦瓜白苦瓜红苦瓜，一个个或露或藏地悬挂在棚架下，这时的父亲是十分欢欣和激动的。 ③苦瓜、花叶、藤蔓和架子和谐地交映在一起，远看近看都是一幅迷入的图画，风过瓜架，吹动瓜叶，瓜果摇曳，父亲总在瓜架前呆呆地站着，像想起什么往事似的。 ④父亲生来命苦，八岁时就没了爹，与奶奶相依为命，生活过得极其艰难，度日的蔬菜，总少不了苦瓜。那时候奶奶家里的房前屋后，很多苦瓜藤自由爬到院墙上，柴垛上。一到夏天，奶奶随手就能摘到一个苦瓜，饭上也算是有了一盘菜。奶奶想尽办法，让这盘菜好下咽些，可在那缺油少盐的年月，那种苦涩的味道好像怎么也去不掉。 ⑤如今，每到夏天，餐桌上总少不了父亲亲手炒的苦瓜，或独炒或炒鸡蛋或炒干鱼，盛在盘子里，看起来鲜嫩无比，清脆爽口，但我仍嫌它清苦。望着盘子里的苦瓜，又瞅了瞅了父亲，勉强用筷子夹起一片，却不愿送到口里。父亲好像看透我的心思，微微一笑，风趣地对我们几个兄妹说：“只有吃得苦中苦，方能做得人上人啊。” ⑥父亲没有大红大紫、大起大落，平凡了一辈子，淡泊了一辈子，清贫了一辈子，但他很满足，认为自己为子女成长所受的苦是值得的。在那艰难的岁月中，把我们兄妹拉扯大不容易，看着我们一个个有出息，过着安稳幸福的生活，他也觉得自己是幸福的。他常对他的朋友们说，他拥有的几个好儿女，就是他此生最大的财富。 ⑦苦瓜由青变白再变红，这是一个成熟的过程。父亲有意多等待些时日，让苦瓜变红，为的是多贮存些瓜种。那熟透的苦瓜，咧开了嘴，露出一排绯红的果肉，就如一朵美丽的红花。等候在旁的我抢在父亲之前，高兴地摘下苦瓜，掰开皮，露出丰厚红软的果肉来，小小的馋嘴忍不住尝了一口，呀，好甜，清香纯正的甜，咽一下，直渗到骨子里去了。我有点百思不解，便问父亲，父亲告诉我说，这是苦瓜的本质——一生漫长的等候，终于苦尽甘来。 ⑧一年的苦瓜由鲜变枯老，瓜藤由翠绿变枯萎。父亲也一年年变苍老了。很多时候，我看见父亲坐在屋前的空坪上，坐在苦瓜生长的土地上，像深深怀念什么似的。我想，是不是这一生清苦而淡然的苦瓜让父亲变老的？ ⑨随着年龄的增长，我渐渐明白了父亲的苦瓜情结，自己也喜爱上它了。我特别欣赏苦瓜藤那奋勇向上、蕴藏无限生命力的精神，更欣赏苦瓜那经历漫长等候、苦尽甘来的品性。父亲就如同那苦瓜，虽年老但仍积极向上、以苦为乐，而今儿女成家立业、安稳幸福，父亲不也是苦尽甘来吗？ （原文有改动） （1）选文以“父亲和苦瓜”为题，有什么作用？ （2）选文第⑦段画线的句子运用了哪些修辞方法？有什么作用？ （3）选文中的“父亲”是一个怎样的人？请结合选文内容简要分析。（写出两点即可） （4）选文开头说“我却对它没有什么好感”，结尾写道“自己也喜爱上它了”，这运用了什么写法？这样写有什么妙处？ 【答案】（1）①概括了全文，激发读者的阅读兴趣；②以父亲和苦瓜为线索，展开故事情节；③用苦瓜象征父亲的品格，表达对父亲的敬重与赞美。 （2）拟人、比喻，把露出红果肉的苦瓜比作“一朵美丽的红花”，表达了对熟透了的苦瓜的喜爱之情。 （3）①从父亲一生清苦，为儿女付出，像苦瓜一样为人，可以看出父亲是一个苦瓜一样的君子，宁愿苦自己，也不愿苦别人；②从父亲退休后便回到乡下，精心种植苦瓜，可以看出父亲勤劳朴实；③从父亲给我们炒苦瓜并风趣地教育我们“只有吃得苦中苦，方能做得人上人”，可以看出父亲虽年老但仍积极向上，以苦为乐；④从父亲“平凡了一辈子，淡泊了一子，清贫了一辈子。但他很满足，认为自己为子女成长所受的苦是值得的”，可以看出父亲甘于平淡，愿为子女守得苦尽甘来。 （4）写法：欲扬先抑。妙处：使情节多变，形成鲜明对比，形成强烈的情感反差，突出我对苦瓜的喜爱，表现了“我”随着年龄的增长对父亲苦瓜情结的理解，强化了文章的艺术效果和感染力，给人以深刻的印象和启示。 【解析】 【小问1详解】 本题考查题目的作用。结合①段的“父亲最爱苦瓜”，②段的“父亲退休后便回到了乡下。在每年草长莺飞之时，他就在房前屋后的空地上种上苦瓜”，④段的“父亲生来命苦，八岁时就没了爹，与奶奶相依为命，生活过得极其艰难，度日的蔬菜，总少不了苦瓜”，⑤段的“如今，每到夏天，餐桌上总少不了父亲亲手炒的苦瓜”和⑨段的“随着年龄的增长，我渐渐明白了父亲的苦瓜情结，自己也喜爱上它了……父亲就如同那苦瓜，虽年老但仍积极向上、以苦为乐，而今儿女成家立业、安稳幸福，父亲不也是苦尽甘来吗？”可知，全文围绕着苦瓜与父亲之间的故事来展开，题目概括了文章内容；以父亲和苦瓜之间的关系为叙事的线索，展开故事情节； 结合⑨段的“父亲就如同那苦瓜，虽年老但仍积极向上、以苦为乐，而今儿女成家立业、安稳幸福，父亲不也是苦尽甘来吗？”可知，苦瓜就象征着父亲积极向上，以苦为乐的品质。表现了作者对父亲的敬重与赞美之情。 从表现形式上来看，“父亲”为人，“苦瓜”为物，把人与物放在一起，引导读者思考父亲与苦瓜之间的关系，从而激发了读者的阅读兴趣。 【小问2详解】 本题考查赏析句子。“咧开了嘴”把苦瓜人格化，这是拟人的修辞。“露出一排绯红的果肉，就如一朵美丽的红花”，把果肉比作红花，这是比喻的修辞手法。拟人与比喻连用，表现了苦瓜漂亮可爱的样子。结合本段下文的“高兴地摘下苦瓜”“小小的馋嘴忍不住尝了一口”可知，这两处修辞表现了作者对成熟之后的苦瓜的喜爱之情。 【小问3详解】 本题考查人物性格分析。结合①段的“苦瓜通体清苦，父亲也一生清苦……父亲也是这样的人：宁愿苦自己，也不愿苦别人”可知，父亲就像苦瓜一样，是一个宁愿苦自己，也不苦他人的君子；结合②段的“父亲退休后便回到了乡下。在每年草长莺飞之时，他就在房前屋后的空地上种上苦瓜”可知，他是一个勤劳朴实的人；结合⑤段的“父亲好像看由我的心思，微微一笑，风趣地对我们几个兄妹说：‘只有吃得苦中苦，方能做得人上人啊’”和⑨段的“父亲就如同那苦瓜，虽年老但仍积极向上、以苦为乐，而今儿女成家立业、安稳幸福，父亲不也是苦尽甘来吗？”可知，他是一个虽年老却积极向上，以苦为乐的人；结合⑥段的“他常对他的朋友们说，他拥有的几个好儿女，就是他此生最大的财富”可知，他是一个甘于平淡，愿为子女受苦，知足的人。 【小问4详解】 本题考查写作手法。开头说“我却对它没有什么好感”，表现了“我”对苦瓜不以为意的态度。结尾写道“自己也喜爱上它了”表现了“我”对苦瓜的喜爱与赞美，这是欲扬先抑的写法。强烈的反差对比，是为了突出“我”领悟了父亲与苦瓜的关系以后对苦瓜的喜爱，“我”之所以喜欢上了苦瓜，是因为感受到了父亲对于苦瓜有着特殊情绪的原因。欲扬先抑写法的运用，增强了文章的艺术感染力，给读者留下深刻的印象。 （二）议论文阅读 议论文阅读 “轻”阅读的分量并不轻 ①如今的“轻”阅读，其实分量并不轻，能为人生“增重”，能为心灵赋彩，也能为衡量成功的标尺添加更多刻度。 ②数字时代，信息如海。不知不觉间，人们开始觉得，读书变“轻”了。 ③厚重典籍浓缩于方寸之间，指尖滑动取代了书页翻动。行囊里不必随身携带图书，书房中也不至于因为汗牛充栋而变得拥挤逼仄。阅读的载体变轻薄了。 ④书桌台灯让位给指尖掌上，移动阅读、零碎阅读成为日常。拿出阅读器，无论身处何地，都可以品读好文、遇见书香。阅读的场景变轻松了。 ⑤电子书、有声书、立体书，在技术与设计的改变下，册页打通视觉、听觉的区隔，以更灵活多样的形态融入生活，感受读书之变、体验读书之美。阅读的方式变轻巧了。 ⑥不同时代，都会产生每个时代独有的阅读体验与记忆。曾经翰墨书香，如今电子触屏，从纸上到“指上”，阅读一直在变“轻”，选择也更加个性、更加多元，这是社会与科技的进步。变“轻”，是潮流，不可逆，当然也无需逆。 ⑦有人说，“轻”阅读固然有轻量、便捷的优势，也有轻浅、碎片之弊。言下之意，阅读还是应该“重”一点，在有限的时间里多读经典，以“重”阅读、深阅读来抵抗片段化阅读、碎片化思考。 ⑧其实不然。“轻”阅读，指的是追求开卷之轻便，体验之轻灵。形式的“轻”与内容的“重”，二者并无矛盾，不必人为对立。轻便的阅读渠道，更有助于读者触及有分量的优质内容。 ⑨人们常说，阅读能滋润精神世界，涵养品格气质，挣脱欲望束缚，使人生变得轻盈。这是阅读的魅力。读书，不是为了应付外界需求，而如人所言，是“使自己成为一个明白事理的人，使自己的生活充实而有意义”。从这个角度而言，如今的“轻”阅读，其实分量并不轻，能为人生“增重”，能为心灵赋彩，也能为衡量成功的标尺添加更多刻度。或许，这就是阅读的“轻重”辩证法。 ⑩曾经翰墨书香，如今手不释“机”。现代社会的高度数字化，给阅读生态带来空前巨大的影响。大量的碎片、低质、冗余、庸俗信息，伴随数字时代奔流而至，“轻”阅读因此遭受不少批评。的确，真正的阅读应该自带过滤与反省机制，静心筛选并留下足够优质厚重的思想沉淀，回馈心灵。所以，读书还是读屏，关键不在于形式，而是内容。 ⑪先贤言，人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味。不读书，或许就不懂得“柳条折尽花飞尽”的别绪离愁，不懂“今人不见古时月”的岁月沧桑，也不懂“一蓑烟雨任平生”的冲淡豁达。一个人的成长底色，由所读之书来铺陈。而读书的多寡，也在一定程度上决定了心灵家园的广袤或贫瘠。所以，只要能打开更广阔的人生视野，遇见更诗意的精神世界，并最终“认识你自己”，不管“轻”还是“重”，不管是读“著于竹帛”之书还是电子触屏之书，什么方式都好，什么时候开始都不晚。 （选自《人民日报》2021年04月28日，有删改） 11. 请概括本文的中心论点。 12. 文中第⑥自然段中画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？ 13. 请结合文章内容，说说本文的论证思路。 14. 联系文章，谈谈你对“轻”阅读的理解。 【答案】11. “轻”阅读的分量并不轻 12. 对比论证，将过去读纸质书籍与现在的电子阅读对比，突出的论证了“不同时代，都会产生每个时代独有的阅读体验与记忆”或“社会与科技的进步使阅读的选择更加个性、更加多元”。 13. 首先提出了中心论点“轻”阅读，其实分量并不轻及“轻”阅读的意义；然后分析了什么是轻阅读，接着论述“轻”阅读的分量并不轻的原因，并强调无论读书还是读屏，关键不在于形式，而是内容；最后引用古诗名句强调读书使一个人成长的重要性，进而得出结论：只要能打开更广阔的人生视野，遇见更诗意的精神世界，并最终“认识你自己”，什么方式都好，什么时候开始都不晚。 14. “轻”阅读指的是指尖上的轻便而轻灵的电子阅读，“轻”阅读更有助于读者更快捷的获得有分量的优质的阅读内容。“轻”阅读能让人生底蕴变得厚重，能使心灵丰富强大，也能为衡量成功的标尺添加更多刻度。结合文意言之成理即可。 【解析】 【分析】 【11题详解】 本题考查概括论点。解答此题要读懂文意，作者对所议论的问题所持的见解或主张就是中心论点。中心论点必须是一个明确的判断，可从标题、开头、中间、结尾查找；也可以通过论据反推论点。本文第①段即提出中心论点：“轻”阅读，其实分量并不轻，⑥-⑩段具体论述“轻”阅读的意义，阐述“轻”阅读分量并不轻的原因：轻便的阅读渠道，更有助于读者触及有分量的优质内容；“轻”阅读能为人生“增重”，能为心灵赋彩，也能为衡量成功的标尺添加更多刻度等。 【12题详解】 本题考查论证方法的作用。解答此类问题时，可根据句中的关键词判定句子运用的论证方法，然后结合全段或上下文的论证中心分析划线句论证方法的作用。本句将“翰墨书香”的阅读方式和“电子触屏”的阅读方式进行对比，强调了时代不同，社会与科技进步，会产生与这个时代相适应的多元化、个性化的阅读方式。 【13题详解】 本题考查分析文章论证思路的能力。议论文的一般结构：提出问题（引论）--分析问题（本论）--解决问题（结论），解答时需要通读全文，理清层次结构，并且能够概括每一部分的内容，再将这些内容用标志性词语诸如“首先”“然后”“接着”“最后”连缀即可。本文第①段开篇提出中心论点：“轻”阅读，其实分量并不轻，并指出“轻”阅读意义：能为人生“增重”，能为心灵赋彩，也能为衡量成功的标尺添加更多刻度；②段由人们读书变“轻”的感觉引出什么是“轻阅读”，③-⑤段从载体、场景、方式分析关于轻阅读的表现；⑥-⑩段运用对比论证等论证方法具体论述“轻”阅读的意义，并强调无论读书还是读屏，关键不在于形式，而是内容；最后⑪引用三组古诗突出读书的作用并得出结论：只要能打开更广阔的人生视野，遇见更诗意的精神世界，并最终“认识你自己”，不管“轻”还是“重”，什么方式都好，什么时候开始都不晚。 【14题详解】 本题考查对文意的理解，解答此题要读懂文章内容，结合相关语段内容分析。第③-⑤段写“轻”阅读的表现：阅读的载体变轻薄了，阅读的场景变轻松了，阅读的方式变轻巧了；第⑧段写“‘轻’阅读，指的是追求开卷之轻便，体验之轻灵。形式的‘轻’与内容的‘重’，二者并无矛盾，不必人为对立。轻便的阅读渠道，更有助于读者触及有分量的优质内容”；第⑨写段中写“读书，不是为了应付外界需求，而如人所言，是‘使自己成为一个明白事理的人，使自己的生活充实而有意义。’从这个角度而言，如今的‘轻’阅读，其实分量并不轻，能为人生‘增重’，能为心灵赋彩，也能为衡量成功的标尺添加更多刻度”。综合以上内容可知“轻阅读”指阅读渠道的便捷，随时谁地的阅读便能获得有分量的高质量的阅读资源，使自我的内心更丰盈，从而使自己成为一个明白事理的人，使自己的生活充实而有意义，也能为将来的成功积淀文化底蕴。 五、整本书阅读（5分） 运用整本书阅读方法，一起阅读《简·爱》。 语段一： 那天下午，我独自一人来到桑菲尔德庄园的花园。雨后的空气格外清新，玫瑰花瓣上滚动着晶莹的水珠。我沿着铺满青苔的石板路漫步，忽然听到一阵悠扬的琴声从远处传来。那旋律时而低沉如叹息，时而激昂如呐喊，仿佛在诉说着一段不为人知的心事。我循声走去，只见罗切斯特先生正坐在客厅的钢琴前，手指在琴键上灵活地跳跃。他并未察觉我的到来，依旧沉浸在自己的世界里。 语段二： “你以为我贫穷、低微、不美、渺小，就没有灵魂，没有心吗？你想错了！我和你一样有灵魂，也完全一样有一颗心！要是上帝赐予我一点美貌和大量财富，我也会让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭着习俗、常规，甚至也不是凭着肉体凡胎跟你说话，而是我的灵魂在同你的灵魂说话，就像我们都已离开人世，两人平等地一同站在上帝跟前——因为我们本来就是平等的！” 语段三： 当我再次回到桑菲尔德庄园时，这里已变成一片废墟。大火烧毁了一切，罗切斯特先生为了救疯妻伯莎，失去了一只眼睛和一条手臂，如今隐居在芬丁庄园。我不顾旅途劳顿，立刻赶往芬丁。见到他时，他正坐在轮椅上，神情憔悴。我走上前，握住他的手说：“罗切斯特先生，我回来了。”他猛地抬起头，眼中闪过一丝惊喜，随即又黯淡下去：“简，你不该回来，我现在只是个残缺的废人。”我坚定地回答：“你依然是我的主人，我的爱人。我们的灵魂永远平等。” 15. 下列对材料内容的理解，正确的一项是（ ） A. 语段一中，罗切斯特的琴声表现了他对伯莎的愧疚之情。 B. 语段二中，简·爱的宣言体现了她对平等与尊严的追求。 C. 语段三中，简·爱回到桑菲尔德是为了继承庄园的财产。 D. 三个语段均通过自然环境描写烘托了人物的内心世界。 16. 请结合语段二的语言描写，分析简·爱的人物形象特点。 【答案】15. B 16. 从这段直白有力的语言能看出：①简·爱自尊自立，不因为自己出身低微、容貌普通就自认低人一等；②她勇敢赤诚，敢于直接向对方剖白自己的心意，不掩饰对平等关系的诉求，是一个把灵魂平等和人格尊严看得远超过世俗地位、外貌财富的女性。 【解析】 【15题详解】 A.结合语段一“那旋律时而低沉如叹息，时而激昂如呐喊，仿佛在诉说着一段不为人知的心事”可知，琴声表现的是罗切斯特内心复杂、隐秘的心事，并不能据此判断为“对伯莎的愧疚之情”，选项表述于文无据； C.结合语段三“我不顾旅途劳顿，立刻赶往芬丁”“你依然是我的主人，我的爱人。我们的灵魂永远平等”可知，简·爱回到桑菲尔德、又赶往芬丁，是因为她深爱罗切斯特，追求灵魂平等，并非“为了继承庄园的财产”； D.结合语段二可知，这是简·爱对罗切斯特的平等宣言，主要通过语言描写表现人物内心，并没有自然环境描写；语段三也以叙述和对话为主。因此“三个语段均通过自然环境描写烘托人物内心世界”说法错误。 【16题详解】 结合语段二“你以为我贫穷、低微、不美、渺小，就没有灵魂，没有心吗？你想错了！我和你一样有灵魂，也完全一样有一颗心”可知，简·爱面对自己出身低微、容貌普通、地位不高的现实，并不因此自认低人一等，而是坚信自己与对方一样拥有灵魂和真心，体现出她强烈的自尊自立意识。 结合“我现在不是凭着习俗、常规，甚至也不是凭着肉体凡胎跟你说话，而是我的灵魂在同你的灵魂说话”可知，她敢于冲破世俗习俗和身份差异，直接向罗切斯特剖白心意，表达对平等关系的诉求。 结合“因为我们本来就是平等的”可知，她把灵魂平等和人格尊严看得远超过世俗地位、外貌财富。因此，简·爱是一个自尊自立、勇敢赤诚、执着追求平等与尊严的女性。 六、写作（40分） 17. 阅读下面的材料，按要求作文。 2008年9月27日，他迈出了中国人在茫茫太空中的第一步，成为首位太空行走的中国人。13年后，他再次以指令长的身份率神舟十三号航天员乘组征战太空。“飞行是我的职业，也是我的使命。”55岁的翟志刚说，“对于我来说，从来没有停歇的脚步，只有奋进的号角。” 1966年10月，翟志刚出生在黑龙江省龙江县一个小乡村，家里兄弟姊妹多，父亲长年卧病在床，是目不识丁的母亲卖炒瓜子换钱供他完成学业。 少年时代饱尝的艰辛，让翟志刚从不言苦累，更不言放弃。之后多年间，无论是参加空军招飞还是航天员初选，无论是空中训练遇到险情还是连续两次错过飞天的机遇……各种逆境下，他都坚持走下来，直到辉煌的今天。 看来，面对人生的逆境，只有不言苦，不言弃，方能有所成就。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 【答案】例文 在逆境中成为胜者 人的生命，似洪水在奔流，不碰撞岛屿、暗礁难以激起美丽的浪花。 比如一个畸形的葫芦，艰难的环境虽然限制了它正常生长，但它却顽强与逆境抗争，它成功了。因为与其他葫芦遭受的不同，结果也不同，但它却因这一不同能受到人们的青睐。这告诉我们一个浅显的道理。在逆境中成长获得的成功是更能受到世人的肯定的。要勇于对抗逆境，战胜逆境。 逆境给人宝贵的磨炼机会，只有经得起逆境考验的人，才能成为真正的强者。2008年9月27日，翟志刚迈出了中国人在茫茫太空中的第一步，成为首位太空行走的中国人。他就是一个逆境中成长出来的胜者。其实，古今中外的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神从逆境中挣扎过来的。失聪的贝多芬，艰难跋涉于荆棘丛生的黑白键上，用手指重重地叩响了神圣的《命运》之门，挥洒出一篇音乐家顽强的与厄运抗争的辉煌乐章。司马迁忍受宫刑之痛完成了历史巨著《史记》。周文王受拘禁而出演《周易》。 “天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨……”。因此，逆境是强者攀登高峰的垫脚石，是弱者走向毁灭的万丈深渊。 无须赞美逆境，无须企盼逆境，但必须正视逆境，一旦身处逆境，最重要的是要有信心、有恒心、有勇气、有毅力、有实干精神，即使眼看山穷水尽，仍要想到会峰回路转，柳暗花明。自古以来，所有能成就一番大事业的人无一不是脚踏实地，努力奋斗的人。临渊羡鱼，不如退而结网。唉声叹气，不是办法，幻想憧憬，不是办法，只有信心十足地干，才能走出困境，爱迪生花了整整十个年头，经历五万次实验，发明了蓄电池;著名科学家竺可桢七十多岁还在野外考察，获得第一手资料，直到临终的前一天还不忘做科研记录。 不经一番风霜苦，哪得梅花扑鼻香。逆境并不是绝对的坏事，它会激发人的斗志，促进人的成长。有时真该感谢上苍，它在赋予我们一份苦难的同时，也赋予我们一份坚强。 苦难是最好的成长动力，只有经历苦难洗礼的灵魂，才能成为生活的斗士，才能坚强地去面对生活中的风雨雪霜，显示出永不服输的人格魅力，并因此铸成就人生的辉煌。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。这是一篇材料作文。要求根据所给材料，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。材料讲述了首位太空行走的中国人——翟志刚的成长历程。我们要紧扣材料的关键信息，特别是最后一段总结语句。由“面对人生的逆境，只有不言苦，不言弃，方能有所成就”可知，我们也可以谈谈关于“在逆境之下，如何坚持与不言弃”的话题，即材料主要给我们讲述了什么是磨难以及如何在逆境中坚持不懈。生活没有一帆风顺，即使是岁月静好，那也是有人在负重前行。 第二，思路点拨。逆境的具体体现可以非常丰富，联系到我们现实生活当中，像翟志刚一样，我们也经常会遭遇各种各样的逆境。小则有学习遇挫、考试失利、朋友断交、家人误解、丢失物品等；大则家庭遭遇剧变、身体患上重疾、失去最重要的东西等。这些都可以是人生逆境的体现。重要的是那么我们则需要表现出自己是如何遭遇逆境，然后又战胜它的故事。我们可以从“逆境造就人才”“逆境的好处”“逆境中需要坚持”等角度入手，或叙述或议论，写出自己的真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 集宁一中初中部初三年级2026-2027学年 语文学科教学检测性练习（一） 考查范围：九上1-3单元 本试卷满分100分，考试时间为120分钟 一、积累运用（8分） 1. 阅读下面的语段，按要求作答。 ①“不学诗，无以言”，中国是诗的国度。“江山代有才人出，各领风骚数百年”，古典诗歌流传千年，穿越历史长河直抵人心。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，激励我们永葆清澈之心；“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”让我们感受忧国思乡之情。现代诗歌，格调高雅，直面时代。《你是人间四月天》道尽四月春光鲜妍、娉婷，表达对美好未来的期盼；《沁园春·雪》豪情万丈，充满了英雄气概。 ②诗歌是精神的栖息地，诗歌里有濡养人生的精神养分。蓄积着中国人的智慧、品格和修养，汇聚着中华文化的理念、志趣和神韵。诗歌中充满中国人的气节：不自惭形huì、不委曲求全、不矫揉造作。伟大的中国人民时刻发扬和继承着这种精神和品质，创造了举世瞩目的成就。同学们，让我们遨游在诗海中，汲取文化养分。 （1）填写正确汉字并给文中加点字注音。 自惭形（huì）______ 矫______ （2）画横线的句子是病句，请修改。 2. 下列加点成语使用不正确的一项是：（ ） A. 秦始皇驱使数十万劳动人民建造的阿房宫，是多么富丽堂皇，极尽奢侈豪华！ B. 不能只是因为安然度过了全球危机，就想当然地以为自己发现了经济繁荣的不二法门。 C. 整个科研过程他都没有参与，最后却鸠占鹊巢，把功劳归为己有。 D. 多年的中医学习，让他在诊治病人时更能切入病因，相得益彰。 3. 下列内容表述不正确的一项是（ ） A. 唐宋八大家先后掀起的古文革新浪潮，使诗文发展的陈旧面貌焕然一新。《左迁至蓝关示侄孙湘》《小石潭记》《岳阳楼记》《记承天寺夜游》都是“唐宋八大家”的作品。 B. 43岁左右，毛泽东创作了《沁园春·雪》，全诗融写景、议论和抒情于一炉，气势恢宏，感情奔放，颇能代表毛泽东诗词的豪放风格。 C. 《中国人失掉自信力了吗》作者鲁迅，原名周树人，代表作品有散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，小说集《彷徨》《呐喊》等。 D. 古代官职变动常用词语有左迁、谪等。如《左迁至蓝关示侄孙湘》中“左迁”指贬官。“滕子京谪守巴陵郡”中“谪守”指因罪贬谪流放，出任外官。 二、默写（8分） 4. 古诗文默写 （1）________，肯将衰朽惜残年。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （2）汉文有道恩犹薄，________？（刘长卿《长沙过贾谊宅》） （3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的诗句是“________，________” （4）苏轼在《水调歌头》中表达作者对亲人的思念、祝福的句子是“________，________” （5）欧阳修《醉翁亭记》中描写山间春夏美景的句子是：“________，________”。 三、文言文阅读（12分） 阅读【甲】【乙】文言文，按照要求回答问题 【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （《岳阳楼记》范仲淹） 【乙】范文正公守邠州，暇日率僚属①登楼置酒，未举觞，见缞绖②数人营理葬具者。公亟③令询之，乃寓居士人④卒于邠，将出殡近郊，赗⑤敛棺椁⑥皆所未具。公怃⑦然，即彻⑧宴席，厚赒⑨给之，使毕其事。坐客感叹有泣下者。 （《范仲淹罢宴》） 【注】①僚属：部属。②缞绖：cuī dié，丧服。③亟：jī，急迫地。④寓居士人：寄居在外地的读书人。⑤赗：fèng，送给丧者助葬的车马、束帛等物。⑥棺椁（guǒ）：下葬的物品。⑦怃：wǔ，失意。⑧彻：通“撤”。⑨赒：zhōu，救济。 5. 解释下列加点的字词。 （1）增其旧制 增：________ （2）卒于邠 卒：________ 6. 下列各组句子中加点的词意义和用法相同的一项是（ ） A. 属予作文以记之/厚赒给之 B. 其喜洋洋者矣/使毕其事 C. 乃重修岳阳楼/乃寓居士人卒于邠 D. 满目萧然/公怃然 7. 下列对选文理解有误的一项是（ ） A. “记”是一种文体，属于散文的范畴。甲文是一篇融叙事、写景、议论和抒情为一体的优美散文。 B. 甲文将“迁客骚人”和“古仁人”的览物之情进行对比，主要表达了作者对迁客骚人“以物喜，以己悲”的不屑。 C. 乙文“公亟令询之”中，一个“亟”字表现了范仲淹体恤百姓、关爱百姓的急切心情。 D. 乙文最后坐客感叹泣下，既是被范仲淹的行为感动，又是对客死者的同情。 8. 翻译句子。 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 9. 从乙文中摘录出最能体现范仲淹“先天下之忧而忧”思想的句子。说说还有谁具有这样的思想并简述其典型事迹。 四、现代文阅读（27分） （一） 10. 阅读下面的文章，完成问题。 父亲和苦瓜 ①父亲最爱苦瓜，我却对它没有什么好感。苦瓜通体清苦，父亲也一生清苦。因此我想，父亲的命运就是苦瓜的命运？苦瓜也叫君子菜，它无论和什么菜在一起炒、煮、炖都只苦自己，其他的菜不会沾一丝苦味。父亲也是这样的人：宁愿苦自己，也不愿苦别人。 ②父亲退休后便回到了乡下。在每年草长莺飞之时，他就在房前屋后的空地上种上苦瓜。当嫩绿的新芽探出头来时，父亲怕鸡鸭来啄食瓜苗，就用个破箩筐罩在上面。待那些小芽顺着父亲的美好心愿一节节地往上长，长出许多瓜藤时，父亲又去弄些木桩和树枝来，搭好一个简单的架子，让那些藤儿弯弯曲曲地往上爬，边爬边开出一朵朵黄色小花。花儿凋零了，藤上结出了细嫩的小苦瓜，没几天，架上爬满了清苦瓜白苦瓜红苦瓜，一个个或露或藏地悬挂在棚架下，这时的父亲是十分欢欣和激动的。 ③苦瓜、花叶、藤蔓和架子和谐地交映在一起，远看近看都是一幅迷入的图画，风过瓜架，吹动瓜叶，瓜果摇曳，父亲总在瓜架前呆呆地站着，像想起什么往事似的。 ④父亲生来命苦，八岁时就没了爹，与奶奶相依为命，生活过得极其艰难，度日的蔬菜，总少不了苦瓜。那时候奶奶家里的房前屋后，很多苦瓜藤自由爬到院墙上，柴垛上。一到夏天，奶奶随手就能摘到一个苦瓜，饭上也算是有了一盘菜。奶奶想尽办法，让这盘菜好下咽些，可在那缺油少盐的年月，那种苦涩的味道好像怎么也去不掉。 ⑤如今，每到夏天，餐桌上总少不了父亲亲手炒的苦瓜，或独炒或炒鸡蛋或炒干鱼，盛在盘子里，看起来鲜嫩无比，清脆爽口，但我仍嫌它清苦。望着盘子里的苦瓜，又瞅了瞅了父亲，勉强用筷子夹起一片，却不愿送到口里。父亲好像看透我的心思，微微一笑，风趣地对我们几个兄妹说：“只有吃得苦中苦，方能做得人上人啊。” ⑥父亲没有大红大紫、大起大落，平凡了一辈子，淡泊了一辈子，清贫了一辈子，但他很满足，认为自己为子女成长所受的苦是值得的。在那艰难的岁月中，把我们兄妹拉扯大不容易，看着我们一个个有出息，过着安稳幸福的生活，他也觉得自己是幸福的。他常对他的朋友们说，他拥有的几个好儿女，就是他此生最大的财富。 ⑦苦瓜由青变白再变红，这是一个成熟的过程。父亲有意多等待些时日，让苦瓜变红，为的是多贮存些瓜种。那熟透的苦瓜，咧开了嘴，露出一排绯红的果肉，就如一朵美丽的红花。等候在旁的我抢在父亲之前，高兴地摘下苦瓜，掰开皮，露出丰厚红软的果肉来，小小的馋嘴忍不住尝了一口，呀，好甜，清香纯正的甜，咽一下，直渗到骨子里去了。我有点百思不解，便问父亲，父亲告诉我说，这是苦瓜的本质——一生漫长的等候，终于苦尽甘来。 ⑧一年的苦瓜由鲜变枯老，瓜藤由翠绿变枯萎。父亲也一年年变苍老了。很多时候，我看见父亲坐在屋前的空坪上，坐在苦瓜生长的土地上，像深深怀念什么似的。我想，是不是这一生清苦而淡然的苦瓜让父亲变老的？ ⑨随着年龄的增长，我渐渐明白了父亲的苦瓜情结，自己也喜爱上它了。我特别欣赏苦瓜藤那奋勇向上、蕴藏无限生命力的精神，更欣赏苦瓜那经历漫长等候、苦尽甘来的品性。父亲就如同那苦瓜，虽年老但仍积极向上、以苦为乐，而今儿女成家立业、安稳幸福，父亲不也是苦尽甘来吗？ （原文有改动） （1）选文以“父亲和苦瓜”为题，有什么作用？ （2）选文第⑦段画线的句子运用了哪些修辞方法？有什么作用？ （3）选文中的“父亲”是一个怎样的人？请结合选文内容简要分析。（写出两点即可） （4）选文开头说“我却对它没有什么好感”，结尾写道“自己也喜爱上它了”，这运用了什么写法？这样写有什么妙处？ （二）议论文阅读 议论文阅读 “轻”阅读的分量并不轻 ①如今的“轻”阅读，其实分量并不轻，能为人生“增重”，能为心灵赋彩，也能为衡量成功的标尺添加更多刻度。 ②数字时代，信息如海。不知不觉间，人们开始觉得，读书变“轻”了。 ③厚重典籍浓缩于方寸之间，指尖滑动取代了书页翻动。行囊里不必随身携带图书，书房中也不至于因为汗牛充栋而变得拥挤逼仄。阅读的载体变轻薄了。 ④书桌台灯让位给指尖掌上，移动阅读、零碎阅读成为日常。拿出阅读器，无论身处何地，都可以品读好文、遇见书香。阅读的场景变轻松了。 ⑤电子书、有声书、立体书，在技术与设计的改变下，册页打通视觉、听觉的区隔，以更灵活多样的形态融入生活，感受读书之变、体验读书之美。阅读的方式变轻巧了。 ⑥不同时代，都会产生每个时代独有的阅读体验与记忆。曾经翰墨书香，如今电子触屏，从纸上到“指上”，阅读一直在变“轻”，选择也更加个性、更加多元，这是社会与科技的进步。变“轻”，是潮流，不可逆，当然也无需逆。 ⑦有人说，“轻”阅读固然有轻量、便捷的优势，也有轻浅、碎片之弊。言下之意，阅读还是应该“重”一点，在有限的时间里多读经典，以“重”阅读、深阅读来抵抗片段化阅读、碎片化思考。 ⑧其实不然。“轻”阅读，指的是追求开卷之轻便，体验之轻灵。形式的“轻”与内容的“重”，二者并无矛盾，不必人为对立。轻便的阅读渠道，更有助于读者触及有分量的优质内容。 ⑨人们常说，阅读能滋润精神世界，涵养品格气质，挣脱欲望束缚，使人生变得轻盈。这是阅读的魅力。读书，不是为了应付外界需求，而如人所言，是“使自己成为一个明白事理的人，使自己的生活充实而有意义”。从这个角度而言，如今的“轻”阅读，其实分量并不轻，能为人生“增重”，能为心灵赋彩，也能为衡量成功的标尺添加更多刻度。或许，这就是阅读的“轻重”辩证法。 ⑩曾经翰墨书香，如今手不释“机”。现代社会的高度数字化，给阅读生态带来空前巨大的影响。大量的碎片、低质、冗余、庸俗信息，伴随数字时代奔流而至，“轻”阅读因此遭受不少批评。的确，真正的阅读应该自带过滤与反省机制，静心筛选并留下足够优质厚重的思想沉淀，回馈心灵。所以，读书还是读屏，关键不在于形式，而是内容。 ⑪先贤言，人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味。不读书，或许就不懂得“柳条折尽花飞尽”的别绪离愁，不懂“今人不见古时月”的岁月沧桑，也不懂“一蓑烟雨任平生”的冲淡豁达。一个人的成长底色，由所读之书来铺陈。而读书的多寡，也在一定程度上决定了心灵家园的广袤或贫瘠。所以，只要能打开更广阔的人生视野，遇见更诗意的精神世界，并最终“认识你自己”，不管“轻”还是“重”，不管是读“著于竹帛”之书还是电子触屏之书，什么方式都好，什么时候开始都不晚。 （选自《人民日报》2021年04月28日，有删改） 11. 请概括本文的中心论点。 12. 文中第⑥自然段中画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？ 13. 请结合文章内容，说说本文的论证思路。 14. 联系文章，谈谈你对“轻”阅读的理解。 五、整本书阅读（5分） 运用整本书阅读方法，一起阅读《简·爱》。 语段一： 那天下午，我独自一人来到桑菲尔德庄园的花园。雨后的空气格外清新，玫瑰花瓣上滚动着晶莹的水珠。我沿着铺满青苔的石板路漫步，忽然听到一阵悠扬的琴声从远处传来。那旋律时而低沉如叹息，时而激昂如呐喊，仿佛在诉说着一段不为人知的心事。我循声走去，只见罗切斯特先生正坐在客厅的钢琴前，手指在琴键上灵活地跳跃。他并未察觉我的到来，依旧沉浸在自己的世界里。 语段二： “你以为我贫穷、低微、不美、渺小，就没有灵魂，没有心吗？你想错了！我和你一样有灵魂，也完全一样有一颗心！要是上帝赐予我一点美貌和大量财富，我也会让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭着习俗、常规，甚至也不是凭着肉体凡胎跟你说话，而是我的灵魂在同你的灵魂说话，就像我们都已离开人世，两人平等地一同站在上帝跟前——因为我们本来就是平等的！” 语段三： 当我再次回到桑菲尔德庄园时，这里已变成一片废墟。大火烧毁了一切，罗切斯特先生为了救疯妻伯莎，失去了一只眼睛和一条手臂，如今隐居在芬丁庄园。我不顾旅途劳顿，立刻赶往芬丁。见到他时，他正坐在轮椅上，神情憔悴。我走上前，握住他的手说：“罗切斯特先生，我回来了。”他猛地抬起头，眼中闪过一丝惊喜，随即又黯淡下去：“简，你不该回来，我现在只是个残缺的废人。”我坚定地回答：“你依然是我的主人，我的爱人。我们的灵魂永远平等。” 15. 下列对材料内容的理解，正确的一项是（ ） A. 语段一中，罗切斯特的琴声表现了他对伯莎的愧疚之情。 B. 语段二中，简·爱的宣言体现了她对平等与尊严的追求。 C. 语段三中，简·爱回到桑菲尔德是为了继承庄园的财产。 D. 三个语段均通过自然环境描写烘托了人物的内心世界。 16. 请结合语段二的语言描写，分析简·爱的人物形象特点。 六、写作（40分） 17. 阅读下面的材料，按要求作文。 2008年9月27日，他迈出了中国人在茫茫太空中的第一步，成为首位太空行走的中国人。13年后，他再次以指令长的身份率神舟十三号航天员乘组征战太空。“飞行是我的职业，也是我的使命。”55岁的翟志刚说，“对于我来说，从来没有停歇的脚步，只有奋进的号角。” 1966年10月，翟志刚出生在黑龙江省龙江县一个小乡村，家里兄弟姊妹多，父亲长年卧病在床，是目不识丁的母亲卖炒瓜子换钱供他完成学业。 少年时代饱尝的艰辛，让翟志刚从不言苦累，更不言放弃。之后多年间，无论是参加空军招飞还是航天员初选，无论是空中训练遇到险情还是连续两次错过飞天的机遇……各种逆境下，他都坚持走下来，直到辉煌的今天。 看来，面对人生的逆境，只有不言苦，不言弃，方能有所成就。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $